从百草园到三味书屋导学单

《从百草园到三味书屋》导学单
一、学习目标：
1．仔细阅读课文，整体把握文章内容，概括百草园和三味书屋的特点。

2．能读写文中的生字，知道重点词语的含义，记住鲁迅的简介。

3．知道在百草园和三味书屋中分别体现了作者怎样的思想感情。

二、预习提纲：
1、回顾旧知：鲁迅，本名_________，浙江________人，伟大的
___________、____________、____________,本文选自__________。

2、读课文导读提示，归纳出要点标注在课本上。

3、初读课文，要求：1、标出各自然段的序号（用阿拉伯数字）；2、边读课文边用红笔划出不认识的字和不理解的词，读完课文后，通过课下注释和查工具书将不认识的字的读音和不理解的词的含义写在课本上的字词旁，并在练习本上练会。

预习自我检测题（请自主完成此题，不要参考任何资料）：
（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。

确凿．（）菜畦．( ) 皂荚．树（）
脑髓．（）攒．（）桑shèn( )
yōng zhǒng( ) 蝉tuì( ) 人声dǐng沸( )
（2）、解释下列词语：
①收敛：②人迹罕至：
③鉴赏：④人声鼎沸:：
⑤确凿：⑥机关：
4、再读课文，归纳出本文的主要内容（按课文内容的顺序依次写在课本上，可以一段一归纳，也可以几段一归纳，注意表达得完整、通顺）。

5、跳读课文，用横线标出自己不能理解的句子；用﹏划出文中写景的句子，和捕鸟的动词并在句子旁标出这样的写景好在哪里。

6、再次浏览课文（提示：看依次写了什么），分别找出写百草园和三味书屋的起止句和中间的过渡段.。

7、读完本文后联系前后两部分想一想,这篇文章表达了作者怎样的思想感情?____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________
8、写出预习时自己不能解决的问题或自己发现的问题。