S版小学语文第八册试卷第六单元作业

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除
姓名：
小学语文四年级下学期第六单元作业得分
一、爱“拼”才会嬴。

（8分）
zhǔshúzhéxuéhuīhuáng zhìhuìmèi lì
límíng qǐgài xīn suān gāo chāo jīxiè
二、火眼金睛，辨字组词。

（8分）
凝（）蝉（）燃（）宣（）颖（）弹（）然（）喧（）编（）模（）彻（）衷（）遍（）摸（）砌（）哀（）
三、巧填量词。

（6分）
一（）钢笔一（）汽车一（）马路一（）圆月
一（）大炮一（）卡片一（）树叶一（）新月
一（）飞机一（）电脑一（）画卷一（）手机
四、近义反义对对碰。

（8分）
酷暑琢磨鄙视干燥责备轻视慌张光明
潮湿 镇静 思考 宝贵 严寒 责怪 珍贵 黑暗
1、近义词。

（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ 2、反义词。

（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ 五、词语袋袋裤。

（补全词语）（6分）
似（ ）而（ ） 若（ ）若（ ） （ ）条（ ）理 自以为（ ） 一（ ）一（ ） 无动无（ ）
良（ ）美景
万（ ）千红 莺（ ）燕（ ） 装（ ）作（ ） 目（ ）口呆
莫（ ）其妙
六、下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分） 这问题太严重了，他的眉头拧成了疙瘩．．。

他穿得太单薄．．
了，冻得浑身直发抖。

他俩之间的疙瘩．．终于解开了。

这孩子身体单薄．．，还得好好锻炼。

你这么不听话，看你爸爸回来怎么收拾．．你。

雷锋精神．．
永远鼓舞我们前进。

我帮妈妈收拾．．房间。

他那么无私奉献的精神．．值得所有人学习。

七、日积月累。

（5分）
1、树直用处多， 。

2、骑快马的， ；朋友多的， 。

3、有朋友的人 ；没有朋友的人， 。

4、智慧不凭年龄凭心灵，友谊 。

5、我还能写一句友谊的格言： 。

八、回顾课文，回答问题。

（4分）
1、学了《爬山》一课，我们获得的启示是：
2、《滥竽充数》告诉我们 《邯郸学步》使我们明白
3、学习《米芾学书》一课，我们懂得了写好字的窍门，那就是：
4、《语言的魅力》一课使我联想到生活中许多极富感染力的语言，例如：
A
C B D
九、句子加工厂。

（4分）
1、红旗飘扬。

（扩句）
2、米芾时刻铭记着这位苦口婆心孤诣教他写字的秀才。

（缩句）
3、不付出辛勤的劳动，就不能收获甜美的果实。

（改问反问句）
4、你这么能做出这种伤天害理的事呢？（改为陈述句）
十、语句门诊。

（修改病句）（5分）
1、这篇作文的层次和语言都很通顺。

2、他们的力气几乎用尽，还是没把这块大石头抬走。

3、三月五日这天，学校向同学们发出了“学习雷锋，争做好事”。

4、经过讨论，使我们明确了学习的重要性。

5、我断定他今天大概不会来了。

十一、阅读天空。

（12分）
态度决定高度照日格图编译一位富人的私家花园里并排生长着两棵柠檬树。

其中一棵长得颀长，另一棵却很矮小。

花园的主人比较看好长得高大的那棵树，天天精心照料，每次浇完水，都会大大赞扬它一番。

身材矮小的那棵树冷落在花园的一角。

一天，一阵大风把几粒高山雪莲和种子吹到了花园里。

花园里其它的地方都被水泥覆盖了，只有两棵柠檬树下有点土壤、种子们找到大树请求给它们一个容身之所。

大树高傲地说：“这是不可能的，这是我的地盘，主人天天给我施肥，我脚下的土壤很肥沃，你们休想在这里生长。

”其实大树有自己的想法，它怕那些种子突然有一天开出鲜艳的花朵，抢走它的风头。

面对大树强硬的态度，种子们只好去找那棵矮树高商量。

矮树满口答应，说：“和你们相处是我的荣耀，你们过来吧！”就这样，那些雪莲的种子在矮树下居住下来。

过了几个星期，种子们破土而出，开出了鲜艳的花朵，花香能飘到方圆几
公里外的地方。

一天，花园的主人闻香而来，发现了那几朵雪莲。

他欣喜若狂，拿出最好的肥料给那些花施肥，到几公里外的地方取泉水浇灌。

渐渐的，矮树从中受益，长得越来越高。

终于超过了那棵大树。

它时时感恩，用自己的号叶子给花儿遮阳。

再看看那棵大树，现在虽是盛夏季节，却只剩下了弯弯曲曲的枯枝，因为没有人照料，最终枯死了。

你对他人的态度决定了你自身的高度。

1、联系上下文解释词语。

（2分）
荣耀：
欣喜若狂：
2、两棵树起初的遭遇有何不同？（2分）
3、两棵树分别是怎样对待雪莲种子的？（2分）
姓名：
4、两棵树因为对待雪莲种子不同的态度导致了怎样不同的结果？（2分）
5、本则寓言告诉我们什么道理？（2分）
6、读了本则寓言，我们想到了生活中的哪些人或事？（2分）
十一、快乐作文。

（30分）
题目：你（您）错怪了我
提示：生活中一定有被冤枉，受委屈的时候的吧？选择你印象最深的一次，以上面题目为题，用第二人称的叙述写一篇感情真挚的习作。

要求内容具体，语言生动，不少。