幼儿园大班班级逐日计划第15周
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幼儿园
班级活动计划
12月9日 周四 第15周
上午
主班：
自选活动——高跷、大型木质材料、爬垫、跳绳、足球。
个别指导：懂得高跷时绳子要拉紧才会走得好。
安全教育：注意踩高跷时可以加快速度，但要注意安全。
●集中活动
活动名称：《秋天的树》（绘画）
活动目标：
1.感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3.能积极尝试和比较主动地学习。
活动准备
场地布置：面积大小相同、形状不同底块场地。
物质准备：塑胶板70块记录单、笔若干。
活动过程
一、集体活动：
1.给每个幼儿人手5块塑胶板，让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后，请幼儿根据拼出的场地的形状，想想它们分别像什么？再请幼儿比较这些场地的面积大小。
2.幼儿讨论：你们拼出的场地的面积大吗？让幼儿通过铺垫子去发现5块场地是否一样大。
安全教育：注意不要和上个幼儿靠太近，以免被踢到。
●集中活动
活动名称：《未来的我》
活动目标：
1.通过活动让孩子们了解生活中的各种职业。
2.通过手工制作活动，知道自己与日常生活更紧密联系的孩子应对这些工作负责。
3.通过活动讨论不同的职业，培养孩子的语言表达能力和对自己职业的初步了解，加深他们对各种职业形象的理解。
2.引导幼儿比较自己或别人的操作结果，并讨论：你认为着5块场地一样大吗？为什么？
小结：大家都用一样大小的垫子去铺场地，虽然场地的形状不一样，但每一块场地都是用了12块垫子，说明这5块场地一样大。
幼儿园
班级活动计划
12月7日 周二 第15周
上午
主班：
自选活动——爬垫、大型木质材料、足球、跳绳、高跷。
个别指导：能用匍匐前进的方式进行游戏，左右交替前进。
6.自选打击乐器看节奏普进行演奏。
7.看指挥用乐器演奏一遍。(提醒幼儿要注意看老师的指挥)
三、结束部分
1.教师总结：这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不高兴啊?
2.收拾用具，下课休息。
活动反思：
节奏乐活动虽说平时进行得不太多，但为什么在今天的活动中孩子们将看谱子打节奏的技能掌握的如此轻松呢，我认为，这与节奏谱的设计有很大关系。我在展示完自己打节奏的方式后，问幼儿老师为什么这样打，幼儿很快就能认识到“因为老师在谱子上画了太阳和月亮，还有汽车，太阳就要拍手，月亮就要休息，而汽车就要拉长”。这种直观的教学符号我们平时应多受启发，可用于多种活动之中。
幼儿园
班级活动计划
12月10日 周五 第15周
上午
主班：
自选活动——足球、高跷、大型木质材料、爬垫、跳绳、。
个别指导：能胯下运球，减少球的掉落。
安全教育：球不要扔高，以免砸伤自己或他人。
●集中活动
活动名称：《物品归类整理好》
活动目标：
1.懂得物品Βιβλιοθήκη 摆放整齐。2.学习制作标志，将班级日常物品、玩具等归类摆放整齐，体验制作标志的乐趣。
2、师幼共同评价标志制作及整理的情况。
4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
活动准备：
1.教师制作有关各种职业的幻灯片和动画，以便儿童可以通过幻灯片和动画对各种职业进行视觉理解。
2.准备与普通职业相关的简单道具和制作这些道具的材料。
活动过程：
一.开始环节
1.教师通过提问幼儿各自父母的工作引入今天的活动课题。
2.教师通过对几个和日常生活紧密相关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。
2.你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
3.画面上有什么？树是什么颜色的？
三、幼儿观察感知树木的形象和结构。
1.树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？
2.教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）
3.启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？
二.基本环节
1.教师通过放映幻灯片激发幼儿了解各种职业的兴趣。
2.教师通过放映与各种职业有关的动画向幼儿介绍各种职业的基本特点，激发幼儿把各种职业和日常生活联系起来。
3.幼儿讨论各种职业的工作，并让幼儿知道一些基本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应该寻找那些和日常生活相关的职业。
4.通过对有职业特点的道具提问，让幼儿掌握各种职业特点。
二、两两讨论，学习整理、归类物品的方法。
1、幼儿两两讨论整理房间的方法。
导语一：那今天我们来帮忙整理一下娃娃家的房间好不好？
那要怎么整理才能使房间整齐、干净呢？
请小朋友和你的好伙伴交流讨论一下，待会儿老师请你们来说。
2、集中交流整理房间的方法。
教师用图示梳理的方法记录幼儿发言。
3、动手整理娃娃家。
导语一：那现在请小朋友们动动手，帮忙把我们的娃娃家整理干净。
二、操作活动：给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。
