甘肃省武威市2020年中考语文二模试卷C卷

甘肃省武威市2020年中考语文二模试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列句中加线的词语运用不恰当的一项是（）
A . 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。

B . 上课铃声响了，原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来，教室里万籁俱寂。

C . 从我所知道的一切来看，他可能是一个隐姓埋名的亲王。

D . 它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。

2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）
A . 经过广泛征集和精心筛选，政教处的老师们终于把校园文化艺术节开幕式的节目名单确定下来了。

B . 周末，南宁市百货大楼前的广场上人山人海，满眼都是攒动的人影和嘈杂的人声。

C . 《红海行动》之所以受到人们热捧，其原因是因为剧中体现的爱国情怀感染了每个中国人。

D . 在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入“互联网+”创业的大军。

二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2017九上·高安期中) 填补下列句子的空缺处。

（1）受任于败军之际，________。

（2） ________，引无数英雄竞折腰。

（3）过尽千帆皆不是，________。

（4） ________，燕然未勒归无计。

（5）物是人非事事休，________。

（6） ________，五十弦翻塞外声。

（7）妇姑荷箪食，________。

（8） ________，只有香如故。

三、字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分） (2019九下·温州模拟) 根据拼音写出相应的汉字。

每一片土地都在酝niàng________一个季节的故事。

在这个色彩斑lán________的季节里zhù________足，你会忘记流年。

这里有àng________然暖和的绿色，有圣洁静mì________的白色，有热情活力的红色，有高贵富有的黄色，有辽阔博大的蓝色……而我要讲述的故事，却为颜色涂抹上更深的yù________意。

四、综合性学习 (共1题；共10分)
5. （10分）综合性学习。

马上就要和朝夕相处的同学分别了，请用你最得意的字体为好朋友写下美好的祝福（20字以内）。

要求：间架结构正确，书写规范、端正、整洁，
五、课内阅读 (共1题；共8分)
6. （8分）阅读下文，回答相关问题。

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。

每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。

一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观②间，海外诗③盛行，后生不复有言欧公者。

是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索④，而人或谓之不韵。

⑤
【注释】①棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。

②崇宁、大观：宋徽宗年号。

③海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。

④气索：气短。

⑤不韵：不雅。

（1）
解释下列句中加线的字。

①前后类如此（）②世上人更不道著我也（）
（2）
对文中划线句翻译正确的一项是（）
A . 但是人们或许会说东坡的诗不雅。

B . 而且有的人会说士大夫们不雅。

C . 但是有的人会说士大夫们不雅。

D . 而且人们或许会说东坡的诗不雅。

（3）
文中能印证欧阳修预言的一句是。

（用原文回答）
（4）
选文一方面显示了苏东坡的磅礴才气，另一方面也表现了欧阳修的。

六、课外阅读 (共1题；共12分)
7. （12分）阅读下文，回答问题。

陶渊明：四海与丘山
陶渊明（365—427），一名潜，字元亮，私谥靖节。

东晋浔阳柴桑人。

他出身仕宦家庭，曾祖是东晋开国元勋，祖父、父亲都做过太守。

后家道衰微，九岁丧父，与母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。

陶渊明在《晋故征西大将军长史孟府君传》中描述外祖父：“行不苟合，言无夸矜，未尝有喜愠之容。

好酣酒，逾多不乱；至于任怀得意，傍若无人。

”陶渊明“存心处世，颇多追仿其外祖辈者”。

受时代思潮和家庭环境的影响，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本爱丘山”的志趣。

孝武帝太元十八年，陶渊明怀着大济苍生之愿，担任祭酒一职，后因官场黑暗而辞官。

安帝隆安四年，他又投
入桓玄门下。

元兴二年，桓玄篡夺帝位，他不愿同流合污而再返田园。

元兴三年，刘裕起兵讨桓平叛。

陶渊明仿效田畴效忠东汉王朝乔装驰驱的故事，冒险到建康，担任刘裕参军。

他写诗明志：“千里虽遥，孰敢不至！”
义熙元年秋，他任彭泽县令，《晋书·陶潜传》记载：
以亲老家贫，起为州祭酒。

不堪吏职，少日自解归。

州召主簿不就躬耕自资遂抱赢疾。

复为镇军、建威参军，谓亲朋日：“聊欲弦歌① ，以为三径②之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。

