2019-2020学年初中化学《化学实验》专项训练模拟测试(含答案) (253)

A ．铁在氧气中燃烧
B ．读取液体体积
C ．过滤
D ．加热液体
初中化学专项训练
2019-2020初中化学《化学实验》专项训练测试卷
题号 一 二 三 四 五 总分 得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2分)集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气。

将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ） A ．①或②
B ．②或③
C ．①或④
D ．③或④
2．(2分)下图是收集干燥的R 气体并对它进行吸收处理的正确装置。

由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是 （ ）
A
B C D 密度（与空气比较） 大于
大于 小于 小于 在水中的溶解性
难溶
极易溶
极易溶
难溶
3．(2分)下列实验操作，错误．．
的是（ ） 4．(2分)下列区别物质的方法错误的是（ ） A ．用肥皂水区别软水和硬水 B ．用水区别氯化钠和硝酸铵固体 C ．用燃烧的方法区别羊毛的
D ．用观察的方法区别O 2和CO 2
5．(2分)对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。

下列仪器中队容器口没有进行磨砂处理的是 （ ）
6．(2分)下列实验中都要用到玻璃棒，其中玻璃棒的操作相同的是 （ ） A ．①和② B ．②和③ C ．②和④ D ．③和④
7．(2分)为确保生命安全，处理事故的正确方法是 ( ） A ．进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前行
B ． 厨房内管道煤气（主要成分为CO ）泄漏，马上点火燃尽
C ． 桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭
D ． 炒菜时油锅着火，立即浇水灭火 C
8．(2分)下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是
（ ）
A B C D 9．(2分)某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是 （ ） A ．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶． B ．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部． C ．不能用手指蘸取实验室中所用的食盐，品尝其味道． D ．用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净．
10．(2分)对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是．．用来作对照实验的是（ ） 11．(2分)（2008年临沂）下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。

其中错误的是 （ ）
12．(2分) （10分）实验室用下图装置制取氢气，进行氢气在氯气（Cl 2）中燃烧的实验。

纯净的氢气可以在黄绿色的氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化氢气体。

请回答下列问题：
弹簧夹
橡胶管,弹簧夹
液面高度不变
弹簧夹水柱
⑴用上图装置制氢气，发生反应的化学方程式为，长颈漏斗插入以下的原因是。

⑵在点燃氢气之前，要先检验，写出氢气在氯气中燃烧的化学方程
式，该反应的基本类型属于。

⑶根据氢气可以在氯气中燃烧的实验，谈谈你对燃烧的新认识。

⑷根据题中所给的信息归纳氯气的物理性质。

13．(2分)以下化学药品保存或实验操作正确的是（）
A．保存浓盐酸 8．保存固体氢氧化钠
C．稀释浓硫酸
D．点燃酒精灯
14．(2分)实验是化学的最高法庭，下列有关实验的叙述符合事实的是（）
A 灼烧闻气味能鉴别棉花和羊毛
B 硝酸铵溶于水后温度升高
C 有放热现象的反应一定是中和反应
D 明矾可以区分硬水和软水
15．(2分)下列实验操作中，正确的是（）
A．点燃酒精灯B．取用块状固体C．添加液体D．稀释浓硫酸16．(2分)根据实验操作规范要求，下列实验操作不正确的是（）
A．过滤B．加热液体C．气密性检查D．稀释浓硫酸17．(2分)下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是：
A．品尝——鉴别白糖和食盐（厨房中）B．观察——鉴别硬水和软水
C．闻气味——鉴别尿素和碳铵D．燃烧——鉴别羊毛和涤纶
18．(2分)下列实验操作符合操作规范的是（）
A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己
B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道
C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中
D．过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘
19．(2分)下列图示的实验操作中，错误的是（）
A．铁丝在O2中燃烧 B．蒸发 C．过滤 D．CO2验满
20．(2分)下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是（）
A．大理石和食盐B．蒸馏水和酒精
C．葡萄糖和蔗糖D．硝酸铵和氯化钾
21．(2分)具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验操作正确的是（）
22．(2分)正确的操作能保证化学实验的顺利进行。

下列属于操作正确
．．的是（）A．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B．点燃一氧化碳气体前，应先检验气体的纯度
C ．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
A、向试管中倾倒液体
B、点燃酒精灯
C、固体物质的称量
D、加热固体物质
．．
A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用酚酞试液鉴别稀盐酸和稀硫酸
C．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末D．用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸
24．(2分)某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。

