2021年部编版五年级语文下册《第11课 军神》同步训练题及答案

2021年部编版五年级语文下册《第11课军神》同步训练题一．选择题（共1小题）
1．下列加点字的读音相同的一项是（）
A．诊．所趁．机B．药剂．济．南C．慈祥．详．细D．绷．带大棚．二．填空题（共5小题）
2．选词填空。

决心坚决决定
（1）大家派我代表全班参加书法比赛。

（2）年轻人不使用麻醉剂。

（3）她下定独立完成这项研究。

3．认真拼读，准确书写。

tǔfěi的暴行打破了这片wòtǔ的宁静。

不久，村口的小zhěn suǒ里就挤满了受伤的村民。

一位nián líng很大的医生一边shúliàn地用zhǎn xīn的绷带为伤者包扎伤口，一边yóu zhōng地感叹村民的勇敢。

4．补全词语，再选择恰当的词语，替换句子中画横线的部分，写在横线上。

一见血从容定然起敬久大名
一声不青筋起如雨下由感谢
（1）他直眉瞪眼地站在那里，一句话也没有说过。

（2）听了老一辈革命家的故事，同学们不禁产生严肃敬仰的感情。

（3）医生见李大爷昏倒在路边，便实施了急救。

李大爷的家人对医生表示发自本心的感谢之情。

（4）他说话简短而能切中要害，是一位非常出色的律师。

5．品读句子，完成练习。

他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
①这两句话运用了、和描写。

②“惊疑”的意思是“惊讶疑惑”。

联系上下文可知，让沃克医生“惊讶”的是；
让沃克医生“疑惑“的是。

6．品读句子，完成练习。

ㅤㅤ病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

①这两句话运用了描写。

②“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”的意思是，说明病人此时，
此时此刻，病人会想些什么呢？
③从这两句话中，我们能够体会到刘伯承的特点。

三．语言表达（共1小题）
7．按要求用下面的词语写句子。

（1）骄傲（指不谦虚）：
（2）骄傲（指很自豪）：
四．连线题（共1小题）
8．查资料，了解元帅故事，连一连。

叶剑英山高路险坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立
马？唯我彭大将军。

叶挺素有“儒将”之称，能在历史关键时刻明断
是非、果断抉择。

彭德怀他在诗作（囚歌）中写道：“我应该在烈火
和热血中得到永生。

”
五．现代文阅读（共2小题）
9．课外阅读。

颜琛（chēn）拒不见师
孔子非常喜欢他的学生颜琛。

一天，他叫颜琛到他那儿去。

颜琛来到窗前，只听见孔子正和一位长者谈话。

孔子说：“这孩子是有点聪明，可是没有苦学精神，我不指望他成大才……”颜琛再也听不下去了，留下一句“三年以后再会”就不辞而别。

颜琛回到家里，整日闭门不出，埋头苦学。

一晃一年过去了，老师要来见他，他叫家里人说他不在家。

颜琛更加发愤读书。

眨眼又一年过去了，老师又来看他，他叫家里人说他生病了，不能见客。

颜琛更加勤奋学习。

不觉又是一年，老师又来了，他忙出
去迎接，并请老师考他。

老师拣（jiǎn）最难的问题问他，他总是对答如流。

老师很满意，说：“没有三年前那一计，你也恐怕没有今天。

”颜琛恍然大悟，激动万分。

（1）联系上下文，理解词语的意思。

①不辞而别
②对答如流
（2）三年以后，颜琛明白了什么？你从中也懂得了些什么？
10．阅读短文，完成练习。

刮骨疗伤（节选）
关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。

关羽决心攻樊城，不肯退。

大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。

关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。

”关羽笑着说：“不用捆。

”然后吩咐设宴招待华佗。

关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。

”
华佗切开肉皮，用刀刮骨。

在场的人吓得用手捂着眼。

再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。

过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是神医呀!”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。

