(浙江专用)2017届高考语文二轮复习仿真冲刺练

仿真冲刺练 ( 一)
( 满分： 150 分考试时间：150分钟)一、语言文字运用 ( 共 24 分，此中选择题每题 3 分 )
1.以下词语中，加点字的注音全都正确的一项为
哪一项
A. 仇恨 (z ēnɡ)
摭拾(zh é)
．
B. 桔梗(jié)
．
皲裂(j ūn)
．
C. 毛坯 (p ī)
．
旮旯 ( ɡā )
．
D. 悭吝(qi ān)
．
岿然(ku ī)
．()
卡壳(qi ǎ)
．
威风凛凛(l ǐn)
．
溃脓(ku ì)
．
博闻强识(qi ánɡ)
．
恐吓(d ònɡ)
．
如鲠在喉 ( ɡě nɡ)．
枯瘠 (bi ě)
．
切身痛苦 (qi ē)
．
分析此题考察识记字音的能力。

A 项，摭 (zh í) 拾；B 项，溃 (hu ì) 脓；D 项，切 (qi è) 肤之痛。

答案C
2. 以下各句中，没有错别字的一项为哪一项()
A. 他没有避忌“北漂”的经历，那时每日四周奔走，备尝艰辛，经常遭受挫折，但他从不
灰心，坚持追求梦想，终于迎来展露头角的机遇。

B.与人交往时要气度宽广，对与自己性格不合的人要多包含，这样才能除去歧见与隔膜，
增进认识，相互融恰友善地相处。

C.在古典诗词中，我们能够品尝“无能为力花落去”的落寞难过，感觉“蓦地回顾”的怦然心
动，体悟“执手相看泪眼”的缠绵绯恻。

D.这部经济学的皇皇巨著构造慎重，前后贯穿，推理严实，数据翔实，揭露了在纷纷芜杂的社
会现象背后隐蔽着的经济规律和生活法例。

分析此题考察识记字形的能力。

A 项，展露头角—锋芒毕露； B 项，融恰—和睦； C 项，缠绵绯恻—缠绵悱恻。

答案D
()
3. 以下语句中，标点符号使用正确的一项为
哪一项
A. 古语讲：“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”。

真实从公心出
发，从公正着眼，就不会被甜言蜜语蒙蔽，进而真实做到任人唯贤。

B.国际视线下的今世中国纪录片表现如何的状态，中国纪录片化茧成蝶面对如何的挑战，
本报编写就这些问题深度访谈行走在中国纪录片前沿的著名导演周兵。

C.《公羊传》的主要德政主张有：一是主张宽民力，不奢侈，不如民；二是薄赋敛，反对
横征暴敛；三是实仓廪，重民食，这三点德政主张的中心就在以民为本。

D.这一外号流传甚广，甚至被当时京城中的人们拿来恐吓儿童子，只需一提到“冷面寒
铁”这几个字，儿童子们吓得“辄皆奔匿” ( 《明史·周新传》) 。

分析 A 项，第一个句号应当放在后引号以内； B 项，前两个句子拥有疑问性，两个逗号都要改为问号； C 项，“重民食”以后的逗号应改为句号，因为后边的内容不再是冒号管辖的范围。

答案 D
()
4. 以下各句中，加点的词语运用不正确的一项为
哪一项
A. 钱钟书先生的著作有的深不可以测，一般读者很难读懂；也有的著作运用鲜活的口语、生
动的比喻叙事说理，真的和蔼可亲。

．．．．
B. 对比《佳人鱼》，大多数环保题材的电影都过于小众和文艺，即使获取奖项，也没法撼
动“冷峻”的电影市场，进而很快被充耳不闻。

．．．．
C. 亭外水榭的江南园林，暮色四合，跟着杜丽娘从园中款款而出，箫声暗中响起，如痴
如．．．醉，委宛悲凉，古琴随后应和，此起彼伏。

．
D. 但我们发现，很多优惠政策是干打雷不下雨，真实落实的极少。

．．．．．．
分析此题考察正确使用词语( 包含熟语) 的能力。

C项，“如痴如醉”多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。

这里用“如泣如诉”；A 项，和蔼可亲：形容态度谦虚平和，令人简单靠近；也形容( 文字 ) 浅易，简单认识； B 项，充耳不闻：把东西捆好，放在高高的架子上边，指扔在一边，不去用它或管它； D 项，干打雷不下雨：比喻只有阵容，没有实质行动。

