语文必修2苏教版“长大”话题作文指导教案

“长大”话题作文指导
【教学目标】
1、引导学生打开写作思路，顺畅地成文。

2、掌握几种常用的作文开头的技巧。

3、能自我反省，自我发现，增强学生的责任感。

【教学重点】
掌握几种常用的作文开头的技巧
【教学难点】
引导学生打开写作思路，顺畅地成文
【教学方法】
“三学一教”四步教学法
【教学课时】
两课时
【教学准备】
学生印发配套学案
【教学过程】：
一、导语
一提到作文，有的同学便会柳眉紧蹙，杏眼无光，叹息道：“老师啊，一到作文，我眼前尽是山重水复的困惑和烦闷，全没柳暗花明的豁然与惊喜。

”有的同学会说：“作文呀。

衣带渐宽终不悔，我为伊消得人憔悴！”有同学会叹息：“作文也，你让我爱来你让我恼，爱你无选择，恼你没商量。

”还有同学发出感慨：“作文之难，难于上青天！让我闻听凋朱颜——”
同学们，难道作文果真那么可怕吗？难道我们真的让作文给吓倒了吗？老师再一次告诉大家，其实作文并不可怕。

同学们，请和我一起大声说一句：“作文不可怕！”有了信心就是好开始！
二、展示作文题目：
选一幅你最喜欢的儿时照片，或你心底留存了的一个镜头，面对时你会想起许多往事，可能有一种突然长大了的感觉。

人生充满了许多这样的自我发现，你有什么想告诉大家的吗？请以“长大”为话题，写一篇文章。

三、自学指导一：
读范文，你认为文章有哪些值得你学习的地方，有哪些可以改进的地方？
真正地喝酒，真正地懂得
童年的世界总有一些具体的东西作为明证，比如说小树林，荒草坡，比如说茅屋小河，稻田瓜地。

我的童年记忆却与伯父的一次喝酒密切相连，那碗和着眼泪的茶色薄酒，定格成一幅我一生中永不褪色照片。

伯父出生在一个贫困的农民家庭，很小的时候吃了很多苦。

爷爷不务正业，家里总是吃了上顿没下顿。

伯父到了7岁时，看着别的同龄人个个背着书包上学去，心里别提多羡慕，然而因为穷，伯父一步没踏进过学校的大门。

所以我也就成了伯父的希望，他希望自己没有实现的愿望由我实现，他希望自己的苦日子由我结束。

记得初一刚开学，又到了交学费的日子，也是收拾行李进学校的日子。

我早已做好的暑假作业整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我忍不住站在窗边哭泣。

伯父一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜的叶子。

我哽咽着催伯父去借钱。

伯父去了很长时间，回来依旧两手空空。

月底借钱总是难的，何况是我们这样的穷人家。

我觉得一万个委屈，便不停地哭。

太阳落下去了，家中十五瓦的电灯拉亮了，伯父做好了饭，给我们端来碗筷，喊我吃饭，我一声不吭。

伯父无可奈何地坐着一个人吃，他甚至喝了一点酒，那是极便宜的烧菜用的黄酒。

才喝了几口，伯父就醉了，他伏在饭桌上呜呜地哭。

我起先不知所措，后来哭着劝伯父别喝了。

伯父哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水簌簌地掉到碗里，又和着洒出来的酒一起沾湿了伯父的衣襟。

伯父开始说话，一句接一句，不停地说，说了一个来小时，他还把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出一张一块钱，“啪”地一声很响地打在桌上，大声说：“十块钱，拿去报名！我想笑却笑不出来，泪水也更汹涌地哗哗下落。

最后伯父忍痛割爱把自己最喜欢的陪伴了他十年之久的大黄狗卖掉给我交了学费。

狗是通人性的，奶奶说当时大黄狗眼里噙满了泪水，伯父在大黄狗窝边蹲了整整一夜。

现在我已上高一了，伯父也是六旬有余的人了。

然而他为了我一直没有停止过努力。

回望过去，才感到有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。

有人渴望长大，因为长大自己可以做自己的主；有人害怕长大，因为长大没有了父母无微不至的呵护。

真正多大才算长大，谁又能说得清楚。

从伯父的那次喝酒，我知道自己长大了，因为只有懂得了，才算真正的长大。

自学检查：
找3-4名学生谈谈自学成果。

教师点评：
这是一篇高一同步作文。

开篇点出话题，扣住了题目，接着写了交学费的故事，真切感人，尤其摸出一张一块钱，“啪”地一声很响地打在桌上，大声说：“十块钱，拿去报名！这一细节震撼人心，结尾的议论画龙点睛，突出“自我发现”。