在县，公田悉令种秫谷，日：“令吾常醉于酒足矣。

”妻子固请种粳。

乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。

素简贵，不私事上官。

郡遗督邮至县，吏白应束带见之，潜叹日：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。

宋文帝元嘉元年，他已贫病交加，但对江州刺史檀道济馈赠的粱肉，他挥而去之。

檀道济劝他：“贤者在世，天下无道则隐，有道则至。

今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潜也何敢望贤，志不及也。

”
虽然生活清贫，但陶渊明能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐。

他在《与子俨等疏》中描写自己的情趣：“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。

见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。

尝言五六月中，北窗下卧，遏凉风暂至，自谓是羲皇上人。

”这种快乐在他的诗中随处可见。

他的笔下，田园生活是“暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡呜桑树颠”；是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；是“采菊东篱下，悠然见南山”。

又如《读（山海经）》（其一）：孟夏草木长，绕屋树扶疏。

众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

既耕亦已种，时还读我书。

穷巷隔深辙，颇回故人车。

欢言酌春酒，摘我园中蔬。

微雨从东来，好风与之俱。

泛览《周王传》，流观《山海图》。

俯仰终宇宙，不乐复何如？
好一个“不乐复何如”！陶渊明不是没有痛苦和烦恼，只是因为有这种热爱自然、怡然自得的精神品格，他能比较容易获得心灵的充实和平衡。

《晋书陶潜传》记载：
陶渊明尝著《五柳先生传》以自况：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿蛄，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

”其自序如此，时人谓之实录。

南朝昭明太子萧统十分推崇这位田园诗的开山鼻祖，亲自为陶渊明编集、作序、作传。

他认为陶渊明那些描写田园生活情趣的诗篇可以使人忘却世间的奔竞争夺，培养旷远、真率的情感，获得精神的自由。

到了隋唐，陶渊明得到的评价越来越高。

北宋年间，陶渊明在文学史上的地位，又得到了进一步的巩固。

欧阳修盛赞“晋无文章，唯陶渊明《归去来兮辞》”；王安石评价“‘渊明趋向不群，词彩精拔，晋宋之间’一个而矣”；苏东坡在《与苏辙书》中说：“渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯③而实腴。

自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫过也。

”
（摘编自《陶渊明诗文》及有关资料，标题为编者所加）
【注】①弦歌：出任邑（县）令。

②三径：常指归隐后的住所。

③癯：瘦。

（1）解释下列句子中的划线词。

①妻子固请种粳________
②素简贵________
③拳拳事乡里小人邪________
④先生不知何许人也________
⑤或置酒而招之________
⑥造饮辄尽________
（2）选出下列划线词意义相同的一项是（）
A . 吏白应束带见之孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
B . 亦不详其姓字其如土石何（《愚公移山》）
C . 乃赋《归去来兮辞》屠乃奔倚其下（《狼》）
D . 忘怀得失，以此自终以中有足乐者（《送东阳马生序》）
（3）为文中画横线处断句。

（用“/”断三处）
州召主簿不就躬耕自资遂抱赢疾。

（4）用现代汉语写出文中划线句子的大意。

以亲老家贫，起为州祭酒。

不堪吏职，少日自解归。

【参考】起：①站起，起来；②兴起；③起用；④出现，产生；⑤建造。

（《古汉语常用字字典》第10版，商务印书馆）
（5）文章是从哪些方面介绍和评论陶渊明的？简要归纳，填入下面横线上。

________——________——抱负情趣——________——________
（6）文中有三处提到陶渊明的“志”：“猛志逸四海”，“常著文章自娱，颇示己志”，“潜也何敢望贤，志不及也”。

结合全文，简要写出陶渊明“志”的具体内涵。

（7）《读（山海经）》（其一）如何体现陶渊明“能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐”这一点？请结合这首诗的词句加以品析。