点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变混浊。

下列对气体组成的推断不正确的是（）
A．可能三种气体都存在
B．可能只有氢气
C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体
D．可能只有甲烷
评卷人得分
二、填空题
25．(5分)（5分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：
(1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。

(2）选择装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。

(3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。

将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是。

(4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是。

26．(5分)(3分)
(1)用pH试纸测定液体的pH时，所需用品除玻璃片、pH试纸外，还需要______________；
(2)用量筒量取一定体积液体时，液面如右图所示，该液体的体积
是 mL。

27．(5分)图所示的是常用的实验装置。

⑴写出有编号仪器的名称①②
⑵加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，
反应中二氧化锰起作用，反应的化学方程式为。

为了收集比较纯净的氧气应该选择的装置有（填序号）。

⑶装置①可以进行多个化学实验，请用化学方程式表示一个用该装置进行的实
验：。

⑷开动脑筋，大胆创新。

将装置②略进行改动，又可以设计出多种装置进行实验。

请你写出一个设计方案和相应实验的名称。

⑸化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：
①2NH4Cl（固）+Ca(OH)（固） CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固） NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3·H2O（浓）＝NH3↑+Ca(OH)2（浓氨水有挥发性）
我将选择反应 (只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，我选择
(填序号）来作为NH3发生装置，我选用的收集装置是。

28．(5分)大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。

经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。

那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气。

⑴假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明(要求写出操作步骤和实验现象)。

⑵假设小明的猜想正确，请你也用实验方法证明(要求同⑴) 。

⑶你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是(写出两点)：
①，②。

⑷根据⑶中要求，你认为 (填“大明”或“小明”)的猜想正确。

29．(5分)(6分)我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满。

考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：
请回答：
(1)指出上图中仪器a的名称：；
(2)由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第个考题；
(3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。

按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。

请找出他失分的操作并说明原因：、；
(4)仅用上述仪器(药品另选)，也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：
；若增加 (填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置。

评卷人得分
三、简答题
30．(0分)下图是化学实验室制取气体的常用装置。

(1)写出图中标号仪器的名称：①，②。

(2)以下六种物质是初中教材中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气。

请写出上图中物质X的名称，实验室用该药品制取氧气的化学方程式
为；所选用的发生装置为 (填序号)，收集装置为 (填序号)；检验氧气的简便方法是。

(3)实验室制取二氧化碳的发生装置是 (填序号)。

其反应化学方程式为。

31．(0分)某专用仓库，要求控制库内空气中氧气的含量，需要对库内气体取样检验。

现有可选用的实验仪器如下：橡皮管、集气瓶、玻璃片、盛满水的水槽、烧杯和漏斗。

你怎样用最简单的方法取出库内气体的样品?
评卷人得分
四、实验探究题
32．(7分)（13分）实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
(1）写出标号仪器的名称：①；②。

(2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式。

(3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置。

该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：。

(4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”）端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装 (填试剂的名称）来干燥氧气。

(5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。

选用的装置
是 (填字母）。

该反应的化学方程式是，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为
(填化学式）。

若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是。

得出的结论是。

33．(7分)下图是实验室制取和收集气体的装置图。

(1）图中有标号的仪器名称：①；②。

(2）要在实验室中制取并收集一瓶比较纯净的氧气，可采用 (填序号）组合，其化学反应方程式
为 ,确定其收集方法的依据是。

(3）在实验室开放日，某化学兴趣小组5位同学到实验室深入探究二氧化碳的化学性质。

二氧化碳本身不能燃烧，一般也不支持燃烧，常被用做灭火剂。

老师指出金属镁着火时不能用二氧化碳灭火，是由于金属镁可在二氧化碳中继续燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的
碳。

