宗璞的红豆

宗璞的红豆
篇一：论宗璞《红豆》
西华师范大学《中国当代文学》课程论文
论文题目：论宗璞《红豆》写作技巧及人物形象课程名称：中国当代文学学院：文学院
专业班级：汉语言文学（师范）1班学号： 201302140119 联系方式：187********任课教师：王琳
2014 年11月 15日
论宗璞《红豆》写作技巧及人物形象
文学院2013级1班刘文婷
摘要：宗璞，1928年出生，现代女作家。

原名冯钟璞，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。

原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。

曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。

当代作家，从事小说与散文创作。

代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。

关键词：写作技巧人物形象
宗璞的《红豆》以倒叙的写作方式描写解放前期女大学生江玫和银行家少爷齐虹的爱情悲剧。

江枚和齐虹虽然在革命与恋爱的矛盾中争吵不断，但仍彼此相爱，谁也不愿意离开谁。

最后因为生活及政治大环境的逼迫，江枚最终还是选择了把青春贡献给人类解放事业，齐虹也应父母之命离开中国。

整篇小说文笔清丽，语言优美，运用了多种修辞手法，其中铺垫、隐喻手法尤为突出。

小说首句——“天气阴沉沉的，雪花成团地飞舞着”即奠定了整个小说感情基调。

“阴沉”一词，给读者一种压抑的感觉，这也恰恰隐喻了整个政治大环境的阴沉冷郁。

“雪花成团飞舞”可以说是在隐喻肖素江枚等无产阶级知识分子充满生机活力，并希望冲破阴暗环境的迫切愿望。

作品选59页第八段，第一次出现江枚的外号“小鸟儿”，这是一个重要的隐喻，这表明了江枚活泼可爱的性格。

同时，小鸟儿即有追求自由，不受束缚之义，这为后来江枚的道路选择做出了铺垫。

作品选60页第一、二段。

《方生未死之间》这本书的出现，第一次把读者视线引入中国革命大环境中。

第二段最后一句所说“奋斗，这种生活，是为大家所需要的”，就“奋斗”二字来说，江枚最终选择离开齐虹正式因为要为解放全中国的伟大事业而奋斗做出的牺牲，所以这里也是对小说情节发展做的一个细致铺垫。

另外，“大家”二字也值得考究，这在小说后文中也有相关解释。

作品选62页第二段，齐虹的轻轻地回答江枚说“我生来就知道”。

以我之见这里同样也是一个有着强大内涵的情节。

“我生来就知道”这六个字尽显了齐虹的个人中心主义，让人不寒而栗。

认识不久，齐虹就对江枚说出这样的话，这使后来齐虹做的一切过激行为显得不那么毫无预兆，对整个小说的前后连贯照应有一定的铺垫作用。

作品选65页第十二段——“他们的爱情就建筑在这些并不存在的童话，终要萎谢的花朵，要散的云，会缺的月上面”。

正如上所说，江枚和齐虹的爱情只是建构在彼此的荷尔蒙吸引上，并没有共同的根本价值取向作为基础，因而是容易崩塌的，是注定不能长久的。

这在小说结局也得到了应证。

作品选66页第八段，生活的窘迫与强大的自尊使江枚开始从制度上思考问题，共产党开始成为一盏导向幸福的明灯。

对母亲的爱，对人民屈辱生活的同情使共产主义信仰生根发芽，并最终导向了江枚的人生。

小说以爱情为主线推动情节的发展，但除爱情之外，三位主人公的言行举止，思想变化也恰恰反应了时代主题——革命与阶级斗争。

家境殷实的银行家少爷齐虹是资产阶级的代表，他是带有小资情调的知识分子，以自我为中心，活在自我封闭的世界中，在小说中他说“他恨这个世界”“他想要怎样，就要做到”，这其实是说他活在自我理想的世界中。

江枚第一次见齐虹时对他象牙色的脸印象深刻，这里的象牙色其实是象牙塔的象征，齐虹是与这个世界隔离的。

他浪漫，优雅，说话像读诗，能随口引用莎士比亚的语句作为他爱情的宣言——“你甜蜜的爱，就是珍宝，我不屑把处境和
帝王对调”它带有“一种迷惘的做梦的神气”这种高冷导致了他对现实世界的无法容忍，这也恰恰是导致他与江枚最终必将分开的根本原因。

