部编版三年级上册语文课件-第八单元知识小结(课后练)ppt上课用

lèi shuǐ( 泪水 ) màn tūn tūn(慢吞吞) dònɡ tīnɡ( 动听 )
pínɡ xī( 平息 ) huān kuài( 欢快 ) yán hán( 严寒 )
tiào dònɡ (跳动 )
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8.背诵积累。
(1)根据课文内容填空。
群儿戏于庭 ,一儿登瓮, 足跌没水中 。众皆弃去, 光持石 击瓮破之,水迸,儿得活 。
(2)根据提示填空。 我们要善于控制情绪,正确对待错误,正如《论语》中所说“
谢谢!
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
7.句式训练。
(1)她很文静,总是默默地坐在教室的一角。 从“总是”“默默”“坐在教室的一角”中我们可以体会
到英子的 自卑、忧郁 。
(2)轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落, 英子立刻把头低了下去。
这句话运用了 动作 描写,表现了英子 敏感、脆弱、自卑、
的心理。
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chénɡ shí( 诚实 ) tínɡ yuàn( 庭院) dēnɡ shān(登山 )
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diē dǎo( 跌倒 ) zhònɡ rén( 众人 ) fànɡ qì( 放弃 )
chí jiǔ( 持久 ) sī mǎ ɡuānɡ(司马光) bān jí( 班级 )
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
5.课文背诵提示。
背诵《司马光》以及关于“如何待人”的名言。 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。 众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。——《司马光》 不迁怒,不贰过。 ——《论语》 仁者爱人,有礼者敬人。 ——《孟子》 爱人若爱其身。——《墨子》 与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。 ——《荀子》
(1)ABB式词语:慢吞吞
ABAC式词语:一摇一晃 自言自语
四字词语:惹人喜爱 欢蹦乱跳 气焰嚣张
当头一棒 争分夺秒
(2)词语搭配:(热烈)的掌声
(极大)的鼓励
(激烈)的战斗
(高大)的白桦树
(欢快)的灰雀
(婉转/欢蹦乱跳)地歌唱
(布满)血丝 (扑灭)火苗 (转移)伤员
4.课文回顾。
(1)《司马光》是一篇文言文,主要写了司马光用石头砸破水 瓮救出跌入水瓮里的同伴的故事,表现了司马光机智勇敢、临 危不惧的品质。 (2)《掌声》描述了腿脚有残疾的女孩英子从同学们的掌声中 受到鼓励,学会了微笑着面对生活的故事。课文通过英子前后 的变化表现了鼓励和关爱的掌声蕴含的强大力量。
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
部编版三年级上册语文课件-第八单元 知识小 结(课 后练)pp t上 (掌声 ) mò mò(默默 ) lún liú(轮流 )
rè liè( 热烈 ) yǎnɡ bìnɡ (养病 )
yǒnɡ qì( 勇气 ) jiāo wài(郊外 ) gǔ lì( 谷粒 ) nán hái( 男孩 )
huò zhě( 或者 ) kě xī( 可惜 ) kěn dìnɡ (肯定 )
语文
人教˙三年级（上册）
课后练部分
第八单元知识小结
1.易错字音。
跌. 落(diē) 姿. (zī)势. (shì)
胸(xiōnɡ)脯(pú) 血丝(xuè)
.
.
.
迅(xùn)速(sù)
.
.
讲述. (shù)
撤走(chè)
.
联欢(lián)
.
布帘(lián)
.
2.多音字。
(1)姐姐不小心落(lào)枕了,脖子有些僵硬,但她并没有受到太
. 大影响,仍然落. (luò)落大方地上台表演了节目。 (2)人们用欢快的曲调. (diào)来庆贺今年的风调. (tiáo)雨顺,五
谷丰登。
(3)爷爷带着斗(dǒu)笠,在太阳底下津津有味地看斗(dòu)牛比
.
.
赛。
(4)很多人在大. (dà)厅里排着队,等着找王大. (dài)夫看病。
3.词语积累。
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3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
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(3)那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
①男孩不敢讲的原因是 害怕列宁会责怪自己， 没有勇气承认错误 。
②我能写出此刻男孩心中的想法:这位伯伯这么担心灰雀， 我真该告诉他灰雀的下落，可他知道之后会不会 责备我呢？
(3)《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。课 文体现了列宁的善解人意和对男孩的尊重与爱护以及男孩知 错就改的品质。 (4)《手术台就是阵地》讲述了在齐会战斗中,白求恩以手术 台为阵地,在形势越来越危险的情况下,不顾个人安危,争分 夺秒地为伤员做手术的故事,赞扬了白求恩大夫忠于职守、 无私奉献的精神。
不迁怒 ,不贰过”。我们如何待人接物呢?《孟子》告诉我们“ 仁者爱人 ,有礼者敬人 ”;《墨子》告诉我们“爱人若爱其身 ”。说话有哪些艺术呢?《荀子》告诉我们“ 与人善言 ,暖 于布帛; 伤人以言 ,深于矛戟”。
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tuǐ jiǎo( 腿脚 )tóu xiànɡ( 投向 ) diào lái(调来 )
yáo huànɡ( 摇晃 ) huī què( 灰雀 ) fěn hónɡ(粉红 )
dònɡ sǐ( 冻死 ) wén jìnɡ( 文静 ) jiǎnɡ tái( 讲台 )
yì qí( 一齐 )
jiǎo luò( 角落 ) ɡānɡ ɡānɡ( 刚刚 )