幼儿园中班健康优秀教案《看谁听得清》及教学反思[5篇范文]

幼儿园中班健康优秀教案《看谁听得清》及教学反思[5篇范文]
第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《看谁听得清》及教学反思《中班健康优秀教案《看谁听得清》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优秀教案《看谁听得清》含反思！
【活动目标】
1、教幼儿听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

3、培养幼儿的合作能力。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

【活动准备】
铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

【活动过程】
1、开始部分：
幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。

2、基本部分；
（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。

（2）幼儿游戏3次。

（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。

如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。

（4）幼儿游戏三次。

3、结束部分：
（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

（2）复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

【活动延伸】
利用户外活动继续玩此游戏。

教学反思
在体育游戏活动和体育课教学中。

注重让幼儿成为活动的主体。

在活动中给幼儿以充分的自由。

使他们自身能量尽可能地发挥出来。

达到一定的运动量。

教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。

并给予表扬与肯定。

中班健康优秀教案《看谁听得清》含反思这篇文章共1685字。

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第二篇：中班健康《看谁听得清》优秀教案
【活动目标】
1、教幼儿听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

3、培养幼儿的合作能力。

【活动准备】铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

【活动过程】
1、开始部分：
幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。

2、基本部分；
（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。

（2）幼儿游戏3次。

（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。

如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。

（4）幼儿游戏三次。

3、结束部分：
（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

（2）复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

【活动延伸】利用户外活动继续玩此游戏。

第三篇：幼儿园中班健康教案《看谁听得清》及教学反思
《中班健康教案《看谁听得清》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《看谁听得清》含反思！
活动目标：
1、教幼儿听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

3、培养幼儿的合作能力。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

幼儿园中班健康教案《看谁听得清》
活动准备：
1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

活动过程：
1、开始部分：幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。

2、基本部分；
（1）、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快
走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。

（2）、幼儿游戏3次。

（3）、增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。

如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。

（4）、幼儿游戏三次。

3、结束部分：
（1）、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

（2）、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

活动延伸：利用户外活动继续玩此游戏。

教学反思
在体育游戏活动和体育课教学中。

注重让幼儿成为活动的主体。

在活动中给幼儿以充分的自由。

使他们自身能量尽可能地发挥出来。

达到一定的运动量。

教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。

并给予表扬与肯定。

中班健康教案《看谁听得清》含反思这篇文章共1756字。

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第四篇：幼儿园中班健康活动教案《看谁听得清》及教学反思《中班健康活动教案《看谁听得清》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、教幼儿听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备
1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

活动过程
1、开始部分：幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。

2、基本部分;
(1)、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走;铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走;教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。

(2)、幼儿游戏3次。

(3)、增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。

;.教.案来自:快思老.师教.案网;如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。

(4)、幼儿游戏三次。

3、结束部分：
(1)、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

(2)、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

活动延伸利用户外活动继续玩此游戏。

教学反思：
在体育游戏活动和体育课教学中。

注重让幼儿成为活动的主体。

在活动中给幼儿以充分的自由。

使他们自身能量尽可能地发挥出来。

达到一定的运动量。

教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。

并给予表扬与肯定。

中班健康活动教案《看谁听得清》含反思这篇文章共1538字。

第五篇：幼儿园中班健康优秀教案《看谁做得好》及教学反思《中班健康优秀教案《看谁做得好》含反思》这是优秀的中班健
康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1.通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。

2.幼儿从活动中得到的快乐感。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动重难点
重点：通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。

难点：幼儿对此活动的积极性以及手眼的协调能力和动作的灵活性和准确性。

活动准备
盒一个，圆棒三根：小桌一个，桌子上放着装有若干小球的杯子一个，纸盒一个，筷子一双：一根长绳悬挂着小动物，在活动场地的墙上或树上设一个篮筐。

活动过程
1.组织小朋友成四路纵队集合，进行队形队列，基本动作练习。

2.游戏《连闯四关》
(1)交代游戏名称和玩法。

教师：今天，我们一起玩《连闯四关》的游戏，看谁做得好。

从第一排的排头开始，按顺序进行。

当教师宣布游戏开始时，第一名小朋友走到木棒前，用脚踩住木棒，然后用力一推，将木棒推进盒子内，三根木棒推完后，来到小桌前，拿起筷子夹弹子，夹完后来到绳子下面，跳起取物，再来到篮筐下，拿球进行投篮，动作完成后立即回到队列后面排队站好。

(2)游戏规则：小朋友在每一关里面，只做三次动作，不管做得好坏，都往下进行。

(3)教师进行示范
(4)让小朋友进行游戏1-3次。

3.结束游戏活动。

教学反思
1.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师，同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿们正确认识自己和他人，增强与他人合作的意义，学习初步的人际交往技能，对于中班的幼儿来说是需要的。

通过这次活动，来达到锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性，同时让幼儿从活动中得到的快乐感的意义。

2.对活动过程的反思
(1)对幼儿发展的反思。

通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。

他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育平时工作主力军。

这次活动过程中我发现有的学生反应能力还是有待提升。

(2)对教师专业发展的反思。

对于中班幼儿来说锻炼他们手眼的协调能力，锻炼动作的灵活性和准确性是非常关键的。

要想做好这点，作为老师的我，对每个幼儿自身的性格特点都必须了解，对他们的经验水平，和生活习惯特点都需要有一定的掌握。

这样我们的教育核心价值和发展目标，才能更大限度的发展!
(3)对师幼互动的反思。

对于此次活动，幼儿大部分都能以很大兴趣参与其中，使得活动得到圆满成功。

本.文来源：快思老.师教案网;但也有个别性格孤僻点的学生，难免反应不怎么灵敏。

老师就进行带动和示范。

但是我想，只要在老师的多方引导下，学生这种性格会慢慢变得开朗起来。

所以我认为要想做为一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名孩子!
3.对活动效果的评析。

整个活动的参与度高，活动量大，有个别幼儿反应也不怎么灵敏，有个别对活动热情度也不高，但在老师的示范和引导下他们也能参与其中，而且从中也体会到了活动的快乐!所以，在今后的活动中，我要认真注意到这点，我要从幼儿心理发展特点出
发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，让每一个幼儿都能参与活动中来，放手让幼儿在实践中锻炼、成长!
4.如果让我重新上这节课，我会更加细致认真的考虑这次活动的细节，提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。

对于幼儿他们有些缺点和不足，我们对于他们的每一点进步都有给予鼓励，尤其是能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱!
中班健康优秀教案《看谁做得好》含反思这篇文章共4400字。