高中化学实验复习全集系列

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化学实验复习专题(淮北实验高中)

化学实验复习专题(淮北实验高中)

三、物质的分离和提纯
分离:将混合物中各组分分开且得到原物 质的纯净物,恢复原物质的状态。 提纯:将被提物质从原物质中提取出来,且 还原至原状态。其他杂质可以除掉,被提物 质中不能引入新杂质且量尽量不减少。
分离提纯的方法:过滤、分液、萃取、 洗气、蒸馏、结晶、升华、渗析、盐析、 化学法(热分解法沉淀法、转化法酸碱 法、氧化还原法等)
洗净的标准: 器壁无附着物、油污,附着的水均匀,不 聚成水滴也不成股而下 一般程序: 一擦洗(用洗衣粉或洗涤剂) 二冲洗(用自来水) 三润洗(用蒸馏水)
仪器的连接和组装
仪器的连接:用橡皮管、塞子、玻璃导管连接。 润、转――即管口或塞子用水稍润湿,并转动插 入。 仪器的组装: 先下后上、先左后右;先查后装、先固后液。 仪器的拆装:先右后左、先上后下。先拆后灭。
仪器:铁架台(带铁圈)、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。 注意
①边加热边搅拌②装液≤2/3 ③有大部分晶体析出时停止加热,利用余热将溶液蒸干。
过滤
作用:不溶性固体和液体的分离。 过程:过滤器的制作、过滤、沉淀的洗涤。(2~3)次。
仪器:铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒
注意:
“一贴”-滤纸紧贴漏斗内壁。 “二低”-滤纸边缘低于漏斗边缘、漏斗内的液面。 “三靠”-烧杯嘴紧靠玻璃棒; 玻璃棒下端紧靠三 层滤纸的一边; 漏斗末端紧靠烧杯内壁。
(2)试剂由于挥发或自身的分解应密封保存的: 浓硝酸、硝酸银、过氧化氢、浓溴水、汽油、苯 及铵盐。
对试剂瓶的要求:固体 广口瓶 液体 细口瓶
见光分解 棕色瓶(浓硝酸、硝酸银、卤化银、氯水、 溴水、碘水、某些有机物) 对瓶塞的要求: 碱性物质水玻璃-不能用玻璃塞,用软木塞或橡皮塞。
强氧化剂、酸性物质、有机物-不能用橡皮塞,用玻璃塞

高三化学必修一课本实验大全

高三化学必修一课本实验大全

必修一实验大全(一)物质及其变化实验实验1-1【P8,胶体实验】【实验操作】取两个100 mL小烧杯,分别加入40 mL蒸馏水和40 mL CuSO4溶液。

将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。

继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热。

观察制得的Fe(OH)3胶体。

把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处,分别用红色激光笔照射烧杯中的液体,在与光束垂直的方向进行观察,并记录现象。

【实验结论】当光束通过Fe(OH)3胶体时,可以看到一条光亮的“通路”,而光束通过CuSO4溶液时,则看不到此现象。

这条光亮的“通路”是由于胶体粒子对光线散射(光波偏离原来方向而分散传播)形成的,叫做丁达尔效应。

丁达尔效应可被用来区分胶体和溶液。

丁达尔效应在日常生活中随处可见。

例如,当日光从窗隙射入暗室,或者光线透过树叶间的缝隙射人密林中时,都可以观察到丁达尔效应;放电影时,放映室射到银幕上的光柱的形成也属于丁达尔效应。

实验1-2【P13,物质的导电性】【实验操作】在三个烧杯中分别加入干燥的NaCl固体、KNO3固体和蒸馏水,如图1-9所示连接装置,将石墨电极依次放入三个烧杯中,分别接通电源,观察并记录现象。

取上述烧杯中的NaCl固体、KNO3固体各少许,分别加入另外两个盛有蒸馏水的烧杯中,用玻璃棒搅拌,使固体完全溶解形成溶液。

如图1-9所示,将石墨电极依次放入NaCl溶液、KNO3溶液中,分别接通电源,观察并记录现象。

【实验结论】实验表明,干燥的NaCl固体、KNO3固体都不导电,蒸馏水也不导电。

但是,NaCl溶液、KNO3溶液却都能够导电。

实验1-3【P16,Na2SO4与BaCl2的反应】【实验操作】向盛有2 mL Na2SO4稀溶液的试管中加入2 mL BaCl2稀溶液,观察现象并分析。

通过上述现象和分析,我们可以得出这样的结论:当Na2SO4稀溶液与BaCl2稀溶液混合时,Na+、Cl-都没有发生化学反应;而SO42-与Ba2+发生了化学反应,生成难溶的BaSO4白色沉淀。

高中化学复习提纲(全套)

高中化学复习提纲(全套)

