七年级语文上册第二单元综合能力训练普及卷(人教新课标册)

第二单元综合能力训练普及卷
一、基础知识及应用（20分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

(5分)
倔（）强诅咒（）玷（）污皎（）洁丰硕（）
xī（）疏ào（）恼chú（）形贪lán（）抢jié（）2、根据词义填上相应的词语。

（6分）
（1）只能远远看见而不能接近。

（）
（2）一生平庸；没有成就。

（）
（3）做了坏事的人改过自新。

（）
（4）形容繁华热闹的夜生活。

（）
（5）全世界找不出第二个。

（）
（6）得到很多的益处。

（）
3、写出下列各词的同义词（4分）
弥漫（）固执（）沉醉（）猝然（）
竭力（）闲适（）点缀（）洗濯（）
4、指出下列句子采用的修辞手法；并联系课文简析其作用。

（3分）
（1）他牢牢地盯着月亮；就像财主盯着自己的金窖。

答：_______________________ _______________________
（2）我们苦熬着；牙龈咬得酸痛；直等到朝霞的彩旗冉冉升起；我们就站成一列致敬。

答：____________ ___________________________________
（3）第一次去露营；第一次动手做饭；第一次做火车；第一次坐飞机；第一次看见雷；第一次看到自己的作品用铅笔印出来……
答：____________________________ ___________________
5、仿照下列的句子写几句话。

（两句以上）（2分）
理想是石；敲出星星之火；理想是火；点燃熄灭的灯；理想是灯；照亮夜行的路；理想是路；引你走到黎明；
二、阅读理解（50分）
【一】阅读下面文言文语段；完成6—9题。

（15分）
《论语》十则
⑴子曰：“学而时习之；不亦说乎？有朋自远方来；不亦乐乎？人不知而不愠；不亦君子乎？”（《学而》）
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
⑶子曰：“温故而知新；可以为师矣。

“（《为政》）
⑷子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。

”（《为政》）
⑸子曰：“由；诲女知之乎！知之为知之；不知为不知；是知也。

”（《为政》）
⑹子曰：“三人行；必有我师焉。

择其善者而从之；其不善者而改之。

”（《述而》）
⑺曾子曰：“士不可以不弘毅；任重而道远。

仁以为己任；不亦重乎？死而后已；不亦远乎？”（《泰伯》）
⑻子曰：“岁寒；然后知松柏之后凋也。

”（《子罕》）
⑼子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
⑽子曰：“其恕乎！己所不欲；勿施于人。

”（《卫灵公》）
6、找出下列句中的通假字；并解释。

（3分）
⑴不亦说乎⑵诲女知之乎⑶是知也
7、解释下列句中“而”字的意思。

（4分）
择其善者而（）从之学而（）时习之
温故而（）知新学而（）不思则罔
8、下列加点字解释正确的一项是：（）（2分）
A、学而时习之（按时）人不知而不愠（怨恨）
B、学而不思则罔（迷惑而无所得）思而不学则殆（危险）
C、不亦说乎（也；也是）死而后已（已经）
D、其恕乎（大概；也许）三人行；必有我师焉（啊）
9、按要求用原文填空。

（6分）
⑴写出课文中谈学习方法的两个句子：
答：
⑵写出课文中谈学习态度的两个句子：
答：
⑶写出课文中谈个人修养的两个句子：
答：
【二】阅读下面语段；完成10－15题。

（16分）
我的信念
⑴生活对于任何一个男女都非易事。

我们必须有坚韧不拔的精神；最要紧的；还是我
们自己要有信心。

我们必须相信；我们对每一件事情都具有天赋的才能。

并且；无论付出多大代价；都要把这件事完成；当事情结束的时候；你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。

”
⑵有一年的春天；我因病被迫在家里休息数周。

我注视着我的女儿们所养的蚕；蚕结
茧了；这使我很感兴趣。

望着这些蚕固执地、勤奋地工作；我感到我和它们非常相似。

像它们一样；我总是耐心地集中在一个目标上；我之所以如此；或许是因为有某种力量在鞭策着我———正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

⑶近五十年来；我致力于科学的研究；而研究；基本上是对真理的探索。

我有许多美
好快乐的记忆。

少年时期；我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。

在后来献身科学的整个时期；我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究；我们专心致志；像在梦幻之中一般。

后来我们发现了镭。

⑷我一生中；总是追求安静的工作和简单的家庭生活。

为了实现这个理想；我竭力保
持宁静的环境；以免受人事的干扰和盛名的拖累。

⑸我觉得；在科学方面；我们是有对事而不是对人的兴趣。

当皮埃尔。

居里和我决定
应否在我们的发现上获取经济上的利益时；我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。

因而我们没有申请镭的专利；也就是抛弃了一笔财富。

我坚信我们是对的。

诚然；人类需要追求现实的人；他们在工作中获得很大的报酬；但是；人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们；使他们忘我地工作；没有闲暇；也没有热情去谋求物质上的利益。

