天津滨海新区塘沽一中2012-2020年高二第二次月考语文试题

天津滨海新区塘沽一中2012-2013高二年级第二次月考
语文试题
第I卷选择题共36分
一、〔15分，每题3分〕
1、以下选项中加点字读音全部正确的一项是〔〕
A．城阙． (què) 迤逦．(lì) 沅．水(ruǎn) 搴．旗斩将(qiān)
B．浦．东 (pǔ) 伯．仲(bó) 玉簟．(tán) 倏．忽不见(yōu)
C．绸缪．(móu) 奇谲．(jué) 砧．板(zhān) 天塌地坼．(chāi)
D．逾．越(yú) 聒．噪(guō) 诘．问 (jié) 豆蔻．年华(kòu)
2、以下选项中字形全部正确的一项是〔〕
A．洞天石扉萦纡虚无缥缈袅袅炊烟
B．修茸一新联袂迥然不同三顾茅庐
C．遐思遥想凝睇水泻不通涕泗横流
D．月色皎洁寒暄春宵苦短潇瑟秋风
3．以下语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是〔〕
人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是。

无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是的星空，还是的灰尘，都是大自然的艺术品，展示出了大自然深邃高超的智慧。

A．捉襟见肘变幻莫测不够为奇精巧绝伦
B．相形见绌变幻莫测不值一提精巧绝伦
C．相形见绌讳莫如深不够为奇巧夺天工
D．捉襟见肘讳莫如深不值一提巧夺天工
4.以下各句中，没有语病的一项是 ( )
A.在居民身份证中加入指纹信息，不仅有助于维护国家安全和社会稳定，而且有利于提升工作效率，有利于金融机构落实存款实名制。

B.由于建设规模大，建设经验缺乏，目前不少在建公租房项目存在制定不合理、成本控制难、后期维护不便等问题。

C.全国有90％以上的人观看春晚，可见春晚已成为中国人过年的重要活动，每年春晚的质量也成了全国人民茶余饭后谈论的话题。

D.“7·23”甬温线特大交通事故发生的原因是由列控中心设备存在严重制定缺陷、上道使用检察把关不严、应急处置不利等因素造成的。

5、以下关于文学常识的解说，不恰当的一项是〔〕
A．白居易是我国中唐时期著名诗人，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作〞，他的诗通俗易懂、流畅自然，反映人民疾苦，揭露社会黑暗，体现了激烈的现实主义风格。

同时，他还创作一批具有感伤色彩的叙事诗，如《长恨歌》《琵琶行》等。

B.《楚辞》是我国战国时代诗人屈原、宋玉的诗赋专集，收录了屈原的《离骚》《天问》《九歌》等作品，成为我国浪漫主义诗歌创作的源头，我国诗歌史上常以“风骚〞并称，“风〞是《诗经》中传统的表现手法，“骚〞指楚辞代表者屈原的代表作《离骚》，“风骚〞后来成了文学的泛称。

C. 近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体，也称格律诗，唐人为了与以前的古体诗相区别，故名之为“近体〞，它包括七律、五律、七绝、五绝及排律。

这种诗的主要特点是篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。

D.盛唐时期除杜甫李白之外，还有两大诗歌群体特别引人瞩目，一个是以孟浩然、王维为代表的山水田园诗人，一个是以高适、岑参为代表的边塞诗人。

二．有用类文本阅读〔9分〕
阅读下面的文字，完成6—8题。

豆腐是我国的传统食品，不仅制作简单、品种齐全、食用方便、风味独特，而且营养丰富，含有铁、钙、磷、镁等人体必需的多种微量元素，还含有糖类、植物油和丰富的优质蛋白，素有“植物肉〞之美称。

