示范幼儿园大班科学教案教学设计：泥土和石头

示范幼儿园大班科学教案教学设计：泥土和石头
一、【教学目标】
1. 让幼儿了解泥土和石头是什么。

2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。

3. 发展幼儿的观察能力，通过观察对泥土和石头的外貌进行分类，对两者的分类有初步了解。

4. 通过简单的实验，让幼儿了解泥土和石头的性质特点，如颜色、质地等。

二、【教学内容】
1. 什么是泥土和石头。

2. 泥土和石头的分类。

3. 泥土和石头的性质特点。

4. 对泥土和石头做简单实验。

三、【教学重难点】
1. 重点：幼儿了解泥土和石头的性质特点。

2. 难点：幼儿对泥土和石头的分类。

四、【教学准备】
1. 泥土、石头。

2. 放大镜、塑料勺子、盛放圆盘、颜料板。

3. 工具箱、实验材料。

五、【教学过程】
1. 导入环节(10分钟)
(1) 教师与幼儿进行互动问答: “你们知道地球上的泥土或石头是什么吗?”
(2) 通过让幼儿模仿自己手捏泥土和拿石头，来体会和感受泥土和石头的性质。

2. 学习环节(30分钟)
(1) 教师用放大镜，让幼儿观察泥土和石头的外貌。

(2) 教师在讲解泥土和石头的基本知识同时，用盛放圆盘将多种不同材质的石头
和泥土放在一起，引导幼儿进行分类，并在颜料板上临摹(画)，进一步巩固对两者分
类的认识。

(3) 教师用课件、故事等形式，通过对泥土与石头资源产生剧烈变化的情境描述，引导幼儿形成保护地球的共识。

3. 实验环节(20分钟)
(1) 将不同颜色且形状、大小和质地不同的石头和泥土放在一起，将不同颜料分
别放在颜料板上。

(2) 教师将每种颜色及不同材质的石头和泥土分开，然后使幼儿将每种颜料与相
应的土壤或石头混合，比较反应后的颜色变化。

(3) 引导幼儿，发现泥土的颜色会受到混合颜料的影响，而石头的颜色不会受到
混合颜料的影响；泥土的质地柔软而松散，而石头质地坚硬。

4. 小结环节(10分钟)
(1) 教师发表自己对幼儿完成本节内容的评价，庆祝所有幼儿的参与和表现。

如，良好的观察能力、分类和实验操作技能等。

(2) 教师让幼儿交换笔记、展示各自的画作和实验结果。

六、【教学反思】
这次教学活动通过观察泥土和石头的性质特点以及简单实验的形式，体验和发现泥土和石头的分类、质地、颜色等方面的知识，并通过整个学习过程培养学生良好的
观察能力、好奇心、探索性思维，激发他们的保护环境与地球的意愿和责任。

同时，
在这个过程中，幼儿不但能认识到泥土和石头，也会体会充分到通过实践、互动、尝
试等方式去学习的魅力和乐趣。