1.引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。
2.出示记录单，引导幼儿将操作结果记录下来。
3.通过给不同的场地铺垫子，比较结果发现5块场地面积的大小。
三、活动评价：初步体验面积守恒。
1.幼儿分组介绍操作过程和结果：你是和哪些小朋友合作的？怎样合作？分别给哪些场地铺垫子的？用了多少块垫子？
2.通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。
3. 并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。
4. 感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1.节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。
三、两两结合，学习制作标志。
1、教师提出问题，激发幼儿制作标志的兴趣。
导语一：我们班的玩具是不是很多啊？请小朋友们想一想我们要怎么做才能让不同的玩具又对又快地回到自己的家呢？
2、学习制作标志，教师观察指导。
能力强的幼儿能自主制作标志，能力弱的幼儿能积极参与制作标志。
四、分享作品，体验成功感。
1、请个别幼儿展示作品。
活动准备：
经验准备：已有和爸爸妈妈整理过房间的经验。
物质准备：纸，彩笔，盒子，班级玩具
环境准备：凌乱的娃娃家
活动过程：
一、以“凌乱的娃娃家”导入，激发幼儿对活动的兴趣。
导语一：大家仔细看看娃娃家，发现了什么？宝宝的家里怎么样？为什么会出现这种情况呢？
小结：房间东西摆放凌乱、不整理，容易引来害虫，对我们身体有害；吃的东西不收好，放在房间，容易引来蟑螂。
四、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
1.你看见的秋天的树是什么颜色？
2.教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
五、幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
六、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
活动过程：
一、开始部分
1.听音乐学解放军进教室。
2.教师谈话，引出课题《我爱北京天安门》。
二、基本部分
1.教师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》，调动幼儿已有学习经验。
2.欣赏音乐，播放CD。
听后提问：
A这首乐曲是几拍子的?
B乐曲的节奏感怎么样?
C听了这首乐曲你想干什么?
3.教师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。
4.出示图谱，教师引导幼儿看图谱分声部练习拍节奏。2/4 X X|X X|X X|X - ||
2/4 X -|X - |X - |X -|XXX|X - ||
5.幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。
(1)完整看节奏谱用手拍出节奏型
(2)教师指着示意图谱并放慢速度，让幼儿尝试演奏。(3)教师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。
幼儿园
班级活动计划
12月6日 周一 第15周
上午
主班：
自选活动——大型木质材料、爬垫、足球、跳绳、高跷。
个别指导：能自主进行拼搭，注意合理摆放。
安全教育：从高处跳下时，注意安全，跳在垫子上。
●集中活动
活动名称：《面积守恒》（数学）
活动目标
1.能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。
2.通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。
12月8日 周三 第15周
上午
主班：
自选活动——大型木质材料、爬垫、跳绳、足球、高跷。
个别指导：幼儿懂得慢慢跳，等绳子快要甩到前面的时候再跳起来。
安全教育：跳绳时注意周围环境是否有人，以免误伤他人。
●集中活动
活动名称：《我爱北京天安门》
活动目标：
1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
活动准备
1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
活动过程：
一、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
二、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
1.幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
三.结束环节
1.幼儿讨论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否喜欢这个职业，喜欢和不喜欢的原因。
2.幼儿讨论自己最喜欢、将来最想从事的职业，说喜欢这个职业的原因。
3.幼儿画出未来自己从事自己喜欢职业的样子，说出这样画的原因。