无产阶级代表肖素大爱无私，是个忧国忧民的革命家，是她把处在革命与爱情十字路口动摇不定、痛苦抉择的江玫引上了革命道路。

她比江玫大几岁，是其学姐，这一角色的安排更符合她作为引导者的身份。

肖素与齐虹同届，同一个专业让他们在学习上没有太大区别，但他们的阶级立场是对立的，他们身上体现的是无产阶级与资产阶级的斗争。

齐虹的出场就是以肖素对他的批评开始：“就是那个常去弹琴，老像似在做梦的那个齐虹，真是个自私自利的人，什么都不能让他关心”。

齐虹想要江玫与他一起到美国，过无忧无虑的生活，但肖素却时时忠告江玫“为大家奋斗”。

江玫在爱情与革命的两难抉择中选择了革命，抛弃了爱情。

虽然这一选择的过程是充满痛苦的。

她收获了爱情的甜蜜，同时也收获了革命友谊。

这段爱情对江枚来说是刻骨铭心的，在爱情纠葛中，她经历着蜕变，心智逐渐成熟的她最终选择了革命。

但有一点不能忽视，当我们在肯定江枚正确选择的同时，也要清醒的认识到，江枚的选择并不是毅然决然的。

时隔六年之后，再看到那两颗红豆时的触动，表明了她的痛苦并不会随着时间而消减。

这正体现了一个女性超越爱情的世界观革命观，体现了共产主义的伟大魅力。

尽管《红豆》这篇小说一出世便受到不少批评，但对站在二十一世纪新历史阶段的人来说，我觉得宗璞用中国文学几千年来文以载道的传统手法，以细腻、抒情的笔调描写的这一段革命斗争时期的爱情悲剧，其包裹着一个革命者成长成才的艰难历程和阶级斗争的时代命题，宗璞通过小爱情为读者呈现了一个大世界。

注：文中作品选为朱栋霖《中国现代文学经典1917—2000》
篇二：宗璞红豆读书笔记
红豆和宇宙
——读《红豆》有感
曾读过这样的一句话：“我用整个宇宙，换你一颗红豆！”这是怎样的豪情壮志。

又或是什么样的人，才会得出这样的浪漫情怀。

回顾历史，其实，类
似的情话在中国千百年的历史中，是一个经久不衰的记忆，会让所有懂情的人，或是憧憬爱情的人都跃跃欲试。

红豆，又称相思豆，王维曾经写过一首诗，应该是人尽皆知的：红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

很美的诗句，其实在当时写来是当做赠别诗的，可是后来的人却把它当成是一片写相思的佳作，也许就在那时，就已经奠定了红豆在爱情之路上独有的地位了吧。

我喜欢读这样的诗，一个女孩的情怀，也可以在这些诗句慢慢萌芽，慢慢壮大。

读宗璞的《红豆》，整篇文章都充斥着淡淡的思念，也有一点点的遗憾。

在那个战火纷飞，失去什么也不能失去方向的年代来说，一场刻骨铭心的爱恋在夹缝中生存，就像一株顽强的种子，被遗落在某一个不知名的墙缝中，虽有雨露，但是不多；虽有阳光，但也不强。

所以，最后的悲剧也无可厚非。

两个人信仰，在一开始的时候已经发生分歧，但心中有一个执念，使得两个人都放不下。

一个向往的是无拘无束的自由，田园牧歌；另外一个却向往动荡的社会可以安定下来，总觉的自己的身上有一个不俗的使命。

或许就因为这样的分歧，他们就渐行渐远，慢慢淡出彼此的记忆中。

这样的故事，其实在现在的影视作品中比比皆是，归根到底，就是红豆和宇宙的选择。

就取决于当事人选的是什么。

很遗憾，很多红豆会渐渐黯然失色，很多宇宙会慢慢缩小，于是在后来的时光中，就不断的后悔着，回忆着，想象着如果当时的选择是另外一个，会不会是一个别开生面的结局呢？其实不管最终的选择是什么，过去的，已经成为历史，只在记忆的长河中留下一抹淡淡的微光，伴随着人的一生。

