初一学生英语良好书写习惯的养成研究

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理论研究新课程NEW CURRICULUM
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参考文献:
[1]孟莲芳.初中科学实验教学与环境保护[J].新课程研究:基础教育,2009(03).
[2]姚超丽,吴娇媚,曹明富.生命化教育理念在初中科学教学中的实践与思考[J].基础教育研究,2009(02).
[3]姚一林.谈初中《科学》教学中应注意的几个问题及解决措施[J].甘肃科技纵横,2009(01).
•编辑韩晓
任何一种语言都有形,特别是在英语教学中,良好的书写习惯对于促进学生的英语学习具有重要的意义。

但是在目前的初一学生英语书写中存在诸多问题,制约了学生的英语学习效果。

因此,加强对初一学生英语书写习惯的研究,培养良好的英语书写习惯具有重要的意义。

一、初一学生英语书写中存在的问题
1.书写不规范。

英文的书写包括很多部分,例如字母、单词和词汇,还有由单词所组成的句子等。

在英语的书写过程中,字母书写是最基本,也是最基础的环节,但是在初一学生的英语书写中,存在诸多问题,如在书写时字母超出表格之外、字迹潦草等问题,影响了书写的美观,同时也降低了书写的效率。

正确的书写可以保证书写质量,保证书写的美观。

2.家庭作业的书写不认真。

初一的学生对家庭作业还存在一种抵触心理,因此在英语家庭作业的书写过程中,呈现出质量较差、不认真的现象。

特别是一些男同学,在写作业的过程中,字迹马虎,单词缺少字母的情况时有发生,有的甚至用数学或语文作业本进行写作,难以保证英语作业的质量,降低了英语学习的效率。

3.学生的书写兴趣下降。

由于在初一阶段,学生的主要任务是增加单词的储备量,所以大多数英语教师在布置作业时,都是让学生抄写单词和课文。

作业形式的单一,造成学生的书写兴趣下降。

大多数学生认为书写的内容过于枯燥,就会慢慢地对英语书写和英语课失去兴趣,在写作业的时候表现不认真,只追求速度,不保证质量,造成学习的效果越来越差,阻碍了英语教学的效果。

二、培养初一学生形成良好英语书写习惯的措施
1.教师要以身作则,练好基本功。

作为英语教师,要想培养学生良好的英语写作习惯,就必须给学生树立榜样,有过硬的基本功才行。

英语教师要自觉地形成良好的习惯,提高英语书写水平。

在教师队伍中,要定期开展英语书法比赛,形成良好的竞争氛围,保证自身的专业技能。

同时,还要在意识上加强对学生的灌输,树立“练字如做人”的观念,使得学生养成很好的书写习惯,保证学生英语学习的质量。

2.培养学生的书写兴趣。

初中英语学习的另一个主要目的是为了培养学生良好的学习兴趣,因此在书写的学习中,要加强趣味性。

教师要注意改变作业布置的形式,避免因为书写内容的单调造成学生对英语学习失去兴趣。

教师要设计新颖的作业形式让学生练习,增强学生的趣味。

例如,可以让学生进行字母填空、单词造句等,提高学生的学习积极性。

同时,还可以形成良好的竞争机制,通过奖惩措施来集中学生的注意力,提高学生的学习欲望,培养学生良好的书写习惯。

3.改变学生的认识。

计算机的普及,极大地提高了人们的工作和学习效率,但同时对人们的书写也带来了负面影响。

例如,教师在电脑上制作课件,学生在电脑上完成作业,导致书写的能力下降。

书写具有陶冶情操的作用,但是以目前的情况,学生书写的状况不容乐观,因此,首先要改变学生的意识,让学生提高对英语书写的重视程度,培养学生良好的书写习惯。

综上所述,良好的英语书写习惯能够提高学生的书写质量,保证英语学习任务的顺利完成,对于提高英语教学的效果具有重要的意义。

参考文献:
[1]田芹.要重视小学生英语书写习惯的培养[J].商,2013(07):296.
[2]韦秋水.新课改理念下中学生良好英语学习习惯的培养[J].科教导刊:中旬刊,2014(01):140-141.
[3]杨杏花.刍议小学英语良好书写习惯的培养[J].读与写:教育教学刊,2015(04):201-202.
•编辑韩晓
初一学生英语良好书写习惯的养成研究
杨惠
(乌鲁木齐市第68中学)
摘要:英语书写教学在英语的学习过程中是一个重要的环节,对于后续英语的发展起到重要的作用。

初一是学生英语学习的基础阶段,所以加强书写习惯的培养是至关重要的。

如何落实并培养好学生的书写习惯,是学生英语学习的一大难点。

从初一学生英语书写中存在的问题这个角度进行了分析,并提出相应措施,希望能对英语教学有一定的帮助。

关键词:初一;学生;英语;书写习惯;问题;措施
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