4.将幼儿的作品放在班级展览，大家评论。
幼儿园
班级活动计划
班级活动计划
12月9日 周四 第15周
上午
主班：
自选活动——高跷、大型木质材料、爬垫、跳绳、足球。
个别指导：懂得高跷时绳子要拉紧才会走得好。
安全教育：注意踩高跷时可以加快速度，但要注意安全。
●集中活动
活动名称：《秋天的树》（绘画）
活动目标：
1.感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3.能积极尝试和比较主动地学习。
活动准备
场地布置：面积大小相同、形状不同底块场地。
物质准备：塑胶板70块记录单、笔若干。
活动过程
一、集体活动：
1.给每个幼儿人手5块塑胶板，让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后，请幼儿根据拼出的场地的形状，想想它们分别像什么？再请幼儿比较这些场地的面积大小。
2.幼儿讨论：你们拼出的场地的面积大吗？让幼儿通过铺垫子去发现5块场地是否一样大。
安全教育：注意不要和上个幼儿靠太近，以免被踢到。
●集中活动
活动名称：《未来的我》
活动目标：
1.通过活动让孩子们了解生活中的各种职业。
2.通过手工制作活动，知道自己与日常生活更紧密联系的孩子应对这些工作负责。
3.通过活动讨论不同的职业，培养孩子的语言表达能力和对自己职业的初步了解，加深他们对各种职业形象的理解。
2.引导幼儿比较自己或别人的操作结果，并讨论：你认为着5块场地一样大吗？为什么？
小结：大家都用一样大小的垫子去铺场地，虽然场地的形状不一样，但每一块场地都是用了12块垫子，说明这5块场地一样大。
幼儿园
班级活动计划
12月7日 周二 第15周
上午
主班：
自选活动——爬垫、大型木质材料、足球、跳绳、高跷。
个别指导：能用匍匐前进的方式进行游戏，左右交替前进。
6.自选打击乐器看节奏普进行演奏。
7.看指挥用乐器演奏一遍。(提醒幼儿要注意看老师的指挥)
三、结束部分
1.教师总结：这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不高兴啊?
2.收拾用具，下课休息。
活动反思：
节奏乐活动虽说平时进行得不太多，但为什么在今天的活动中孩子们将看谱子打节奏的技能掌握的如此轻松呢，我认为，这与节奏谱的设计有很大关系。我在展示完自己打节奏的方式后，问幼儿老师为什么这样打，幼儿很快就能认识到“因为老师在谱子上画了太阳和月亮，还有汽车，太阳就要拍手，月亮就要休息，而汽车就要拉长”。这种直观的教学符号我们平时应多受启发，可用于多种活动之中。
幼儿园
班级活动计划
12月10日 周五 第15周
上午
主班：
自选活动——足球、高跷、大型木质材料、爬垫、跳绳、。
个别指导：能胯下运球，减少球的掉落。
安全教育：球不要扔高，以免砸伤自己或他人。
●集中活动
活动名称：《物品归类整理好》
活动目标：
1.懂得物品Βιβλιοθήκη 摆放整齐。2.学习制作标志，将班级日常物品、玩具等归类摆放整齐，体验制作标志的乐趣。
2、师幼共同评价标志制作及整理的情况。
4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
活动准备：
1.教师制作有关各种职业的幻灯片和动画，以便儿童可以通过幻灯片和动画对各种职业进行视觉理解。
2.准备与普通职业相关的简单道具和制作这些道具的材料。
活动过程：
一.开始环节
1.教师通过提问幼儿各自父母的工作引入今天的活动课题。
2.教师通过对几个和日常生活紧密相关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。
2.你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
3.画面上有什么？树是什么颜色的？
三、幼儿观察感知树木的形象和结构。
1.树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？
2.教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）
3.启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？
二.基本环节
1.教师通过放映幻灯片激发幼儿了解各种职业的兴趣。
2.教师通过放映与各种职业有关的动画向幼儿介绍各种职业的基本特点，激发幼儿把各种职业和日常生活联系起来。
3.幼儿讨论各种职业的工作，并让幼儿知道一些基本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应该寻找那些和日常生活相关的职业。
4.通过对有职业特点的道具提问，让幼儿掌握各种职业特点。
二、两两讨论，学习整理、归类物品的方法。
1、幼儿两两讨论整理房间的方法。
导语一：那今天我们来帮忙整理一下娃娃家的房间好不好？
那要怎么整理才能使房间整齐、干净呢？
请小朋友和你的好伙伴交流讨论一下，待会儿老师请你们来说。
2、集中交流整理房间的方法。
教师用图示梳理的方法记录幼儿发言。
3、动手整理娃娃家。
导语一：那现在请小朋友们动动手，帮忙把我们的娃娃家整理干净。
二、操作活动：给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。
