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说宋词是经典,今天已经不会有人怀疑.可在宋代.的阅读答案
宋词大全宋词精选宋词是宋代吗篇一：说宋词是经典,今天已经不会有人怀疑.可在宋代.的阅读答案篇二：说宋词是经典,今天已经不会有人怀疑.可在宋代.的阅读答案阅读下文.完成文后各题. 宋代文明的历史地位王曾瑜①宋代在中国古代教育.科技和文化发展史上占有突出的重要地位.陈寅恪先生认为:“华夏民族之文化.历数千载之演进.造极于赵宋之世. ②但也有人认为.唐代是中国古代文化的鼎盛期.唐代文明最重要的代表是唐诗.是古代诗歌发展的颠峰.唐诗胜于宋诗.但宋代文明胜过唐代文明的却有教育.经学.科技.史学.宋词和散文六项.当然.以上的比较并不完全.人们还可以在如传奇小说与题目和参考答案——精英家教网——题目详情阅读下文，完成文后各题。

宋代文明的历史地位王曾瑜①宋代在中国古代教育、科技和文化发展史上占有突出的重要地位。

陈寅恪先生认为：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。

” ②但也有人认为，唐代是中国古代文化的鼎盛期。

唐代文明最重要的代表是唐诗，是古代诗歌发展的颠峰，唐诗胜于宋诗。

但宋代文明胜过唐代文明的却有教育、经学、科技、史学、宋词和散文六项。

当然，以上的比较并不完全，人们还可以在如传奇小说与话本、音乐、舞蹈、建筑、绘画、雕塑、书法等较次要的方面有所轩轾，但只怕无碍于上述的总体评论。

宋代文明在当时世界上占据领先地位。

宋代以后，文化方面不是没有新的进展，例如，人们常常称道的元曲、明清小说等。

但总的说来，中华文明已愈来愈趋于落伍了。

③宋代的太学和各地的州县学、书院蓬勃兴起。

其中，书院对后世的影响尤大。

北宋对前代的教育分科有所发展，在太学之外，先后建立武学、律学、医学、算学、书学、画学等，尽管对其他学科重视不够，但无疑是高等教育实行分科的萌芽。

由于印刷术的发展，如《百家姓》、《千字文》一类识字课本的流行，宋朝的教育较前朝有了很大普及。

④宋代是中国古代经学发展的最重要时期，完成了由“汉学”向“宋学”的转变。

宋学形成于北宋中期。

学者们不仅对儒经的注疏，甚至对儒经也提出大胆的怀疑。

从方法论上说，汉学属于微观类型，而宋学则属于宏观类型。

在我国古代学术史上，宋学确实开创了学术探索的新局面，并表现了它独特的新思路和新方法。

宋学强大的生命力和突出的特点还表现在，把学术探索和社会实践结合起来，力图在社会改革上表现经世致用之学。

⑤宋代是中国古代科技发展的黄金时期。

闻名于世的中国古代四大发明中，指南针、印刷术和火药三项主要是在宋代得到应用和发展的。

沈括是宋代主要
的科技代表人物，有笔记小说《梦溪笔谈》和医书《良方》传世，他的科学成就是多方面的。

北宋有两次天文史上著名的超新星记录。

苏颂和韩公廉制造了水运仪象台和浑天仪，成为世界上第一台天文钟和浑天仪。

其他如农学、农业技术、建筑学等都有显著成就。

⑥中国古代的科学主要应有数学和医学两门，这与宋代学校设有医学和算学是相应的。

宋代数学有其成就，但对近代数学说不上有何影响。

与古代数学不同，中华传统医学至今仍然造福于中华民族，并且对人类健康作出愈来愈大的贡献。

⑦“中国史学莫盛于宋”。

史学领域扩大到了金石学，宋人开创的金石学为近代考古学的嚆矢。

长篇巨制之多，史学家成就之大，都足以凌驾汉唐，睥睨明清。

⑧词可谓是宋朝的流行歌曲。

从文学角度看，豪放词开拓了词的创作新境，辛弃疾等又从事爱国词的写作；从音乐角度看，词的发展却是开创了一种重要的音乐模式，特别是对戏剧的发展产生了重大影响。

从元杂剧到近代京剧和地方戏，其基本模式，就是按固定的曲谱填词，堪称词的滥觞。

⑨北宋开始的新的古文运动，到北宋中期取得了全胜，名家辈出，其散文至今传诵不衰。

后人称“唐宋八大家”，北宋即占据六人。

当时的所谓古文与骈体文比较，无疑是更自由地、充分地表达思想和描绘、论析事物。

总的说来，宋代的散文成就超过了唐代。

根据文意，下列说法错误的两项是（）（）A．宋代在太学之外，先后建立武学、律学、医学、算学、书学、画学等，对其他各学科的重视，无疑是高等教育实行分科的萌芽。

B．宋学把学术探索和社会实践结合起来，力图在社会改革上表现经世致用之学。

C．沈括是宋代主要的科技代表任务，有笔记小说《梦溪笔谈》和医书《良方》传世。

