第3课 在交往中完善自我

第9课 在交往中完善自我
第1课时：交往伴一生，一生在交往
一、学习目标
情感态度价值观：要树立交往的意识，养成乐于交往的好习惯。

能力：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。

知识：认识到人在社会生活中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

二、教学重难点
在交往中完善自我（重要性）。

人生离不开交往（必要性）。

三、自主探究 ⑴只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足 ，
以更好地 。

人生离不开交往 ⑵ 在人生的各个阶段都是必要的。

⑶通过交往，我们能够实现 ，保持 。

在交往中完善自我 ⑷通过交往，可以认识 ,在交往中不断 （5）生活中遇到困难和挫折时，朋友会 但我们在生活中要学会交往，谨慎 ， 多交 。

四、合作学习 释疑解疑
材料：李心热情好客，乐于助人，在同年级中朋友最多。

每到节假日，到他家中玩耍的伙伴特多。

上半，家中买了电脑，他有通过网络认识了国外的汤姆，他们经常在网上交流学习和生活，对此，李心的母亲大伤脑筋，一怕影响了孩子学习，二怕结交了坏朋友，于是，不仅切断了电脑的电源，还将来访的伙伴拒之门外。

（1）你怎样看待李心母亲的做法？
（2）假如李心请你帮助做他母亲的工作，你准备说些什么？
五、课堂总结 收获平台
1、本节课学习了：
2、我学会了： 六、达标检测
1、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象（ ） ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力③说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式④说明了文明交往礼为先 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2、克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友，结果引火烧身，把小树林统统烧光了。

这告诉我们( )
①交友时一定要分清是“益友”还是“损友”②交友时切不可良莠不分，随随便便 ③交上一个好朋友 就能受到良好影响，对自己有益 ④交上一个坏朋友就会受到坏的影响，对自己不利
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.③④ 3、“近朱者赤，近墨者黑。

”这句古语告诫我们 ①交往对我们的成长有重要影响 ②交友要慎重
③结交损友，不利于我们的成长和进步 ④不同颜色的东西不能摆放在一起 A 、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D 、②③④ 4、一位学生告诉记者：“从小到大我都是在家自己玩，我从小一个人睡一个屋，一个人做作业，很少跟院里的小朋友玩，参与大人的活动更觉得没劲。

但是现在，我越来越感觉到不知道该如何跟同学相处了。

”这位同学的经历告诉我们（ ） ①每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往 ②只有在广泛的交往中，我们才能满足心理上的需要 ③学会交往，广交朋友，对中学生来说尤为重要 ④交往时不要跟大人一起玩
Ａ.①②④ Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④ Ｄ.①②③ 5、一个冬天的早晨，一颗快要熄灭的火苗，跟小树攀谈，他甜言蜜语的对小树林说：跟我作个朋友吧!火苗自吹他是太阳的兄弟，能够给小树林带来温暖，冬天也能保持春夏的苍绿，小树林信以为真，上当受骗，与火苗交上朋友。

火苗飞上小树苗，变成了熊熊大火，很快把小树林烧光了。

这则寓言给我们什么启示？
6、美国心理学家赫特·斯坦利做过这样一个实验：他以每小时15美元的酬金聘人呆在一个小房间里，这个房间与外界完全隔离，没有报纸没有电话，不准写信，也不让其他人进入。

最后有两个人应聘参加实验。

实验结果是一个人在小房间里呆了不到2个小时就出来了，另一个人呆了8天。

这个呆了8天的人出来以后说：“如果让我在里面再多呆1分钟，我就要发疯。

” (1)上述材料说明了什么?说明了交往对我们的重要作用。

(2)请谈谈你对材料说明的这个问题的认识。

交往的重要性体现在以下三个方面：一是通过交往能够实现心灵沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

二是通过交往可以结交新友，不断完善自己。

三是交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。

第9课在交往中完善自我
第2课时：我们的朋友遍天下
一、学习目标
1、情感、态度、价值观：树立乐于交往的积极生活态度。

2、能力：初步培养交往与沟通能力，增强参与意识。

3、知识：明确交往有内外圈之分，了解交往有内圈向外圈发展的重要性
掌握扩大交往的几种好的方式。

二、学习重、难点：交往由“内圈”向“外圈”发展
三、自主探究
四、合作探究释疑解疑
1、结合自己的成长经历，说说你每个阶段（婴儿期，幼儿期，青少年期）的交往对象各有哪些？交往范围有多大？并设想一下未来的交往对象与交往范围。