豆腐的消化汲取率达95％以上，两小块豆腐，即可满足一个人一天对钙的需求量。

豆腐软软滑滑、入口即化，让人“爱不释口〞，又不含胆固醇。

可是，豆腐中人体必需的硫氨酸含量不够，因此营养不能被人体完全汲取。

不过豆腐的这个缺陷可以通过吃玉米来弥补。

玉米中硫氨酸含量丰富，但缺乏豆腐中的赖氨酸和丝氨酸，两者一起吃，营养汲取率可以大大提升。

最近，德国的一项研究说明，在所有主食中，玉米中的维生素含量为稻米、面粉的5-10倍。

还合有7种“抗衰剂〞：钙、谷胱甘肽、纤维素、镁、硒、维生素E和脂肪酸。

因此，用玉米作主食，再加上一道豆腐做的菜，是很不错的午餐选择。

除了玉米外，豆腐和鱼、肉、蛋也是好搭档。

营养学家研究发现，鱼肉中含有的牛磺酸有降低胆固醇的作用，豆腐和鱼搭配着吃，降低胆固醇的作用大为加强。

此外，豆腐中蛋氨酸含量较少，而肉、蛋中却非常丰富，在豆腐中加入各种肉末，或用鸡蛋裹豆腐油煎，食用后可以补充蛋氨酸，从而提升豆腐中蛋白质的营养利用率，提升其营养档次。

一般来说，豆腐不能与含草酸高的食物如菠菜、竹笋、苋菜等一起吃，其原因是豆腐含钙高，钙与草酸可在人体内发生化学变化，生成难溶或不溶的草酸钙，不仅影响钙的汲取，而且容易沉积形成结石。

豆腐虽好，也不宜天天吃，一次食用也不要过量。

因为豆腐中含有极为丰富的蛋白质，食用过多不仅阻碍人体对铁的汲取，而且容易出现腹胀、腹泻等不适症状；摄入过多的植物性蛋白质，势必会使体内生成的含氮废物增多，加重肾脏的负担；另外豆腐含嘌呤较多，多食则易导致痛风病人痛风发作。

只要科学食用，豆腐无疑是一道美味食品，而且它的药用价值也不可小觑。

中医书籍记载：豆腐，味甘性凉，入脾胃大肠，具有益气和中、生津解毒的功效，可用于消渴、体痢，并能解硫磺、烧酒之毒。

在豆腐制品中，豆腐于所含的卵磷脂对降低胆固醇，预防心血管疾病有很好的效果；冻豆腐的营养素种类虽说从水豆腐的25种减少到了18种，不过豆腐冷冻后产生的酸性物质有利于人体脂肪排泄，是减肥的理想食品。

就连加工豆腐后剩下的渣滓(《纲目拾遗》中叫雪花菜)也有药用价值，可治一切恶疮、无名肿毒以及皮肤湿烂等症。

豆腐还丰富了汉语的词汇，“撞豆腐〞“小葱拌豆腐〞“豆腐渣工程〞等，无不形象生动。

6、以下关于“科学食用〞豆腐的解说，表述正确的一项是( )
A．豆腐含有铁、钙、磷、镁等人体必需的多种微量元素，又富含优质蛋白，是一种营养丰富的食物。

B．豆腐中的硫氨酸含量不够，蛋氨酸含量也较少，所以只要与其他食物搭配食用就能做，到营养均衡。

C．豆腐虽好，可不能贪吃，不然容易出现腹胀、腹泻等不适症状，并加重肾脏负担，导致痛风发作。

D．豆腐软软滑滑，入口即化，让人爱不释口，假设食用得当，能益气和中、生津解毒，养生效果较好。

7．以下理解，不符合原文意思的一项是( )
A．豆腐具有制作简单，品种齐全，食用方便，风味独特，消化汲取率高等优点，因此享有“植物肉〞的美称。

B．玉米维生素含量高，还有多种“抗衰剂〞，鱼肉含有牛磺酸，有降低胆固醇的作用，它们跟豆腐一样，都有养生功能。

C．豆腐中钙和蛋白质含量都很高，但假设是与菠菜同吃，会影响人体对钙的汲取，假设食用过量，又会阻碍人体对铁的汲取。

D．在豆腐制品中，豆腐千和冻豆腐各自含有卵磷脂和酸性物质，分别是心血管疾病患者和肥胖病人理想的养生保健食品。

8、依据原文提供的信息，以下推断正确的一项是( )
A．豆腐和玉米这两种食物在市场上都能轻易买到，在人们越来越讲究饮食养生的今天，
它们必定会走上餐桌，成为不可或缺的主食。