D．宋代学校设有医学和算学，其成就至今仍然造福于中华民族，对人类做出愈来愈大的贡献。

E．从元杂剧到近代京剧和地方戏，其基本模式，就是按固定的曲谱填词，可见词的发展对戏剧的发展产生了重大的影响。

陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。

”你认为应该如何认识宋代文明的历史地位？宋代完成了由“汉学”向“宋学”的转变，与“汉学”相比，“宋学”具有什么样的特点？【小题1】AD 【小题2】我认为：（①纵向比较）宋代文化在中国封建社会历史时期之内达于顶峰，不但超越了前代，也为其后的元明之所不能及；（②横向比较）宋代文明在当时世界上占据领先地位。

【小题3】“宋学”具有如下特点：①流派纷呈；②方法论上说，汉学属于微观类型，而宋学则属于宏观类型；③开创了学术探索的新局面，并表现出了独特的新思路和新方法；④把学术碳素和社会实践结合起来，力图在社会改革上表现经世致用之学，有强大的生命力。

解析: 【小题1】AD（本题考查筛选并整合文中的信
息。

A，原文是“尽管对其他学科重视不够，但无疑是高等教育实行分科的萌芽”，而非选项所说的“对其他学科的重视”。

信息来源于第三段。

D，“其成就至今仍然造福于中华民族，对人类作出愈来愈大的贡献”应不包括算学，信息来源于文章第六段。

）【小题2】考查是理解文中重要句子、归纳内容要点，概括中心意思。

解答时应该注意概括的全面性。

【小题3】（本题考查筛选并整合文中信息及理解文中重要词语的含义。

答题时注意把握“宋学”与“汉学”的不同并抽象概括出宋学的特点，并且要把某个特点的具体现象当成特点本身。

）阅读下文，完成文后各题。

傅介子，北地人也，因从军为官。

先是龟兹、楼兰皆尝杀汉使者。

元凤中，介子以骏马监求使大宛，因诏令责楼兰、龟兹国。

介子至楼兰，责其王教匈奴遮杀汉使：“王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何为不言？”王谢服，言：①“匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。

”介子至龟兹，复责龟兹王，王亦服罪。

介子从大宛还到龟兹，龟兹言：“匈奴使者从乌孙还，在此。

”介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。

还奏事，诏拜介子为中郎，迁平乐监。

介子谓大将军霍光曰：“楼兰、龟兹数反覆而不诛，无所惩艾。

介子过龟兹时，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示诸国。

”大将军曰：“龟兹道远，且之于楼兰”于是，白遣之。

介子与士卒赍金币，扬言以赐外国为名。

至楼兰，楼兰王意不亲介子，介子阳引去，至其西界，使译谓曰：“汉使者持黄金锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西国矣。

”②即出黄金币以示译。

译还报王，王贪汉物，来见使者。

介子与坐饮，列物示之。

饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使我私报王。

”王起随介子入帐中，屏语，壮士二人从后刺之，刃交胸，立死。

其贵族左右皆散走。

③遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。

上乃封介子为义阳侯，食邑七百户。

士刺王者皆补侍郎。

(节选自《汉书??傅介子传》) 下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．责其王教匈奴遮杀汉使遮：拦截B．王谢服谢：感激C．于是，白遣之遣：派遣D．介子与士卒赍金币赍：携带与“龟兹道远，且之于楼兰”中的“之”字意义和用法相同的一项是A．其王近就人，易得也，愿往刺之B．臣之壮也，犹不如人C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．辍耕之垄上下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是A．介子认为龟兹、楼兰杀害过汉朝的使者，有损大汉威严，于是在元凤年间，他以骏马监的身份，请求出使大宛，依照诏令指责楼兰、龟兹国。