答案C
()
5. 以下各句中，没有语病的一项为
哪一项
A. 对比低质煤，洁净煤既能够有效减少污染物的排放，又能提升煤炭利用效率，节煤率大
约在 20%以上，但其推行并无想象中那么顺利。

B. 我说的古典意义上的宪制的看法，跟中国所谓的“宪” 没有什么关系，也不是近代以来
成文宪法的看法，而是西塞罗时代向来谈论的宪制问题。

C. 据气象台信息，一股冷空气进入新疆北部，将在近期侵袭我国中东部地域，跟着冷空气
的到来，华北中南部的雾霾天气将会渐渐消失。

D. 美国《预防》杂志刊文指出，七八十岁的老年人假如每日买菜、烧饭及干家务活的时间
在一小时以上，那么他们的身领会更健康。

分析此题考察辨析病句的能力。

A 项，“大概”和“以上”都表示约数，重复赘余；C 项，搭配不妥，“天气”不可以“消失”，可将“天气”删去； D 项，“买菜、烧饭”与“干家务活”看法交错。

答案B
6. 下边是《人民日报》的一则谈论，请从中提取五个重点词语( 能够是短语，但每个均不超
过四个字 ) 。

(4 分)
驱车上路，总能看到一些人的私人车贴着个性车贴。

只管给私人车贴车贴纯属个人
行为，他人无权干预，但是追新求异玩“过分” ，便可能损害公共文明。

我们发现，有的张狂猖狂，实质上是渺视道路交通法例；有的歹意挑逗，简单激化车主情绪，引起交通矛
盾；有的噱头过足，会分别其余车主的注意力，增添了事故风险。

车贴一方面是车主的
讥讽和自嘲，另一方面也显示审美情味。

相对于欧美悠久的汽车文明，我们的“车轮上
的文明”还在襁褓之中。

一个心灵崇高、文明礼貌的驾驶人，明显应当谨守公共文明的
界限，不该当用不文明的车贴吸引人们眼球、对他人产生视觉污染。

车流滔滔，谁都希
望心情愉快、顺顺畅当，千万别让车贴屈辱了文明。

答： ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
分析这是一道压缩语段的题目，第一应当明确该语段的陈说对象“个性车贴”，产生
的原由“追新求异”，后边是缺点主要有“损害公共文明”“视觉污染” 。

其余的内容都不是重点。

答案个性车贴追新求异损害公共文明污染视觉
7. 下边是某中学“学生会微博”发出的一份提议。

请依据其内容，以学校办公室的名义拟写
一份通告，张贴在收发室的门口，字数不超出100 字。

(5分 )
亲，你的快递又寄到学校来了？君不见，学校收发室此刻成了库房，大包小包堆如
山，阿Sir 、Miss 的信函、文件通通被“埋”没了。

听闻校长发性情了——晕！收发室
的陈叔怒气冲天——酷毙！亲，是否是很过分！从“五一”开始，把网购的私货寄回家
吧，学校是学习的地方，不是免费中转站噢！
告示各位同学：
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
感谢配合。