高中化学复习提纲(全套)
第一章:化学基础知识复
1.1 基本概念
- 原子结构
- 元素周期表
- 分子结构
1.2 化学方程式
- 离子方程式
- 平衡方程式
- 氧化还原方程式
1.3 化学反应
- 酸碱反应
- 氧化还原反应
- 气体的化学反应
第二章:常见化学物质复
2.1 酸碱盐
- 酸的性质和分类
- 碱的性质和分类
- 盐的性质和分类
2.2 金属与非金属
- 金属元素和化合物的性质
- 非金属元素和化合物的性质
2.3 有机化合物
- 烃类
- 醇类
- 羧酸类
第三章:化学实验与实践3.1 基本实验操作
- 配制溶液
- 提取纯净物质
- 分离混合物
3.2 化学实验常用仪器
- 显色反应管
- 酸碱滴定仪
- 蒸馏器
3.3 常见化学实验
- 酸碱滴定实验
- 气体检验实验
- 溶液浓度实验
第四章:化学应用与相关知识4.1 化学工业
- 常见化学工业原料与产品
- 化学工业生产过程
4.2 环境与化学
- 大气污染与控制
- 水污染与控制
- 土壤污染与控制
4.3 化学与生活
- 食品添加剂
- 药物与药理学
- 日常用品的化学原理
以上是高中化学复习的全套提纲,涵盖了基础知识、常见化学物质、化学实验与实践以及化学应用与相关知识。

希望对你的复习有所帮助!。

完整版)高中化学实验汇总

完整版)高中化学实验汇总

完整版)高中化学实验汇总高中化学实验汇总一、《必修一》1、粗盐提纯这个实验的目的是除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐。

试剂的添加顺序应按照规定顺序添加。

实验操作包括:加水搅拌、过滤、再结晶等步骤。

2、溶液中SO42-检验方法这个实验介绍了检验溶液中SO42-的方法。

同时还介绍了检验溶液中Ag+的方法。

3、蒸馏这个实验介绍了蒸馏的仪器和注意事项,如沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液等。

4、萃取分液这个实验介绍了萃取分液的操作方法和注意事项,如查漏和观察溶液颜色。

同时还介绍了溴水、溴的CCl4溶液、液溴、溴蒸气、碘水、碘的CCl4溶液、碘、碘蒸气和玻璃塞上的小孔作用等知识点。

5、电解水这个实验介绍了气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二等知识点。

同时还解释了实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因。

6、一定物质的量浓度溶液的配制这个实验介绍了一定物质的量浓度溶液的配制方法。

7、胶体的性质和制备1) 制备氢氧化铁胶体的方法:将FeCl3加入NaOH溶液中,搅拌并加热,生成氢氧化铁胶体。

2) 丁达尔效应:将NaCl加入AgNO3溶液中,观察到白色沉淀,说明Ag+离子被Cl-离子取代,产生了丁达尔效应。

3) 浊液和胶体过滤后:浊液可以通过滤纸过滤,而胶体则需要使用特殊的过滤器,例如著名的___-赫维法。

补充:利用半透膜实验可以区分浊液、溶液和胶体。

半透膜只允许溶剂通过,而不允许悬浮物通过。

因此,溶液可以通过半透膜,而浊液和胶体则不能。

4) 电泳:带正电的胶粒会向阴极移动,而带负电的胶粒则会向阳极移动。

这种现象可以用于分离胶体中的不同成分。

8、离子反应1) Na2SO4 + KCl → 无明显反应。

2) Na2SO4 + BaCl2 → 生成白色沉淀,表明SO42-离子与Ba2+离子反应生成BaSO4.3) NaOH + HCl → 生成水和氯化钠。

4) CuSO4 + NaOH → 生成蓝色沉淀,表明Cu2+离子与OH-离子反应生成Cu(OH)2.5) NaOH(酚酞)+ HCl → 酚酞指示剂的颜色由粉红色变为无色,表明OH-离子被H+离子取代。

(完整版)高中化学实验汇总

(完整版)高中化学实验汇总

高中化学课本实验汇总一、《必修一》1、粗盐提纯P5除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐按顺序写出所选试剂添加顺序:所涉及的实验操作:2、溶液中SO42—检验方法P6溶液中Ag+检验方法P73、蒸馏P7-8所涉及的实验仪器:注意:沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液……4、萃取分液P9操作方法:注意:查漏(方法:)溶液颜色:溴水溴的CCl4溶液液溴溴蒸气碘水碘的CCl4溶液碘碘蒸气玻璃塞上的小孔作用5、电解水P13气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因:(2个)6、一定物质的量浓度溶液的配制P16操作:误差分析:7、胶体的性质和制备P26(1)氢氧化铁胶体制备的方法:(2)丁达尔效应:(操作和现象)(3)浊液和胶体过滤之后:补充:浊液、溶液、胶体利用半透膜实验:(4)电泳(P28科学视野)补充:带正电的胶粒;带负电的胶粒8、离子反应P31-33(现象)(1)Na2SO4+KCl(2)NaSO4+BaCl2(3)NaOH+HCl(4)CuSO4+NaOH(5)NaOH(酚酞)+HC1(6)Na2CO3+HCl 9、钠单质的性质P47、P49(1)如何取一小块钠(2)钠的切割、加热(3)钠与水的反应反应方程式:10、铝单质的性质P48铝熔化实验中的现象:11、铁单质与水反应P50反应方程式:注意:棉花、肥皂液、氢气的检验12、过氧化钠与水反应P55注意:放热反应,滴加酚酞(现象)13、碳酸钠和碳酸氢钠的性质P56(1)外观差别(2)溶于水温度变化(3)滴加酚酞溶液的现象(4)热分解实验(大管套小管)(5)与酸反应的现象14、焰色反应P57操作方法:常见焰色:15、氢氧化铝的性质P58(1)”6。