B．介子到了楼兰，以事实为依据指责楼兰教唆匈奴拦截杀害汉朝使者，楼兰王谢罪表示顺服。

C．介子路过楼兰时，发现楼兰王对身边的人没有防范之心，容易得手，于是请求前去刺杀他，想以此展示国威，表现了他对大汉的忠心。

D．介子刺杀楼兰分设计诱惑、秘密会
谈、实施刺杀三个阶段，刺杀过程中集中表现了他的智慧和胆识。

阅读下文，完成文后各题。

王昙首，太保弘之弟也。

幼有素尚，兄弟分财，昙首唯取图书而已。

辟琅邪王大司马属。

从府公修复洛阳园陵，与从弟球俱诣宋武帝，帝曰：“并膏粱世德，乃能屈志戎旅？”昙首答曰：“既从神武，自使懦夫立志。

”时谢晦在坐曰：“仁者果有勇。

”帝悦。

及至彭城，大会戏马台，赋诗，昙首文先成。

帝问弘曰：“卿弟何如卿？”答曰：“若但如下官，门户何寄？”帝大笑。

昙首有智局，喜愠不见于色，闺门内雍雍如也。

自非禄赐，一毫不受于人。

为文帝镇西长史，武帝谓文帝曰：“昙首辅相才也，汝可每事谘之。

”及文帝被迎，入奉大统，议者皆致疑，昙首与到彦之、从兄华并劝上行，上犹未许。

昙首固陈，并言天人符应。

上乃下，率府州文武严兵自卫，台所遣百官众力不得近部伍。

中兵参军朱容子抱刀在平乘户外，不解带者累旬。

及即位，以昙首为侍中，领骁骑将军，容子为右军将军。

诛徐羡之等及平谢晦，皆昙首及华力也。

自谢晦平后，上欲封昙首等，会??集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。

”出诏以示之。

昙首曰：“岂可因国之灾，以为身幸。

陛下虽欲私臣，当如直史何？”封事遂寝。

时弘录尚书事，又为扬州刺史。

昙首为上所亲委，任兼两宫。

彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州。

以昙首居中分其权任，愈不悦。

昙首固乞吴郡，文帝曰：“岂有欲建大厦而遣其栋梁？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许，此处非卿而谁？”时弘久疾，屡逊位，不许。

义康谓宾客曰：“王公久疾不起，神州讵合卧临？”昙首劝弘减府兵力之半，以配义康，乃悦。

七年卒，时年三十七。

子僧绰嗣。

论曰：王昙首之才器，王僧绰之忠直，其世禄不替也，岂徒然哉！（节选自《南史??列传二十二》）下列句中，加点字的意义和用法，相同的一组A①喜愠不见于色 B ①昙首为上所亲委②生孩六月，慈父见背②愚溪之上，买小丘，为愚丘C①昙首固乞吴郡 D ①以配义康，乃悦②固一世之雄也②季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚以下各组句子中，全都直接表明王昙首“才器”的一组是①大会戏马台，赋诗，昙首文先成②昙首有智局，喜愠不见于色③自非禄赐，一毫不受于人④昙首辅相才也，汝可每事谘之⑤岂有欲建大厦而遣其栋梁⑥昙首劝弘减府兵力之半，以配义康A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑥D．③④⑤下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．王昙首幼年就有素淡的志趣，兄弟分财物，他只要图书；虽是富贵世家，却能屈志从军，充分体现了“仁者必有勇”的儒家修养。

B．王昙首与其堂兄王华一方面积极劝说宋文帝继承皇位，并昼夜保护文帝的安全；另一方面竭力铲除徐羡之等人，并平定谢晦之乱。

C．王昙首“建功”却
不“自傲”，虽然文帝称自己仰仗王昙首兄弟之力才得登基，但王昙首认为不能借国家的灾祸，作为自身的幸运。

D．皇上非常重用王昙首，打算让王昙首接任王弘之位，但王昙首顾全大局，不仅自己坚持请求到吴郡任职，还劝说王弘分兵给义康。

阅读下文，完成文后各题。

书法美学意象差异的形成探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。

六朝书法家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵祸之乱，整个社会长期存在的金戈铁马的尚武精神熏陶熔铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。

他们与关陇健儿朝夕相处（或书法家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀目，佛像凌空，其阔大的气势、粗犷线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法特有之雄峻坚实的风格。

初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。

当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。

如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章书二体提出异议，可见还是以继承为主。

但这勇敢的不同意见却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。

“若所见与诸子雷同，则何烦所论？……见与不见，一也。

”这种以其标新立异惊世骇俗令人茅塞顿开的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可知的领域去开拓和探索。