学校办公室
2017年 4月22 日
分析依据资料供给的信息拟写通告，要做到语言得体，须注意表达的目的、对象及语
体的要求。

答案( 示例 ) 学校收发室主要负责学校文件、师生信函的收发。

同学们的网购物件邮寄
到校，已严重影响了收发室的正常运作。

从 5 月 1 日起，收发室将不再负责接收和保存
学生网购邮寄的物件。

请同学们自行妥当办理。

二、现代文阅读 ( 共 29 分，此中选择题每题 3 分 )
( 一 ) 阅读下边的文字，达成8～10 题。

(9 分 )
与书籍不一样，互联网已被广泛视为个人记忆的代替物，而远非增补品。

这类状况源自一个隐喻：人脑和电脑的实质同样。

这大体是全部对于人脑的错误论断中波及最广、危害最大的一个了。

假如此言建立的话，记忆不单丧失了神性，也丧失了人性，记忆女神变为了一台
机器。

大批的神经科学研究表示，那些全力鼓动把记忆外包给互联网的人被一个比喻误导了，
他们忽略了生物记忆的有机性质——对记忆内容的每次回想都会从头启动稳固记忆的完好
过程。

换言之，生物记忆是处于不停更新的动向过程，而储存于计算机中的记忆内容则是静
态的比特形式，二者几乎是天地之别。

不论何时，只需一上网，遮天蔽日的信息就会奔涌而来，这不单会给我们的工作记忆带
来过重的负荷，也会致使大脑颞叶难以专注于任何一件事，稳固记忆的过程因此难以启动。

我们的大脑在愈来愈依靠网络的过程中变得擅长忘记，因为大脑控制注意力的能力已经变得
空前单薄了，我们渐渐丧失了对思虑内容和思虑方式加以控制的能力，关注对象的选择常常
是被动的，更可怕的是对于这一事实很多人居然浑然不知，因为对于以上各种的自我意识在
上网时已灰飞烟灭。

没有专注，便没有记忆，神经学家对于人脑细胞级和分子级工作机理的
相关研究侧重指出了一点。

个人形成并支持着作文化支撑的集体。

于此，我每一个人都在表和
将来的史，文化在我的神突触中得以支持和延。

美国家理德·福曼警觉地
道出了潜伏的危：“把任推辞外面数据，其实不危及个体的深度和独到个性，
会危及我共享的社会文化的深度和独到个性⋯⋯跟着我深沉文化的内部存日
益枯竭，我面着成扁平人的危，我那个模大的信息网，需点鼠
即可，可广延长但极其稀疏。

