技术本科教育人才培养模式的案例研究及启示
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在 四 年 学 习 环 节 中 还 专 门 安 排 四个 月 组 织 学 生 深
同 济 大 学 高 等 技 术 学 院 的 专 业 设 置 适 应 了 中 国 进 入 ＷＴ０ 之 后 的 上 海 产 业 结 构 调 整 以 及 发 展 新 兴都 市 型产 业 的需 求 ． 设 本 、 科 ３ 开 专 １个 专 业 。 涵
中图 分 类 号 ： １ Ｇ７ ０ 文献 标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ０ — ５ ８ ２ １ ０ — ０１ — ５ １ ０１ ７ １ （ ０ ０） ６ ０ ２ ０
人才 培养模 式贯 穿于人 才培 养 的各个 环节 ． 以 同 济 大 学 中 德 工 程 学 院 、 济 大 学 同科 学 院 、 济 同 同 大 学 高 等 技 术 学 院 和 上 海 电 机 学 院 的 机 械 电 子 Ｔ 程 专 业 为 例 ． 技 术 本 科 教 育 的 人 才 培 养 模 式 进 行 对
式 出发 ， 体 是 对 人 才 培 养 计 划 、 业 设 置 、 学 设 具 专 教
Ｈ－ 学 时 学 分 等 人 才 培 养 模 式 的 构 成 要 素 进 行 剖 和
析 和 比 较 ． 结 和 归 纳 技 术 本 科 教 育 的人 才 培 养 模 总
式 特 点 并 为 我 国 的 技 术 本 科 教 育 培 养 高 级 技 术 应
闻 科 学 院 设 有 电子 与 信 息 技 术 、 通 与 机 电 技 交
术 等 ６个 系 ． 机 械 电 子 Ｔ 程 、 木 工 程 等 １ 有 土 ４个 本 科 专 业 学 院 设 有 上 海 市 城 市 建 设 与 管 理 实 训 中 心 、上 海 市 高 校 珠 宝 首 饰 技 术 类 公 共 实 训 基 地 、 上
械 电 子 工 程 专 业 的 人 才 培 养 方 案 为 例 ． 析 该 专 业 的 培 养 目标 、 程 体 系 、 时 学 分 、 要 专 业 课 程 和 实 践 分 课 学 主 课 程 的共 性 与 差 异 ． 结 技 术 本 科 教 育 人 才培 养 模 式 的 特 点 及 进 一 步 构 建 技 术 本 科 人 才培 养 模 式 的 启 示 。 总 关 键 词 ： 术 本 科 ： 才 培 养 模 式 ； 例 研 究 ； 示 技 人 案 启
海 市 大 学 生 艺 术 创 意 设 计 公 共 实 训 基 地 等 实 践 教
学 基地 ， 培 养 高层 次 、 质量 、 用 型技 术 、 理 为 高 应 管 人 才 提 供 切 实 保 障
三） 济 大 学 高 等 技 术 学 院 同 同 济 大学 高 等 技 术 学 院 成 ： 于 １ ９ ９ ６年 ． 是 全
教研 理 论 Ｊ Ｏ Ａ ＬＵ Ｉ ＹＮ Ｉ Ｎ Ａ Ｌ
技术本科教育人才培养模式的案例研究及启示
口熊 颖 董 大 奎
摘 要 ：Ｙ 同 济 大 学 中 德 工 程 学 院 、 科 学 院 、 济 大 学 高 等 技 术 学 院 和 上 海 电 机 学 院 四 所 院 校 的 机 ｖ ， 同 同
比较 和 分 析 。 要 从 学 科 和 专 业 层 面 的 人 才 堵 养 模 主
家 教育部 正式批 准设立 。同科学 院是 按新机 制 、 新 模式举 办 的本科 层次独 立学 院 ． 在充 分利 用现有 旨 优质 高 等 教 育资 源 ． 展高 等教 育 ． 适应 经 济社 发 以
会发展 要求 。 养 高层次 技术应 刖 型人才 。 培
业技 术 院校之 一 ： 成 为 国家 “ 向 ２ 并 面 １世 纪 教 育 振
兴 行 动 计 划 ” 点 建 设 的 首 批 示 范 性 职 业 技 术 学 院 重
之一 。