根据原文对书法美学意象差异形成的最根本原因表述准确的一项是（）A．书法家出身背景不同，六朝书法家多为门阀士族，唐朝书法家多与关陇健儿有联系。

B．书法家的美学主张不同，六朝书法家“以流美为能”，唐朝书法家推崇雄峻坚实的美。

C．书法家所处的社会背景不同，不同的社会背景影响了书法家的美学思想。

D．后世书法家追求一种标新立异惊世骇俗的美学鉴赏与批评标准。

下列对“初唐时代审美兴趣重心的回归”这句话的理解，不正确的一项是（）A．初唐的审美思想出现对柔糜香软醉生梦死的南朝之风的扬弃，转而崇尚雄峻坚实的壮美风格。

Ｂ．初唐的审美思想经历了一段对南朝之风的背离之后，又走上继承其风韵和美的传统之路。

Ｃ．初唐的审美思想打破六朝权威
迷信，走出靡靡艳歌式的框架，崇尚质朴豪放和威武强健。

D．初唐的审美思想融入了时代内涵，向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可知的领域去开拓和探索。

根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）A．社会生活是影响书法家的审美思想，影响其不同审美风格形成的重要因素．B．张怀瓘对王羲之各体书法的评价不是一个孤立现象，而是整个社会审美思潮的一种体现。

C．张怀瓘对王羲之各体书法的评价，敢于向权威挑战，具有振醒沉闷，开启审美思想新的一页的意义。

D．唐人为了求得自身发展，不惜标新立异惊世骇俗，彻底否定六朝审美范式，走自己的创新之路。

阅读下文，完成文后各题。

经济学家们常常以“荷兰病”来警示经济和发展对某种相对丰富的资源过分依赖的危险性。

荷兰是上世纪5 0年代因发现海岸线盛藏臣量天然气，而迅速成为以出口天然气为主的国家。

其他工业逐步萎缩。

资源带来的财富使荷兰国内创新的动力萎缩，国内的其他部门失去国际竞争力。

至上世纪8 0年代初期，荷兰经历了一场前所未有的经济危机。

而在我国，煤炭资源省份正以前所未有的速度增加煤炭产量，除了增加煤炭的输出，还将与煤炭相关的高耗能产品的生产及深加工、大型坑口发电厂等作为鼓励发展的产业，享受含税用户优惠电价和各种税费减免，结果就是以煤为主，产业结构单一。

而市场本身也会强化产业结构单一问题。

因此。

煤炭资源省份可能过分依赖煤炭产业而降低其综合抗风险能力。

当煤炭资源枯竭时。

其经济将陷入困境，这就是通常比喻的“荷兰痛”和“资源诅咒”。

煤炭资源输出并不一定就有“荷兰病”，问题的关键是产业结构单一。

此外，“荷兰病”多发生于小国，这也证实了产业结构单一问题的严重性。

中国是一个大国，“荷兰病”即使有，也只能是局部问题，煤炭资源省份患病了，还会有中央政府帮助。

当然，这不等于煤炭资源省份不用为此担心。

事实上，如果煤炭资源省份现在不未雨绸缪，他们的麻烦会远远超过“荷兰病”可能带来的问题。

由于近年煤价上涨和煤炭需求快速增长，这些省份煤炭扩展的财力充足，加上东部发达地区对高耗能产业在环保、资源等方面的限制，资金纷纷向这些煤炭资源省份转移，增量资金绝大部分投向与煤炭相关、高能耗、也是高污染的行业。