写真事，诉真情是本文最大的亮点。

另外，本文的语言很有味道，比如，伯父一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜的叶子。

无论是话题作文、命题作文还是材料作文，一定要注意审题，题目所给材料一定要认真阅读。

这是写作成功的关键所在。

从材料看，“人生充满了许多这样的自我发现”是审题的关键，“这样”指的就是“突然长大的感觉”，进而作文主题应该是面对照片的“自我发现——长大”，这“自我发现”可以是对亲情的深刻的体验，对友情的深刻的理解，对责任的深刻认识等等。

所以文末一般要有抒情议论的语言。

另外要考虑是否有点睛之笔，是否有细节描写，是否详略得当，是否有真情实感等等。

（两次自学过程的过渡：该篇文章有一个亮点，就是开篇点题，而且第一段语言简练富有内涵。

同学们平实写作文时最感到困难的问题是什么呢？恐怕是如何开头吧。

俗话说，万事开头难嘛，那我们今天就先教大家如何写好开头）
四、自学指导二：
比一比：你认为两组开头哪组好呢？为什么？
A组：
①每个人都会从小孩长成大人，从大人长到老人，再到死亡，这是一个亘古不变的自然规律。

②老师布置了一个这样的作文题目，我还真有点打退堂鼓的念头，找一张自己最喜欢的儿时照片，当我在照片堆里寻找时，一张我和弟弟的照片映入我的眼帘，那是一张在我家老房里嬉戏的照片。

B组：
①站在相册前，抚摸着儿时的照片，使我倍感时光飞逝，岁月长河川流不息。

它冲走了我们的顽皮，沉淀下来的是稳重；它洗刷了我们的幼稚，留下的却是成熟。

②夜，万籁俱寂。

皎洁的月光轻盈地推开窗子，一地银纱。

月儿依旧是那个模样，许多年后我看到的仍是它神秘的笑，不过今晚，明月多了几分成熟。

不是它在变化，而是我在渐渐长大。

③儿时的我是一棵刚刚破土的青芽，如今我已步入绚丽的花季，于是，大地母亲对我说：“你长大了。

”
你认为两组开头哪组好呢？为什么？
五、合作释疑：
什么样的开头才叫好的开头？各小组交流总结写好开头的方法。

师生共同明确：（1）三要：一要开门见山。

国学大师梁启超说过：“文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。

”对于考场作文来说，更是如此，就得一上来要想到点题。

二要短小精悍。

开头宜短不宜长，宜简不宜繁。

千万不能拐弯抹角，拖泥带水，即使为了取得某种表达效果，也要在略加修饰之后，必须迅速入题，切忌修饰过长，这不仅因为短的空间，能在视觉上引起读者的注目，还因为几行文字要求我们必须把问题提得明确而集中。

三要引人入胜。

“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情，不舍得释卷离去。

”精彩的开头，确实能让阅卷老师眼睛为之一亮。

索然无味的开头，谁还会读下去呢？
（2）四不要：一不要重复命题材料，浪费笔墨，劳而无功。

二不要肤浅的叙述自己的故事，缺少厚重感。

三不要空洞抒情，矫揉造作，华而不实。

四不要引用人们熟知的故事，让人见首而知尾。

六、点拨拓展：
怎么才能写好开头呢？下面介绍六种方法。

（1）单刀直入法。

这是一种最常见也最适用的开头方法。

开头不加任何修饰，直接进入正题。

这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。

（2）设置悬念法。

文章一开头就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案。

（3）先抑后扬法。

这种开头适用于散文，先借其他事物来抑一下，是为了后面更好突出所写事物的特征，进而更好地扬。

（4）借助修辞法。

文章开头，适当运用一、种恰当的修辞格，可以给人一个非常的深刻的印象。

（5）引用名言法。

开篇一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，另一方面也能为文章增添文采。

（6）结合文体法。

可以借助一些文体的格式来开头，同样让读者觉得巧妙。

A、巧借书信开头
B、巧借日记开头
C、巧借章回体小说开头
D、访谈录开头
E、演讲词开头
七、达标检测：当堂习作
八、教学反思：。