”
（1）选文运用了等人物描写方法来刻画关羽的形象。

（多选）
A.语言描写
B.动作描写
C.神态描写
D.心理描写
（2）对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是
A.在场的人看到关羽的手臂被切开，而且流了那么多血，被吓坏了
B.在场的人被华佗割开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了
C.在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志
D.在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了
（3）选文三次写了关羽的“笑”。

请联系上下文，通过“笑”，揣摩他的心理活动。

①关羽笑着说：“不用捆。

”②边下棋，谈笑风生。

③骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来……
①②③
（4）沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。

对此你怎么看？
2021年部编版五年级语文下册《第11课军神》同步训练题
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．下列加点字的读音相同的一项是（）
A．诊．所趁．机B．药剂．济．南C．慈祥．详．细D．绷．带大棚．
【解答】A.读音不同，诊所：个人开业的医生给病人治病的地方。

“诊”读音为“zhěn”。

趁机：利用机会。

“趁”读音为“chèn”。

B.读音不同，药剂：根据药典或处方配成的制剂。

“剂”读音为“jì”。

济南：地名。

“济”
读音为“jǐ”。

C.读音相同，慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。

详细：意思是完备、仔细。

“祥”
“详”读音为“xiáng”。

D.读音不同，绷带：包扎伤口处或患处的纱布带。

“绷”读音为“bēng”。

大棚：称暖房。

能透光、保温（或加温），用来栽培植物的设施。

“棚”的读音为“péng”。

故选：C。

二．填空题（共5小题）
2．选词填空。

决心坚决决定
（1）大家决定派我代表全班参加书法比赛。

（2）年轻人坚决不使用麻醉剂。

（3）她下定决心独立完成这项研究。

【解答】决心：指坚决的、不改变的意志。

坚决：指（态度、主张、行动等）确定不移；
不犹豫。

决定：指对如何行动做出主张。

根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“决定”。

结合（2）题语境，应选填词语“坚决”。

结合（3）题语境，应选填词语“决心”。

故答案为：
（1）决定；
（2）坚决；
（3）决心。

3．认真拼读，准确书写。

tǔfěi土匪的暴行打破了这片wòtǔ沃土的宁静。

不久，村口的小zhěn su
ǒ诊所里就挤满了受伤的村民。

一位nián líng年龄很大的医生一边shúliàn熟练地用zhǎn xīn崭新的绷带为伤者包扎伤口，一边yóu zhōng由衷地感叹村民的勇敢。

【解答】故答案为：
土匪沃土诊所年龄熟练崭新由衷
4．补全词语，再选择恰当的词语，替换句子中画横线的部分，写在横线上。

一针见血从容镇定肃然起敬久仰大名
一声不吭青筋暴起汗如雨下由衷感谢
（1）他直眉瞪眼地站在那里，一句话也没有说过。

一声不吭
（2）听了老一辈革命家的故事，同学们不禁产生严肃敬仰的感情。

肃然起敬
（3）医生见李大爷昏倒在路边，便实施了急救。

李大爷的家人对医生表示发自本心的感谢之情。

由衷感谢
（4）他说话简短而能切中要害，是一位非常出色的律师。

一针见血
【解答】一针见血从容镇定肃然起敬久仰大名
一声不吭青筋暴起汗如雨下由衷感谢
（1）一声不吭：一句话也没有说过。

（2）肃然起敬：产生严肃敬仰的感情。

（3）由衷感谢：发自本心的感谢之情。

（4）一针见血：简短而能切中要害。

故答案为：
针镇肃仰
吭暴汗衷
（1）一声不吭；
（2）肃然起敬；
（3）由衷感谢；
（4）一针见血。

5．品读句子，完成练习。

他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
①这两句话运用了神态、动作和语言描写。

②“惊疑”的意思是“惊讶疑惑”。

联系上下文可知，让沃克医生“惊讶”的是伤势这
么重，这人却这么镇定；让沃克医生“疑惑“的是这人是干什么的。

【解答】本题考查对人物描写方法的判断和揣摩人物内心的能力。

学习了各种描写方法后，对句子所用的描写方法进行分析和判断，能进一步感受人物的内心。

第①题，“愣住”
“眼睛里闪出一丝惊疑”是人物的神态；“审视”意为“仔细看”，这是人物的动作；人物说的话则是对人物的语言描写。

第②题，结合上下文和生活实际可知，沃克医生看到病人右眼的严重伤势，必然会对病人的身份和受伤的原因产生疑问。

由此可知，沃克医生可能会惊讶伤势这么重，这个人却这么镇定；疑惑这个人是什么身份。

故答案为：
①神态动作语言；
②伤势这么重，这人却这么镇定这人是干什么的。

6．品读句子，完成练习。

ㅤㅤ病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

①这两句话运用了动作描写。

②“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”的意思是竟然，表示出乎预料，说明
病人此时非常痛苦，此时此刻，病人会想些什么呢？
我不能出声，一定要挺住，保证医生放心地给我做手术。

③从这两句话中，我们能够体会到刘伯承坚强、沉着冷静的特点。

【解答】①考查说出语段是运用的什么描写。

通过阅读语段内容，从句子中的“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“使劲”“抓破”这些词语可知，这两句话作者主要运用了动作描写。