”
无如何，人文明不不过互网所承的全球信息的和，也不不过能够化二
制代并上至互网的全部内容。

人文明要保持勃勃活力，就必在每一代人的全部
成的中重修。

假如把人的通“外包”的形式交托互网，那么人文明将
面消亡的危。

( 自吴靖《浅代的文明思》，有改)
8. 以下相关“ ”的法，不正确的一是()
A.人有存于的所不具的生物的有机性。

B.人内容的每次回，都会从头启稳固的完好程。

C.的程是静的并且没法更新，与人有天壤之。

D.大叶以注于任何一件事，稳固的程就以启。

分析本考理解文中重要看法的含的能力。

看法，原文“存于算机中的
内容” 成“ 的程”，“没法更新”于文无据。

答案C
9. 以下法切合原文意思的一是()
A.人在依网的程中得擅长忘，因此其控制注意力的能力就得空前单薄了。

B.神学家人胞和分子工作机理的全部研究都表示了：没有注，便没有。

C.人文化在人神突触中得以支持和延，是因个人形成并支持着集体。

D.互网承着来自全球的天盖地的海量信息，些网信息的和即是人文明。

分析本考内容重点，归纳中情意思的能力。

由原文“个人形成并支持着作
文化支撑的集体。

于此，我每一个人都在表和将来的史，文化在我的神突触中得以支持和延”可知， C正确。

A ，因果，“因”不一样于“因
而”。

B ，“全部研究” 大范，原文是“相关研究”。

D，“即是” ，原文是“人
文明不不过互网所承的全球信息的和”。

答案C
10.要归纳“ 外包”的危害性。

(3 分 )
答： ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
分析本考并整合文中的信息的能力。

“ 外包”也就是将的任交
互网，需要就点鼠。

文章从第二段开始表达“ 外包”的危害性，第一述
的是个人的危害，第三段述的是社会的危害，最后一段述的是人文明的危
害。

答案①危及个体的深度和独到个性。

②危及社会文化的深度和独到个性。

③人文明
面消亡的危。

( 意思即可 )
( 二 ) 下边的文字，达成11～ 15 。

(20分 )
乱世无声
[ 美 ] 莱· 伯
斯帕·皮雷老并未听到那两个人入他的店。

夜深了，他在地上，眯着双眼，
盘点着列架底部的菜豆罐。

忽然什么西住了他的后背。

他抬一望，两个男子站在眼前，神态警，眼光冰凉。

矮个子皮肤乌黑，有一副溜肩膀；高个子留着蓬乱的，持一支重沉沉的左手。

年的斯帕僵直而蠢笨地起双手站了起来。

他将扭向柜台上的金出机，用与一个弱老极不相当的大粗嗓道：“空的。

”
“少！把窗帘拉下来！”持者命令道。

斯帕注意到这人嘴唇很薄，也很白。

斯帕拖着脚从地走向大列窗。

窗外，只有湿淋淋的人行道和湿淋淋的砌成的
街道，被雨水浸透的广上看不到一个人影。

色的窗帘“吱”地一声落了下来，他的眼光又回到持者身上。

“快点儿！”黑洞洞的口猛一点，“面粉、咖啡、土豆和罐，能持好一段
的。

”
要一次藏的用量⋯⋯斯帕将几瓶罐抱下架，一个大硬箱。

那两个人听“ ”的响声猛地一惊，不由地向他了眉。

斯帕仿佛没去注意。

他想，假如他活着的，那他走开此后，他得从头登存数量。

“听！”矮个子到窗前，谨小慎微地卷起窗帘向外探，又猛地扭：“ ！”俄又道：“停下啦！”高个子眼怒火，用着斯帕警示道：“ 耍把戏！”拖着那箱食品，
两人一前一后闪身躲进后房。

贾斯帕将脸转向正在开启的前门，心“怦怦”直跳。

“夜晚好啊，贾斯帕，”治安官慢悠悠地说，“开得有点儿晚了，不是吗？”治安官眼光
敏锐，身体强健。

雨衣上雨水闪闪发亮，帽檐边水珠还在往下滴。

贾斯帕愣了一下，才极高声地应道：“盘点存货。

”
治安官会心地址点头。

“我想要些现成的食品——奶酪、饼干、水果。

斯莫基和我还有
任务。

”
斯莫基是治安官的帮手。

贾斯帕猜想他就在外面的车子里。

“出了什么事？”他努力用惊讶的口气问道，眼光未曾走开治安官的脸。

“两名杀人犯在卡尔斯顿逃狱。

简报说，他们仍向南边逃跑。

”
贾斯帕翻开冰柜，拿出一块奶酪，眯着眼睛，准备切下厚厚的一块，却忽然抬开端：“哎呀！或许我听到的就是他们的车！”他感觉到，在身后的房间里，一只手指在扣动着扳机。