关于选择，是一件很难的事情，要不现在的人怎么会得选择恐惧症呢！所以，关于红豆和宇宙之间的PK，会是今后难以分出胜负的一场战役，但是，一个众所周知的事实就是：红豆是向往，宇宙也是向往，取舍何其难也！所以要有一个清醒的意识，再给自己一个选择的机会，然后再坚持不懈地走下去。

篇三：读宗璞《红豆》有感
宗璞之《红豆》读后感
诗曰：“红豆生南国，春来发几枝。

劝君多采撷，此物最相思。

” 红豆是寄托着人类感情的尤物，文人雅士都把红豆看成人间圣洁情感的象征,此后，红豆便成了相思、爱情的代名词。

“盒中露出来血点儿似的两粒红豆，镶在一个银丝编成的指环上，没有耀眼的光芒，但是色泽十分匀净而且鲜亮。

时间没有给它们留下一点痕迹。

”小说《红豆》就以两枚红豆为线索，当江玫打开盒子看到经历了岁月的洗刷仍依然鲜亮的红豆时，记忆的闸门也随之打开。

“她把红豆和盒子放在一边，从床边站了起来。

”小说最后再以红豆来引出回忆，回到现实，首尾呼应。

读宗璞的《红豆》，实在是给我一种难以忘怀的悲喜两重天的复杂感受。

江玫与齐虹第一次相遇是在一个有两排粉妆玉琢的短松墙之间的小路上，而之前江玫的生活像山岩间平静的溪流，从来也没有波浪。

第一次，江玫眼里的齐虹有一種迷惘的做梦的神氣。

世界对于他，仿佛并不存在。

江玫觉得那清秀象牙色的脸，不时在她眼前晃动。

而齐虹感觉江玫就像太阳“谁能看不见你！你像太阳一样发着光，谁能看不见你！”于是，他们开始了第一次散步。

他们曾迷失在荷花清远的微香里，也曾迷失在桂花浓酽的甜香里。

他们谈着贝多芬和肖邦，谈着苏东坡与李商隐，谈着济慈和勃朗宁……“我一定要永远和你在一起，就像你头上的那两粒红豆，永远和你在一起，就像你那长长的双眉和你那双会笑的眼睛，永远在一起”。

就这样，他们相恋了。

然而，齐虹却以自己为中心，只想着自己的利益。

江玫的口中的“为人民”在他眼中是傻子的行为。

齐虹是以爱情至上的，对爱情有执著的追求，为了要和江玫在一起，甚至想强硬无理地让她跟她离开。

齐虹没有什么崇高的理想，他的生活是空虚无趣的。

作为一位有文化素养的青年，他没有参加革命，没有积极为革命事业作贡献。

“我恨人类，只除了你。

”“物理和音乐能把我们带到一个真正的世界去，科学的、美的世界，不像咱们活着的这个世界，这样丑恶！”占有欲太强的他，没有真正理解江玫，甚至想强迫江玫。

齐虹说：“人活着，就是为了自由，自由就是什么都由自己。

”而江玫却认为“认识必然才是自由，人不能只为自己。

”
最终，他们没能在一起。

江玫作为革命家的后代，作为一位青年知识分子，父亲的含冤而死在她心中深深埋下了为加入革命的种子，再加上好朋友萧
素不断为她宣扬革命，更促使她坚定投入到为新生活奋斗的行列中。

