二年级国学上册第9课：晋楚更霸优秀教案

第一课时
一、教材内容:
千字文、“日积月累〞
二、教学目标:
1．学生能够正确、流利地朗读课文。

2、学生能够正确认读课文中的生字。

3.了解“约法三章〞的来历和的意思。

三、教学重、难点:
教学重点:通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。

教学难点:了解漆书、壁经的意思。

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四、教学过程:
一、新课导入
上节课我们认识了建功立业、将功勋载入史册的著名人物，但他们大多是文臣，这节课，我们来认识一些武将。

二、学习“日积月累〞
1·你们听说过萧何吗？学生交流。

2. 师介绍战国秦汉时期时代背景，以及萧何其人。

3.观看“约法三章〞的动画故事。

师再讲解。

4. 《晋楚更霸》这课的诗文中也有与关于萧何的约法三章的故事，我们一起来看看吧。

三、诵读诗文
1.自读千字文，找出有关“约法三章〞的语句，找一找，用直线画出来。

2. 找到以后给同座位也读一读。

3. 学生指名读。

男女生比赛读一读。

4. 解释“何遵约法〞的意思，了解制定汉律的内容。

5. 读全文。

指名开火车轮读四句。

6.全班齐读千字文《晋楚更霸》。

第二课时
一、教材内容:
《晋楚更霸》，“神奇汉字〞
二、教学目标:
1．能正确、流利地诵读课文。

2．能认读课文中的生字，注意“魏〞、“虢〞、“弊〞等字。

3．理解“丹〞字形字义，理解象形字。

三、教学重、难点:
教学重点:能正确、流利地诵读课文。

教学难点:理解“丹〞字形字义，理解象形字。

四、教学过程:
一、新课导入
齐读课文，复习前面学过的几个想象文字。

二、学习新知
1.诵读《晋楚更霸》诗文，找出带有“丹〞的诗句。

2.引导学生学习“丹〞字的文字演变过程，理解字形字义。

3.甲骨文在矿井中间加一指事符号，表示矿井中的矿物。

造字本义：矿井中采掘的朱砂。

4. 教师范写“丹〞，学生练习书写，教师相机巡视指导。

三、诵读诗文
1.学生自由读诗文.
2.齐读，体会文段的整齐韵律，教师相机指出韵脚。

3.同桌互相练习读。

4.说一说前后读诗文的不同感受，学生带着对诗文的新的感悟齐读，配音乐。

第三课时
一、教材内容:
《晋楚更霸》
二、教学目标:
1．能正确、流利地诵读诗文。

2．能初步了解春秋五个霸主是谁，“合纵连横〞的意思，“假途灭虢〞故事的内容，“践土会盟〞的主持者是谁，战国四大名将是谁等历史知识。

3．激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。

三、教学重、难点:
教学重点:能正确、流利地诵读课文。

教学难点:能初步了解春秋五个霸主是谁，“合纵连横〞的意思，“假途灭虢〞故事的内容，“践土会盟〞的主持者是谁，战国四大名将是谁等历史知识。

四、教学过程:
一、新课导入
上节课我们讲过“桓公匡合，济弱扶倾〞一句，齐桓公是春秋时期第一个著名的霸主，春秋有“五霸〞，你们还知道是谁吗？
二、学习新知
1.教师引导学生跟着音频朗读。

2.自读课文两遍。

出示要求：借助拼音读准字音，认清字形，读顺句子。

遇到难读的就多读几遍。

3开火车读课文，相机指读正音，指导读顺课文。

三、再读课文，整体感知
1.再读课文。

出示要求：借助课文中的解释，理解字词的意思。

2.教师讲解大致文意。

了解“春秋五霸〞，合纵连横〞的意思，“假途灭虢〞故事的内容，“践土会盟〞的主持者是谁，战国四大名将
.三、诵读诗文
1．按照韵脚，齐读诗文。

2.寻找韵律美：古人读书时常常摇头晃脑、手舞足蹈，我们也学他们的样子来读读吧！
第7课：晋楚更霸
第四课时
一、教材内容:
《晋楚更霸》，“诗歌赏读〞，“讲一讲〞
二、教学目标:
1．能正确、流利地诵读诗文。

2．能初步认识诗文的文意，体会表达的情感。

了解“假途灭虢〞的成语。

3．激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。

三、教学重、难点:
教学重点:能正确、流利地诵读课文、诗文。

教学难点:能初步认识诗文的文意，体会表达的情感。

了解“假途灭虢〞的成语。

四、教学过程:
一、新课导入
齐读千字文《晋楚更霸》选段。

二、学习新知
1.师介绍唐代诗人卢纶，自由读《塞下曲》。

2.指名诵读，教师相机正音。

3.梳理诗文内容，这首诗描写是雪夜里将军在边塞追逐匈奴敌人的情景。

4.诵读《鹿鸣》诗句，体验边塞战场同仇敌忾的炽热场面。

5.背诵《塞下曲》。

6.拓展：卢纶的另一首《塞下曲》“林暗草惊风〞。

三、“讲一讲〞
1.课前布置查成语“假途灭虢〞
2.上台讲成语故事。

3.诵读《晋楚更霸》。

〔能背诵的背诵〕。