划 联 合 培 养 学 生 ． 分 课 程 由德 国教 授 以 及 企 业 资 部 深 工 程 师 讲 授 。 中 德 工 程 学 院 目前 有 机 械 电 子 工 程 、汽 车 服 务 工 程 和建 筑 设 施 智 能 技 术 ＿ 个 专 业 ． 二 学 制 四 年 。前 三 年 的学 习 在 国 内 进 行 ． 合 相 关 条 符 件 的 学 生 可 以赴 德 国完 成 第 四年 的 学 习 、 实 习 、 撰 写 毕 业 论 文 等 学 业 ． 获 巾 德 双 方 合 作 高 校 颁 发 的 并 学 士 学 位 证 书 中德 工程 学 院 突 出德 国应 川 科技 大 学 的 办学 特 色 ， 调 理 论 与 实 践 相 结 合 ． 内 实 践 与 企 业 实 强 校 习相结 合 。除了常规 的金 １实 习和 毕业 实 习以外 ．
经 验 的 基 础 上 ． 德 双 方 专 家 按 共 同 制 订 的 教 学 汁 中
国第 一 所 由 重 点 普 通 高 等 学 校 建 立 专 门 从 事 高 等
技 术 教 育 的 二 级 学 院 多 年 的 实 践 取 得 了 明 显 成
效 ． 院 已被 列 为 上 海 市 重 点 建 设 的 示 范 性 高 等 职 学
用 型 人 才 提 供 借 鉴
一
、
学 校 概 况
（ ） 济 大 学 中德 工 程 学 院 一 同 同 济 大 学 中 德 工 程 学 院 是 巾 德 两 国 政 府 问 的
教 育 合 作 项 目 ． 于 ２ ０ 年 ７月 ３ Ｉ 式 挂 牌 成 ０４ ０ Ｆ正 立 在 借 鉴 德 国 应 用 科 技 大 学 麻 Ｈ 型 ］ 程 教 育 成 功 Ｊ
作者 简介 ： 熊 ຫໍສະໝຸດ （ ９ ３－）， ， 苏 盐 城 人 ， 海 市 教 科 院 职 成 教 所 研 究 实 习 员 ， 士 ， 究 方 向 为 职 １８ － 女 江 上 硕 研
业 教 育 基 本 理 论 、 业 教 育 政 策 ； 大 奎 （ ９ ０ ） 男 ， 江 绍 兴 人 ， 济 大 学 高 等 技 术 学 院 教 授 ， 士 生 导 职 萱 １５ － ， 浙 同 硕 师 ． 育 部 高 职 高 专 院校 水 平 评 估 委 员 会 委 员 ， 究 方 向 为 高 等 职 业 教 育 管 理 、 职 院 校 内 涵 建 设 。 教 研 高
同 济 大 学 高 等 技 术 学 院 的 专 业 设 置 适 应 了 中 国 进 入 ＷＴ０ 之 后 的 上 海 产 业 结 构 调 整 以 及 发 展 新 兴都 市 型产 业 的需 求 ． 设 本 、 科 ３ 开 专 １个 专 业 。 涵
中图 分 类 号 ： １ Ｇ７ ０ 文献 标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ０ — ５ ８ ２ １ ０ — ０１ — ５ １ ０１ ７ １ （ ０ ０） ６ ０ ２ ０
人才 培养模 式贯 穿于人 才培 养 的各个 环节 ． 以 同 济 大 学 中 德 工 程 学 院 、 济 大 学 同科 学 院 、 济 同 同 大 学 高 等 技 术 学 院 和 上 海 电 机 学 院 的 机 械 电 子 Ｔ 程 专 业 为 例 ． 技 术 本 科 教 育 的 人 才 培 养 模 式 进 行 对
式 出发 ， 体 是 对 人 才 培 养 计 划 、 业 设 置 、 学 设 具 专 教
Ｈ－ 学 时 学 分 等 人 才 培 养 模 式 的 构 成 要 素 进 行 剖 和
析 和 比 较 ． 结 和 归 纳 技 术 本 科 教 育 的人 才 培 养 模 总
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闻 科 学 院 设 有 电子 与 信 息 技 术 、 通 与 机 电 技 交
术 等 ６个 系 ． 机 械 电 子 Ｔ 程 、 木 工 程 等 １ 有 土 ４个 本 科 专 业 学 院 设 有 上 海 市 城 市 建 设 与 管 理 实 训 中 心 、上 海 市 高 校 珠 宝 首 饰 技 术 类 公 共 实 训 基 地 、 上
械 电 子 工 程 专 业 的 人 才 培 养 方 案 为 例 ． 析 该 专 业 的 培 养 目标 、 程 体 系 、 时 学 分 、 要 专 业 课 程 和 实 践 分 课 学 主 课 程 的共 性 与 差 异 ． 结 技 术 本 科 教 育 人 才培 养 模 式 的 特 点 及 进 一 步 构 建 技 术 本 科 人 才培 养 模 式 的 启 示 。 总 关 键 词 ： 术 本 科 ： 才 培 养 模 式 ； 例 研 究 ； 示 技 人 案 启
