导学互动课堂，“读”占鳌头

导学互动课堂，“读”占鳌头
范丽
【期刊名称】《魅力中国》
【年(卷),期】2014(000)002
【摘要】随着新课改的不断深入，大家都认识到“没有琅琅的读书声算不上一节好的阅读课”。

结合我县“导学互动”课堂的实际情况，发现大多数老师在展示评价时安排的朗读环节只是走过场，对朗读的指导存在随意性，朗读没有真正促进阅读教学的展开，而是成了讲课的点缀和附庸。

那么如何废弃“花架子”，让读成为语文课堂的亮点呢？
【总页数】1页(P219-219)
【作者】范丽
【作者单位】河南淅川县第二小学，河南南阳 474450
【正文语种】中文
【相关文献】
1."读"占鳌头"读"出心裁"读"领风骚——浅谈如何通过有效的读成就语文高效课堂[J], 吴玉艳
2.“读”占鳌头“读”具匠心——语文课堂的有效朗读指导举隅 [J], 季莉莉
3."读"占鳌头,"读"领风骚——浅谈小学语文课堂教学"读"的作用 [J], 李泳霞
4.“读”占鳌头,让语文课堂无限精彩 [J], 曾文慧
5.“读”占鳌头“笔”挺人生——初中作文读写一体有效课堂的探索与研究 [J], 李英
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