改善贫困地区中学生心理健康状况的有效途径与建议

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○ 教育教学研究
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(一 )强 化 贫 困 地 区 的 经 济 建 设 ,提 升 家 长 思 想 认 识
贫 困 地 区 之 所 以 出 现 各 种 问 题,归 根 结 底 是 经 济 落 后, 人们的思想落后,造成行动力的迟缓,过 于 闭 塞,因 此 加 快 经 济发展是解决问题的根本途径.首先经济发展才能够改善 教育的问题,也才能 够 提 升 家 长 对 教 育 的 重 新 认 识,教 育 发 展学生的全面进步成为可能.另外,发 展 经 济 也 可 以 引 进 先 进的师资资源,为 好 的 教 育 提 供 保 障. 一 般 来 讲,经 济 增 长 和人口数量是成反 比 例 的,在 贫 困 地 区 的 人 口 结 构 改 善,人 口质量自然得到改善.中学生的家庭教育缺失导致的心理 问题数量比较多,因此增强经济发展才可 以 让 家 长 运 用 更 为 开明的方法,现代化 的 教 育 思 想 去 面 对 孩 子,教 育 也 能 展 开 新的局面.经济发展学生也不会由于交不起学费辍学而感 到烦恼,地区经济的 改 善 必 然 带 动 家 庭 经 济 的 改 善,农 村 家 长外出打工的变少,留 守 学 生 也 逐 渐 减 少,这 样 可 以 给 学 生 带去一定的家庭心理慰藉.
(一 )家 庭 因 素 对 学 生 心 理 状 况 的 影 响 分 析 贫困地区的家长本身文化层次不是 很 高,对 教 育 的 重 视 程度也比较低,很多 都 在 思 想 上 还 是 持 有 旧 的 观 念,这 样 以 来就违背了教育的方式方法,也违背了素 质 教 育 和 教 学 改 革 的目标.家长对学生的心理关注非常 少,仅 仅 从 学 生 的 衣 食 住行方面对学生加 以 照 顾,特 别 是 子 女 的 年 龄 越 来 越 大,对 于家长的文化品质要求、心理教育要求和 素 质 教 育 要 求 都 越 来 越 高 ,家 长 很 难 适 应 . 例如,在学生接触异性这个问题 上,很 多 家 长 非 常 保 守, 谈到异性交往马上脸色大变,严格约束子 女 和 异 性 之 间 的 交 往,这样非常容易造 成 中 学 生 的 社 交 恐 惧 症 或 焦 虑 症,长 此 以往还可能造成严重的交流障碍问题.部分青少年对于异 性或者性的信息感觉非常敏感,也产 生 了 强 烈 的 想 象 力. 但 是还要按照家长的思想压制自己正常交 往 的 行 为,这 样 非 常 有可能造成学生的心理问题也可能让一些学生走上违法犯 罪的道路. 另外,贫困地区家庭经济上的困难也 是 非 常 关 键 的 一 个 方面.由于贫困让中学生产生抑郁心 理 的 案 例 较 多,繁 重 的 劳务还要照看弟弟妹妹的责任都落在中 学 生 身 上,他 们 没 有 时间去倾诉自己的 苦 闷,学 校 学 习 费 用 的 增 长,让 一 些 学 生 不得不选择辍学,心 理 上 产 生 自 卑 感,容 易 引 发 心 理 方 面 的 问题也被自卑的阴影所笼罩着. (二 )社 会 因 素 对 学 生 心 理 状 况 的 影 响 分 析 社 会 是 一 个 大 课 堂,偏 远 落 后 经 济 衰 退 的 农 村 地 区,存 在严重的封建迷信思想,这些思想极大地 影 响 了 中 学 生 的 健 康成长.特别是在经济浪潮的影响之 下,一 些 不 道 德 的 观 念 或腐朽的意识对学生心理健康造成极大 的 负 面 影 响,可 能 导 致学生产生错误 的 人 生 观、世 界 观 和 价 值 观. 精 神 颓 废,甚 至不知道自己的学习目标和生活目标,感 觉 到 非 常 的 紧 张 和 焦虑.部分社会上一些混沌少年的引 领 和 教 唆,指 示 其 出 现 了 犯 罪 行 为 ,攻 击 性 增 强 ,这 些 都 是 不 堪 想 象 的 后 果 . (三 )学 校 教 育 对 学 生 心 理 状 况 的 影 响 分 析 经济落后的农村学校依然奉行着大山中飞出金凤凰的 思想,因此学校教育 采 取 的 是 硬 性 的 应 试 教 育 方 式,只 要 学 生知识储备多,能够 顺 利 通 过 考 试 即 可,对 学 生 的 关 注 力 非 常少.学校教师过 于 关 注 升 学 率,让 学 生 的 学 习 负 担 变 重, 精神压力大,似乎学 生 在 学 校 要 面 对 繁 重 的 功 课,回 到 家 里 还需要面对繁重的家庭任务.长此以往让学生的身体和精 神都出现疲惫的状 况,极 大 地 影 响 了 教 育 工 作 的 进 行,让 学 生产生心理问题. 二 、改 善 贫 困 地 区 中 学 生 心 理 健 康 状 况 的 有 效 途 径 与 建 议
改善贫困地区中学生心理健康 状况的有效途径与建议①
吴荣芳
摘 要:最近几年中学生的心理问题日益严重,在素质教育以及教学改革的背景下如 何 改 善 中 学 生 特 别 是 贫 困 地 区 中 学 生 的心理问题已经非常关键.因此本文就贫困地区的中学生心理健康状况作出分析,争 取 发 现 问 题 和 解 决 问 题,让 中 学 生 更 好 地
健康成长和学习.
关 键 词 :贫 困 地 区 ;中 学 生 ;心 理 健 康 ;途 径Байду номын сангаас建 议
中学生出现心理问题的原因来 自 各 个 方 面,社 会、学 校、 家庭、自身等等,尤 其 是 在 广 大 农 村 地 区,贫 困 人 口 比 较 多, 学生的父母常年在 外 打 工,缺 少 家 庭 的 呵 护 和 温 暖,学 生 难 免出现心理问题,加 上 贫 困 因 素 的 影 响,由 此 心 理 问 题 日 益 突出.本文就从贫困地区的中学生心 理 入 手 作 出 分 析,争 取 能够给相关工作者带来一定的建议和意见. 一 、影 响 农 村 贫 困 地 区 学 生 心 理 状 况 的 因 素 分 析
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