浅谈如何用跆拳道精神管理班级

浅谈如何用跆拳道精神管理班级
跆拳道作为一种致力于打造人体心身的健美体育运动，在早已不仅仅是一个体育项目，更是一个蕴含着丰富精神内涵的文化和哲学体系。

跆拳道精神不仅在运动员成长过程中发挥巨大作用，同样适用于日常教育和管理领域中。

本文将从跆拳道精神的本质入手，探讨如何将跆拳道精神运用到班级管理之中。

一、跆拳道精神的本质
跆拳道作为一项体育运动，本身赋予了人们身体锻炼和技能提升的机会。

但是，跆拳道定位为一种格斗技艺，其实践过程中，我们会发现大量的交流、沟通、协作、竞争和合作等学习元素。

跆拳道的文化和哲学体系无疑是其独特之处。

跆拳道的文化与哲学体系由一系列的人文主义、道德伦理、义理道德以及自我教育学说等组成。

跆拳道理念包括：礼貌、谦虚、
坚韧不拔、自律、信仰等。

跆拳道不仅仅让我们成为一个更好的运动员，在精神方面也是一种全方位的锻炼。

二、如何用跆拳道精神管理班级
1. 激发学生自信心
跆拳道实践中，一个重要的任务就是培养学生自信心，让他们认同自己的实力，信任自己的判断，以及相信自己的潜力。

这个过程从学员考试开始，让学生经历大量考验规则和技巧，以此来表现出学生对规则和技能的认识和信任，这将会激发学
生的信心，增强其自身的勇气、自信度和信念，将使学生在更严峻的环境下更快地发现自己的潜力，进一步加强自身能力。

2. 培养学生的自制力感
跆拳道必须要有自制力感，要有耐心，要能够在训练过程中完美地掌握一些技能。

在班级管理中，这一点也同样重要。

我们需要鼓励学生养成自制力感，即掌控自己的行为，并在不遭遇其他干扰的情况下，让自己始终保持冷静。

我们可以通过严格执行规则，制定出适宜的考核制度，来激励学生以认真严谨的态度投入到规则和制度中。

3. 学生间合作与竞争精神的培养
跆拳道不仅仅是一种个人运动，更是一种团体运动。

在班级管理中，我们也应该注重学生间合作与竞争精神的培养。

学生之间的交流是非常必要的，为此，在学习和考核环节中，我们要增强学生之间的合作意识。

同时，鼓励学生之间的竞争，会激发他们不断提高自己的行动力，并且让他们以积极心态去应对失败，增强其进取心和自信度。

4. 将正义感与行动力相结合
跆拳道倡导正义，班级管理工作中我们也要着重培养学生的正义感。

在获得正义感的同时，我们要让学生能够将自己的正义感转化为行动力。

行动力包括行动能力和创造能力，我们需要通过各种形式的课程设计、学生工作等，为学生提供不断提高自己行动力的机会。

总结：
在目前的学生管理过程中，学校往往关注的是知识教育和能力培养，却忽视了学生文化形态和心灵的成长，而跆拳道精神理念具有“健康、争斗、互助、礼仪”几个基本要素，既可丰
富体育课程内容，也可加强海量健康锻炼活动的意义，同时可以培养学生心理素质，提升班级的集体凝聚力和其团队合作力。

因此，学校应该加大对跆拳道运动的重视和支持，充分借鉴跆拳道的文化哲学理念，在班级管理工作中充实和完善班级文化建设，为学生的身体健康和心灵成长铺路。