（8）文章在介绍陶渊明时，为什么要多次引用史料？请简要分析。

（9）儒家主张“济世安民”，道家崇尚“自然平和”。

陶渊明是“儒”？是“道”？结合本文内容以及你的阅读积累，参考名家点评，写出你的看法及理由。

【儒家情怀】“陶是个知识分子，骨子里是心忧国家，要踏破不平救黎民，治天下。

……还有‘金，刚怒目’的一面。

一时彭泽县里削富济贫、充实国库的政改实验搞得轰轰烈烈。

正是：……翻身一怒虎啸川，秀才出手乾坤转！”——粱衡
【道家风骨】“（陶）是个非常平和的田园诗人。

他的态度是不容易学的，他非常之穷，而心里很。

平静。

他穷到衣服也破烂不堪，而还在东篱下采菊，偶然抬起头来，悠然的见了南山，这是何等自然。

”——鲁迅
七、现代文阅读 (共3题；共40分)
8. （9分） (2017九上·崇仁月考) 阅读下文，回答问题
脸的管理学
鲍尔吉·原野
年轻人脸上的风景，是人间天堂九寨沟，越看越好看。

上帝把对美的理解和创造都洒在年轻人的脸上。

是说，上帝不会让任何一种美超过青春的美。

假设，一个男人去九寨沟观赏到摄人心魄的美，叹为观止，身边出现一位漂亮姑娘，他会觉得姑娘更美。

人的美具有美的优先权。

这个事说不清楚，就像人说不清什么是盐、什么是空气。

人的脸——只有五官，而无六官——排列组合竟有无穷尽的影像、无穷尽的意味甚至于力量。

每个人的脸都是风景区。

而人过了青春期之后，上帝不管了，也可以说上帝忙于粉饰另一拨刚进入青春的人。

脱离青春比脱离组织更孤单，人人露出了垫底的相貌。

儿时的憨美，少年的健美，青春的纯美挥手揖别，你只剩下你。

我三十多岁才看清自己长什么样，原来的长相都不准，上帝在一旁化妆。

跟年龄相关的美是一层粉彩釉，一般说，到25岁，釉色就开始剥落，用分子生物学表述——人到25岁，身体停止分泌SOD——这是人自身分泌的对抗氧化和自由基的激素的英文简称。