治安官笑着问：“能必定那不是自行车吗？”
“我不是闹着玩的，我听得清清楚楚。

半个小时前，它从我店前经过，我特别留神它。

在这样的夜晚，它开得太快了。

”
“看见它了？”
“没，看不见，”贾斯帕困难地停了一下，“我当时在后房。

”他朝那边点点头，尽量随
意地说。

治安官朝阴暗的门口扫了一眼，而后又看着贾斯帕。

“听起来像是往南边去了。

”贾斯帕慢慢地眨了眨眼，增补道。

“往南边去了？还听到其余什么声音吗？”治安官的眼光里充满了迷惑。

贾斯帕摇摇头。

“只听到一般的车声，夜的喧闹声和雨声。

”他喉咙发干，字字句句吐
出来就像蛙叫同样难听。

治安官垂下眼帘。

“或许斯莫基和我仍是去南边看看为好。

”
治安官提起包裹，不认为意地迈向门口，顺手将门“砰”地关上了，店外，一辆小车呼
啸而去。

贾斯帕发抖着，内心充满了沮丧，一下子瘫靠在柜台上。

那两个人快速地走了出来。

高个子骂道：“老家伙，知道州牢狱在北面，我们会往南跑，所以你就信口雌黄，胡说
一气。

这下倒把治安官挡在了那个方向！好啊，我们得改变计划了！”
黑色的手枪砸向他的脑袋，瞬时贾斯帕眼冒金星。

模糊中，他看见手枪又一次举起。

突然，前门“砰”地一声开了。

“把枪放下！”枪管那端，治安官的眼光冷冷的。

高个子想了想，乖乖地将枪“啪”
地扔在地上。

治安官紧盯着两个人，喊道：“把他们铐上！斯莫基立刻就会回来。

我让他成心将车顺
着街道开了一段路。

”
贾斯帕从治安官的腰带上解下手铐，将他们两个铐在一根水管上。

他摸着耳边肿起的一块，满意地笑了笑。

面对高个子百思不得其解的表情，治安官慢悠悠地说：“□□□□□□□□□□( 此处删去两句话 ) ”
高个子想知道那究竟有什么错。

年老的贾斯帕亮开他的大嗓门：“我根本就没听到那些，我能够读唇形，但我听不见任
何声音。

我是个聋子。

”
[ 选自《文苑 ( 经典美文 ) 》2015 年第 8 期，有修改 ] 11.联系全文，归纳贾斯帕的性格特点。

(3 分 )
答： ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
分析归纳贾斯帕的形象特点，要仔细读文段，并标出能显现人物性格形象特点的语句，
认真剖析归纳。

而后注意联合文章谈见解。

答案机警(机智)、英勇、慎重 (仔细 )。

12.简要赏析文中画线的句子。

(4 分 )
(1)窗外，只有湿淋淋的人行道和湿淋淋的砖块砌成的街道，被雨水浸透的广场上看不到
一个人影。

答： ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)他喉咙发干，字字句句吐出来就像蛙叫同样难听。

答： ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
分析此题考察赏析重要语句的能力。

第一，明确本句运用了何种手法；其次，剖析句子是如何运用这类手法的；最后，赏析该句表达了作者如何的感情或许拥犹如何的表达成效。

答案(1) 环境描绘，突出雨夜的孤寂、冷清，示意贾斯帕逃离险境的难度。

(2)运用比喻，描述人物紧张的心理状态，突出人物故意重申的意思。

13. 补写倒数第三段中治安官的话。

( 不超出 50 字， 3 分 )
答： ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
分析解答此题，要联合上下文语境和治安官的性格特点补写句子。

答案( 示例 ) 贾斯帕向我撒下了弥天大谎，说他听到了车声、雨声和夜的喧闹声。

14. 联系全文，剖析小说标题“乱世无声”的作用。

(6 分)
答： ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
分析此题考察标题的作用，标题主要有以下作用，答题时可作参照：①标题运用的修
辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等；②交代文章的写作内容；③交
代文章的写作对象；④交代写作次序；⑤交代文章主题、感情；⑥设置悬念，激发读者
阅读兴趣；⑦是文章行文的线索。

答案①点明故事发生的冷清雨夜的背景，暗指主人公贾斯帕是个聋子( 生活在无声世界) 。

②贾斯帕的“无声”是逃犯被抓捕的一个重要要素，推动情节的发展。

③无声的“乱世”提示社会治安杂乱，罪犯竟能逃狱、持枪挟持人质。

15. 简析小说结尾的特点及艺术成效。

(4分 )
答： ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
分析剖析结尾段的作用依旧从小说的情节、人物、环境、主题等角度答题。