②考查对语段内容的理解，并填空回答问题。

文中的“崭新的白床单居然被抓破了”中
“居然”的意思是竟然，表示出乎预料。

说明病人此时非常痛苦，此时此刻，病人会想：我不能出声，一定要挺住，保证医生放心地给我做手术。

③考查对语段内容的理解，并填空回答问题。

从短文中的句子中，我们能够体会到刘伯
承坚强、沉着冷静的特点。

故答案为：
①动作；
②竟然，表示出乎预料非常痛苦我不能出声，一定要挺住，保证医生放心地给我
做手术。

③坚强、沉着冷静。

三．语言表达（共1小题）
7．按要求用下面的词语写句子。

（1）骄傲（指不谦虚）：身为中国人我感到无比骄傲。

（2）骄傲（指很自豪）：成绩好也不能骄傲，应保持下去。

【解答】根据词语不同的意思写句子。

故答案为：
（1）身为中国人我感到无比骄傲。

（2）成绩好也不能骄傲，应保持下去。

四．连线题（共1小题）
8．查资料，了解元帅故事，连一连。

叶剑英山高路险坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立
马？唯我彭大将军。

叶挺素有“儒将”之称，能在历史关键时刻明断
是非、果断抉择。

彭德怀他在诗作（囚歌）中写道：“我应该在烈火
和热血中得到永生。

”
【解答】根据积累可知，叶剑英素有“儒将“之称，能在历史关键时刻明断是非、果断抉择。

叶挺他在诗作（囚歌）中写道：“我应该在烈火和热血中得到永生。

”彭德怀山高路险坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马？唯我彭大将军。

故答案为：
叶剑英﹣﹣素有“儒将“之称，能在历史关键时刻明断是非、果断抉择。

叶挺﹣﹣他在诗作（囚歌）中写道：“我应该在烈火和热血中得到永生。

”
彭德怀﹣﹣山高路险坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马？唯我彭大将军。

五．现代文阅读（共2小题）
9．课外阅读。

颜琛（chēn）拒不见师
孔子非常喜欢他的学生颜琛。

一天，他叫颜琛到他那儿去。

颜琛来到窗前，只听见孔子正和一位长者谈话。

孔子说：“这孩子是有点聪明，可是没有苦学精神，我不指望他成大才……”颜琛再也听不下去了，留下一句“三年以后再会”就不辞而别。

颜琛回到家里，整日闭门不出，埋头苦学。

一晃一年过去了，老师要来见他，他叫家里人说他不在家。

颜琛更加发愤读书。

眨眼又一年过去了，老师又来看他，他叫家里人说他生病了，不能见客。

颜琛更加勤奋学习。

不觉又是一年，老师又来了，他忙出去迎接，并请老师考他。

老师拣（jiǎn）最难的问题问他，他总是对答如流。

老师很满意，说：“没有三年前那一计，你也恐怕没有今天。

”颜琛恍然大悟，激动万分。

（1）联系上下文，理解词语的意思。

①不辞而别没有告辞就离开了。

②对答如流回答问话像流水一样快。

（2）三年以后，颜琛明白了什么？你从中也懂得了些什么？
【解答】（1）考查学生对词语含义的理解。

①不辞而别：没有告辞就离开了。

②对答如流：回答问话像流水一样快。

（2）考查学生对文章内容的理解。

阅读文章可知，三年以后，颜琛明白了只有勤奋学习，才能成才的道理。

我从中明白了一个道理：成功仅有聪明是不够的，还必须有刻苦钻研的恒心。

故答案为：
（1）①没有告辞就离开了。

②回答问话像流水一样快。

（2）三年以后，颜琛明白了只有勤奋学习，才能成才的道理。

我从中明白了一个道理：成功仅有聪明是不够的，还必须有刻苦钻研的恒心。

10．阅读短文，完成练习。

刮骨疗伤（节选）
关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。

关羽决心攻樊城，不肯退。

大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。

关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。

”关羽笑着说：“不用捆。

”然后吩咐设宴招待华佗。