B．熬鱼汤时加入适量豆腐，烧豆腐时加入各种肉末，用鸡蛋裹豆腐油煎，都有助于提升豆腐中蛋白质的利用率，提升其营养档次。

C．将菠菜、竹笋、苋菜等含草酸高的食物先用开水焯一下，如果能除去其中的草酸，就可以与豆腐搭配食用，而不必担心形成结石。

D．作为中国的传统食品，豆腐具有很高的养生和药用价值，随着中国文化对世界的影响，豆腐会像中医药一样受到世界人民欢迎。

三．文言文阅读〔12分〕
阅读下面的文言文，完成9—12题。

为将之道，当先治心。

泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬．，然后可以制利害，可以待敌。

凡兵上．义；不义，虽利勿动。

非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。

夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。

凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。

谨烽燧①，严斥堠②，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。

故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。

怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。

故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。

不养其心，一战而胜，不可用矣。

凡将欲智而严，凡士欲愚。

智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚?夫惟士愚，而后可与之皆死。

凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。

邓艾缒．兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。

故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。

凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。

知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。

见小利不动，见小患不避，小利小患，不够以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。

夫惟养技而自爱者，无敌于天下。

故一忍可以支百勇，一静可以制百动。

兵有长短，敌我一也。

敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何?〞曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎．而堕其中。

此用长短之术也。

〞
善用兵者，使之无所顾，有所恃。

无所顾，则知死之不够惜；有所恃，则知不致于必败。

尺棰当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。

知此者，可以将矣。

袒裼③④不敢逼：冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。

故善用兵者以形固。

夫能以形
固，则力有余矣。

(选自《古文观止》) [注]①烽燧：即烽火，古代边防报警的信号。

白天放烟叫“烽〞，夜间燃火叫“燧〞。

在这里泛指军队的警戒工作。

②斥堠：古代用来嘹望敌情的土堡，这里指放哨、嘹望。

③袒裼：tǎnxī，脱去上衣露出身体。

④乌获：古代大力士。

9．对以下句子中加点词的解释，不正确
．．．的一项是〔〕
A．麋鹿兴于左而目不瞬．瞬：正视
B．邓艾缒．兵于蜀中缒：系在绳子上放下去
C．夫然后有以支．大利大患支：应付
D．使之狎．而堕其中狎：轻视，忽视
10．以下句子中，加点的词的意义和用法全部相同的一项是〔〕
A．夫惟义可以．怒士赵王岂以．一璧之故欺秦邪？
B．怒不尽则．有余勇于其身也，则．耻师焉，惑矣
C．知理而．后可以举兵置之地，拔剑撞而．破之
D．吾之．所长，吾出而用之蚓无爪牙之．利，筋骨之强
11．以下六句话分别编为四组，全部属于阐述“养士〞的用兵之术的一组是〔〕
①为将之道，当先治心。

②故一忍可以支百勇，一静可以制百动。

③夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。

④小胜益急，小挫益厉。

⑤用人不尽其所欲为。

⑥善用兵者，使之无所顾，有所恃。

A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥
12．以下对原文有关内容的理解和赏析，不正确
．．．的一项是〔〕
A. 文章蕴含了朴素辩证法思想，给人以深入的启发。

作者认为“凡兵上义〞，正
义的战争，才干激发士气，才干百战不殆；逐“利〞的战争，即使一时不为所害，但从长远看，会弄到不可收拾的地步。

B．作者认为，“兵有长短，敌我一也〞，要想取得战争的胜利，为将者要避实击虚，用我方的长处，与敌人对抗，将我方的短处，隐蔽起来，使敌人心生疑虑而退却。

C．文章结尾，作者以生动的比喻说明了物质准备的重要性：手中有武器，碰到猛虎也敢斗；手中无武器，见了壁虎之类的小虫，也会吓得脸青眼黑，唯恐避之不及。

D．文章以“为将之道，当先治心〞为全篇纲领，先后提出多条用兵看法。

全文层次分明，言简意赅，文笔洗练，又多用排比与对偶，加强了气势；而战例和设喻的插入，又加强了形象感和说服力。

第二卷主观题共34分
四．古诗文阅读
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

〔6分〕
〔1〕故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。

〔2分〕
〔2〕知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。

〔2分〕
〔3〕冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。

〔2分〕
14．阅读下面这首宋诗，回答问题(5分)
柳州开元寺夏雨吕本中
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。

云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。

钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮①。

面如田字②非吾相，莫羡班超封列侯。

【注释】①沈〔沉〕浮：遗失。

②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也〞。

〔1〕首联描述了什么样的景象？〔1分〕
〔2〕颔联写“雨〞却不着“雨〞字，而句句特别“雨〞意。

请结合诗句简要分析。

〔2分〕
〔3〕尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？〔2分〕
15．补写出以下名篇名句中的空缺部分 (任选五句)(5分)
〔1〕三顾频烦天下计，。

，长使英雄泪满襟。

〔杜甫《蜀相》〕
〔2〕，目眇眇兮愁予。

袅袅兮秋风，。

屈原《湘夫人》〔3〕世间行乐亦如此，……，使我不得开心颜。

〔李白《梦游天姥吟留别》〕
〔4〕人生亦有命，。

心非木石岂无感？。

〔鲍照《拟行路难》〕
〔5〕鹿门月照开烟树，。

，惟有幽人自来去。

〔孟浩然《夜归鹿门歌》〕
〔6〕垆边人似月，。

，还乡须断肠。

〔韦庄《菩萨蛮其二》〕
五．现代文阅读〔16分〕
阅读下面这篇小说，完成16—20题。

悬崖上的杀手 [英]毛姆
“出什么事了，爸爸？〞男孩被声音弄醒了，问道。

他跑出屋去，看见他爸爸手握步枪正站在台阶上。

“孩子，是dingo，一定是它一直在杀我们的羊。

〞
夜晚的寂静被dingo——一种澳大利亚野狗又长又尖的嚎叫声①〔划、惊、刺〕破了。

嚎叫声是从离屋子大约四分之一英里远的悬崖上传来的。

孩子的父亲举起步枪，朝悬崖的方向开了几枪。

“这应该把它吓跑了。

〞他说。

第二天早晨，孩子骑马出去，沿着旧石崖慢慢骑着，寻找着野狗的足迹。

突然，他发现了它——它正平躺在从峭壁上伸长出去的一棵树的分枝上。

它一定是在夜晚的追逐中从悬崖上摔下来的。

当它摔下来时一定掉在分枝上，树下是60英尺深的悬崖。

这只野狗被逮住了，男孩跑回去告诉他的父亲。

“爸爸，你打算开枪打死它吗？〞当他们返回悬崖时男孩问道。

“我想如此，它在那儿只会饿死。

〞他举起步枪瞄准，男孩等待着射击声——但枪没有响起来，他爸爸已把枪放下了。

“你打算打死它吗？〞男孩问道。

“现在不，儿子。

〞
“你打算放了它吗？〞
“儿子，如果我可以帮助它的话，我不会放的。

〞
“那你干吗不开枪打死它？〞
“只是似乎不公平。

〞
第二天，他们骑马外出，野狗还在那儿。

它似乎在测算树和悬崖顶的距离——或许它会跳上去。

男孩的爸爸仍没有开枪。

到了第三天，野狗开始看上去又瘦又弱。

男孩的爸爸几乎伤感地慢慢举起步枪，他射击了。

男孩首先看看地面，期待着看到野狗的尸体。

当他发现地上什么也没有后，他抬头朝树上望去。

野狗还在那儿。

他爸爸以前从未在这么容易的射击中失手过。

受到惊吓的野狗②〔收、抽、挪〕回了它的两条腿。

“爸爸，它要跳了，快，开枪！〞
突然，野狗一跃而起。

男孩看着，等着它摔到崖下。

相反，他看到它停在悬崖壁上，并在滑动的岩石上疯狂地挣扎着，它的后腿在往上③〔蹬、踢、抓〕。

“爸爸，快，〞男孩督促道，“否则它要跑了。

〞
他爸爸并没有动。

野狗虚弱地爬上了悬崖顶。

他爸爸仍没有举起枪。

野狗沿着悬崖边跑远了——慢慢地跑出了视线。

“你放了它。

〞男孩叫道。

“是的，我放了它。

〞爸爸回答道。

“为什么？〞
“我想我心肠变软了。

〞
“但让一只野狗跑了！在它吃了所有的羊之后！〞
他爸爸望着在微风中摇动的空荡荡的树感慨道：“儿子，有些事人们似乎就是不能那么做。

〞
——选自《读者文摘》1993年第5期，略有改动。

16.请找出文中爸爸的话语中最能体现其思想特色的两个句子。

〔2分〕
___________________________________________________________________________ 17．请为文中画线的空缺处分别选择一个最为
．．恰当的词。

〔3分〕
①_____________ ②_____________ ③_____________
18．结合所在段落和全文内容，赏析最后一段的景物描写。

〔3分〕
______________________________________________________________________________ ____________________________________________
19．有人认为这篇小说的创作，意在探讨人如何处理与动物的关系，也有人认为它主要折射人与人的关系问题。

你是怎样理解文本主旨的？请作简要阐述。

〔4分〕
_____________ _______________________________________________ _________________________________ ___________________________ _____________________ ________________________________________
20.以下对原文的理解和赏析，正确的两项是〔〕〔4分〕
A. “悬崖上的杀手〞一语双关，既指吃了男孩家所有羊的野狗，也暗指连连怂恿爸爸，
希望开枪打死野狗的“心灵兼言语杀手〞——男孩。

B.男孩爸爸所以不杀死野狗，不只是因为同情它在悬崖上“搁浅〞后“又瘦又弱〞，
更是因为被野狗听到枪声后的淡定和求生时的顽强深深感染。

C.男孩爸爸对被野狗吞噬的羊充满思恋，对失羊破财忍不住伤感，但面对落难天敌时
却“心肠变软〞，而在放虎归山后又略感惘然，其情绪复杂多变，犹疑寡断，有“妇人之仁〞，乃是其主要性格特点。

D.男孩爸爸的对话简单、蕴藉，反映了他对冷酷现实所作的理性思索，是他洞悉世情、
参悟人生的必定产物。

E.小说采纳第三人称客观叙事，貌似不夹杂作者本人的主观情感，却借男孩这一旁观
者的探询、追问和督促等引出了他爸爸心中的想法，含蓄而又真实地表现出其父的精神品行，使情节发展自然流畅。

六．语言运用〔2分〕
21．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕
“开卷有益〞是说打开书就一定会有收获。

，，，。

，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。

①使人们不断完善，走向进步
②当然，有的书是有缺点的，要善于选择
③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师
④书是人类获得知识的重要途径
⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话〞
⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑
A.②⑥⑤④①③
B.③⑥②⑤①④
C. ④③①⑥②⑤
D.⑤③④⑥①②
七.作文〔50分〕
北京时间12月8日，2012年诺贝尔文学奖得主莫言在瑞典学院发表领奖演讲。

在演讲的最后，他讲了这样一个故事：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。

外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有“吱吱〞的龙叫声。

众人都胆战心惊，面如土色。

有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩处吧，免得让好人受到牵连。

〞自然没有人愿意出去。

又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩处。

〞于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。

大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。

看来，牺牲别人的性命自己并不会得到幸免，替罪羊的牺牲拯救不了任何人。

在现实生活中，用牺牲别人利益来保护自己的人，往往保护不了自己，甚至会“搬起石头砸自己的脚〞……
请依据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体〔诗歌除外〕，写一篇不少于800字的文章。

不得套作，不得抄袭。

天津滨海新区塘沽一中2012-2013高二年级第二次月考
语文试题
一、〔15分，每题3分〕
1、D
解析：A．迤逦．(lǐ) 沅．水(yuán) B．玉簟．(diàn) 倏．忽不见(shū) C．砧．板(zhēn) 天塌地坼．(chè)
2、A
解析：B．茸—葺 C．泻—泄 D．潇—萧
解析：“捉襟见肘〞比喻困难重重应付不过来。

“相形见绌〞指跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。

“变幻莫测〞指变化多端，难以推测。

“讳莫如深〞指把事情隐瞒得很深。

“不值一提〞指不值得一提。

“不够为奇〞指不值得奇怪，指事物、现象等很平常。

“精巧绝伦〞指精细巧妙没有可相比的。

“巧夺天工〞指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

4．B(A不合逻辑，应改为。

不仅有利于提升工作效率，有利于金融机构落实存款实名制，而且有助于维护国家安全和社会稳定〞。

C搭配不当，应改为“看春晚已成为中国人过年的重要活动〞。

D结构混乱，应将“的原因〞删去，或将“由〞和“等因素造成的〞删去) 5．B 解析：《楚辞》收集战国时代屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗赋，为汉代刘向所辑。

“风〞是《诗经》中“风〞“雅“颂〞三个部分的内容之一，不是表现手法。

《诗经》的表现手法为“赋〞“比〞“兴〞。

二．有用类文本阅读〔9分〕
6．D
解析：A项，不属于科学食用豆腐的内容；B项，“只要……就……〞过于绝对化；C项，文中无各种症状同时出现之意：对痛风病人才可能导致痛风。

7．A
解析：豆腐被称作植物肉是因为营养丰富
8．C
解析：A.豆腐成为主食非必定;B.以偏概全,只有后两种食用方法有利于提升蛋白质利用率;D.推断无据。

三．文言文阅读〔12分〕
9．A
解析：瞬：眨眼。

10．C
解析：A 用，介词／因为，介词 B 就，连词，表假设／却，连词，表转折 C 不译，连词，表顺承 D 不译，结构助词，用在主谓之间，取消独立性／不译，结构助词，定语后置的标志。

11．C
解析：①说的是“治心〞的用兵之术，②说的是“审势〞的用兵之术，⑥说的是“守备〞的用兵之术。

12．B〔文章倒数第二段写到“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。

〞意思是说，兵有奇正，兵不厌诈，要用扬长避短之正，需设暴短阴长之奇，“暴短〞就是有意显露自己的短处，使敌人疑惧而不敢攻；阴长就是有意隐藏自己的长处，使敌人麻痹大意而落入圈套。

〕
参照译文：
作为将领的原则，应当首先修养心性。

必需做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边奔突而不眨眼睛，然后才干够控制利害因素，才可以应付敌人。

军事崇尚正义。

如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。

并非一动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。

只有正义能够激愤士气，用正义激愤士气，就可以投入一切战斗。

作战的措施大致是：当战争尚未发生的时候，要积蓄财力；当战争马上发生的时候，要培养战斗力；当战争已经打起来的时候，要培养士气；当战争已经取得胜利的时候，就要修养心性。

当心慎重地设置报警的烽火，严格认真地在边境巡逻放哨，使农民无所顾忌，安心耕种，这就是积蓄财力的做法。

用丰盛的酒食等物慰劳战士，让他们悠闲自在，养精蓄锐，这就是培养战斗力的做法。

取得小的胜利，要使战士感到更加紧迫；受到小的挫折，要让战士得到更大的激励，这就是培养士气的做法。

使用战士要注意不让他们完全实现自己的欲望，这就是修养心性的做法。

所以战士们经常积蓄着怒气，心中怀有欲望却不能完全实现。

怒气没有消除干净就有余勇可贾，欲望没有完全实现就将持续追求，所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗。

这就是黄帝的军队经历了七十次战斗也不懈怠的原因。

如果不修养心性，战士们打了一次胜仗后就不能持续作战了。

将领要聪慧而严厉，战士要愚昧。

聪慧就不可猜测，严厉就不可冒犯，所以战士们都把自身完全交出来听从命令，怎么能不愚昧呢?惟其战士愚昧，然后才干跟他们一道舍生忘死。

大凡出动军队，要了解敌方的君主，了解敌方的将领，然后才干够出兵于危险的地方。

魏将邓艾率兵伐蜀汉，从阴平小道行无人之地七百余里，用绳子拴着士兵从山上坠下深谷，如果不是蜀汉后主刘禅昏庸无能，那么百万大军也可以坐而捆绑擒获。

邓艾本来就对刘禅轻慢，所以才出兵于危险之地。

因此，古代的良将，能用大军去试探敌人的强弱、虚实，同时也用敌人的反应来衡量。