①点明情
节特点，如戛但是止，出乎意外却符合情理，增补情节完好等。

②点明构造作用，如呼
应上文，构造完好。

③点明人物作用，如令人物形象更为丰满、鲜亮。

④点明主题感情
作用，如深入要旨，加深感情。

个别结尾还有读者作用，如惹起读者沉思，回味悠久。

答案①欧·亨利式的结尾，出乎意外却在情理之中。

②老弱战胜了凶狠，富裕喜剧色
彩的结尾，丰富了人物形象，深入了主题。

三、古代诗文阅读( 共37 分，此中选择题每题 3 分 )
( 一 ) 阅读下边的文言文，达成16～ 20 题。

(19分 )
相州昼锦堂记
[ 宋] 欧阳修
仕宦而至将相，荣华而归故土。

这人情之所荣，此刻昔之所同也。

盖士方穷时，困厄闾
里，庸人孺子，皆得易而侮之，若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。

一旦高车驷马，旗旄
导前，而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，展望咨嗟，而所谓庸夫愚妇者，奔忙骇汗，
惭愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。

此一介之士，得志于．当时，而意气之盛，古人比之衣
锦之荣者也。

惟大丞相魏国公则否则。

公，相人也。

世有令．德，为时名卿。

自公少时，已擢高科、
登
显仕。

国内之士闻下风而望余光者，盖亦有年矣。

所谓将相而荣华，皆公所宜素有，非如穷
【注】
厄之人侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惶恐而炫耀之也。

然而高牙大纛不足
为公荣，桓圭衮冕不足为公贵；惟德被．生民而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后代而
垂无量。

此公之志，而士亦以此望于公也。

岂止夸一时而荣一乡哉！
公在至和中，尝以武康之节来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。

既，又刻诗于石以．遗相人。

其言以快恩怨、矜声誉为可薄。

盖不以古人所夸者为荣，而认为戒。

于此见公之视荣华为如
．
何，而其志岂易量哉！故能进出将相，勤奋王家，而夷险一节。

至于临大事，决大议，垂绅
正笏，不漏声色而措天下于泰山之安，堪称社稷之臣矣！．其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌
．．
者，乃邦家之光，非闾里之荣也。

余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为．天下道也。

于是乎书。

尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。

【注】高牙大纛：高大的旌旗、魄力的仪仗。

16. 对以下句子中加点词的解说，不正确的一项为
哪一项
()
A. 世有令德，为时名卿
．
令：美，好。

B. 其言以快恩怨、矜．声誉为可薄矜：侧重，保重。

C. 惟德被生民而功施社稷
．
被：及，遍布。

D. 不漏声色而措．天下于泰山之安措：处理，安排。

分析此题考察理解常有文言实词在文中的含义的能力。

矜：炫耀。

答案B
17. 以下各组句子中，加点词的意义和用法不同样的一组是()
得志于当时
．
A.
乃设九宾礼于．廷
又刻诗于石以．遗相人
B.
携匕首以备不测
．
所以铭彝鼎而被弦歌者
C.．．
所以遣将守关者
．．
而喜为天下道也
．
D.
化而为鸟，其名为鹏
．
分析此题考察理解常有文言虚词在文中的意义和用法的能力。

D 项，跟，同 / 成为； A 项，在； B 项，用来； C 项，都表原由。

答案D
18. 以下各项对文章的理解和剖析，不正确的一项为哪一项()
A. 念书人没有跻身宦途，在“困厄闾里”之时，老是被世人小看欺侮；而他们一旦做了大
官，高车驷马，衣锦返乡之时，世人就会惶恐、敬羡了。

B. 大丞相魏国公不认为“高牙大纛”是光荣的事，也不把“桓圭衮冕”看得多么尊贵，然
而他追求“德被生民而功施社稷”，希望能对后代产生有利的影响。

C. 第三部分，既详写了昼锦堂的经过，也盛赞了大丞相魏国公的卓著功业和优秀才能，称
颂魏国公是“社稷之臣”，他的功业是“邦家之光”，远不不过“闾里之荣”。

D. 本文在写法上很有特点，最突出的是文章高论宏载，雄驾今古。

文章既不从昼锦堂写也
不从魏国公的为人和善事写起，而是把视线投向社会，对封建社会古今皆同的社会看法进行归纳和谈论。

分析此题考察剖析归纳作者在文中的看法态度能力。

没有详写昼锦堂的经过。

答案C
19.把文中画横线的句子译成现代汉语。

(7 分 )
(1) 仕宦而至将相，荣华而归故土。

这人情之所荣，此刻昔之所同也。

(4 分)
译文： ______________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2) 于此见公之视荣华为如何，而其志岂易量哉！(3 分)
译文： ______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案(1) 当官做到将相，荣华以后返回故土。

