初三化学身边的化学性质单元测试卷
人教版初三化学金属的化学性质单元自测卷附答案
人教版初三化学金属的化学性质单元自测卷附答案一、初中化学金属的化学性质选择题1．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，而Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。
根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序是A．X>Y>Z B．X>Z>Y C．Z>Y>X D．Z>X>Y2．等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，下列图象能正确生产氢气质量与反应时间之间关系的是（）A．B．C．D．3．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中，②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中，③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中，④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。
其中正确的方案是（）A．①或④B．①或②C．②或③D．③或④4．下列反应中不属于置换反应的是（）A．一氧化碳和氧化铁反应得到铁B．铁与稀硫酸反应得到氢气C．氢气与氧化铜反应得到铜和水D．镁与稀盐酸反应得到氢气5．将适量的铜粉和镁粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到固体物质和无色滤液，则关于滤出的固体和无色滤液的下列判断正确的是（）A．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含镁B．滤出的固体中一定含有银，可能含有铜和镁C．滤液中一定含有硝酸银和硝酸镁，一定没有硝酸铜D．滤液中一定含有硝酸镁，一定没有硝酸银和硝酸铜6．将锌粉加入到硫酸铜溶液中，一段时间后过滤，得蓝色滤液和滤渣。
滤渣的成分是A．Zn B．Cu C．Zn、Cu D．ZnSO4、Cu7．把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后容器底部有固体。
下列说法正确的是 ( )A．剩余固体肯定含有银B．反应后溶液中一定含的Fe2+和Cu2+C．剩余固体肯定含有银和铜D．反应后溶液中可能含有Fe2+8．在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入Zn粉。
九年级化学上册《第二章 身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版
九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。
下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。
下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。
采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。
下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。
沪教版九年级化学单元测试卷：第2章 身边的化学物质 (有答案)
第2章身边的化学物质一、选择题1．(2017·乌鲁木齐)空气中氮气的体积分数约为()A．21% B．0.94%C．0.03% D．78%2．(2013·遵义)下列反应有刺激性气味气体生成的是()A．铁丝在氧气中燃烧B．硫粉在氧气中燃烧C．红磷在空气中燃烧D．甲烷在空气中燃烧3．(2014·遵义)空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是() A．稀有气体B．氮气C．氧气D．二氧化碳4．(2017·重庆B卷)O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是()A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C．它们都可用向上排空气法收集D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化5．(2017·重庆A卷)科研人员以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热生成甲烷和水。
下列有关说法中错误的是()A．该反应为置换反应B．甲烷是天然气的主要成分C．纳米镍粒子反应前后质量不变D．二氧化碳的排放易引起温室效应6．(2017·六盘水)关于下列实验现象，描述错误的是()A．光亮的铜丝放入稀硫酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡B．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热7．(2018·预测题)我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是()①CO2密度比空气密度大；②CO2能够与水发生化学反应；③CO2不能使干石蕊纸花变色；④CO2不支持燃烧。
A．①②B．②③C．③④D．①④8．(2014·遵义)下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()9．(2017·乌鲁木齐)水是生命之源，下列有关水的说法错误的是()A．肥皂水可区分硬水和软水B．活性炭可除去水中的异味C．过滤可除去水中的可溶性杂质D．蒸馏可降低水的硬度10．(2017·重庆)在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是()11．(2017·邵阳)如下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的12．(2017·重庆A卷)重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是()A．煮沸可降低水的硬度B．可用肥皂水区别硬水和软水C．水通电在正极获得氧气D．活性炭可将自来水变为纯净水13．(2017·广州)下列关于水的说法正确的是()A．工业废水需要处理达标后才能排放B．明矾可以使硬水转化为软水C．蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D．蒸馏水、自来水都是纯净物二、非选择题14. (2017·原创题)根据化学知识回答下列问题：(1)硫燃烧的化学方程式为，该反应的基本反应类型为。
(完整版)新人教版九年级化学1-3单元检测试题
(完整版)新人教版九年级化学1-3单元检测试题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN新人教版九年级化学1-3单元检测试题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案一、我会选择(2分*10=20分)1. 下图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是 ( )2．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是 ( )A.硫磺B.红磷C.铁丝D.木炭3．下列图示的实验中，正确的是（）A B C D4．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满5．分子与原子的本质区别是（）A 分子是构成物质的一种微粒B 在化学变化中，分子可分，原子不可分C 分子间有空隙，原子没有D 分子质量大，原子质量小6．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 ( )A.注射器内有液体B.瓶中液面明显上升C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡7、不同种元素的本质区别是元素的原子中（）A．电子数不同 B．电子层数不同C．中子数不同D．质子数不同8．为了书写和学术交流的方便，常采用国际统一的符号。
