汤峪镇教育内涵发展交流材料

凝心聚力务实创新实现汤峪教育大发展
——汤峪镇教育内涵发展交流材料汤峪镇位于太白山下，属县山区乡镇之一，境内地形复杂多样，山川塬岭皆备。

全镇辖6所小学2所公办幼儿园；教职工147人，学生2200人（含幼儿园）。

学校布点分散，办学规模、校舍设施、师资水平等方面均存在较大差距，教师老龄化严重。

近年来，我们立足镇情，以县局教育工作会精神为指导，秉持“夯实基础强化德育精细管理促进和谐”的办学理念。

以教学行为优化、教学质量提高为核心，以落实精化管理、加强校园文化建设为措施，以办学特色培育、现代化学校创建为标志，积极推进镇域学校内涵发展。

一、牢固树立“夯实基础强化德育精致管理促进和谐”的教育理念，用先进理念指导学校发展。

汤峪教育近年来发展相对滞后，质量徘徊不前，学校基础设施、师资队伍等也有待改善，为此我们依据镇情确定教育理念，并作如下阐述。

“夯实基础” 就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。

“强化德育” 落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。

“精细管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。

围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。

“促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。

二、着力打造校园文化，优化学校育人环境，让校园文化润泽学校的内涵发展。

校园文化不仅是育人的隐性课程，而且是精神文明建设的重要组成部分。

具有潜移默化、陶冶情操的教育功能。

良好的校园文化，可以抑制人的不良行为，也能够熏陶、培育人的优秀品行。

高品位的校园文化，能够对学生施加潜移默化的影响，提高学生的审美能力和审美情趣。

近年来，我镇确立“花园、乐园、学园”的校园文化建设主题，树立"学校无小事，处处是教育"的思想，改善校园环境，营造育人氛围，取得了良好的效果。

1、加强环境文化建设，发挥育人功能。

各校从实际出发，在课程改革理念的指导下加强校园文化建设，优化育人环境，创设集"绿化、美化、净化、教育化、人文化"为一体的、优美的校园环境。

教委要求各校学校围墙、教学楼走廊、公用环境要配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；铭牌橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养
关心国家、社会、学生时事。

今春来，各校粉刷美化校园墙壁3000多平方米，制作喷绘，展示牌等600多平方米，绿化硬化校园12500多平方米。

利用道路两旁的黑板、宣传橱窗及教室、宿舍显要位置，设立了"学生书画展"、"科普宣传栏"，"交通安全知识宣传栏"，"卫生知识宣传栏"等栏目，做到让墙壁讲话，让花草开口。

优美的文化环境创设起到了"润物细无声"的渗透作用，对学生的发展起到了良好的推动作用。

2、采取有力措施，丰富校园文化生活。

全面贯彻"健康第一"的思想，各学校开展了乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽、等活动项目，这些活动的开展为师生的交流和互动提供了机会和平台，利于师生间的理解和认同及平等、和谐的师生关系的建立，从有力地促进了和谐校园的建设。

通过加强校园文化建设，提高了校园文化品位，提升了师生综合素质，构建了民主、平等、和谐的师生关系，促进了全镇教育和谐发展。

三、展示亮点，走具有学校特色的内涵发展之路。

1、开发校本课程突出特色。

汤峪中心小学自编了《我爱太白山》系列环保教育校本教材；汤峪联合小学根据小学生心理生理发展规律，以《三字经》、《千字文》、《中华成语千句文》等国学经典全文、名人名言等为主自编了《弘扬传统，诵读经典》德育教育校本教材；小法仪中心小学开发了以“文明礼仪、安全卫生、生活学习习惯”为主的寄宿制学生养成教育校本教材。

2、多种展示形式体现亮点。

（1）校园环境文化展示
从校园绿化、美化、硬化；校园公共环境文化氛围营造；学校理念、目标等三风宣传；教室特色布置等方面予以展示。

（2）校本课程活动展示
从校本课程开发成果（教材、档案、资料），校本课程活动（学生实践、经典诵读、特色课程教学、校本课程节目展演、学生行为习惯）两个方面展示。

（3）师生综合素质展示
从师生精神风貌、行为举止、文明礼仪等方面予以展示。

学校内涵发展，是在学校实践科学发展观的必然要求，也是促进学校全面、协调、可持续发展的必然选择。

办学的实践使我们深切感到，先进的办学思想是学校发展的先决条件，科学管理是学校发展的动力源泉，高素质的师资队伍是学校发展的根本保证，高品位的校园文化是学校发展的内在要求，深层次的教育科研是学校可持续发展的“加速器”。

学校的内涵发展就是要使办学的各要素协调有序，从而促进学校、教师、学生的全面和谐发展。

我们决心凝心聚力，继续以旺盛的斗志和务实创新的作风，在今后的工作中不懈努力，踏实奋进，努力实现汤峪教育的大发展。

汤峪镇教委
2012-4-27。