她代表着工人阶级及知识分子的利益，把拯救全人类作为奋斗目标，后来选择了留在国内为自由奋斗。

而齐虹则作为银行家的后代，他有一些愤世嫉俗又有点理想化，和这个时代显得格格不入。

身份与阶级地位，才决定了他在解放战争前夕，像所有资本家，反动官员大亨们一样，选择去美国生活，逃离纷乱之所，只求自保。

齐虹的性格形成取决于家庭，官宦贵族之家教育子女以自身利益为重。

一定程度上说明了当时社会上等阶级的人的腐败，丑恶。

国家有难了，他们第一个离开。

有利可图时，他们第一个出现。

在那个年代，注定他俩要有着截然不同的人生观、价值观、世界观以及种种信仰，他们的爱情从一开始就透露着痛苦、矛盾和悲伤。

“我和齐虹，照我看，有很多地方，是永远也不会一致的。

”这也注定了这场爱情的结局必然是一个悲剧，它终将被时代所吞噬。

相爱容易，相守难。

即使他们曾经拥有那么多的幻想、期待和甜蜜。

这也证明了爱情大多都会经历一段过程：相识、相知、相爱亦或相离。

很多人渴望爱情，但是爱情是昙花一现的美好而已。

容易苍老，容易失去。

然“剪不断，理还乱”，是他们这段恋情的写照。

时代能成就一段爱情也能埋没一段爱情。

尽管江齐两人的爱情在时代中凋谢，但花开的时候所展现的美好还是值得我们珍视的。

“红豆生南国，春来发几枝。

劝君多采撷，此物最相思。

”当江玫时隔八年后看见红豆仍完好无损时，她会心痛。

虽然在最后放弃了爱情选择了革命，我想她并没有完全放下爱情，爱情还是在她心里，甚至在齐虹已经离开了6年之后，她依然留恋着这份厚重的感情，并且在回忆时，仍然充满了惆怅和失落。

而正是这段爱情的刻骨铭心，才显得江玫在做抉择时的痛苦，才显出她在决定抛弃爱情投身革命时需要多大的勇气和毅力。

《红豆》是从爱情本身出发，运用倒叙的方式描写一段剪不断、理还乱的恋爱故事，真实地描写青年知识分子的真实情感生活，揭示了一代青年知识分子艰辛而曲折的心灵历程。

小说通过一个爱情悲剧，表达了一个在时代巨变面前如何选择自己道路和前途的人生命题。

这篇作品所包含的深刻的思想内涵与艺术激情，远远超过了一般意义上的爱情小说。

它在短小的篇幅内可贵地表达
了知识分子自己的叙事视角，虽然浮光掠影，却隐晦地表现出知识分子在大痛苦与大欢乐交织在一起的时代洪流中所面对的人生选择和内心矛盾，突现出作者在当时特殊年代对青年的爱情观和心理活动的人性关怀。

作者在小说语言的运用中描摹真切、语言简约，纯净沉郁，以质朴无华的文字传达爱之深，痛之切的情思，真实而感人，字里行间充满雅韵逸致，文化气氛浓郁。

《红豆》中的情节很简单，可是带着东西很深层；语言很简洁，是国内文人常用的风格，。

江玫和齐虹的爱情过程并不如现在影视剧中那样美伦美奂，但在那样的政治背景下有如此刻骨铭心又痛中离分的爱情正是最美丽的一笔。

当我们仔细感受这篇文章时，会被打动的是作者不经意流露出的那种感情的细腻、哀伤；爱情的喜悦、缠绵、惆怅。

就是在表现江玫与齐虹之间分分合合，纠纠缠缠，剪不断、理还乱的恋爱故事。

然而让我为之心动的不是那经不起的爱情，而是带给我的疑惑。

像齐虹，用历史的角度、用政治的眼光，他是罪恶的，他是背叛全中国人民的知识分子，是自私自利和没有道德与善心的狂人。

然而在当代呢？已经跨入二千年的现在，像齐虹的人却被带上了很高的帽子。

没有人会去责问他们的爱国心，只有为他们是中国人在外国求学的事实感到扬眉吐气、光宗耀祖，更不会有什么被同学看轻的可能，相反是众人的羡慕。

被给予高度赞扬的江玫，若放在现在，我估计真的是很难在几亿女性里找出一个。

无不为能有一个帅气富有的男友深爱自己感到万分骄傲，更别说能跟着他到国外去留学，何谈什么革命、理想、父母、朋友，全是当作风光人生的绊脚石而踹到一边去了。

这样一份有关爱情的小说，在那个“文学独白”的年代独树一帜，那种被时代所束缚的爱情至今就像一曲经久不衰的《红豆》，萦绕在我们心头，让我们能深刻体会到那个时代中知识分子在爱情与革命之间的矛盾、徘徊，也让我们体会到那份爱情的纯美和无奈，同时也给了我们对现在的思考。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往
年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。

学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。

能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。

有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。

个别学生是老
师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

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①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。

加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。

b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。

c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。

c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。

c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。

做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学。