下列符号中表示2个氮原子的是（）2N N22N22NaA． B． C． D．9. 2011年3月，日本福岛发生了核泄漏事故，核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯—137，过量摄入铯—137会使人的造血系统和神经系统受到损伤。
已知铯—137的质子数为55，中子数为82，下列有关铯—137的说法正确的是（）A.铯—137原子的核外电子数为82B.铯—137的相对原子质量为137 gC.铯—137原子的核电荷数为55D.铯—137属于非金属元素10．下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是 ( )+182 8 8+17 +8 2 6 +11 2 8 2 8 8A． B． C． D．二、我会填空（40分）11、（4分）以下物质：①液氧②蒸馏水③新鲜的空气④冰水混合物⑤五氧化二磷⑥白酒⑦自来水⑧加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：（填编号）（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有。
初中化学九年级化学上册 第2章 身边的化学物质单元综合测试及答案.doc
初中化学九年级化学上册 第2章 身边的化学物质单元综合测试及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共18题）1.家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A ．调味用的食醋B ． 餐饮用的啤酒C ．降温用的冰水共存物D ．炒菜用的铝合金锅 【答案】C难度：容易 知识点：空气2.下列物质的用途，主要利用化学性质的是 （ ） A ．铜制造电线 B ．活性炭吸附冰箱中的异味 C ．用氢气填充气球 D ．氧气供给呼吸 【答案】D难度：基础 知识点：物质的变化和性质3.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 （ ） A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性 B.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质 【答案】A难度：容易 知识点：我们周围空气单元测试4.下列叙述中不属于氧气的物理性质的是 （ ） A ．无色、无味的气体 B ．不易溶于水 C ．密度比空气大 D ．能跟磷反应 【答案】D难度：基础 知识点：物质的变化和性质5.下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是 （ ） A．碳－白色火焰－化合反应 B ．铁丝－火星四射－分解反应 C ．磷－大量白烟－氧化反应 D ．石蜡－发出白光－化合反应 【答案】C难度：基础 知识点：氧气6.在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有 （ ） A ．试管 B ．长颈漏斗 C ．集气瓶 D ．水槽 【答案】D难度：容易 知识点：氧气7.将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。
对于这个现象，你得到的结论是（）A．集气瓶中盛的是空气B．集气瓶中盛满了氧气C．集气瓶中盛有半瓶氧气D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气【答案】B难度：基础知识点：氧气8.某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（）A．木炭B．铁丝C．红磷D．蜡烛【答案】C难度：基础知识点：氧气9.一般不会造成水污染的是（）A．合理放养鱼虾等水产品B．工厂排放没有经过处理的废水C．大量的生活污水流入河流D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫【答案】A难度：基础知识点：水的净化10.下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有可燃性C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色【答案】C难度：基础知识点：物质的变化和性质11.下列操作正确的是（）A．用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3B．将烧杯直接放在铁圈上加热C．向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2D．滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶【答案】D难度：基础知识点：走进化学实验室12.二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。
沪教版九年级化学上册复习第二章身边的化学物质单元检测试卷(有答案)
沪教版九年级化学上册复习_第二章_身旁的化学物质_单元检测试卷〔有答案〕沪教版九年级化学上册复习第二章身旁的化学物质单元检测试卷学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔本题合计15小题，每题2分，合计30分，〕1.以下有关的说法中，不正确的选项是〔〕A.在做铁丝在中的焚烧实验时，集气瓶底要加少许水或铺层细沙，是为了防备铁丝焚烧时产生的熔融状态的物质溅落下来炸裂瓶底B.工业上能够依据液态氧和液态氮的沸点不一样，用分离液态空气的方法来制取是一种无色、无味、透明的气体D.能够用以下列图的装置在实验室中来制取少许的年“世界环境日〞的主题是“促使低碳经济〞，警告温室效应付人类的危害．现已证明惹起温室效应的主要气体是〔〕A. B. C.D .3 .以下净化水的方法中，自来水厂一般不采纳的是〔〕A.蒸馏B.过滤C.吸附D.积淀4.氧气和二氧化碳在性质上的相像点有〔〕①都拥有氧化性②都拥有还原性③都易溶于水④都能和碳反应⑤都是气体⑥都是氧化物⑦都能够灭火⑧往常状况下密度都比空气大．A.②④⑤⑧ B.①③④⑤⑥⑧C.①④⑤⑦⑧ D.①④⑤⑧5 .如图装置中没实用到的仪器是〔〕8. A.铁架台 B.烧杯 C.长颈漏斗 D.玻璃棒9. 6.以下对于硬水与软水的说法不正确的选项是〔〕10.A.能够用肥皂水来鉴识硬水和软水11.B.硬水经过煮沸或蒸馏能够获取软水12.C.硬水经过过滤和消毒能够获取软水13.D.硬水和天然软水都是混淆物14.7.天津港爆炸营救时，防化团官兵伸入爆炸核心区时应携带的物质是〔〕15.A.氧气B.臭氧 C.二氧化碳 D.氮气依据所学知识，我们能够从“电解水实验〞中获取更多的信息和推论．以下说法正确的选项是〔〕1/17沪教版九年级化学上册复习_第二章_身旁的化学物质_单元检测试卷〔有答案〕A.试管中的气体是B.试管中的气体能使带火星的木条复燃C.产生的和的质量比为D.水是由氢分子和氧原子构成的9.以下对于水的表达中，不正确的选项是〔〕A.水能以固态、液态、气态三种状态在自然界存B.水体污染不会造成水资源的紧张C.地球上总储水量好多，但淡水量极少D.在工农业生产需要大批的淡水10.以下有关实验现象的说法中，描绘正确的选项是〔〕A.红磷在空气中焚烧，放出热量，生成大批白色烟雾B.细铁丝在空气强烈焚烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C.木炭在氧气中焚烧，发出白光放出热量，产生能使澄清石灰水变污浊的气体D.硫在空气中焚烧，生成二氧化硫11.以下对于水的构成的说法正确的选项是〔〕A.水是由氢、氧两种分子构成的B.水是由氢气和氧气构成的C.水是由氢、氧两种元素构成的D.