这在人情上认为是光荣的事情，从古到今
都是同样的。

(2)从中可见魏国公是如何对待荣华的，而他的理想莫非能轻易地权衡吗！
【参照译文】
当官做到将相，荣华以后返回故土。

这在人情上认为是光荣的事情，从古到今都是同样的。

大体士人在宦途不通的时候，困居乡里，那些平凡之辈甚至儿童，都能够小看欺侮他，
就像苏季子不被他的嫂嫂以礼相待，朱买臣被他的老婆厌弃同样。

但是一旦坐上四匹马拉的高大
车子，旌旗在前方导引，而骑兵在后边拥簇，街道两旁的人们，一同并肩接踵，一边瞻
望一边赞美敬羡，而那些庸夫愚妇，惧怕奔跑，汗水淋漓，惭愧地跪在地上，面对车轮马蹄
扬起的尘埃，十分懊悔，暗地认罪。

这么个小小的士人，在当世得志，那意气的壮盛，从前
的人们就将这些看作荣华以后回故土的光荣。

只有大丞相魏国公却不是这样。

魏国公，是相州人士。

先祖世代有美德，都是当时闻名
的大官。

魏国公年青时就已中了高高的科第，登上重要的地点。

全国的士人们，听闻其传播四
方的德音，仰望其播及的风范，大体有多年了。

所谓出将入相，荣华光荣，都是魏国公正
素就应有的，而不像那些因厄的士人，一时侥幸得志，出乎庸夫和愚妇的预料以外，为了使他
们慌张惧怕而炫耀自己。

这样说来，高大的旌旗、魄力的仪仗不足以显示魏国公的光荣，
华丽的圭璧官服、公侯的制服也不足以显示魏国公的荣华；只有恩惠遍布于百姓，功绩延及国家，事迹镌刻在金石之上，流传在声乐和文章里，灿烂后代，永久不朽。

这才是魏国公的心志，念书人也是在这点上寄望魏国公啊。

哪里不过为了光荣于一时一乡呢？
魏国公在 ( 仁宗 ) 至和年间，曾以武康节度使身份治理相州，就在后园建筑了“昼锦堂”。

后又刻诗于石碑上，赠予给相州的人们。

诗中认为，那种以计较恩怨为快事，以欺世盗名而
炫耀自我的行为是可耻的。

他不以往日人们所炫耀的为荣，反而却以此为戒。

从中可见魏国
公是如何对待荣华的，而他的理想莫非能轻易地权衡吗！所以他能出为大将入为丞相，勤奋地为朝廷做事，不论安全艰险时令有始有终。

至于面对重要事件，决议重要议题，都能衣带
整齐，执笏正直，不漏声色，把天下国家办理得如泰山般平稳，真堪称是国家的重臣啊！他
有这样的功名盖世，所以被铭记在鼎彝之上，流传于弦歌之中，这是国家的光荣，而不不过
一乡一里的光荣啊。

我固然没有获取登上昼锦堂的机遇，却有幸地以前私下朗读了他的诗歌，为他的弘愿实
现而快乐，并且很快乐地同天下叙述。

于是写了这篇文章。

尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。

20. 用“ / ”给下边的文段断句。

(3 分 )
齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱尔后尊贵者乎？
( 节选自《战国策·齐策四》)分析从句意看，这段文字是使者与赵威后的对话。

威后的对话中有三个同样的构造，。