幼儿园小班精品教案《玩具分享日》通用

幼儿园小班精品教案《玩具分享日》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐成长》第四章《我和小伙伴》，具体内容包括：认识分享的含义，学会将自己的玩具与同伴交换玩耍，培养幼儿的分享意识和团队协作能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解分享的含义，懂得与同伴分享自己的玩具。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的人际交往能力。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的良好品质。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会分享，愿意与同伴交换玩具。

难点：培养幼儿主动分享的意识，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备
教具：玩具分享箱、PPT、故事书《小兔子的分享日》。

学具：每位幼儿准备一个自己喜欢的玩具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用故事书《小兔子的分享日》引导幼儿关注分享的主题，讨论小兔子是如何与朋友们分享玩具的。

2. 讲解分享的含义（5分钟）
结合PPT，讲解分享的定义，让幼儿明白分享的意义，引导幼儿关注自己身边的分享行为。

3. 玩具分享实践活动（10分钟）
每位幼儿将自己的玩具放入分享箱，然后轮流从分享箱中抽取一个玩具。

在活动中，引导幼儿学会与同伴交换玩具，体验分享的快乐。

4. 随堂练习（5分钟）
教师提出分享的场景，如：“小明有一个苹果，他想和好朋友小红分享，应该怎么做？”让幼儿进行角色扮演，练习分享行为。

六、板书设计
1. 大《玩具分享日》
2. 副学会分享，快乐成长
3. 内容：
分享的含义
分享的方法
分享的快乐
七、作业设计
1. 作业题目：我的分享日记
让幼儿在家长的协助下，记录一天中自己与同伴分享的事情，如分享玩具、食物等。

2. 答案示例：
我的分享日记
日期：2021年9月20日
今天，我和好朋友小明一起玩。

我带了一个小汽车，小明带了一个飞机。

我们互相交换玩具玩，玩得很开心。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）开展家庭分享活动，让幼儿在家中与家人分享食物、玩具等，将分享行为延伸到家庭中。

（2）组织幼儿园分享主题活动，如“分享周”，让幼儿在园内持续体验分享的快乐，培养分享意识。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中故事的选择与运用；
2. 分享含义的讲解与引导；
3. 玩具分享实践活动中幼儿情绪与行为的观察与指导；
4. 随堂练习的设计与实施；
5. 作业设计的针对性与实用性。

一、实践情景引入中故事的选择与运用
1. 语言表达：使用生动、形象的词语，吸引幼儿的注意力，使其更好地理解故事内容。

2. 情感投入：讲故事时，教师应表现出故事中角色的情感变化，让幼儿感同身受，激发他们的情感共鸣。

3. 引导讨论：故事结束后，提出问题引导幼儿讨论，如：“小兔子为什么要和朋友们分享玩具？”让幼儿在思考中理解分享的意义。

二、分享含义的讲解与引导
1. 简洁明了：用简短、易懂的语言阐述分享的定义，让幼儿容易理解。

2. 结合实际：通过身边的例子，如分享食物、玩具等，让幼儿感受到分享的实用性。

3. 情感认同：强调分享带来的快乐和友谊，使幼儿从情感上认同分享的重要性。

三、玩具分享实践活动中幼儿情绪与行为的观察与指导
在玩具分享实践活动中，教师应密切关注幼儿的情绪与行为，适时给予指导：
1. 鼓励与表扬：当幼儿主动分享时，给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心。

2. 情绪疏导：对于不愿意分享的幼儿，教师要耐心引导，了解他们的顾虑，帮助他们调整情绪。

3. 榜样示范：教师可以亲身示范分享行为，为幼儿树立榜样。

四、随堂练习的设计与实施
1. 生活化：设计贴近幼儿生活的练习场景，让他们在熟悉的环境中练习分享行为。

2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，从不同角度体验分享的过程，增强他们的同理心。

3. 教师指导：在练习过程中，教师应适时给予指导，纠正幼儿的不当行为，帮助他们掌握正确的分享方法。

五、作业设计的针对性与实用性
1. 针对性：针对课堂教学内容，设计具有针对性的作业，巩固幼儿所学知识。

2. 实用性：作业内容要贴近幼儿生活，让他们在实际操作中体验分享的乐趣。

3. 家长参与：鼓励家长参与作业过程，共同关注幼儿的分享行为，促进家校共育。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，拉近与幼儿的距离。

2. 讲故事时，注意语调的变化，以吸引幼儿的注意力。

3. 鼓励幼儿时，语调要热情、充满激情。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保故事生动有趣，引导幼儿关注分享。

2. 分享含义讲解：5分钟，简洁明了，便于幼儿理解。

3. 玩具分享实践活动：10分钟，给予幼儿充足的实践时间，观察并指导。

4. 随堂练习：5分钟，设计紧凑，提高幼儿参与度。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考分享的意义。

2. 问题难度适中，确保幼儿能够回答。

3. 鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表达能力。

四、情景导入
1. 利用生动的故事情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让他们在熟悉的环境中学习分享。

3. 教师以身作则，为幼儿树立榜样。

教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否适合幼儿年龄特点，是否有助于幼儿理解分享的概念。

3. 教师在课堂上的引导和指导是否及时、有效，幼儿在实践活动中的表现如何。

4. 课堂时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。

5. 作业设计是否具有针对性和实用性，能否帮助幼儿巩固所学知识。