人本来生下来就开始衰老，遇见氧气就老，是SOD拦住了老。

童年光鲜，青春美妙，其后顺其自然。

这个事，上帝办得特别公平。

多有钱的人，上帝也没多给他两年SOD。

25岁是一个神秘的界限，是100岁的四分之一，是75岁的三分之一，是一代人的代界，还是五乘五的得数。

上帝造人用的是化学方法，它编制的编码一层包着一层，不到时候不开启。

故此，3岁的孩子和80岁的老人都不思春。

3岁思春活不到30岁，80岁思春完全是弄虚作假，而20岁还不思春等同于犯了“反人类罪”。

后SOD时代的人是人类的多数，他们并没有同病相怜，而想以简陋的小技术对抗上帝的代际部署，比如文眉和割双眼皮。

我等今天还见不到80岁的文眉老人，再过三十年你就见到了，相当诡异。

她们个个都是吓退坏人的综合治理先进个人。

所有的手术与技术都代替不了SOD，它是人工永远合成不出来的原体，就像人工合成不出一滴水。

在没有SOD的脸上，显露着人的品格，善良人与奸诈人的脸不一样。

一颦一笑，脸上有主人控制不了的解密档案。

苛刻的脸上看不到宽厚，冷酷的眼里绝没有热烈的光芒。

每个人都是雕塑家，用品格把父母赐予的脸打扮成注解自己行为的那个人。

前苏联有一句谚语说，“读不读陀思妥耶夫斯基的人从脸上能看得出来。

”我起初不信，心想读一部陀思妥耶夫斯基再读福尔摩斯探案集加鲁滨孙漂流记（有高考学生答为《鲁迅漂流记》），能看得出来吗？
我现在信服这句前苏联的谚语。

读经典作品的人，听古典音乐的人，不说假话的人，相貌有清气。

善良的人，爱大自然的人，面有和气。

高智的人，散发润气。

每张脸上都有自己经营多年的风景。

林肯说，“40岁的人要为自己的脸负责”。

“负责”这个词很沉重啊，好多人只想到钱了，没时间管脸。

【注】陀思妥耶夫斯基：他是发展心理和意识描写的一代宗师，他醉心于病态的心理描写，不仅写行为的结果，而且着重描述行为发生的心理活动过程，特别是那些自觉不自觉的反常行为、近乎昏迷与疯狂的反常状态。

而人物的思想行为反常，恰恰又是他作品的特点。

他对人类肉体与精神痛苦的震撼人心的描写是其他作家难以企及的。

（1）第三段写道“我三十多岁才看清自己长什么样……”为什么？
（2）联系前后文，说说你对第5，7段划线句的理解。

①她们个个都是吓退坏人的综合治理先进个人。

②好多人只想到钱了，没时间管脸。

（3）第6-7段的表达方式以议论为主，请分析第6段划波浪线句子运用的论证方法及作用。

（4）第1-5段的表达方式以说明为主，请分析第1段划波浪线句子运用的说明方法及作用。

9. （16分） (2017七上·镇江月考) 阅读《春》，完成下列小题。

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（1）选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。

第①段：________图；第②段：________图
（2）结合语境，赏析句子。

①成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（从用词角度赏析）
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（从修辞手法角度进行赏析）
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（从修辞角度）
（3）第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？
10. （15分） (2017七下·肇庆期中) 阅读下面文段，完成下列各题。

永不录用
①已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。

他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

②班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

③他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。

”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。

”
④父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。

父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。

”
⑤“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。

”班主任断然拒绝。

⑥父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。

他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。

”
⑦班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。

”
⑧回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。

可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。

他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

⑨但父亲却真办到了。

父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。

他顿时泪眼滂沱，可以
想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。

”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。

”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。

”
⑩毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。

转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

⑪一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。

”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。

”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才能回去的。

”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。

”
⑫一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。

”
⑬转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。

上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。

⑭他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。

”
⑮他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

⑯那天，父亲跟班主任去办理相关手续。

班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。

我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。

更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。

”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

⑰几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。

”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。

”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

⑱后来，班主任来到家里。

“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。

”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。

另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。

”
⑲听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

⑳火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。

他说是的，但是我要先去趟附中。

（1）
通读全文，将故事的主要情节填写完整。

①沉迷网游，遣返回家→②________→③________→④________→⑤省城上学，先访恩师
（2）
联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。

①他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！
②听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

（3）
文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。

”请你写出这样结尾的好处。

（4）
文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。

八、作文 (共1题；共1分)
11. （1分） (2018八上·天台期中) 味道，是酸涩的橙汁，是香甜的奶茶，是浓苦的咖啡，还是清凉的薄荷？都不是，味道是每个人心里的一扇窗，是每个人身边的一件事，是每个人给你的一次感动，是……
请以“___________的味道”为题作文。

要求：①先将题目补充完整，再写作文。

②自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。

③联系自己的生活体验，文中不得出现考生姓名、校名等个人信息。

参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
3-8、
三、字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
四、综合性学习 (共1题；共10分)
5-1、
五、课内阅读 (共1题；共8分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
六、课外阅读 (共1题；共12分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
7-9、
七、现代文阅读 (共3题；共40分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
八、作文 (共1题；共1分)
11-1、。