小聪同学由此推理：活泼性比镁强的金属钠（Na）也能像镁一样与二氧化碳发生反应，生成的氧化钠和黑色的碳。

为了证实小聪同学的推理，兴趣小组的同学在老师的指导下，完成了“钠在二氧化碳中的燃烧”探究实验。

①实验室制取二氧化碳
实验室制取和收集二氧化碳，选择上图装置中的 (填序号），其反应的化学方程式为。

若要得到干燥纯净的二氧化碳，可以将发生装置产生的气体先通过装有碳酸氢钠溶液的洗气瓶除去HCl气体，再通过装有浓硫酸的洗气瓶，除去。

②金属钠在二氧化碳中的燃烧
如右图装置所示，图中氯化钯溶液用来检测
是否有一氧化碳生成（一氧化碳能与氯化钯
（PdCl2）反应生成黑色的钯）。

切取一薄片
金属钠，用滤纸吸干煤油，再除去表面的氧
化层放在干燥的硬质玻璃管里。

实验开始时
先通入干燥的二氧化碳气体，此时PdCl2溶
液没明显变化，但澄清石灰水中出现 (填现象），有关反应的化学方程式
为。

排尽玻璃管里的空气后，继续通入二氧化碳气体。

在玻璃管底部加热，过一会，钠在充满二氧化碳气体的玻璃管里燃烧起来，产生白烟，PdCl2溶液中有黑色物质生成。

实验结果表明：金属钠能与二氧化碳发生反应，但生成物中没有黑色的碳，而是一氧化碳。

这跟镁与二氧化碳发生反应的结果是不一样的。

金属钠与二氧化碳发生反应是否生成氧化钠呢？该兴趣小组同学讨论后认为：金属钠与二氧化碳发生反应生成的白烟可能是氧化钠，也可能是碳酸钠，或者是氧化钠和碳酸钠的混合物。

已知氧化钠能与水反应：Na2O+H2O === 2NaOH，反应后所得溶液呈现碱性。

为了检验金属钠与二氧化碳反应生成的白烟成分，兴趣小组同学进行了如下实验，并根据实验现象得出了结论。

实验步骤实验现象结论
取试管中冷却后的白色固体溶于水，分别置于两支试管中滴加过量，产生白色沉淀，取上层
清液，滴加无色酚酞试液，指示剂没有变
色。

白色固体不可能含有
物质
滴加，有气泡产生。

白色固体是
根据实验结果可知，金属钠与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为。

34．(7分)(2010佛山）（7分）氯气（Cl 2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。

把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。

【发现问题】 氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
【查阅资料】 氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl 2 + H 2O = HCl + HClO 。

其中，HClO 的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。

【猜 想】
猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；
猜想2：是氯水中的 (填化学式）使品红褪色的； 猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的； 猜想1：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。

【】
【结 论】
综合分析：氯水中的 (填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。

【反 思】
(1）HClO 中氯元素的化合价为 价。

(2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化学方程式为 。

(3）向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是。

35．(7分) (200 8年河北省)人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。

小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)，该药物说明书的部分内容如图所示。

为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入
试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后
(写实验操作和实验现象)。

当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。

【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?
【作出猜想】他的猜想是。

【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸；实验二：将放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸。

【现象与结论】实验二比实验一反应快。

证明小军的猜想正确。

【拓展探究】
(1)氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。

这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是。

(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是。

评卷人得分
五、实验题
36．(0分)（7分）实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：
(1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是 (填序号)。

(2）图示中仪器①的作用；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为。

(3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋Fe SO4，则应选择 (填序号，下同）来作发生装置。

(4）NO 气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO 2，则应选择 装置来收集NO 。

37．(0分)（9分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

(1）写出图中仪器a 、b 的名称 a ，b 。

(2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。

应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 。

(3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F 装置收集氧气，应从导管 (填①或②）通入。

(4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。

38．(0分)（7分）氯气（Cl 2）通常情况下为有刺激性气味的黄绿色的有毒气体，密度比空气大，可跟水反应，反应后溶液呈酸性。

实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气。

实验室制取气体的一套完整装置应包括发生装置、净化装置（包括干燥）、收集装置、尾气处理装置。

回答下列问题：
(1）制取氯气的发生装置应选用下左图中的 ，写出标号的名称 ；
A B C
D E F 水①②b 水a
(2）用上右图中的仪器（不一定全部用到）完成氯气的净化（包括干燥）、收集、尾气处理，其正确的连接方法是：A接接接F接接；
(3）在放入药品之前必须检查。

39．(0分)(6分)下面是实验室常用的仪器
请回答下列的问题：
(1)可直接加热的有__________ (填序号)。

(2)仪器⑧和⑤的名称分别是__________。

(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和__________ (填仪器名称)。

(4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。

40．(0分)根据初中所学知识并结合下图所示回答：
(1）写出标号仪器的名称：①_________________；②__________________。

(2）实验室制备并收集二氧化碳气体应选用的装置有________________（填装置的编号，下同）。

(3）实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混合物的方法制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用_______________。

收集氨的装置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨气应具有的性质是_____________________________________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
2．C
3．D
4．D
5．B
6．B
7．无
8．D
9．A
10．D
11．C
12．C
13．A
14．A
15．C
16．B
17．B
18．D
19．C
20．A
21．C
22．B
23．B
24．B
二、填空题25．无
26．无
27．无
28．无
29．无
三、简答题30．无
31．无
四、实验探究题32．无
33．无
34．无
35．无
五、实验题36．无
37．无38．无39．无40．无。