-2023-2024学年九年级化学人教版上册4.2水的净化课件--
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课题2 水的净化
学习目标
●1.了解蒸馏的操作方法和注意事项 ●2.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化
的方法。 ●3.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的
观念。
导入新课
●没有自来水时，只有江河水，这些水能否饮用？
PART 01 蒸馏
1.蒸馏原理
●根据液体中各成分的沸点不同除去水中的可溶性杂质
2.蒸馏作用
●除去不溶性和可溶性杂质， 软化硬水。
●净化水程度最高，蒸馏可得 纯净物。
3.注意事项
●（1）先检查装置气密性。 ●（2）加入沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸。 ●（3）冷凝管的水下进上出，形成逆流，提高冷凝效果。 ●（4）温度计的水银球不伸入液体中
PART 02 过滤
1.过滤器
烧杯
漏斗
玻璃棒
2.过滤操作
●用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁 ●滤纸的边缘低于漏斗边缘 ●滤液低于滤纸边缘 ●烧杯紧靠玻璃棒 ●玻璃棒紧靠三层滤纸 ●漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
PART 03 硬水和软水
1.硬水
●含有较多可溶性钙、镁化合物的水
2.软水
●不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
3.检验
●加入肥皂水 ●若产生泡沫多浮渣少，则
是软水。 ●若产生泡沫少浮渣多，则
是硬水。
课堂小结
水的净化
蒸馏 过滤 硬水和软水
原理 作用 注意事项 原理 作用 硬水、软水
检验 用肥皂水
随堂练习
1.静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最 高的是（ C ） A．静置 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
D．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
B．润湿试纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，不能留有空气 ●C．滤紙边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤纸边缘
D．过滤时用玻璃棒搅动漏斗内液体，以加快过滤速度
随堂练习
●4．下列有关水的说法中正确的是（ D ） ●A．水与冰块混合得到混合物
B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化 ●C．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
随堂练习
2．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（ D ） A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有 限的 B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水 C．用肥皂水可区分硬水和软水 D．硬水经过过滤后就能变成软水
随堂练习
●3．下列过滤操作的步骤中错误的是（ B ） ●A．将滤纸对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗中
学习目标
●1.了解蒸馏的操作方法和注意事项 ●2.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化
的方法。 ●3.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的
观念。
导入新课
●没有自来水时，只有江河水，这些水能否饮用？
PART 01 蒸馏
1.蒸馏原理
●根据液体中各成分的沸点不同除去水中的可溶性杂质
2.蒸馏作用
●除去不溶性和可溶性杂质， 软化硬水。
●净化水程度最高，蒸馏可得 纯净物。
3.注意事项
●（1）先检查装置气密性。 ●（2）加入沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸。 ●（3）冷凝管的水下进上出，形成逆流，提高冷凝效果。 ●（4）温度计的水银球不伸入液体中
PART 02 过滤
1.过滤器
烧杯
漏斗
玻璃棒
2.过滤操作
●用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁 ●滤纸的边缘低于漏斗边缘 ●滤液低于滤纸边缘 ●烧杯紧靠玻璃棒 ●玻璃棒紧靠三层滤纸 ●漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
PART 03 硬水和软水
1.硬水
●含有较多可溶性钙、镁化合物的水
2.软水
●不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
3.检验
●加入肥皂水 ●若产生泡沫多浮渣少，则
是软水。 ●若产生泡沫少浮渣多，则
是硬水。
课堂小结
水的净化
蒸馏 过滤 硬水和软水
原理 作用 注意事项 原理 作用 硬水、软水
检验 用肥皂水
随堂练习
1.静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最 高的是（ C ） A．静置 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
D．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
B．润湿试纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，不能留有空气 ●C．滤紙边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤纸边缘
D．过滤时用玻璃棒搅动漏斗内液体，以加快过滤速度
随堂练习
●4．下列有关水的说法中正确的是（ D ） ●A．水与冰块混合得到混合物
B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化 ●C．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
随堂练习
2．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（ D ） A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有 限的 B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水 C．用肥皂水可区分硬水和软水 D．硬水经过过滤后就能变成软水
随堂练习
●3．下列过滤操作的步骤中错误的是（ B ） ●A．将滤纸对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗中