教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷及免费下载答案

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。

A.被吸引
B.被推开
C.不动
2.用磁铁吸引小车时，不会发生的情况是（）
A.在磁铁与小车中间隔一个薄木板，小车仍然能被吸引运动
B.磁铁吸引小车运动时，小车的运动会越来越快
C.当小车被吸引到快接近磁铁时，速度会越来越慢
3.磁铁吸引铁的力量我们叫做（)
A.推力
B.磁力
C.弹力
4.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。

A.吸铁
B.导航
C.指示南北方向
5.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。

A.磁铁的两端
B.磁铁的中间
C.都一样多
二.填空题(共5题，共20分)
1.（）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。

2.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间
（）。

3.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（）。

4.磁铁上磁力最强的部分叫（），磁铁有（）磁极。

5.写出三种生活中含有磁铁的物品：（）、（）、（）。

三.判断题(共5题，共10分)
1.磁铁隔着布也能吸铁。

（）
2.磁铁只能够吸引铁质的东西，其他的都不能吸引。

（）
3.指南针中的“针”是磁铁。

（）
4.条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。

（）
5.一块磁铁没有标明磁极，所以我们就没有办法知道它们的磁极。

（）
四.简答题(共3题，共16分)
1.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？
2.如何使用指南针辨认方向？
3.磁铁宝宝相遇记
有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。

他们两个都伸出右手，想和对方握握手。

突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。

“妈妈，他推我，呜呜……”。

磁铁宝宝哭着向妈妈告状。

妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。

”
“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。

妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。

你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。

想一想，你们应该怎样握手呢？”
两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。

解释文中划“（）”的句子的发生现象。

（）
五.综合题(共3题，共19分)
1.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。

（1）指南针是利用（）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上
呢?
（2）怎样制作指南针。

写出步骤：
2.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！
1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有（）个方位。

A.2
B.4
C.8
2．指南针刻度盘上的南方用字母（）表示
A.N
B.S
C.W
3．正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向（）方。

A.东
B.南
C.北
4.如果指南针附近有铁制品，（）影响指南针正常工作。

A.会
B.不会
C.不一定
3.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。

磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。

1.磁悬浮列车是利用（）实现悬浮的。

A.磁极间的相互作用
B.空气浮力
C.空气阻力
2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。

图1 图2
A.图1
B.图2
C.图1和图2都不
3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）。

A. B. C.
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.C
5.A
二.填空题
1.磁条卡；磁带
2.相互排斥；相互吸引
3.指南针
4.磁极；两；
5.冰箱门；磁力扣；门吸
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
四.简答题
1.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。

2.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。

3.同极相互排斥，异极相互吸引
五.综合题
1.磁铁指示南北方向；防止勺子与接触面的摩擦力影响方向的准确性；①用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20-30次。

②用细线系在磁针的中间，将磁针悬挂起来，使磁针自由转动，磁针静止时指示的就是南北方向。

2.CBBA
3.A；B；A。