4)3溶液中滴加氨水(2)Al(OH)3加稀盐酸和NaOH溶液16、铁的氢氧化物P60(1)F eCl3溶液和FeSO4溶液中滴加NaOH溶液(2)F e(OH)2的制备沉淀在空气中放置的现象如何设计实验长时间观察到白色沉淀:17、Fe3+的检验P61操作及现象:化学方程式:补充:Fe2+的检验方法:(1)(2)18、Fe2+和Fe B+的相互转化P61FeCl3溶液中加Fe粉:FeCl2溶液中滴加氯水:补充:FeCl2酸性溶液中滴加H2O2溶液:19、铝盐和铁盐的净水作用P62现象,方程式20、硅酸的制备P76Na2SiO3(1:2或1:3稀释)+酚酞+稀盐酸,至红色变浅接近消失。

高中化学必修2实验汇总

高中化学必修2实验汇总

�性酸�质性学化的醇乙 性和饱有具否是苯验检
3 ..............................................................................物合化机有 3 ............................ 44P 2 ................................ 44P 响影的率速应反学化对剂化催 响影的率速应反学化对度温 换转的能电与能学化 热和中碱酸 应反热吸 应反热放
6-2 验实 5-2 验实 4-2 验实 3-2 验实 2-2 验实 1-2 验实 章二第
2 ............................................ 73P
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5
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(完整版)高中有机化学实验总结最全

(完整版)高中有机化学实验总结最全

有机化学基础实验(一)烃1. 甲烷的氯代(必修2、P56)(性质)实验:取一个100mL的大量筒(或集气瓶),用排水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2,放在光亮的地方(注意:不要放在阳光直射的地方,以免引起爆炸),等待片刻,观察发生的现象。

现象:大约3min后,可观察到混合气体颜色变浅,气体体积缩小,量筒壁上出现油状液体,量筒内饱和食盐水液面上升,可能有晶体析出【会生成HCl,增加了饱和..食盐水】解释:生成卤代烃2. 石油的分馏(必修2、P57,重点)(分离提纯)(1)两种或多种沸点相差较大且互溶的液体混合物,要进行分离时,常用蒸馏或分馏的分离方法。

(2)分馏(蒸馏)实验所需的主要仪器:铁架台(铁圈、铁夹)、石棉网、蒸馏烧瓶、带温度计的单孔橡皮塞、冷凝管、牛角管、锥形瓶。

(3)蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是:防止爆沸(4)温度计的位置:温度计的水银球应处于支管口(以测量蒸汽温度)(5)冷凝管:蒸气在冷凝管内管中的流动方向与冷水在外管中的流动方向下口进,上口出(6)用明火加热,注意安全3. 乙烯的性质实验(必修2、P59)现象:乙烯使KMnO4酸性溶液褪色(氧化反应)(检验)乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色(加成反应)(检验、除杂)乙烯的实验室制法:(1)反应原料:乙醇、浓硫酸(2)反应原理:CH3CH2OH CH2=CH2↑ + H2O副反应:2CH3CH2OH CH3CH2OCH2CH3 + H2OC2H5OH + 6H2SO4(浓)6SO2↑+ 2CO2↑+ 9H2O(3)浓硫酸:催化剂和脱水剂(混合时即将浓硫酸沿容器内壁慢慢倒入已盛在容器内的无水酒精中,并用玻璃棒不断搅拌)(4)碎瓷片,以防液体受热时爆沸;石棉网加热,以防烧瓶炸裂。

(5)实验中要通过加热使无水酒精和浓硫酸混合物的温度迅速上升到并稳定于170℃左右。

(不能用水浴)(6)温度计要选用量程在200℃~300℃之间的为宜。

温度计的水银球要置于反应物的中央位置,因为需要测量的是反应物的温度。

高三化学实验总复习有机化学教材实验汇编

高三化学实验总复习有机化学教材实验汇编

有机化学教材实验汇总必修2教材实验序号及实验目的实验原理(写出方程式)主要操作现象结论或备注P61 科学探究甲烷与氯气的取代反应CH4 + Cl2−−−→光照CH3Cl + HClCH3Cl + Cl2−−−→光照CH2Cl2 + HClCH2Cl2 + Cl2−−−→光照CHCl3+ HClCHCl3 + Cl2−−−→光照CCl4+ HCl在室温时,CH3Cl为气体,CH2Cl2、CHCl3、CCl4为难溶于水的油状液体。

取2支硬质大试管,通过排饱和食盐水的方法先后各收集半试管甲烷和半试管氯气,分别用铁架台固定好(如图3-3)。

其中1支试管用预先准备好的黑色纸套套上,另1支试管放在光亮处(不要放在日光直射的地方,以免引起爆炸)。

片刻后,比较2支试管中的现象。

P67 科学探究石蜡油裂解裂解产物的化学性质。

石蜡油是17个碳原子以下的液态烷烃的混合物,在碎瓷片的催化作用下,石蜡油蒸汽受强热将发生裂解反应,生成烯烃和烷烃。

烯烃可被酸性高锰酸钾溶液氧化CH2 = CH2 + Br2CH2BrCH2BrC2H4+3O2−−→−点燃2CO2+2H2O1.如图3-7,将浸透了石蜡油的石棉放置在硬质试管的底部,试管中加入碎瓷片,给碎瓷片加强热,石蜡油蒸汽通过炽热的碎瓷片表面发生反应,生成一定量的气体;2.将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,观察并记录实验现象;3.将气体通入溴的四氯化碳溶液中,观察并记录实验现象;4.用排水集气法收集一试管气体,点燃,观察并记录实验现象。

P69实验3-1 苯的化学性质苯分子具有平面正六边形结构,其中的6个碳原子之间的键完全相同,是一种介于单键和双键之间的独特的键,因此苯具有相当的稳定性,不易发生加成和氧化反应。

1.向试管中加入少量苯,再加入溴水,振荡后,观察并记录实验现象;2.向试管中加入少量苯,再加入酸性高锰酸钾溶液,振荡后,观察并记录实验现象。

在盛有少量无水乙醇的试管中,加入一小块新切的、用滤P73实验3-2 乙醇与钠的反应2CH3CH2OH+2Na2CH3CH2ONa+H2↑纸擦干表面煤油的金属钠,在试管口迅速塞上配有医用注射针头的单孔塞,用小试管倒扣在针头之上,收集并验纯气体;然后点燃,并把一干燥的小烧杯罩在火焰上,片刻在烧杯壁上出现液滴后,迅速倒转烧杯,向烧杯中加入少量澄清的石灰水,观察并记录实验现象。

必修1从实验学化学专题复习共24页文档

必修1从实验学化学专题复习共24页文档

14.04.2021 •定容时未平视刻度线。
12
14.04.2021
13
一重点概念回顾,重在理解记忆
1、物质的量 2、摩尔
3、阿伏加德罗常数
4、摩尔质量 5、气体摩尔体积
6、物质的量浓度
7、阿伏加德罗定律
14.04.2021 8、气体平均相对分子质量
14
二以物质的量为中心建立各物理量 间的关系
(2)提纯后物质质量不能损耗或减少(该成分的量若能增多 则更好);
(3)实验过程和操作方法简单易行。
14.04.2021
8
三、物质的鉴别与检验——思路原则
• 利用被鉴别物质的物理性质(包括焰色反应), 如颜色(包括水溶液中的离子)、气味、溶解 性等。
• 利用被鉴别物质的化学性质,如酸碱性及其它 典型的化学性质
16.某溶液中含有较大量的Cl-、CO32-、OH-等3种阴离子,如 果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来,下列
实验操作顺序正确的是
B
① 滴加Mg(NO3)2溶液;② 过滤;③滴加AgNO3溶液;④滴加 Ba(NO3)2溶液 A.①②④②③ B.④②①②③ C.①②③②④ D.④②③②①
与H2O
用CCl4萃取I2水中的I2
6
18. (15分)氯化钠样品含有少量的Na2SO4 和 Na2CO3, 按下列流程进行净化,请在流程中的( )中写上合适 的试剂,在[ ]中写上实验操作名称
氯化 ( )
()
()


溶合
溶合
样品 [ ] 液

液 []




澄清溶 液
【参考答案】
NaCl晶 体

高中化学实验总复习

高中化学实验总复习
高中化学实验总复习
• • • • • • • 一.仪器的用 二.试剂的保存 三.物质的鉴别 四.去杂与分离 五.气体的制备 六.实验与设计 七.实验安全
退出
化学实验总复习
____仪器的使用
五.加热仪器 启普发生器 .试管 斗 三.其它仪器 四其它仪器 加热仪器 漏 天平 移液管 胶头滴管 温度计 容量瓶 , 电炉 集气瓶冷凝管 锥形瓶 干燥管, 干燥器.计量仪器 , 燃烧匙 ,计量仪器 洗气瓶, 试剂瓶和滴瓶 量筒 烧瓶 烧杯 坩埚 主要用途: 主要用途:普通漏斗用于过滤或向小口容器中转移液体; 主要用途:不溶于水的块状固体与液体反应,不需加热, 酒精灯蒸发皿 酒精喷灯 主要用途 主要用途 主要用途 主要用途:称量药品质量,精确度0.1g 主要用途 二 滴定管 主要用途:准确量取一定体积的液体,精确度0.01ml. 主要用途 主要用途:1.用于收集和短时间保存气体; 主要用途:配制一定准确浓度的溶液 主要用途 主要用途: 主要用途 干燥管:常有U形管和球形干燥管,气体大进小出,装固体 1.少量试剂的反应容器 ; 2.配制少量的溶液; 主要用途:用于盛装试剂.从颜色上分为无色瓶和棕色瓶, 主要用途:分为圆底,平底和蒸馏烧瓶三种.一般作为加热 主要用途:1.溶解试剂,配制一定浓度溶液; 主要用途: 主要用途: 生成的气体难溶或微溶于水,放热不能太多.中学主要 主要用途:用作热源,其中后二者用于加热至高温 主要用途:粗略量取液体的体积(精确度>=0.1ml) 主要用途:分为酸式和碱式两种,精确度0.01ml. 主要用途 长颈漏斗用于气体发生装置及其它随时添加 主要用途 主要用途 主要用途 主要用途 一.反应器和容器 主要用途 注意事项: 注意事项 注意事项: 2. 注意事项 :2.做某些物质在气体中燃烧时的反应器; ; 注意事项: 注意事项 1.常有于滴定操作;

高中化学课本实验汇总

高中化学课本实验汇总

高中化学课本实验汇总高中化学课本实验汇总一、《必修一》1、粗盐提纯这个实验的目的是除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐。

试剂添加的顺序应该按照实验步骤进行。

实验操作包括加水、加试剂、过滤、再结晶等步骤。

2、溶液中SO4^2-检验方法这个实验是为了检验溶液中SO4^2-的存在。

实验操作包括加BaCl2试剂,观察是否出现沉淀,从而判断溶液中是否含有SO4^2-。

3、溶液中Ag+检验方法这个实验是为了检验溶液中Ag+的存在。

实验操作包括加NH3试剂,观察是否出现沉淀,从而判断溶液中是否含有Ag+。

4、蒸馏这个实验需要用到蒸馏器等实验仪器,操作时需要注意沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液等细节问题。

5、萃取分液这个实验的操作方法包括加入萃取剂、摇匀、分离、查漏等步骤。

在实验过程中还需要注意溶液的颜色,如溴水、溴的CCl4溶液、液溴、溴蒸气、碘水、碘的CCl4溶液、碘、碘蒸气等。

6、电解水这个实验需要注意正负极气体体积比略小于1:2的原因,可能是因为电极表面的气体不完全排出或水中杂质的影响。

在实验中还需要测量气体的摩尔体积,了解氧一氢二和正氧负氢的比例关系。

7、一定物质的量浓度溶液的配制这个实验需要按照一定的计算公式来进行浓度溶液的配制。

在实验中需要注意溶液的浓度和容积的准确计算。

7、胶体的性质和制备(P26)1)制备氢氧化铁胶体的方法:将FeCl3溶液滴加到NaOH溶液中,搅拌并加热,形成红棕色胶体。

2)XXX效应:将NaCl加入AgNO3溶液中,观察到白色沉淀,说明NaCl是Cl-离子的存在证明。

3)浊液和胶体过滤后:浊液可通过滤纸过滤,而胶体则需使用半透膜进行过滤。

补充:浊液、溶液、胶体可通过半透膜实验进行区分,浊液和溶液可通过半透膜扩散,而胶体则不行。

4)电泳(P28科学视野):带正电的胶粒向阴极移动,带负电的胶粒向阳极移动。

8、离子反应(P31-33)1)Na2SO4+KCl→2NaCl+K2SO42)Na2SO4+BaCl2→2NaCl+BaSO43)NaOH+HCl→NaCl+H2O4)CuSO4+NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO45)NaOH(酚酞)+XXX→NaCl+H2O+酚酞变色6)XXX→2NaCl+H2O+CO2↑9、钠单质的性质(P47、P49)1)取一小块钠时,应使用铜夹夹住,避免手接触。

高三化学《实验化学》复习专题(复习知识)

高三化学《实验化学》复习专题(复习知识)

高三化学《实验化学》复习专题专题4:化学反应条件的控制一、学习目标1、认识硫代硫酸钠和强酸反应的离子方程式和实验过程中产生的现象。

2、学会用对比的方法实验探究影响硫代硫酸钠与酸反应速率的诸因素。

3、了解并认识温度、浓度等反应速率的影响程度及某些规律。

4、掌握判断反应速率快慢的方法。

二、学习内容课题1:硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素1、实验目的:探究浓度和温度对化学反应速率的影响2、实验原理与步骤:(1)、完成硫代硫酸钠与酸反应的离子方程式:。

根据离子方程式可以判断:的浓度直接影响反应速率。

(2)、通常情况下欲测定一个反应的速率,必须使用到的定量工具是。

同时为了准确测量时间,必须确定反应的起点和终点。

反应的起点的确定:。

反应的终点的确定:。

(3)、某小组同时探究浓度与温度对反应的速率的影响,设计并完成了如下表所示的四个实验,请你填写完成表格中的空白格。

编号0.1mol/LNa2S2O3溶液体积/mL0.1mol/LH2SO4溶液体积/mL蒸馏水体积/mL反应温度/反应时间/s1 10 10 20℃4′20″2 10 5 20℃12′58″3 10 5 7′42″4 10 10 50℃1′13″(4)、该小组共完成了四组实验,其中第和是用来探究S2O32-浓度对反应速率的影响。

第和是用来探究H+浓度对反应速率的影响。

第和是用来探究温度对反应速率的影响。

3、实验结论:根据表中现有的数据你能得出哪些结论:课题2:催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响1、实验目的:研究不同催化剂对过氧化氢分解的催化作用。

2、反应原理:(1)、能对过氧化氢分解起催化作用的物质有。

(尽可能多例举)(2)、对于一个物质在反应中是否起催化作用,从实验角度分析,必须探究并确定二个方面的事实:一是,二是。

(3)、判断双氧水分解速率大小的方法有:。

(4)、根据课本的实验设计方案,实验过程中必须用到的定量仪器是。

(5)、根据碰撞理论,催化剂是如何改变化学反应速率的?(6)、在酯化反应中浓硫酸作为催化剂的缺点是?课题3:反应条件对化学平衡的影响1、实验目的:利用四氯合钴离子与六水合钴离子间的转化探究浓度和温度对化学平衡的影响。

(完整)高中化学必修一实验专题(带答案)

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(完整)⾼中化学必修⼀实验专题(带答案)专题⼀基础化学实验Ⅰ实验基本操作⼀、选择题1.少量下列化学药品应保存在⽔⾥的是( B )A.⾦属钾B.⽩磷C.硫磺D.苯钾(Potassium)是⼀种银⽩⾊的软质⾦属,蜡状,可⽤⼩⼑切割,熔沸点低,密度⽐⽔⼩,化学性质极度活泼(⽐钠还活泼)。

是ⅠA族的元素之⼀,属于碱⾦属。

钾在⾃然界没有单质形态存在,钾元素以盐的形式⼴泛的分布于陆地和海洋中,也是⼈体肌⾁组织和神经组织中的重要成分之⼀固体硫磺产品属易燃固体,应储存于阴凉、通风的库房内,贮运时应远离⽕种、热源,以免发⽣燃烧,并且不能与氧化剂和磷等物品混储混运,以防⽌发⽣爆炸。

苯储存于阴凉、通风良好的专⽤库房或储罐内,远离⽕种、热源。

2.下列物质的溶液中,不易被氧化,不易分解,且能存放在玻璃试剂瓶中的是( D )A.氢氟酸B.硝酸C.⽯炭酸D.⼄酸3.下列仪器:①烧杯②坩埚③锥形瓶④蒸发⽫⑤试管⑥烧瓶⑦表⾯⽫,⽤酒精灯加热时.需垫⽯棉⽹的是( D )A②④⑤ B.①⑥⑦ C.⑦④⑥ D.①③④⑥4.下列实验操作中,正确的是( C )A.把pH试纸浸⼊待测溶液中,测定溶液的pHB.称NaOH固定质量时。

将NaOH固体放在垫有滤纸的托盘上进⾏称量C.苯酚沾在⽪肤上,应⽴即⽤酒精清洗D.浓硫酸溅在⽪肤上,应⽴即⽤烧碱溶液冲洗5.下列实验操作中。

不正确的是( A )A.⽤分液漏⽃分离除去溴苯中混⼊的溴B.⽤渗析法除去Fe(OH)3,胶体中的Cl-离⼦C.除去溴⼄烷中的⼄醇,⽤⽔洗后,再⽤分液漏⽃分离D.⽤盐析法分离硬脂酸钠和⽢油6.下列仪器①漏⽃②容量瓶③蒸溜烧瓶④天平⑤分液漏⽃⑥滴定管⑦燃烧匙。

常⽤于物质分离的是(C )A.①③④B.①②⑥ C.①③⑤ D.③④⑦7.某学⽣做完实验后,采⽤下列⽅法清洗所⽤仪器:( D )①⽤稀硝酸清洗做过银镜反应后的试管②⽤酒精清洗做过碘升华的烧杯③⽤浓盐酸清洗做过⾼锰酸钾分解实验的试管④⽤盐酸清洗长期存放三氯化铁溶液的试剂瓶⑤⽤氢氯化钠溶液清洗盛过苯酚的试管⑥⽤氢氧化钠溶液清洗沾有硫磺的试管下列对以上操作的判断。

高中化学试验总复习

高中化学试验总复习
④Fe3+: 能与KSCN 溶液反应,变为血红色溶液[Fe(SCN)3]
能与NaOH 溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3 沉淀
⑤Fe2+:能与NaOH 溶液反应,先生成白色Fe(OH)2 沉淀,迅速
变为灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3 沉淀。
或向Fe2+盐溶液中加入KSCN 溶液,不显红色,再加入
(2)混和气体不能使润湿的品红试纸褪色,打开瓶塞也无颜色 的变化;
(3)混和气体通过浓硫酸时,有浑浊现象,但气体体积不发生 变化,通过浓硫酸后的气体再通过碱石灰,则气体体积缩小到原 来的10%;
(4)第(3)项中通过碱石灰后的气体若点燃会爆炸,恢复到常 温时剩下的气体只有原混和气体的2.5%,若使其通过炽热的铜 网,铜网表面变黑。
NaHCO3NaHSO3
NaHS
NaHCO3NaHSO3
KMnO4 浓冷H2凝SO4
炽热Cu
NaOH
CO2 (CO)
炽热 CuO
★弱酸性气体中混有强酸性气体,用饱和的酸式盐溶液洗气
2.如何除去粗盐中的泥沙及Ca2+,Mg2+,SO42-杂质?
依次进行如下操作:①加水溶解; ②加入过量NaOH 溶液;③加入过量BaCl2溶液; ④加入过量Na2CO3溶 液; ⑤过滤;⑥加适量HCl溶液;⑦加热蒸发溶液剂。 加入NaOH溶液和加入BaCl2溶液的顺序可颠倒!!!
不断更换烧杯中 的水或改用流水 提高分离效果。
二、物质的分离与除杂
2.化学分离提纯法
(1)加热分解法 如除去Na2CO3中混有的NaHCO3 (2)氧化还原法 O2(CO),H2(O2),Fe2+(Fe3+),Fe2+(Cu2+) (3)生成 沉淀法 如CO2(H2S),NaCl(Na2SO4) (4)生成气体法 如NaCl(Na2CO3、Na2SO3、Na2S)

高中化学实验复习归纳总结汇总(K12教育文档)

高中化学实验复习归纳总结汇总(K12教育文档)

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高考化学实验复习(高考专用)考纲要求:了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法.化学实验复习系列二:基本操作考纲要求:掌握药品的取用、加热、仪器装配、仪器洗涤、溶解、过滤、蒸发、结晶和重结晶、萃取和分液等基本操作1、。

药剂取用(1)使用仪器:固(块状)镊子(粉状)角匙,液量筒,滴管,滴定管取用方法:固一横二放三慢竖,液倾倒口对口标签对手心,滴加滴管洁净,吸液不太多,竖直悬滴(2)定量取用仪器:用天平量筒,不定量用最少量为液1-2ml 固铺满试管底(3)取完后盖上盖子,放回原处用剩药品不可放回原处(白磷、金属钠钾除外)(4)特殊试剂取用白磷:用镊子夹住白磷,用在小刀水下切割金属钠钾:用镊子取出后,用滤纸吸去煤油,放在玻璃片上用小刀切割黄豆或绿豆大小取用试剂不能用手接触药品不能直闻气味不能尝味道2、仪器洗涤基本方法:先注入少量水,振荡倒掉,冲洗外壁,若仍有污迹,刷洗或用洗涤液处理。

最后用蒸馏水冲洗。

洗净的标准:内壁均匀附着一层水膜,不聚成水滴,不凝成股仪器洗涤的方法:根据仪器沾有污痕的性质,选择适当的试剂溶解而除去。

常用的有:酸洗、碱洗、氧化剂洗、溶剂洗等.特殊污迹的洗涤举例:(1)内有油脂的试管 NaOH溶液或洗衣粉或汽油(2)附有银镜的试管 HNO3溶液(3)还原CuO后的试管硝酸(4)粘有硫磺、白磷、碘的试管 CS2(5)久置KMnO4溶液的试剂瓶浓盐酸(6)熔化硫的试管 NaOH溶液或CS2(7)久置石灰水的试剂瓶盐酸(8)熔化苯酚的试管酒精或NaOH溶液(9)盛放乙酸乙酯的试管 NaOH溶液酒精(10)做过Cl—,Br—检验的试管氨水3、试纸的使用常用试纸及用途:红色石蕊试纸测试碱性试剂或气体蓝色石蕊试纸测试酸性试剂或气体KI淀粉试纸测试氧化性气体PH试纸测试溶液酸碱性使用方法:检验溶液取试纸放在表面皿上,玻棒蘸取液体,沾在试纸中心,观察颜色的变化,判断溶液的性质。

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高中化学实验复习系列复习资料一萃取是利用分散系中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的过程。

高中化学中的萃取,主要是萃取溴水、碘水之类的问题。

溴和碘均不易溶于水,易溶于有机溶剂,所以用有机溶剂可以把溴和碘从其水溶液中分离出来。

如果用苯来萃取,苯层在上面,下面的水层变得无色透明;如果用四氯化碳来萃取,四氯化碳层在下方,上面的水层会变得无色透明。

高中化学常考实验知识一.化学实验操作七原则1.“从下往上”原则。

以C l2实验室制法为例,装配发生装置顺序是:放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。

002.“从左到右”原则。

装配复杂装置应遵循从左到右顺序。

如上装置装配顺序为:发生装置→集气瓶→烧杯。

3.先“塞”后“定”原则。

带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。

4.“固体先放”原则。

上例中,烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶。

总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。

5.“液体后加”原则。

液体药品在烧瓶固定后加入。

如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。

6.先验气密性(装入药口前进行)原则。

7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。

二.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计1.测反应混合物的温度:这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度,因此,应将温度计插入混合物中间。

①测物质溶解度。

②实验室制乙烯。

2.测蒸气的温度:这种类型的实验,多用于测量物质的沸点,由于液体在沸腾时,液体和蒸气的温度相同,所以只要测蒸气的温度。

①实验室蒸馏石油。

②测定乙醇的沸点。

3.测水浴温度:这种类型的实验,往往只要使反应物的温度保持相对稳定,所以利用水浴加热,温度计则插入水浴中。

①温度对反应速率影响的反应。

②苯的硝化反应。

三.常见的需要塞入棉花的实验热KMnO4制氧气制乙炔和收集NH3其作用分别是:防止KMnO4粉末进入导管;防止实验中产生的泡沫涌入导管;防止氨气与空气对流,以缩短收集NH3的时间。

四.常见物质分离提纯的10种方法1.结晶和重结晶:利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大,如NaCl,KNO3。

2.蒸馏冷却法:在沸点上差值大。

乙醇中(水):加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。

3.过滤法:溶与不溶。

4.升华法:SiO2(I2)。

5.萃取法:如用CCl4来萃取I2水中的I2。

6.溶解法:Fe粉(A1粉):溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。

7.增加法:把杂质转化成所需要的物质:CO2(CO):通过热的CuO;CO2(SO2):通过NaHCO3溶液。

8.吸收法:用做除去混合气体中的气体杂质,气体杂质必须被药品吸收:N2(O2):将混合气体通过铜网吸收O2。

9.转化法:两种物质难以直接分离,加药品变得容易分离,然后再还原回去:Al(OH)3,Fe(OH)3:先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解,过滤,除去Fe(OH)3,再加酸让NaAlO2转化成A1(OH)3。

10.纸上层析(不作要求)五.常用的去除杂质的方法10种1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚,可加入氢氧化钠,使苯酚转化为酚钠,利用酚钠易溶于水,使之与苯分开。

欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。

2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水,可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后,再通过浓硫酸。

3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜,加入过量铁粉,待充分反应后,过滤除去不溶物,达到目的。

4.加热升华法:欲除去碘中的沙子,可采用此法。

5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴,可采用此法。

6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠,可利用二者的溶解度不同,降低溶液温度,使硝酸钠结晶析出,得到硝酸钠纯晶。

7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精,可采用多次蒸馏的方法。

8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离,可采用此法,如将苯和水分离。

9.渗析法:欲除去胶体中的离子,可采用此法。

如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。

10.综合法:欲除去某物质中的杂质,可采用以上各种方法或多种方法综合运用。

六.化学实验基本操作中的“不”15例1.实验室里的药品,不能用手接触;不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味,更不能尝结晶的味道。

2.做完实验,用剩的药品不得抛弃,也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。

3.取用液体药品时,把瓶塞打开不要正放在桌面上;瓶上的标签应向着手心,不应向下;放回原处时标签不应向里。

4.如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4,不得先用水洗,应根据情况迅速用布擦去,再用水冲洗;若眼睛里溅进了酸或碱,切不可用手揉眼,应及时想办法处理。

5.称量药品时,不能把称量物直接放在托盘上;也不能把称量物放在右盘上;加法码时不要用手去拿。

6.用滴管添加液体时,不要把滴管伸入量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。

7.向酒精灯里添加酒精时,不得超过酒精灯容积的2/3,也不得少于容积的1/3。

8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯;熄灭时不得用嘴去吹。

9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。

10.给试管加热时,不要把拇指按在短柄上;切不可使试管口对着自己或旁人;液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。

11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。

12.用坩埚或蒸发皿加热完后,不要直接用手拿回,应用坩埚钳夹取。

13.使用玻璃容器加热时,不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触,以免容器破裂。

烧得很热的玻璃容器,不要用冷水冲洗或放在桌面上,以免破裂。

14.过滤液体时,漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘,以免杂质进入滤液。

15.在烧瓶口塞橡皮塞时,切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破烧瓶。

七.化学实验中的先与后22例1.加热试管时,应先均匀加热后局部加热。

2.用排水法收集气体时,先拿出导管后撤酒精灯。

3.制取气体时,先检验气密性后装药品。

4.收集气体时,先排净装置中的空气后再收集。

5.稀释浓硫酸时,烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

6.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时,先检验纯度再点燃。

7.检验卤化烃分子的卤元素时,在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

8.检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)、H2S[用Pb(Ac)2试纸]等气体时,先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。

9.做固体药品之间的反应实验时,先单独研碎后再混合。

10.配制FeCl3,SnCl2等易水解的盐溶液时,先溶于少量浓盐酸中,再稀释。

11.中和滴定实验时,用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖;先用待测液润洗后再移取液体;滴定管读数时先等一二分钟后再读数;观察锥形瓶中溶液颜色的改变时,先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。

12.焰色反应实验时,每做一次,铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时,再做下一次实验。

13.用H2还原CuO时,先通H2流,后加热CuO,反应完毕后先撤酒精灯,冷却后再停止通H2。

14.配制物质的量浓度溶液时,先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线1cm~2cm后,再改用胶头滴管加水至刻度线。

15.安装发生装置时,遵循的原则是:自下而上,先左后右或先下后上,先左后右。

16.浓H2SO4不慎洒到皮肤上,先迅速用布擦干,再用水冲洗,最后再涂上3%一5%的 NaHCO3溶液。

沾上其他酸时,先水洗,后涂 NaHCO3溶液。

17.碱液沾到皮肤上,先水洗后涂硼酸溶液。

18.酸(或碱)流到桌子上,先加 NaHCO3溶液(或醋酸)中和,再水洗,最后用布擦。

19.检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时,先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4,再加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液。

20.用pH试纸时,先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上,再把试纸显示的颜色跟标准比色卡对比,定出pH。

21.配制和保存Fe2+,Sn2+等易水解、易被空气氧化的盐溶液时;先把蒸馏水煮沸赶走O2,再溶解,并加入少量的相应金属粉末和相应酸。

22.称量药品时,先在盘上各放二张大小,重量相等的纸(腐蚀药品放在烧杯等玻璃器皿),再放药品。

加热后的药品,先冷却,后称量。

八.实验中导管和漏斗的位置的放置方法在许多化学实验中都要用到导管和漏斗,因此,它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果,而且在不同的实验中具体要求也不尽相同。

下面拟结合实验和化学课本中的实验图,作一简要的分析和归纳。

1.气体发生装置中的导管;在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行,不然将不利于排气。

2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时,导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。

这样利于排尽集气瓶或试管内的空气,而收集到较纯净的气体。

3.用排水法收集气体时,导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。

原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”,但两者比较,前者操作方便。

4.进行气体与溶液反应的实验时,导管应伸到所盛溶液容器的中下部。

这样利于两者接触,充分发生反应。

5.点燃H2、CH4等并证明有水生成时,不仅要用大而冷的烧杯,而且导管以伸入烧杯的1/3为宜。

若导管伸入烧杯过多,产生的雾滴则会很快气化,结果观察不到水滴。

6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时,被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央。

不然,若与瓶壁相碰或离得太近,燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。

7.用加热方法制得的物质蒸气,在试管中冷凝并收集时,导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离,以防止液体经导管倒吸到反应器中。

8.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解,都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面,以避免水被吸入反应器而导致实验失败。

9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部,以利杂质气体与溶液充分反应而除尽。

供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点,以利排气。

11.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时,为方便添加酸液或水,可在容器的塞子上装一长颈漏斗,且务必使漏斗颈插到液面以下,以免漏气。

12.制Cl2、HCl、C2H4气体时,为方便添加酸液,也可以在反应器的塞子上装一漏斗。

但由于这些反应都需要加热,所以漏斗颈都必须置于反应液之上,因而都选用分液漏斗。

九.特殊试剂的存放和取用10例1.Na、K:隔绝空气;防氧化,保存在煤油中(或液态烷烃中),(Li用石蜡密封保存)。

用镊子取,玻片上切,滤纸吸煤油,剩余部分随即放人煤油中。

2.白磷:保存在水中,防氧化,放冷暗处。

镊子取,并立即放入水中用长柄小刀切取,滤纸吸干水分。

3.液Br2:有毒易挥发,盛于磨口的细口瓶中,并用水封。

瓶盖严密。

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