德国：以学校为圆心，构建心理援助网络

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20世纪70年代，心理治疗指南写进了联邦德国法定健康治疗体系，保险公司会支付心理咨询和治疗费用。

1998年，德国颁布的《心理学心理治疗师和儿童青
少年心理治疗师法》
规范了咨询和治疗的执业资格，对儿童心理体检也有了更明确的规定。

心理体检，一般在社区心理咨询和治疗中心，或在
心理诊所和医院进行。

从幼儿园起，德国16岁以下的孩子每年都有一次心理体检。

此外，德国的《青少年保护法》等综合性法规，以及《儿童青少年帮助法案》等，
都从法律层面要求学校、
社会和家庭确保孩子在成长过程中得到心理援助。

学校是心理援助的重要基地。

柏林米特区一所学校的教务主任赖恩介绍，德国所有学校不仅开设心理
辅导课程，
还有心理健康志愿者组织。

该组织由心理健康领域的家长、医生、专家等组成。

对于偏远地区没有条件成立心理健康志愿者组织的学校，当地教育部门
会组建一个流动组织，为儿童青少年提供心理支持。

德国各州都设有心理健康教育中心，这里有专职的心理咨询师可以及时接受学生、老师和家长的咨询。

该中心每年都会组织各种培训活动，提升心理健康志愿者组织成员和学校老师的心理辅导水平。

每个城市都会按社区设置青少年局，如果孩子的身心健康、人身
安全不能得到保障，青少年局会将孩子暂时保护起来，安置在集体宿舍或寄宿家庭，直到找到合适的解决办法为止。

德国还有一条统一的儿童青少年心理热线“116111”，孩子有心理问题可以给志愿者打电话。

德
国联邦心理治疗师协会负责人透露，德国联邦教育和
研究部及各州政府部门还在筹备设立德国心理健康中心及德国
儿童和青少年健康中心，未来将会有20所大学和研究机构参与
进来。

联合国儿童基金会发布的数据显示，全球每年由0~19岁儿童青少年心理健康问题造成的人力资源损失高达3872亿美元。

尤其在新冠疫情肆虐全球期间，至少1/7的儿童青少年因长时间居家避疫面临更大的心理健康风险。

儿童青少年期是个体神经系统发育的关键期和敏感期，一旦出现心理健康问题，有可能会影响孩子的一生。

因此，各国在健全管理儿童青少年心理健康方面做了不少尝试。

日本帝京科学大学的吕晓彤教授介绍：“日本人认为，只有家庭美满幸福，孩子心理才会健康。

”尽管日本没有一部专门针对儿童青少年心理健康的法律，但涉及儿童青少年权益的多部法律如《儿童福祉法》《学校教育法》《防止儿童虐待法》等，都有关于儿童青少年心理健康的内容。

对于儿童青少年心理问题，日本更侧重于预防。

家庭、学校、社会等方方面面都在努力为儿童青少年提供健康的成长环境。

具体而言，在日本要想考取老师资格证，除了各科目专业知识，还需要学习心理学、残疾儿童心理学等。

在日本，几乎每个学校都有心理咨询老师。

心理咨询老师除了注重倾听孩子的心声之外，还会从课间、课上等多个角度对孩子进行观察和了解。

如果心理咨询老师发现孩子最近心理状态不正常，会及时与班主任联系，并进行家访；如果老师发现孩子家庭出现了变故，会及时与当地教委和居委会联系，帮助孩子父母渡过危机；如果老师发现孩子遇到虐待等问题，会及时进行心理干预，让孩子尽早摆脱心理阴影。