我唯一的奢望；是在一个自由国家中；以一个自由学者的身份从事研究工作。

我从不认为这种权益是理所应当的；因为在二十四岁以前我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。

我估计过法国自由的价值。

⑹我并非生来就是一个性情温和的人。

我很早就知道；许多像我一样敏感的人；即使
受了一言半语的呵责；也会过分懊恼；因而我尽量隐藏自己的敏感。

从我丈夫温和沉静的性格中；我获益匪浅。

当他猝然长逝以后；我便学会了忍耐。

我年纪渐老；我愈会欣赏生活中的种种琐事；如栽花；植树；建筑；对诵诗和眺望星辰；也有一点兴趣。

⑺我一直沉醉于世界的优美之中；我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。

我认定
科学本身就具有伟大的美。

一位从事研究工作的科学家；不只是一个技术人员；而且；他更像一个小孩儿；沉醉在如同神话故事一样的大自然中。

科学的这种魅力；就是使我终身能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

10、第（1）段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？（4分）
答：
11、居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？（2分）
答：
12、第（2）段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”；这“某种力量”指的是什么？（2分）
答：
13、第（5）段中的“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两类人的态度分别是什么？（4分）
答：
14、第（7）段中“他更像一个小孩儿；沉醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？（2分）
答：
15、“科学的这种魅力；就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了”一句中“科学的魅力”指的是什么？（2分）
答：
【三】阅读下面语段；完成16－20题(19分)
蚂蚁
⑴一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天；A游客的不慎；使临河的一片草丛起火了；顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链；开始围向一个小小的丘陵。

这时；明眼的巴西向导B我们叫道：“一群蚂蚁C火包围了！”我们随着他指点的方向看去；可不是；被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。

“这群可怜的蚂蚁肯定葬身火海了。

”我心里惋惜的想。

；；；
；。

蚁团在火舌动的草丛间越来越迅速地滚动着；并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响；但是蚁团却不见缩小；显然；外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫；肝胆俱裂也不离开自己的岗位。

一会儿；蚁团冲进了河流；随着向对岸的滚动；河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
⑵我听着这则蚁国发生的真实故事；像听着一曲最悲壮的生命之歌。

小小的蚂蚁；其重不足毫克；真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。

然而；在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前；竟然能如此沉着、坚定、团结一致；不惜牺牲自己；以求得种族的生存；其斗争的韧性；其脱险方式的机警；又是如此感人；怎能不发人沉思；油然生出敬慕的情感来？
⑶逐渐地；我自感到原先那种认为“蝼蚁之命；何足挂齿”的想法；实在是太无知、太浅薄了。

16、请在第一段abc三个地方分别填上一个最恰当的虚词。

(3分)
答：应依次填上、、。

17、第一段的横线上；原文有以下几句话；你认为怎样排列才恰当？（写出各句的序码；不
必抄录原句）(3分)
①可万万没有想到②这区区的弱者并没有束手待毙③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味④竟开始迅速地扭成一团⑤突然向河岸的方向突围滚去
答：恰当的排列顺序是、、②、、⑤。

18、第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了；可“蚁团却不见缩小”；这是为什么？(4分)
答：
19、请简明连贯地概述这则故事。

（不超过25字）(5分)
答：
20、第（2）段“又是如此感人”一句；请准确回答蚂蚁为什么感人。

(4分)
答：
三、作文（30分）
理想；多么诱人的字眼！人类有了理想；才使世界不断向前发展；你我有了理想；所以能向着既定的目标不断努力。

你的理想是什么？请以《我渴望……》为题；写一篇作文；要求语句顺畅；有真情实感；字数在500字以上。

1、juézhòu diàn jiǎo shuò稀懊雏婪劫
2、可望而不可即碌碌无为浪子回头红灯绿酒举世无双受益匪浅
3、（略）
4、⑴比喻用比喻的修辞手法形象生动地表现了白兔对月亮的喜爱。

⑵拟人用拟人的修辞手法写出行道树经受的痛苦；表现行道树的献身精神。

⑶排比用排比的修辞手法增强了语言的气势。

5、（略）
6、⑴说同“悦”；高兴。

⑵女同“汝”；你。

⑶知同“智”；聪明。

7、表目的；来表顺接；并且表顺接；然后表转折；但是
8、A
9、⑴学而时习之学而不思则罔；思而不学则殆温故而知新⑵知之为知之；不知为不知；是知也择其善者而从之；其不善者而改之⑶吾日三省吾身人不知而不愠10、我们必须有坚韧不拔的精神；我们自己要有信心。

11、这些蚕固执地；勤奋地工作着；我感到我和它们非常相似。

12、对科学的执着探索。

13、“追求现实的人”是想在工作中获得报酬；“梦想家”是被科学研究强烈地吸引着；他们忘我地工作着；没有闲暇；也没有热情去谋求物质上的利益。

对前者表示理解；对后者表示赞同。

14、对科学的痴迷和热爱。

15、科学本身的伟大的美。

16、由于向被17、⑶⑴⑷18、因为死了的蚂蚁仍然抱住蚁团；所以从远处看；蚁团不见缩小。

19、被大火包围的蚂蚁抱成一团；机警地逃离火海。

20、在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前；蚂蚁竟然能如此沉着、坚定、团结一致；不惜牺牲自己；以求得种族的生存；这种精神令人感动。