水是由一个氢分子和一个氧分子构成的今年代，国务院正式公布?水污染防治行动方案?．该方案以改良水环境质量为核心，系统推动水污染防治，水生态保护和水资源管理．以下说法不正确的选项是〔〕A.水的天然循环主假如经过化学变化而实现的B.科学、合理的使用化肥和农药，对水源地的水体进行严格保护C.天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程，可变为生活用水D.生活污水中含有许多的氮、磷等植物营养成分，能致使水体污染13.最近几年来，各样自然灾祸屡次发生．年代日，云南省德宏州盈江县发生里氏级地震，党中央、国务院高度重视抗震救灾工作．在急救病人时经常用钢瓶储藏的氧气给病人输氧．你预计该氧气的制取方法是〔〕A.分离液态空气B.高锰酸钾分解法C.过氧化氢溶液分解法D.氯酸钾分解法14.以下有关水的表达中错误的选项是〔〕A.水的比热容比砂石、干泥土大得多，这是沿海地域温差比内地小的主要原由B.水能够溶解好多物质，在水溶液中进行的化学反应一般不单快并且充足C.水的沸点是，凝结点是D.合理地开发、利用、保护水资源是一项长久的、重要的、艰巨的任务，要建立节俭用水的优秀民风2/1715.氧气是我们身旁常有的物质，以下对于氧气的表达不正确的选项是〔〕A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.硫在氧气中焚烧发出蓝紫色火焰C.鱼、虾能在水中生计是因为氧气易溶于水D.氧气拥有助燃性二、多项选择题〔本题合计5小题，每题3分，合计15分，〕〔双选〕实验室制取氧气，既可采纳分解过氧化氢的方法，也可采纳分解氯酸钾的方法．这两种方法的共同点是〔〕A.反应都不需要加热B.所需仪器相同C.均可用二氧化锰作催化剂D.都属于分解反应17.利用以下列图装置，能达成实验室制取气体的是〔〕A.用①④制取氧气B.用②③制取二氧化碳C.用②④制取氧气D.用①⑤制取二氧化碳18.以下对催化剂描绘正确的选项是〔〕A.只有分解反应才需要催化剂B.催化剂在化学反应前后自己的质量和化学性质不变C.某些化学反应能够有多种催化剂D.使用催化剂能够增添生成物的质量19.对于以下实验装置和现象的表达正确的选项是〔〕A.图和图都正确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中焚烧有大批白烟生成20.对以下实验中出现的异样现象剖析合理的是〔〕A.制取气体时，一直采集不到采集的集气瓶没盖严B.点燃氢气时，发生爆炸–点燃前可能没有查验氢气的纯度C.细铁丝在氧气中焚烧时，集气瓶底炸裂–用于引燃的火柴过长3/17D.将实验室制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，紫色石蕊变红色，加热后红色不用逝–制得的二氧化碳气体中含许多的氯化氢气体三、填空题〔本题合计3小题，每题3分，合计9分，〕21.自然界中二氧化碳的产生门路有________，二氧化碳的耗费门路主要是________．二氧化碳含量的增高会致使地球的________．温室效应的危害：________．水有很多重要用途，比如：镁与碘的化合十分迟缓，假定加少许水，那么反应速率大大提升，此时水是________；在制水煤气时，发生反应的化学反应为高温，此时水是________；在配制食盐溶液时，需食盐和水，此时水是________．电解水时，需在水中参加少许的硫酸或氢氧化钠，目的是________．在“氧气的制取和性质〞实验中，某同学取一段纱窗网上还可以随意曲折的细铁丝，在新制较贞洁的氧气中做“铁丝焚烧〞的实验．结果没有察看到“火星四射〞的现象，请剖析此实验失败的原由：________．四、解答题〔本题合计2小题，每题6分，合计12分，〕如图是集满的矿泉水塑料瓶，打开瓶盖向此中参加少许澄清的石灰水，盖紧瓶盖并振荡塑料瓶，你能看到的现象是什么？并写出有关反应的化学方程式．物质的性质决定物质的用途，物质的用途是物质性质的科学利用．把有关的性质和用途连结起来：五、实验研究题〔本题合计4小题，合计34分，〕26.(7分)做科学实验应倡导绿色环保．甲图为某种“微型〞实验装置，实验使用药品的量少，产生的荒弃物也少．用该仪器达成“制取并查验〞克的实验只耗费了的盐酸〔密度为克/厘米〕．化学方程式为：〔1〕“微型塑料滴管〞相当于乙图实验装置中的________．〔填字母〕〔2〕往常达成这个实验大概需的盐酸毫升，对比较而言，这是该微型实验中盐4/17酸用量的多少倍？〔3〕请计算利用该“微型〞实验装置进行实验的过程中产生的质量是多少克？〔结果保留两位小数〕27.(9分)今年月，我市化学教师在全省初中化学实验创新比赛上获大奖，以下实验是其获奖作品之一：〔1〕实验装置：〔2〕实验操作：①用集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，察看到________，说明氧气拥有________的性质；②将另一个“空〞集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上，瓶口对接，等候分钟；③而后将上边的“空〞集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，察看到和步骤〔1〕相同的现象；〔3〕实验结论及应用：该实验说明________；我再列举一个能用该结论解说的例子________；〔4〕评论：该实验改进后比课本实验突出的长处是________．28.(9分)小明同学去九仙山旅行时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按以下贱程进行实验，制取蒸馏水．请回复以下问题：〔1〕取水后参加明矾的作用；〔2〕向滤液中参加活性炭的原理和作用．29.〔9分〕某研究性学习小组的同学按以下列图实验进行研究〔此中、、装置内的药品挨次为石灰石和稀盐酸、紫色石蕊溶液、澄清石灰水〕，察看到烧杯内燃着的蜡烛从下而上挨次熄灭，从这个实验中能够得出的那些研究结论？5/17参照答案与试题分析沪教版九年级化学上册复习第二章身旁的化学物质单元检测试卷一、选择题〔本题合计15小题，每题2分，合计30分〕1.【答案】C【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质制取氧气的操作步骤和注意点【分析】、依据做铁丝在中的焚烧实验时的本卷须知解答；、依据工业上制取氧气的原理解答；、依据氧气的物理性质解答；、依据实验室制取氧气的原理解答。
沪教版九年级化学《第2章 我们身边的物质》单元测试题及答案
沪教版《第2章我们身边的物质》单元测试题及答案一、选择题1．在一密闭容器中充满空气，经测定其中含氮气体积为100L，则其中氧气的体积为( )A．20L B．30L C．25L D．40L2．区别下列物质所用试剂或方法错误的是 ( )A．空气与氧气——带火星的木条 B．硬水与软水——肥皂水C．二氧化碳和氮气——石灰水 D．氮气与氖气——燃着的木条3．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是 ( )A．火星四射 B．放热 C．铁丝熔化成小球 D．生成黑色固体4．若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是 ( )A．加热前试管外壁有水 B．加热不均匀，局部温度过高C．试管口略向上倾斜了 D．试管夹在中上部5．对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是 ( )A．放回原瓶 B．倾倒在水槽中C．倒在指定容器中 D．可带回家中自己使用，6．要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是 ( ) A．硫粉 B．木炭 C．镁带 D．铁丝7．农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为 ( )A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温C．施用后可促进植物的光合作用D．施用后可防止火灾8．一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。
常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是 ( )A．向上排空气法 B．排水法C．向上排空气法或排水法 D．向下排空气法或排水法9．一位遇上海难的水手，随木排在海上漂流，他用完了淡水，仍感到十分口渴，虽然周围的海水十分清澈，但他不喝海水，因为他知道喝海水会致命。
理由是 ( ) A．海水有苦涩味，根本喝不下去B．海水含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡C．海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡D．海水会造成水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡10．水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。
2023-2024学年初中化学新上海版九年级上第2章 身边的化学物质单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计9小题，每题3分，共计27分）1.关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（）A. 构成：都是由分子构成，且都含有氧分子B. 性质：常温下均为气体，且都易溶于水C. 用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D. 转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化【答案】D【解析】 A．氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其中不含氧分子，故错误；B．氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，故错误；C．氧气没有可燃性，不能作燃料，故错误；D．含碳燃料燃烧、呼吸作用等可将氧气转化为二氧化碳；绿色植物的光合作用可以将二氧化碳转化为氧气，故正确；故选 D。
2.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品并在试管口堵一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。
其操作顺序正确的是（）A. ⑦②③①④⑤⑥B. ①⑦③②⑤④⑥C. ⑤⑦③②①④⑥D. ⑦③①②④⑥⑤【答案】A【解析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置） \rightarrow 查（检查装置的气密性） \rightarrow 装（装入固体药品）\rightarrow 定（用铁架台固定仪器装置） \rightarrow 点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热） \rightarrow 收（收集氧气） \rightarrow 移（把导管移出水面） \rightarrow 熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥，故选 A。
3.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
关于该装置，下列说法不正确的是（）A. \ b导管连接供给氧气的钢瓶B. \ b导管连接病人吸氧管C. 该装置可用来观测是否有氧气输出D. 该装置可观测氧气输出速率【答案】A【解析】 A．若 b导管连接供给氧气的钢瓶，装置内的氧气越来越多，当装置内压强大于外面的大气压时，水就会沿着 a导管被排出，故 A错误；B．在给病人输氧时，氧气应从 a导管进入， b导管导出，这样可以通过水下气泡的快慢判断气体的流速，故 B正确；C．氧气从 a导管进入， b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故 C正确；D．氧气输出的速率快时，产生的气泡就多，因此可使用该装置观测氧气输出的速率，故 D正确；故选 A。
九年级化学第三单元测试题
九年级化学第三单元测试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 保持水的化学性质的最小粒子是（）- A. 氢原子和氧原子。
- B. 氢分子和氧分子。
- C. 水分子。
- D. 氢离子和氢氧根离子。
- 答案：C。
- 解析：分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子。
2. 下列关于分子和原子的说法，错误的是（）- A. 分子和原子都可以直接构成物质。
- B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
- C. 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。
- D. 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小。
- 答案：D。
- 解析：分子和原子之间都有间隔，分子间的间隔和原子间的间隔大小不能简单比较，不同状态下分子和原子间隔情况不同。
3. 下列物质中含有氧分子的是（）- A. 过氧化氢（H₂O₂）- B. 二氧化锰（MnO₂）- C. 二氧化碳（CO₂）- D. 空气。
- 答案：D。
- 解析：过氧化氢、二氧化锰、二氧化碳这三种物质中都含有氧元素，但它们都是由分子构成的物质，分子中含有氧原子，而不是氧分子。
空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的。
4. 原子的构成中，决定元素种类的是（）- A. 质子数。
- B. 电子数。
- C. 中子数。
- D. 相对原子质量。
- 答案：A。
- 解析：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，所以质子数决定元素种类。
5. 下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）- A. （+8）2 6.- B. （+10）2 8.- C. （+11）2 8 1.- D. （+12）2 8 2.- 答案：B。
- 解析：原子中质子数=核外电子数。
A选项质子数为8，核外电子数为10，是阴离子；C选项质子数为11，核外电子数为10，是阳离子；D选项质子数为12，核外电子数为10，是阳离子；B选项质子数为10，核外电子数为10，是原子。
2023-2024学年初中化学新上海版九年级上第2章 身边的化学物质单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.不会加剧温室效应的能源是（）A. 风能B. 天然气C. 石油D. 煤【答案】A【解析】解：天然气燃烧能生成水和二氧化碳等物质，石油燃烧能生成水和二氧化碳，煤燃烧能生成二氧化碳等物质；天然气、石油、煤燃烧都能够生成二氧化碳，燃烧时会导致温室效应加剧．风能不会产生污染物，不会导致温室效应加剧．故选： A．2.下列实验现象描述正确的是（）A. 铁丝燃烧时发出耀眼白光B. 红磷燃烧时产生大量白雾C. 氢气燃烧时发出黄色火焰D. 木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白光【答案】D【解析】 A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热。
B、红磷燃烧，而不是白雾。
C、氢气燃烧，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白光。
故选： D。
