《国际关系的决定因素：国家利益》答辩

《国际关系的决定因素：国家利益》答辩
（实用版）
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序言
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《国际关系的决定因素：国家利益》答辩
在教师招聘考试中，一般来说，面试包括试讲(说课)和答辩两个环节，答辩对考生有一定的挑战性，部分考生在此环节失利。

因此，为大家准备了关于《国际关系的决定因素：国家利益》这个知识点的答辩问题及参考答案，希望能够帮助大家对答案有一个更好地认识，帮助大家更好地备考。

一、说一说影响国际关系的因素。

【学科知识】
【参考答案】
国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。

国家利益是国际关系的决定性因。

二、说一说我国的国家利益的主要内容。

【学科知识】
【参考答案】
我国的国家利益的主要内容包括：安全利益、政治利益、经济利益。

三、说说如何维护我国的国家利益。

【学科知识】
【参考答案】
(1)在当代国际社会中，中国要坚定地维护自己的国家利益。

我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

(2)从公民角度看，我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心;努力维护国家安定、社会稳定的政治局面;
同一切损害国家利益的现象作斗争。

四、本节讲授运用了什么导入方法，再说说其他的导入方法。

【教学实施】
【参考答案】
在本节课讲授中我运用多媒体演示法，以时政热点导入。

向学生展示《新闻联播》(国际新闻部分)视频，并让学生总结都有哪些事件发生。

这是对材料式导入的运用。

材料式导入易引起学生的好奇和关注，积极投入新课的学习中。

另外，在政治学科的教学中，其他的导入方法还有情景式导入、问题式导入、衔接式导入等。

情景式导入方法中情境设置的作用是调动学生兴趣，使学生愿意参与到课堂中来，从而对情境的讨论转移到对新知识的学习中。

问题式导入通过若干问题的讨论，让学生对课程的相关内容产生兴趣，迫切在新课学习中寻求解决问题的答案。

衔接式导入是在教学活动开展一段时间之后使用，通过对旧的教学内容的回忆和复习，指出新的教学内容。

课堂导入是一堂课的起始环节，导入的质量直接关系到课堂教学的质量，对开启教学内容和学生心智有着极其重要的作用。

五、说一说本节课教学目标。

【教学设计】
【参考答案】
【知识目标】
知道国际关系的基本形式;掌握国家关系的决定因素;维护我国的国家利益、履行国家义务。

【能力目标】
通过对国际时事的分析，提析问题和解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】
关注国际时事，正确的对待国际关系的态度，维护我国利益，用辩证思维看待问题。