这使当地已经十分脆弱的生态环境进一步受到破坏，引发了一系列经济社会问题。

我们比较熟悉地把忽视资源成本和环境污染理解为不可持续发展，是不计成本的发展。

因为，如果加上资源成本和环境治理费用、人的健康和医疗费用，l0％的GDP增长是要大打折扣的。

严重的则有可能是经济的负增长。

当然，矿业可以给当地的就业和基础设施带来好处，但是矿业活动对环境有潜在的危害，如造成水土流失，使农业人口失去生计，而这些人往往都是穷
人。

另外，煤炭资源输出所带来的财富往往大多外流。

有两点必须强调，首先，基于比较优势的市场运行会强化本已单一的产业结构，资源型省份的经济转型不可能由市场自发推动。

其二，煤炭资源省份不能在煤炭资源枯竭的时候才开始寻找发展接续产业，而应该在煤炭兴盛时期就着手产业的多元化，思考在煤之外还能做些什么。

对“荷兰病”这一概念的理解，正确的一项是A、是指资源带来的财富使荷兰国内创新的动力萎缩，国内的其他部门失去国际竞争力。

B、是指我国煤炭资源省份过分依赖煤炭产业而降低综合抗风险能力，使经济陷入困境。

C、是指某一国家或地区经济和发展对某种相对丰富的资源过分依赖的危险性。

D、是指某一国家或地区过分依赖某种相对率富的自然资源最终拖累经济发展的现象。

下列表述，符合原文意思的一项是A、煤炭资源省份以煤为主，产业结构单一，主要由于煤炭生产、输出和发展高耗能产业都受到了政府在电价和各种税费方面的优惠。

B、东部发达地区在环保、资源等方面限制高耗能产业，纷纷将大部分资金投向煤炭资源省份的与煤炭相关、高能耗、高污染的行业。

C、煤炭资源省份即使患“荷兰病”，也不是资源输出的必然结果，而主要是由于产业结构单一，况且就全国来说，只是局部问题。

D、如果加上资源成本和环境治理费用、人的健康和医疗费用，会使GDP增长的10％大打折扣，严重的则有可能是经济的负增长。

依据原文的信息，下列推断不正确的一项是A、煤炭资源省份应该未雨绸缪，保护住自己的资源，将更多的煤炭资源留给子孙后代，以更好地保证可持续发展。

B．煤炭资源输出所带来的财富往往大多外流，当资源枯竭时，留下来的很可能是一个没有资源、又没有良好自然环境的地方。

C．煤炭资源省份应该在煤炭资源还未桔竭之前，由政府强制进行经济转型，这时有足够的资金，便于进行经济转型投资。

D．不可持续发展既耗费资源，又破坏环境，而取得的经济效益不过是剥夺了子孙该有的东西，或是把债务留给了他们。

阅读下文，完成文后各题。

戏剧的真实戏剧是描写人生的艺术，真实应是它的第一要素，人们常说，艺术是真善美的统一。

真是戏剧的基础，是生命；善是这个生命的意义、价值；美使得这个生命有持久的可以品味的艺术魅力。

戏剧的真实，其基本?a href=“fanù):地名,在今山东省.蚌埠(bèng bù)：地名，在安徽省。

易错成语：爱憎分明（zèng）安步当车（dàng）不容置喙(huì) 不无裨益(bì)惩前毖后(chéng) 嗤之以鼻(chī) 度德量力(duó) 沆瀣一气(hàng xiè) 模棱俩可(léng) 大煞风景(shā) 一丘之貉（hé）字音的考点及应对技巧:主要考查内容：一方面是拼写规则的识记和应用，另一方面是常用字读音的判定，包括多音字、形近字、易读错字。

主要考查题型：多以选择题或填空
题出现。

也会有改错题格式。

应试技巧：准确识记语音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随行或义变。

考点名称：字形字形:即指字的形状。

指个别字元的外形、、写法。

字是语意的最基本单位，即；字形是指为了表达这个意义的具体表达。

例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。

由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。

同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。

例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。

汉字中的“强／强”、“户／户／戸”。

中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。

形音义每个汉字均有三个属性：形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。

字形的演变：根据字体的构形及书写风格，汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。

六书是汉字构字的基本原理：在《周礼》中就提到了六书，只是没有说明具体内容。

到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

①象形。

象形是描绘事物形状的造字法。

象形字是独体字，不能再拆开分析。

它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。

②指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。

指示字同象形字一样，也是独体字。

③会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。

出——出去一看，山外有山。

明——日月齐照，大放光明。

尖——上小下大，形似山尖。

休——一人倚树，立足休息。

采——手在树上，采摘东西。

林——乔木丛生，成为树林。

众——三人团结，众志成城。

艳——色彩丰富，鲜艳美丽。

尘——小土为尘，尘土飞扬。

灾——室中失火，酿成火灾。

裕——有衣有谷，富裕之家。

苗——田间长草，植物幼苗。

掰——用手分物，掰为两截。

泪——眼睛流水，泪水汪汪。

功——出工有力，就会成功。

歪——不端不正，东倒西歪。

④形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。

用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。

大致有八种类型：左形右声（河、冻）、右形左声（功、期）、上形下声（芳、爸）、下行上声（货，贷）、外形内声（囤、匣）、内形外声（问、闻）、形占一角（栽、飓）、声占一角（厅、旗）。

⑤转。