3.在反应： 3CO+ Fe_2O_3\xrightarrow\,高温2Fe+ 3CO_2中，氧化剂是（）A. \ COB. \ Fe_2O_3C. \ FeD. \ CO_2【答案】B【解析】解：反应中，氧化铁失去了氧，发生了还原反应，在反应中作氧化剂．故选 B．4.下列反应属于分解反应的是（）A. \ H_2CO_3\ H_2O+ CO_2uparrowB. \ NaOH+ HCl= NaCl+ H_2OC. \ 2Mg+ CO_2\ 2MgO+ CD. \ CH_4+ 20_2\ CO_2+ 2H_2O【答案】A【解析】 A、符合分解反应的“一变多”特征，故此选项正确；B、不符合分解反应的“一变多”特征，故此选项错误；C、不符合分解反应的“一变多”特征，故此选项错误；D、不符合分解反应的“一变多”特征，故此选项错误；5.自来水厂净水过程示意图如下。
2023-2024学年初中化学新上海版九年级上第2章 身边的化学物质单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1. O_2和 CO_2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）A. \ O_2具有助燃性，而\ CO_2可用来灭火B. 空气中\ O_2过多无害，而\ CO_2过多会形成酸雨C. 它们都可用向上排空气法收集D. 自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化【答案】B【解析】 A． O_2具有助燃性，而 CO_2不支持燃烧可用来灭火，故 A正确；B．氧气具有氧化性，氧气过多会造成氧化过度， CO_2过多不会形成酸雨，会引起温室效应，故 B错误；C．氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，都可用向上排空法收集，故 C正确；D．二氧化碳是光合作用的原料，氧气是产物；氧气是呼吸作用的原料，二氧化碳是产物，故 D正确；故选 B。
2.如图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生（）A. 蜡烛燃烧不变，液面不变B. 火焰逐渐熄灭，液面下降C. 蜡烛燃烧更旺，液面上升D. 火焰逐渐熄灭，液面上升【答案】D【解析】随着蜡烛的燃烧，杯子中的氧气越来越少，蜡烛的火焰会逐渐熄灭；生成的二氧化碳气体能和澄清石灰水反应，使杯子内的气压减小，水就会进入杯子，液面上升；3.我国水资源的状况是（）A. 取之不尽，用之不竭B. 总量大但人均水量少C. 主要是贫困地区缺水D. 目前还没有地方因缺水而影响生产生活【答案】B【解析】解： A. 我国水资源并不是取之不尽，用之不竭的，所以我们要节约用水，故B. 我国水资源的状况是总量大但人均水量少所以我们要节约用水，故 B项正确；C. 我国水资源的状况是总量大但人均水量少，且不只是贫困地区缺水，故 C项错误；D. 目前已有地方因缺水而影响生产生活，故 D项错误；故选 B．4.如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。
2023-2024学年初中化学新上海版九年级上第2章 身边的化学物质单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计11小题，每题3分，共计33分）1.下列是初中化学中的一些基本实验，能达到实验目的的是（）A.制取氧气B.加热\ KMnO_4制取\ O_2C.证明碳能与氧化铜反应D.制取蒸馏水【答案】C【解析】A．实验室用固液常温型制取氧气时，为防止产生的氧气从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，故 A错误；B．试管口要略向下倾斜，故 B错误；C．氮气不会与氧化铜反应，碳会与氧化铜反应，依据试管内的现象变化，可以确定氧化铜与碳反应，故 C正确；D．实验室制取蒸馏水时在要在蒸馏瓶中放入碎瓷片防止水暴沸，故 D错误；故选 C。
2.关于化学方程式2H_2O\overset通电=\!=\!=\!=2H_2\uparrow+O_2\uparrow的叙述中，正确的是（）A. 水在通电条件下分解生成氢气和氧气B. \ 2个水分子生成\ 2个氢气和\ 1个氧气C. 水等于氢气和氧气D. 每\ 2份质量的水在通电条件下生成\ 2份质量的氢气和\ 1份质量的氧气【答案】A【解析】 A．该化学方程式可表示水在通电条件下发生化学反应生成氢气和氧气，此选项正确；B．该化学方程式可表示 2个水分子在通电条件下生成 2个氢分子和 1个氧分子，此选项错误；C．该化学方程式可表示水在通电条件下分解生成氢气和氧气，此选项错误；D．该化学方程式可表示每 36份质量的水在通电条件下生成 4份质量的氢气和 32份质量的氧气，此选项错误；故选 A。
3.空气中氧气的含量（体积分数）大约是（）A. \ 78%B. \ 21%C. \ 0.94%D. \ 0.03%【答案】B【解析】空气中氧气的体积分数约为21\%，故 B正确；4.下列有关空气的说法正确的是（）A. 空气是宝贵的自然资源B. 按质量分数计，氮气含量占空气质量的\ 78%C. 氧气化学性质比较活泼，具有可燃性D. 氧气不溶于水，可以用排水法收集【答案】A【解析】 A．空气是宝贵的自然资源，故 A正确；B．按体积分数计，氮气含量占空气质量的 78\%，故 B错误；C．氧气化学性质比较活泼，具有助燃性，没有可燃性，故 C错误；D．氧气不易溶于水，可以用排水法收集，故 D错误；故选 A。
初三化学常见的酸和碱单元自测卷含答案解析
初三化学常见的酸和碱单元自测卷含答案解析一、初中化学常见的酸和碱选择题1．下列物质的用途主要由其化学性质决定的是( )A．用石墨做电极B．用氢氧化钙改良酸性土壤C．用石墨粉做润滑剂D．用铁做成铁钉2．在一次实验室开放日活动中，小刚同学取出一无色溶液，向其中滴加酚酞试液后溶液变成红色。
小刚同学作出的下列结论中正确的是A．该溶液的pH小于7 B．该溶液能使石蕊试液变成蓝色C．该溶液一定是碱的溶液D．该溶液显酸性3．金属R与硫酸铜溶液反应的化学方程式是R+CuSO4=Cu+RSO4，下列说法错误的是()A．该反应属于置换反应B．金属R的活泼性比Cu要强C．该金属可以是金属铝D．该金属可能是铁4．下列有关中和反应的理解正确的是A．反应的实质是氢离子与氢氧根离子反应生成水分子B．有盐和水生成的反应都是中和反应C．用小苏打治疗胃酸过多是中和反应D．中和反应不属于复分解反应5．在总结化学知识时，以下归纳或判断正确的是( )A．可作保护气的气体一定是稀有气体B．由一种元素组成的物质一定是单质C．能分解产生氧气的物质一定含有氧元素D．能与碱反应生成盐和水的物质一定是酸6．某同学利用自制的紫色紫薯汁进行“溶液酸碱性检验”的探究实验，实验现象记录如下。
溶液白醋盐酸蔗糖水肥皂水石灰水加入紫薯汁后溶液的颜色红色红色紫色绿色绿色下列结论或推论错误的是（）A．蔗糖水呈中性B．溶液的pH：肥皂水>蔗糖水>白醋C．将等体积的盐酸与石灰水混合，溶液pH一定等于7D．将等体积的白醋与盐酸混合，溶液pH一定小于77．将一根铁棒放在硫酸铜溶液中一段时间。
反应前后溶液中存在的离子种类如图所示。
其中“”“”“”表示不同离子。
则下列说法正确的是（）A．“”表示铁离子B．“”表示铜离子C．反应后溶液质量减小D．反应后铁棒质量减小8．室温下，向 a克 Mg粉和 Ag粉的混合物中加入 Cu（NO3）2溶液，经充分反应后，过滤，得到滤渣和蓝色滤液。
初三化学金属的化学性质单元检测题含答案
初三化学金属的化学性质单元检测题含答案一、初中化学金属的化学性质选择题1．先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出。
则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞甲＞丙＞丁C．丁＞丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞丁＞丙2．某校研究性学习小组的同学为了对Cu-Zn合金、Fe-Cu合金、Fe-Zn合金、Fe-Al合金进行研究，他们取其中一种合金的粉末5.6g，与足量的稀硫酸充分反应，经测定，产生了0.38g气体。
则该合金可能是（）A．Cu-Zn合金B．Fe-Cu合金C．Fe-Zn合金D．Fe-Al合金3．X、Y、Z三种金属中，只有Z能和稀硫酸反应；将Y放人X的盐溶液中，Y表面有X析出。
则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为A．X > Z > Y B．Y > X > Z C．Y ＞ Z ＞ X D．Z ＞ Y ＞ X4．下列反应中不属于置换反应的是（）A．一氧化碳和氧化铁反应得到铁B．铁与稀硫酸反应得到氢气C．氢气与氧化铜反应得到铜和水D．镁与稀盐酸反应得到氢气5．把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后容器底部有固体。
下列说法正确的是 ( )A．剩余固体肯定含有银B．反应后溶液中一定含的Fe2+和Cu2+C．剩余固体肯定含有银和铜D．反应后溶液中可能含有Fe2+6．把铁片放入下列溶液中充分反应后，溶液的质量比反应前减轻的是A．稀H2SO4 B．稀HCl C．CuSO4溶液D．FeSO4溶液7．某不纯的铁5.6克与足量的稀硫酸反应生成0.18克氢气，则铁中混有的物质不可能是（）A．锌B．铝C．碳D．银8．将颗粒大小相同的等质量X、Y、Z三种金属放入等浓度的稀盐酸中，产生氢气质量如图所示，下列说法正确的是（）A．金属X最活泼B．金属Y的相对原子质量一定大于XC．若金属Z是Fe，则金属X一定是AlD．金属Z反应掉的稀盐酸一定最少9．如图所示，在等臂杠杆两端各系一个等质量的铁球，调平后将分别浸没在稀H2SO4和CuSO4溶液中，一段时间后，杠杆将会（）A．右端上翘B．左端上翘C．保持平衡D．无法判断10．将一定质量的铝粉和锌粉加入到硝酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。
九年级化学上册 第2章 身边的化学物质单元综合测试(2)
九年级化学上册第2章身边的化学物质单元综合测试（2）沪教版班级学号姓名一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的答案填入下表中）1．下列现象属于化学变化的是（）A．空气液化 B．小麦磨成面粉C．二氧化碳通入澄清石灰水得到白色沉淀 D．汽油挥发2．下列有关化学变化的正确描述是（）A．一定有沉淀生成 B．一定有新物质生成C．一定有发热和发光 D．一定有气体生成或颜色改变3．豆科植物的根瘤菌，能直接固定空气中某气体成为农作物养料，这种气体是（）A．氨气 B．氮气 C．碳酸气 D．氧气4．水是人类生活中不可缺少的物质。
日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（）A．它是纯天然饮料，不含任何化学物质 B．用催化剂可将它转变为汽油C．长期饮用对健康无益 D．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素5．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．金刚石用来裁玻璃B．干冰用于人工降雨C．乙醇被用作内燃机中的燃料 D．铝用于制造电线6．图书馆或档案馆图书文件发生火灾时，应使用下列哪种灭火剂（）A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．水 D．液态二氧化碳灭火器7．下列有关规范实验操作的叙述不正确的是（）A．严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂B．禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精C．不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道D．实验用剩余的药品要放回原瓶8．下列物质排放到空气中，不污染空气的是（）A．氢气在空气中燃烧的产物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫9．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶内必须预先加入少量细砂或水的是（） A．蜡烛B．铁丝C．木炭D．红磷10．用水电解器进行电解水的实验时，用电源正极与电解器的A极相连，将电源负极与电解器的B极相连。
所观察到的正确现象是（）A ．A 极产生的气体比负极多B ．B 极产生的气体比正极多C ．A 极产生的气体可被点燃D ．B 极产生的气体具有助燃性11．2013年国际钓鱼锦标赛将在海南举办。
沪教版九年级全册《第2单元 身边的化学物质》单元测试卷(D)
沪教版九年级全册《第2单元身边的化学物质》单元测试卷（D）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）1．（2分）下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（）A．氧气用于炼钢B．干冰用作制冷剂C．双氧水用于制氧气D．氢气用作航天燃料2．（2分）下图所示的实验中，发生了化学变化的是（）A．干冰升华B．CO2溶于水C．实验CO2的密度D．自制过滤器过滤液体3．（2分）下列有关氧气的说法正确的是（）A．夏天食物腐烂与氧气无关B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C．可燃物接触氧气就能够燃烧D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4．（2分）下列实验现象描述正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，生成微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味气体C．向盐酸中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟5．（2分）下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）A．观察气体颜色B．用澄清石灰水C．用带火星的木条D．用紫色石蕊试液6．（2分）实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是（）A．B．C．D．7．（2分）下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（）①氧气在空气中的体积分数约为78%②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体．④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取．A．②④⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④⑤8．（2分）下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料9．（2分）用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是（）A．B．C．D．10．（2分）某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（）A．CO2可以使人窒息B．CO2可以作气体肥料C．CO2可以产生温室效应D．固体CO2可用于人工降雨11．（2分）二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（）A．红色B．紫色C．无色D．蓝色12．（2分）下列说法正确的是（）A．海水是蓝色透明的纯净物B．淡水取之不尽，用之不竭，不用节约用水C．自来水是干净又卫生的纯净物D．水在常温下是无色、无味的液体13．（2分）下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质14．（2分）水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．经过过滤以及活性炭吸附后得到的水一定是软水15．（2分）在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（）A．水由氢、氧两种元素组成B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的二、简答题（本题包括3小题，共26分）16．（6分）物质的用途与其性质密切相关．（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能．（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是．（3）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳①、②．17．（8分）化学与我们生活有密切的关系，请用化学知识回答下列问题：（1）区分硬水和软水可选用的物质是．（2）氧气在自然界存在非常广泛，并不断的循环变化，自然界中消耗氧气的途径有；产生氧气的途径是．18．（12分）有关水的实验装置如图所示．（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是．（2）图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：，A管中产生的气体是．（3）双氧水发生分解反应的化学方程式：；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是．三、实验探究题（本题包括4小题，共44分）19．（12分）某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质．（1）该同学制备氧气时应选用的药品是（限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧气的化学方程式为．（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是（填字母）．A、立刻将导管口移入集气瓶B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是．20．（8分）学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题．（1）写出标号仪器的名称：a是，b是．（2）如果使用B装置制取氧气，b中应放，锥形瓶中应放．（3）初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用（填字母，下同）；固液常温下反应放出气体，发生装置选．某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选．21．（12分）用Y形管或Y形导管完成以下实验。
2023-2024学年初中化学新上海版九年级上第2章 身边的化学物质单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.以下对物质的俗称、化学式、分类和用途的说法，其中不完全正确的一组是（）A. \ AB. \ BC. \ CD. \ D【答案】A【解析】解： A.苏打是碳酸钠的俗称，其化学式为 Na_2CO_3，俗称、化学式不一致，故A与题意相符。
B.干冰是固态的二氧化碳，其化学式为 CO_2，是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物；干冰升华吸热，可用于人工降雨；物质的俗称、化学式、分类和用途完全正确，故B与题意不符。
C.酒精是乙醇的俗称，其化学式为 C_2H_5OH，是含碳元素的化合物，属于有机物，可用于消毒；物质的俗称、化学式、分类和用途完全正确，故C与题意不符。
D.水银是金属汞的俗称，是由一种元素组成的纯净物，属于单质；是常温下唯一的液态金属，可用于制造水银温度计，物质的俗称、化学式、分类和用途完全正确，故D与题意不符。
故选： A。
2.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A. 二氧化碳B. 氮气C. 氧气D. 氢气【答案】C【解析】空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占 78\% ，氧气占 21\% ，稀有气体占 0.94\% ，二氧化碳占 0.03\% ，其它气体和杂质占 0.03\%，A．二氧化碳在空气中的含量较少，故 A不符合题意；B．氮气虽然在空气中含量最多，但其化学性质不活泼，故 B不符合题意；C．氧气是化学性质比较活泼的气体，且在空气中含量较多，故 C符合题意；D．空气中氢气含量极少，故 D不符合题意；故选 C。
3. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
【2024版】九年级化学单元测试题(附答案)
九年级化学单元测试题（附答案）学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精品编辑老师为大家整理了九年级化学单元测试题，供大家参考。
一、选择题(每小题只有1 个选项符合题意，每小题3分共42) 1.通过学习化学，你认为下列选项中不属于化学这一门自然科学研究范畴的是 A.金属的性质与变化B.纳米材料的用途与制法 C.氧气的组成和结构D.神十”飞船的运动状态 2.下列说法错误的是( ) A.有气体生成的变化不一定是化学变化 B.实验室剩余的药品应放回原瓶 C.实验中不能品尝任何药品的味道 D.烧杯可用于溶解药品，也可用作反应容器 3.下列图示的实验基本操作正确的是( ) A. 检查装置气密性B. 倾倒液体 C. 加热液体D. 称量固体 4.-位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转.这时他应该( ) A.减少药品B.向右盘中加砝码 C.移动游码D.调节天平的平衡螺母 5.某学生用量筒取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平读数为19毫升，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为11毫升，则该学生实际倒出液体的体积是( ) A.大于8毫升B.8毫升C.小于8毫升D.无法判断 6.下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现物理变化的是( ) A.水滴石穿B.野火烧不尽，春风吹又生 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 9.常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区别的是( ) A.汞和铁B.氧气和二氧化碳C.白酒和白醋D.铝和铜 10.下列说法你认为错误的是 A.化学变化和化学反应是同一个概念 B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化 C.化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 D.物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质 11.下列化学实验基本操作正确的是 A.把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口B.向燃着的酒精灯里添加酒精 C.滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶 D .组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，先上后下 12.在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列哪一种现象的描述是不对的( ) A.罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾，随后消失 B.如果罩住烛火时间太长，烧杯底将会变黑 C.可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成 D.用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛被点燃 二、我会填空(13-15小题每空1分，其余每空2分，共58分) 13.药品的取用规则：一要做到三不”，既不能用手;不要把;不得.二要严格取用规定量，若未说明用量时，应取用，即液体取，固体取.三要做到实验剩余的物品既不能，也不要，更不要拿出实验室，要放入. 14.化学是在______、_______层次上研究物质的______、________、_________以及__________的基础科学。
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泉州现代中学初三化学第二章单元测试卷
出卷人：陈永顺备课组长：詹秋燕
班级姓名座号
一、选择题（每题只有一个正确答案，共30分）
1.下列变化中不含化学变化的是( )
A．春节燃放烟花爆竹B．将铝块压成铝箔
C．在口中咀嚼米饭时感到有甜味D．绿色植物进行光合作用
2．空气中含量最多的成分是( )
A．氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体
3.下列物质中属于纯净物的是( )
A.食醋
B.洁净的空气
C.二氧化碳
D.汽水
4.要除去装满空气的集气瓶中的氧气,而不混入其他气体,可使用的是( )
A.木炭
B.铁丝
C.红磷
D.蜡烛
6.下列变化,属于化学变化的是( )
A.水的煮沸
B.水的蒸馏
C.水的消毒
D.水的过滤
8.下列变化中属于化合反应的是( )
A.氯酸钾→氯化钾+氧气
B.二氧化碳+水→碳酸
C.乙炔+氧气→二氧化碳+水
D.水→氢气+氧气
9.检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是( )
A. 将燃烧的木条伸入集气瓶中
B.将燃烧的木条放在集气瓶口
C.将石灰水倒入集气瓶中
D.称量集气瓶增加的质量
10.可以一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的正确方法是( )
A．分别加入适量的澄清石灰水 B.分别滴入紫色石蕊试液
C.用燃着的木条分别伸入瓶中
D.分别加入适量蒸馏水
）,下列说法正确的是11.下雨打雷时,空气中极少量的氧气会转变成臭氧（其化学式为O
3
( )
A.该过程是化学变化
B.氧气和臭氧是同种物质
C.臭氧是混合物
D.该过程是物理变化
12.NO是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能，NO难溶于水，通常条件下极易与O
反应，则实验室收集NO的方法为( )
２
A.向下排空气法
B.向上排空气法
C.排水法
D.以上方法都可以
13.氮气和稀有气体都具有的用途是( )
A.用于填充气球
B.用于霓虹灯
C.用于生产化肥
D.用做保护气
14.下列说法中错误的是( )
A. 氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物
C.分离液态空气法制取氧气属于物理变化，实验室制取氧气是化学变化
D.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
15．下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是( )
①燃烧产生的烟②汽车排放的尾气③化工厂排放的废气
④石油燃烧产生的气体⑤动植物呼吸排出的气体
A. ①③④
B. ①③⑤
C. ①②③
D. ①②③④
16.下列实验现象的描述中，正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量黑烟
B.镁带在空气中燃烧，产生大白雾
C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体，放热
D.氢气在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，放热
17．实验桌上有两瓶气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于区别这两瓶气体的是( )
A.用带火星的木条分别放入气体中
B.闻一闻两瓶气体的气味
C.将澄清的石灰水分别倒入气体中
D.将紫色石蕊试液分别倒入气体中
18.一集气瓶中盛满某气体，将一把燃着的的木条伸入瓶中，木条熄灭，下列对气体的判断正确的是( )
A．肯定是CO
２ B．可能是CO
２
C．肯定是氮气 D. 可能是氧气
19．下面有关环境问题的认识中，错误的是( )
A. 机动车尾气的排放不会污染大气
B.大量燃烧煤、石油、天然气会导致“温室效应”
C.植树造林有利于遏制沙尘暴的发生
D.大量使用含磷洗衣粉会污染水源
20.下列有关二氧化碳的实验中，只能说明二氧化碳的物理性质的是( )
21．实验室制取二氧化碳的操作步骤为( )
①按要求组装好仪器 ②收集生成的气体 ③向分液
漏斗中加入稀盐酸 ④将大理石装入反应容器 ⑤检查装置气密性
A ．①⑤④③②
B ．②③④⑤
C ．⑤①④③②
D ．⑤①③④② 22.如图所示，下列叙述正确的是( )
A.气球胀大,红墨水左移
B.气球胀大,红墨水右移
C.气球缩小,红墨水左移
D.气球缩小,红墨水右移
班级 姓名 座号 成绩
提示：请将选择题答案写在选择题答题卡上！
二、填空题（56分）。
23.（2分）空气中占其体积约五分之一的气体是 ；盛有冰水的杯子，放在常温
H 2O 2
MnO 2
红墨水
充气气球
的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有。
24．（2分）某市有三名学生误入废弃的防空洞而昏迷，经抢救无效而死亡，该事件提醒我们：进入洞穴前，需要进行试验。
25．（4分）某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：，化学实验必须保证安全的情况下进行因此该实验前必须在集气瓶中装，以防熔化物溅落炸裂瓶底，若实验成功了，其反应的化学式表达式为
26. （3分）镁粉在空气中燃烧，产生白光，生成白色粉末，写出化学式表达式
，所以镁粉可以做照明弹。
27.（9分）右图是通电分解水的实验装置。
在实验过程中：
⑴试管b中产生的气体是，检验方法：，
二者的体积比为。
A 电源B
⑵A为电源的极，B是电源极。
反应化学方程式为。
该实验说明：水是由和组成的。
28. （4分）2008年5月12日汶川大地震牵动全国人民的心，灾区饮用水安全成为人们关注的重要问题，请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮用水安全常识。
[资料在线]我国生活饮用水的标准
（1）除去水中悬浮小颗粒可用的物质是 。
（2）检验水样是硬水还是软水，可用的物质是 。
（3）符合感官和化学指标的水还不一定是安全的饮用水，理由是 （4）请举出一种节约用水的方法
29. （14分）实验室按照下图所示的装置制取二氧化碳气体,并检验CO 2的性质,试回答下列问题:
（1）实验开始前,应检查A 装置的 ；
（2）用来制取CO 2气体，应在A 中加入的药品是 和 （填名称），观察到的现象是 ，反应的化学式表达式是 。
（3）若B 中盛有紫色石蕊试液，观察到的现象是 写出反应的化学式表达式 。
（4）若用装置C 来检验产生的CO 2气体，则在C 中应盛放的试剂是 产生的现象是 。
（5）烧杯D 中燃着的蜡烛如图所示，D 中能观察到的现象是 ，由此证明CO 2具有的性质是 。
30.（18分）请根据下图所示的实验装置图填空。
D
(1)指出图中标有数字的仪器的名称：①，②；
(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置
．．．．为，选择装置C作为气体的收集方法，该收集方法的依据：；当时开始收集，棉花团的作用是，写出反应的方程式：。
(3)用B装置制氧气时，仪器②的加入的药品是，仪器①加入的药品是，起作用，反应的方程式：。
B装置还可以用来制取气体，该气体收集装置
．．．．为(填编号)，该收集方法的依据：
（4）实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取甲烷(CH4)。
甲烷是一种无色无味、密度比空气小且难溶于水的气体，实验室制取甲烷应选择(选填“A”或“B”)装置。