关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，
我不害怕。

”
华佗切开肉皮，用刀刮骨。

在场的人吓得用手捂着眼。

再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。

过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是神医呀!”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。

”
（1）选文运用了ABC等人物描写方法来刻画关羽的形象。

（多选）
A.语言描写
B.动作描写
C.神态描写
D.心理描写
（2）对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是D
A.在场的人看到关羽的手臂被切开，而且流了那么多血，被吓坏了
B.在场的人被华佗割开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了
C.在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志
D.在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了
（3）选文三次写了关羽的“笑”。

请联系上下文，通过“笑”，揣摩他的心理活动。

①关羽笑着说：“不用捆。

”②边下棋，谈笑风生。

③骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来……
①这不算什么，男子汉大丈夫这点疼还是能忍的，若用绳子捆绑，岂非笑话。

②确实有点疼，但下棋要紧。

③终于结束了，又能上阵杀敌了。

（4）沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。

对此你怎么看？
关羽被华佗称为“神人”是因为他“笑”着完成“刮骨疗伤”，沃克医生称刘伯承为“军神”是因为刘伯承在不打麻药的情况下忍受着手术的痛苦，两人都有着顽强的意志力。

【解答】（1）考查了对描写方法的理解。

结合内容理解，从“再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。

过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：‘我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是神医呀！’”等可知，运用了动作、神态、语言描写刻画关羽的形象。

（2）考查了对短文内容的理解。

联系上下文理解，A、B、C正确。

D.有误，“在场的人吓得用手捂着眼”是因为被吓坏了，说“在场的人胆小如鼠”，不符合情况。

（3）考查了对短文内容的理解。

联系上下文理解，①从“关羽笑着说：‘不用捆’”可知，关羽心想：“这不算什么，男子汉大丈夫这点疼还是能忍的，若用绳子捆绑，岂非笑话。

”②从“边下棋，谈笑风生”可知，他这时可能在想：确实有点疼，但下棋要紧。

③从“骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来……”可知，关羽可能想：终于结束了，又能上阵杀敌了。

（4）考查了思维拓展。

结合内容理解和两个人的特点理解，关羽被华佗称为“神人”是因为他“笑”着完成“刮骨疗伤”，沃克医生称刘伯承为“军神”是因为刘伯承在不打麻药的情况下忍受着手术的痛苦，两人都有着顽强的意志力。

故答案为：
（1）ABC；
（2）D；
（3）①这不算什么，男子汉大丈夫这点疼还是能忍的，若用绳子捆绑，岂非笑话。

②确实有点疼，但下棋要紧。

③终于结束了，又能上阵杀敌了。

（4）关羽被华佗称为“神人”是因为他“笑”着完成“刮骨疗伤”，沃克医生称刘伯承为“军神”是因为刘伯承在不打麻药的情况下忍受着手术的痛苦，两人都有着顽强的意志力。

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