2、根据我们自身的交往范围及设想的交往发展有什么趋势？
3、小影是七年级二班的一员，学习成绩不错，以前因为担心交往会影响自己的学习，所以总是独来独往。

去年当选为学生会学习部长，为此她参加了许多社会活动，认识了各班的许多“高手”，才知道自己其实还需要学习很多课本以外的知识。

尤其是在参加了市里举行的中学生夏令营活动中，她看到了另一个广阔的天地，并结识了许多方方面面的“小专家”，使她在各个方面都有了很大的进步。

2010年，上海世博会期间，小影和许多学生一起报名参加了志愿者活动，来自不同学校的学生们在奉献自己的光和热的同时，彼此之间也结下了深厚的友情。

结合小影的事例谈谈广泛交往的好处？通过哪些方式可以扩大交往范围？
五、课堂总结收获平台
1、本节课学习了：
2、我学会了：
六、达标检测
1、网络的应用是一把双丸剑，有利又有弊。

下面属于正确使用网络的有（）
A．我们要以在网上任意发布不良信息B．学会“信息节食”，抵制不良诱惑C．善于利用网络技术，解决工作生活中的问题D．在网上结交什么样的朋友都可以2、初中生小童性格开朗、喜欢交往，不仅在学校结交了许多朋友，而且在校外结识了不少社会青年。

父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小童很苦恼。

下列说法，你认为正确的是( )
①小童积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我②父母的担心没有必要，小童已经长大了③外圈交往人际关系复杂，小童只要和同学处好关系就行了④父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小童应该谨慎择友
A．③④B．①④C．①③D．①②
3、张呜是八年级的一个学生，活泼好动，交际广泛。

他经常出入网吧，是网络游戏高手。

由于长期上网无心学习，成绩不如以前，而他却认为应趁年轻多潇洒，“玩的就是心跳”，对老师、家长和同学的劝告不以为然。

他的交往圈子渐渐由以同学为主变为以网吧里的玩家为主。

一天，一网友邀请他一块去弄点上网钱，他二话没说就去了，结果事发后被抓进了派出所。

阅读上述材料，回答下列问题。

(1)请简评一下张鸣交往的方式。

张呜抛开了内圈交往而只重视外圈交往，荒废了学业，沾染了不良嗜好，结果走上了违法犯罪的道路。

所以我们应以同学之间的内圈交往为主，然后再向外圈扩展。

(2)从张呜身上我们应吸取什么教训?
人的一生离不开交往，一个人的成功离不开朋友的理解、帮助和支持。

但要认识到现实社会生活中的人际关系是复杂的，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，要善交益友，不交损友，还要明辨是非，避免盲从。

(3)我们应该怎样认识张鸣上网交往这件事?
网络交往是把双刃剑，互联网带给我们大量的信息，拓展了我们的交往渠道，使我们的交往范围扩大到全世界。

但网络上也有许多不良信息和网络陷阱，所以在互联网时代，要慎重与正确使用互联网交往,杜绝沉迷网络。

们要从中汲取有益信息，结交良好朋友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活。

4、、国际交往日益频繁的今天，我们与国际友人打交道的机会与日俱增。

特别是伴随着互联网时代到来，越来越多的中国家庭购置了计算机，上了互联网，越来越多的中学生朋友成为“网民”。

有过上网经验的人都知道互联网的巨大作用，学会使用互联网已成为当代人的一项基本能力。

然而，现实生活中大量因迷恋上网而荒废学业的案例，确实让许多中国父母谈“网”色变，同时也令一些中学生朋友犹豫不决。

（1）你认为中学生可以上网吗？为什么？
（2）根据对周围上网的同学的了解，你认为上网一定会导致学习成绩下降吗？
（3）如果你身边有迷恋上网不能自拔的同学，你准备如何帮助他？
答案：（1）可以上网。

因为互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能吧我们的交往范围扩大到全世界。

在国际交往日益频繁的今天，我们每个人都应学会正确使用互联网，使我们的朋友遍天下。

（2）上网与成绩下降没有必然的联系。

如果我们能正确使用互联网，过自主的网络生活，从中汲取有益信息，结交良朋益友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，我们的学习成绩不仅不会下降，反而还有可能提高。

（3）告诉他应正确使用互联网，但不应过度上网，把握上网的时间。

上网过度会影响学业，严重的影响身体健康。