“尊重别人尊重自己”主题班会课

“尊重别人尊重自己”主题班会课设计
一、活动目的
通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

二、活动准备
1、活动前，发动每个小队收集一个个尊重的故事；
2、排练有关节目：讲故事、歌曲、舞蹈等；
3、队员准备关于怎样尊重他人的儿歌。

三、具体步骤
第一项：各小队报告人数
第二项：出旗
第三项：唱队歌
第四项：中队长讲话
同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也
不懂得尊重自己，怎么样才能尊重自己，尊重他人呢？我们要尊重自已和他人
的学习权利、尊重自已和他人的学习能力，在集体活动中，结识更多的朋友，
还可以在了解他人的基础上了解自己，学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系
第五项：活动开始
1、说说自己是怎么尊重别人的？（自由发言）
2、演讲《怎样才能赢得别人的尊重》（贾岩东和卢璟艺）
合：亲爱的老师、同学们，大家好！
男：我们是跨世纪的一代新人。

女：我们要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。

男：为了做好这些，我们首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任，尊重人的价值，
尊重人在自己发展中的主体地位。

一句话，就是把人所赋有的权利和责任还给
人自身。

男：尊重他人的学习权利：尊重他人的劳动成果；尊重他人的意愿，谁能说说
你是怎么尊重他人的呢？
女：同学们，尊重他人是良好品德的表现。

具有良好的品德，不仅可以使人与
人之间和睦相处，增强团结，还会使人心情顺畅，促进工作的顺利开展，事业
的兴旺发达。

男：反之，则会出现关系紧张，闹不团结，给学习和工作带来不良后果。

校园
内，在同学间嬉戏的时候，经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号，把别人
的名字、绰号乱写、乱涂，这样是不文明、不礼貌的行为，是一种不尊重他人
人格的表现。

像这样的做法，都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。

女：尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。

学校是文
明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。

让我们一起行动吧！
3、请听故事有关《尊重》的故事。

首先为大家讲故事的是（张思淼）同学，故事的名字是《孔融让梨》
4、听伟人的故事
（1）《毛主席回乡》
1959年，毛泽东同志回湖南故乡，特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。

接到邀
请后，大家都很高兴。

吃饭时毛主席说："今天，我给诸位敬酒。

"众人站起来说："主席敬酒，岂敢、岂敢！"毛主席又说："敬老尊贤，应当、应当！"三言两语，你敬我谦，关系多么融洽。

你看，毛主席多尊重别人啊！
男：使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。

俗语说："良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

"让我们都学会说声"对不起"，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的人和人之间不愉快的疙瘩。

女：有句格言说："有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。

"同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重他人
吧！
合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人
的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。

男：尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。

女：下面再请欣赏舞台剧《小明变了》，由（杨博添）同学为大家表演
5、小品《小明变了》
（小明上场，玩世不恭地）：现在的学生真糟糕，爱哭爱笑还爱闹，不帮父母不干活，称王称霸又撒娇。

到校上课就迟到，迟到也不喊报告，考试作弊有绝招，又能偷看又能抄，个个都像韦小宝，对付老师有技巧。

（大家齐声喊）：不对，你不尊重自己，也不尊重我们大家。

小丽：为什么？
旁白：做为一个学生，你都这么看不起自己，让我来领你去看看吧，看你还这么说吗？
（小丽上场）：又放寒假了，学校给我们布置了一项特殊的寒假作业：“为家长做一件事”，我该做什么呢？
（旁白：妈妈下班回家，坐在沙发上想休息一下）：上了半天的班，可真累。

（旁白：小丽敲门）孩子回来了，放假了好不好？这回你可以好好玩一玩了，我去给你做饭。

小丽：妈妈你上了半天的班，也累了。

先休息一会吧，一会儿我来帮你。

妈妈：你真懂事。

小丽：我明白了，学校布置的作业就是要我们知道用实际行动孝顺父母，学会尊重他人，养成“孝、礼、勤”的良好行为习惯。

（旁白）：现在的学生绝大多数都是独生子女，他们得到了双倍甚或更多的爱，却常以自我为中心，难以想到回报。

布置这份作业的目的，就是为了让每位学生都能在实际行动中，用心去体验父母对自已的爱，从而尊重父母的劳动，营造融融的亲情关系。

小明：人家女同学都能明白怎么做，看来我也不应该在这念顺口溜，而应该去独立打扫房间卫生，让忙了一天工作的爸爸妈妈好好休息一下。

旁白：你不能走，我还得领你去看看同学们是怎么学习的，看你还怎么说。

小明：别去了，我知道我说得不对，我不说了行不行啊？
旁白：你只说你不说了，你还不知道该怎么做呢？
（小亮正在写作业，旁白问：这么晚了，你怎么还不睡啊？）今天，我去学画画了，回来得晚，可我一定要把作业写得工工整整，这是对老师为我们辛辛苦苦判作业的一种尊重。

我更要好好学习，因为这也是对爸爸妈妈挣钱让我们上学的一种尊重啊！
小明：看来我真是说错了，应该是：现在的学生真是好，学习努力品格高，全面发展样样行，自尊自重有礼貌。

男：只有尊重别人的人，才可能正视别人的意见，才有可能接受别人的教育。

女：不尊重别人，就没有人愿意指点他、教育他。

别人对他提出的忠告，他也决不会听进去。

男：这样的人，很难不断地进步，很可能与班级处于一种隔离状态。

尊重，是人际关系的起点。

女：不尊重别人的人，别人也不会尊重他，甚至不可能信任他。

男：这样，人际关系之间就会有许多摩擦，就会失去许多的朋友，就会在人生的路上，失去许多帮助，失去许多支持。

合：因此，尊重别人不是件小事情，我们从小就应该学会尊重别人。

男：尊重是最起码的道德共识。

女：人与人之间，民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重，没有尊重就没有道德，就谈不上交往。

男：听了这么多，看了这么多，同学们有没有什么心里话说呢？
6、尊重的心里话交流（每组组长开火车）
（1）、如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。

（2）、被人尊重是一种权利，尊重他人是一种美德。

（3）、即使我读课文不好听，也请大家不要笑我。

（4）、“尊重自己”强调“自立”。

自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

（5）、人虽然有年龄、性别、体貌的差别，但人有一个相同点，就是都希望获得尊重。

（6）、尊重是生命成长的需要，也是做人的一条重要原则。

(7)、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社会，也才能获得外界对自己的尊重。

(8)、一个表扬，一个微笑，对有的同学是锦上添花，对有的同学则是雪中送炭。

“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。

(9)、接纳自己，首先要承认并尊重现实，接受现实中的我，还要善待自己。

（10）、每个人的基本权利都应受到尊重，每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。

（11）、尊重别人的人才会受到尊重，尊重别人就是尊重自己
(12)、如果我们尊重一个人，就应该希望他以自己的方式，为社会、为自己而健康成长，而不是把自己的意愿强加给他人。

（13）、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

(14)、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。

（15）、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

第六项：辅导员讲话。