意外的惊喜作文

意外的惊喜作文
（范文一）
作文题目：意外的惊喜
写法：记叙文
去年的六一儿童节，我收到了一份来自班级里的意外的惊喜。

我至今难以忘怀。

当天，早上我像往常一样去到学校。

在教室里，同学们都在小声地议论着什么，有的人还在交换着一些神秘的东西。

我奇怪地看着大家，但并不知道发生了什么事情。

直到上课后，班主任走进教室，面带微笑。

她对我们说，今天是六一儿童节，所以学校给我们准备了一个小惊喜。

紧接着，一位同学便走到她身边，递上了一叠方形的信封。

班主任在我们的期待和惊奇中开始了发放。

每个人收到的都是一张打印精美的“小信封”，口袋大小，上面印着我们班级的全体同学的名字和照片。

当班主任递到我的时候，我当场惊呆了。

心里不禁暗自思索：是谁会为我准备这样的惊喜呢？
当我将“小信封”打开后，立刻发现是一张卡片。

卡片上，是我班级里三位女生的深夜照，温馨地搭着肩膀一起笑着。

她们特别为我写了一些感人的话，放在卡片上。

我的心中瞬间涌起温柔和感动，眼泪几乎掉下来。

在这个节日里得到了班里的祝福和爱，我感觉到了班级温暖的大家庭。

这个小惊喜并没有什么特别富有的东西，也没有名贵的礼物和品味。

它只是让我们的班级在这个节日里瞬间变得更加温馨，像一个大家庭一样。

（写作重点）
本文是一篇记叙文。

文章以“意外的惊喜”为主题，写了一个班级里小孩子们在六一儿童节时收到的惊喜礼物。

作文详细描绘了这个礼物的形式、特点和作用，诉求的是一种班级大家庭中的人际感情关系，用文笔娓娓道来，如亲切而真挚的往事，读来具有相当的情感力量。

（用词分析）
本文的用词精准，表达自然。

用的名词较多，形容词较少，言简意赅。

例如，“小信封”“班级温暖的大家庭”这些名词表达了相应的意思；“意外的惊喜”“班里的祝福和爱”这些名词则让我们感受到温暖与感人。

正是这种通过语言来讲述的方式，让读者产生共鸣和感触。

（范文二）
作文题目：意外的惊喜
写法：议论文
意外的惊喜，不仅是一个意料之外的礼物，更是一种幸福的感受。

我们读书的时候，因为各种学习和生活琐事的压力，往往会忽略生活里的一些小喜悦。

而当我们出现一瞬间的停顿，我
们才会意识到那些久违的感觉。

今天的社会，速度快到很多人已经不再拥有尝试生活不同角度的勇气。

只有停下来，才能冷静地看待生活，发现生活中的美好。

生活其实并不完美，但是在不完美中也留下了种种惊喜。

细心品味生活中的一颗小石头，或许就能给生活添点彩，让人感到一丝丝的小美好。

在生活中，有很多突然而来的惊喜，例如突然有人送你一束花，或者你在博物馆里意外看到一幅你一直想看的画，这样的惊喜温暖人心，让人感到生活中还有美好的存在。

甚至生活中的困难和磨难，也能化为意外的惊喜。

因为在不断地挑战困难和克服自身的过程中，我们也许会遇到一个让我们刻骨铭心的人或者事情，给予我们力量和支持，带给我们幸福的感受。

在这样的社会中，我们需要拥有眼睛和心灵去发现意外的惊喜。

小小的惊喜温暖心房，不求有多少，但求有一个。

无论是生活还是工作，都需要一些意外的盼头。

因为生活中的惊喜，让我们感到幸福的感受并不是过多的物质，而是来自心灵深处的满足感。

（写作重点）
本文是一篇议论文，文章以“意外的惊喜”为主题，议论了如何在生活和工作中去发现小而美好的事物，以引导读者珍视身边的点滴美好。

作文思维缜密、逻辑紧凑，层次清晰，值得借鉴。

（用词分析）
本文的用词优美，表达生动。

文中恰如其分地用了一些生动的动词和形容词，如“品味生活中的一颗小石头”“化为意外的惊喜”“让人感到幸福的感受”，让读者更容易感受文章中的情感。

同时，作者也适当地用了一些生活化的小细节来给读者留下深刻的印象，例如“一个小小的惊喜，不求有多少，但求有一个”。

这样的写作方式，读来耐人寻味，也让读者容易接受和理解。