敏而好学不耻下问作文

敏而好学不耻下问作文
“敏而好学，不耻下问。

”向我提出了对待学习和人生应有的态度，意义深刻。

在学习上，生活上，为人处世上，勤奋好学，不耻下问是我们必不可少的品质。

以下是店铺为大家整理的敏而好学不耻下问作文，希望你们喜欢。

敏而好学不耻下问作文篇1
敏而好学，不耻下问
“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

’”这句话选自于《论语•公冶长》，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。

”我想，这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。

一定就有人问：“为什么呢?”
敏，乃勤奋也。

好，乃喜爱也。

所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。

当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。

通过勤奋学习，会增长见知，提升自我;不耻不问，又会进一步地升华自己。

因此，能做到它是十分重要的。

况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。

对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢?
那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢?说起来简单而又复杂。

第一，敏。

即是勤奋。

要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。

当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢?还要能坚持，有恒心和毅力。

当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。

像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。

没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。

也就在这嘈杂中成就了一位伟人。

像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。

喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。

对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢?能
有多少人?向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。

人的天性往往不可思议。

有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻;一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。

往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。

这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。

你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛?”“他也许比我强呢!”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有”……在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。

在不久之后，定会有显著效果。

还有一个方法，就是人前人后都保持谦逊的作风，忘却自己造成的思想上的尴尬，久而久之，习惯了，也说真实了。

努力吧，朋友们，你一定会做到“敏而好学，不耻不问”的。

敏而好学不耻下问作文篇2
敏而好学，不耻下问
荣誉：“国学阅读”之星格言：敏而好学，不耻下问。

出处：《论语•公治长》释义：聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。

“敏而好学，不耻下问。

”向我提出了对待学习和人生应有的态度，意义深刻。

在学习上，生活上，为人处世上，勤奋好学，不耻下问是我们必不可少的品质。

波兰有句名言：长问路的人不会迷失方向。

俗话说：学无长幼，能者为师。

年龄无论长幼，身份无论贵贱，学历无论高低，其长处、优点都值得我们学习。

古往今来，凡成大器者，他们不仅天资聪颖，而且勤奋好学，乐于请教。

“药圣”李时珍不畏艰险游历四方，跋山涉水，尝遍百草，向各地资深的老农夫和大夫虚心求教，历经四十余年，终成《百草纲目》，为祖国医学事业的发展作出了杰出的贡献，名垂青史。

我们在学习中也要做到“敏而好学，不耻下问。

”这样就能不断取得进步。

遇到不懂的问题不仅要请教老师，还可以向同学请教。

事实上，每个人都有自己的长处，也有自己不足的地方，不要以为向同学请教
问题就是自己不如别人。

遇到问题一定要弄明白，做到不耻下问，这样不但可以不断超越自己，使自己越来越聪慧，而且还能够形成谦虚好学的优良品质。

当今社会，科技迅猛发展，各种新知识，新事物更是日新月异，层出不穷，我们要做到与时俱进，必须养成乐于学习，善于学习的良好习惯。

同学们，让我们从现在开始，立足当今社会，做到“敏而好学，不耻下问”吧，积极学习并弘扬中华传统美德，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

敏而好学不耻下问作文篇3
敏而好学，不耻下问
今天是星期天，我在家里读《中华传统美德格言》这本书，我读了以后，觉得受益非浅。

特别是孔子“敏而好学，不耻下问”这句格言，对我的教育意义最大。

这个格言后面还有一个感人的故事，说的是：范仲淹是北宋时大文学家。

一次，他写了一篇文章，对自己的文章十分满意。

后来他的朋友李泰伯。