1.引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。
2.出示记录单，引导幼儿将操作结果记录下来。
3.通过给不同的场地铺垫子，比较结果发现5块场地面积的大小。
三、活动评价：初步体验面积守恒。
1.幼儿分组介绍操作过程和结果：你是和哪些小朋友合作的？怎样合作？分别给哪些场地铺垫子的？用了多少块垫子？
2.通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。
3. 并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。
4. 感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1.节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。
三、两两结合，学习制作标志。
1、教师提出问题，激发幼儿制作标志的兴趣。
导语一：我们班的玩具是不是很多啊？请小朋友们想一想我们要怎么做才能让不同的玩具又对又快地回到自己的家呢？
2、学习制作标志，教师观察指导。
能力强的幼儿能自主制作标志，能力弱的幼儿能积极参与制作标志。
四、分享作品，体验成功感。
1、请个别幼儿展示作品。
活动准备：
经验准备：已有和爸爸妈妈整理过房间的经验。
物质准备：纸，彩笔，盒子，班级玩具
环境准备：凌乱的娃娃家
活动过程：
一、以“凌乱的娃娃家”导入，激发幼儿对活动的兴趣。
导语一：大家仔细看看娃娃家，发现了什么？宝宝的家里怎么样？为什么会出现这种情况呢？
小结：房间东西摆放凌乱、不整理，容易引来害虫，对我们身体有害；吃的东西不收好，放在房间，容易引来蟑螂。
四、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
1.你看见的秋天的树是什么颜色？
2.教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
五、幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
六、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
活动过程：
一、开始部分
1.听音乐学解放军进教室。
2.教师谈话，引出课题《我爱北京天安门》。
二、基本部分
1.教师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》，调动幼儿已有学习经验。
2.欣赏音乐，播放CD。
听后提问：
A这首乐曲是几拍子的?
B乐曲的节奏感怎么样?
C听了这首乐曲你想干什么?
3.教师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。
4.出示图谱，教师引导幼儿看图谱分声部练习拍节奏。2/4 X X|X X|X X|X - ||
2/4 X -|X - |X - |X -|XXX|X - ||
5.幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。
(1)完整看节奏谱用手拍出节奏型
(2)教师指着示意图谱并放慢速度，让幼儿尝试演奏。(3)教师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。
幼儿园
班级活动计划
12月6日 周一 第15周
上午
主班：
自选活动——大型木质材料、爬垫、足球、跳绳、高跷。
个别指导：能自主进行拼搭，注意合理摆放。
安全教育：从高处跳下时，注意安全，跳在垫子上。
●集中活动
活动名称：《面积守恒》（数学）
活动目标
1.能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。
2.通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。
12月8日 周三 第15周
上午
主班：
自选活动——大型木质材料、爬垫、跳绳、足球、高跷。
个别指导：幼儿懂得慢慢跳，等绳子快要甩到前面的时候再跳起来。
安全教育：跳绳时注意周围环境是否有人，以免误伤他人。
●集中活动
活动名称：《我爱北京天安门》
活动目标：
1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
活动准备
1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
活动过程：
一、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
二、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
1.幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
三.结束环节
1.幼儿讨论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否喜欢这个职业，喜欢和不喜欢的原因。
2.幼儿讨论自己最喜欢、将来最想从事的职业，说喜欢这个职业的原因。
3.幼儿画出未来自己从事自己喜欢职业的样子，说出这样画的原因。
4.将幼儿的作品放在班级展览，大家评论。
幼儿园
班级活动计划