海 市 大 学 生 艺 术 创 意 设 计 公 共 实 训 基 地 等 实 践 教
学 基地 ， 培 养 高层 次 、 质量 、 用 型技 术 、 理 为 高 应 管 人 才 提 供 切 实 保 障
三） 济 大 学 高 等 技 术 学 院 同 同 济 大学 高 等 技 术 学 院 成 ： 于 １ ９ ９ ６年 ． 是 全
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技术本科教育人才培养模式的案例研究及启示
口熊 颖 董 大 奎
摘 要 ：Ｙ 同 济 大 学 中 德 工 程 学 院 、 科 学 院 、 济 大 学 高 等 技 术 学 院 和 上 海 电 机 学 院 四 所 院 校 的 机 ｖ ， 同 同
比较 和 分 析 。 要 从 学 科 和 专 业 层 面 的 人 才 堵 养 模 主
家 教育部 正式批 准设立 。同科学 院是 按新机 制 、 新 模式举 办 的本科 层次独 立学 院 ． 在充 分利 用现有 旨 优质 高 等 教 育资 源 ． 展高 等教 育 ． 适应 经 济社 发 以
会发展 要求 。 养 高层次 技术应 刖 型人才 。 培
业技 术 院校之 一 ： 成 为 国家 “ 向 ２ 并 面 １世 纪 教 育 振
兴 行 动 计 划 ” 点 建 设 的 首 批 示 范 性 职 业 技 术 学 院 重
之一 。
划 联 合 培 养 学 生 ． 分 课 程 由德 国教 授 以 及 企 业 资 部 深 工 程 师 讲 授 。 中 德 工 程 学 院 目前 有 机 械 电 子 工 程 、汽 车 服 务 工 程 和建 筑 设 施 智 能 技 术 ＿ 个 专 业 ． 二 学 制 四 年 。前 三 年 的学 习 在 国 内 进 行 ． 合 相 关 条 符 件 的 学 生 可 以赴 德 国完 成 第 四年 的 学 习 、 实 习 、 撰 写 毕 业 论 文 等 学 业 ． 获 巾 德 双 方 合 作 高 校 颁 发 的 并 学 士 学 位 证 书 中德 工程 学 院 突 出德 国应 川 科技 大 学 的 办学 特 色 ， 调 理 论 与 实 践 相 结 合 ． 内 实 践 与 企 业 实 强 校 习相结 合 。除了常规 的金 １实 习和 毕业 实 习以外 ．
经 验 的 基 础 上 ． 德 双 方 专 家 按 共 同 制 订 的 教 学 汁 中
国第 一 所 由 重 点 普 通 高 等 学 校 建 立 专 门 从 事 高 等
技 术 教 育 的 二 级 学 院 多 年 的 实 践 取 得 了 明 显 成
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用 型 人 才 提 供 借 鉴
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、
学 校 概 况
（ ） 济 大 学 中德 工 程 学 院 一 同 同 济 大 学 中 德 工 程 学 院 是 巾 德 两 国 政 府 问 的
教 育 合 作 项 目 ． 于 ２ ０ 年 ７月 ３ Ｉ 式 挂 牌 成 ０４ ０ Ｆ正 立 在 借 鉴 德 国 应 用 科 技 大 学 麻 Ｈ 型 ］ 程 教 育 成 功 Ｊ
作者 简介 ： 熊 ຫໍສະໝຸດ （ ９ ３－）， ， 苏 盐 城 人 ， 海 市 教 科 院 职 成 教 所 研 究 实 习 员 ， 士 ， 究 方 向 为 职 １８ － 女 江 上 硕 研
业 教 育 基 本 理 论 、 业 教 育 政 策 ； 大 奎 （ ９ ０ ） 男 ， 江 绍 兴 人 ， 济 大 学 高 等 技 术 学 院 教 授 ， 士 生 导 职 萱 １５ － ， 浙 同 硕 师 ． 育 部 高 职 高 专 院校 水 平 评 估 委 员 会 委 员 ， 究 方 向 为 高 等 职 业 教 育 管 理 、 职 院 校 内 涵 建 设 。 教 研 高