小班上学期音乐进度表和教案

小班上册音乐活动进度表
小班上册课程音乐进度表
音乐教案
一、扭扭抱抱
——教师出示毛毛虫玩具，表演扭扭虫扭动的样子。

——请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。

——请幼儿用肢体动作模仿表现。

——带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。

二、爬爬碰碰
——教师伸出食指，中指，随音乐节奏爬到幼儿身上，如爬到幼儿的悲伤，肚子上，屁股上等。

——在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，体验身体接触的快乐。

——音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型，教师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。

活动过程：
一问早问好
——教师出示男孩女孩木偶，演唱歌曲。

——引导幼儿根据歌唱内容，做向小明小红问好的动作，在倾听歌曲的基础上熟悉歌曲的旋律内容。

——带领幼儿学唱歌曲。

——出示爸爸妈妈木偶，引导幼儿替换小明小红进行演唱。

二学习歌表演
——教师边清唱歌曲，边走到幼儿面前，即兴替换幼儿的名字，与幼儿一一问早问好。

——引导幼儿根据歌词，创编问早问好的动作进行表演。

活动过程：
一、幼儿坐成半圆，听音乐做模仿动作。

要求幼儿用好听的声音唱歌，做动作时合拍整齐。

二、学习邀请舞《朋友你好》
——听前奏，请幼儿回答歌名，并听老师唱一遍，引起幼儿对歌曲的回忆。

——请全班幼儿唱一遍歌曲，教师提出具体要求后，请幼儿再唱一遍。

——请中班幼儿表演两遍舞蹈侗族，你看清哥哥姐姐是怎样跳的么?你最喜欢哪个
动作？
——根据幼儿讲的动作，教师逐一示范，并请幼儿跟学。

——让幼儿按顺序学习舞蹈动作，并及时帮助能力差的幼儿纠正动作。

——幼儿跟着教师连贯地跳两遍。

三、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
——教师提要求后，请全班幼儿唱一遍，教师根据情况简单讲评。

——请男女幼儿各唱一遍。

四、全班幼儿做拍手叉腰的动作出活动室。

活动过程：
一、幼儿边听音乐边两手叉腰，碎步进活动室。

依次坐下后拍手。

二、复习歌曲《早上好》——要求幼儿替换歌词，唱三遍。

三、学习律动《鸟飞》
——导入：小朋友，你们看见过天空中飞行的小鸟吗？上次老师已给你们表演过鸟飞的动作，今天，大家来学鸟飞。

现在老师弹一边乐曲，请小朋友仔细听。

（教师弹奏乐曲一遍。

）
——小鸟飞的音乐很好听，请小朋友听着音乐轻轻拍手。

（幼儿每两拍拍一下手。

）——教师边唱乐曲，边示范鸟飞的动作两遍。

刚才，老师做鸟飞的动作，今天，老师来教你们手臂的动作。

——教师示范两次，第一次书节拍，第二次哼曲调，幼儿跟着教师练习。

——教师弹琴，幼儿坐在椅子前面听琴声练习鸟飞动作（手脚配合）。

注意手臂挥动的节奏。

——由能力强的幼儿带领，幼儿一个跟着一个按音乐节奏绕圈飞一周，回原位坐好，比比哪只小鸟飞的最好看。

（教师随时提醒检查）
四、复习邀请舞《朋友你好》
——小鸟学会飞了，它飞呀飞呀，找到了好朋友，他们很有礼貌地说：朋友，你好！我们就一起来条《朋友，你好》的舞蹈。

——教师请4名幼儿做邀请者，提醒怎样邀请后，与幼儿一起进行邀请。

（两遍）五、天黑了，小鸟们说：再见，我们要回家了。

教师带领幼儿做鸟飞动作出活动室。

活动过程：
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、学习新歌
1、手指游戏
根据教师的提示，伸出相应的手指
“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。

”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作
①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事？我们也来学一学。

②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词
3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词
4、幼儿学唱歌曲
提醒幼儿唱出休止符
三、边唱歌曲边进行表演
1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。

活动过程：
一、《小鼓会说话。

１、孩子们围坐成一圈，老师向孩子们介绍鼓，请孩子们观察鼓。

２、老师示范在说出自己名字的同时演奏鼓。

３、请孩子们传递并依次尝试，不需要孩子们有严格的节奏，只需要孩子根据自己的名字打鼓即可。

二、《今天我和谁在一起》
今天我和张老师在一起XX X 。

１、老师带领孩子拍腿体验稳定节拍，并带领孩子们念读，并注意最后的拍手节奏。

２、请孩子们跟老师做回答。

３、根据教室里孩子们的顺序依次请孩子们叠加《或不叠加》孩子们的名字。

活动过程：
1、玩点数游戏，熟悉歌曲旋律和节奏，认识动物特点，感受当上自己喜欢的动物的快乐。

幼儿坐成半圆，老师边念儿歌边按节奏依次抚摸幼儿的头：你是小公鸡，你是小公鸡，你的衣裳真美丽；你是小公鸡，你是小公鸡，你的歌声真好听。

（依次轮换为其他动物）儿歌念完，老师给最后一个被摸到头的幼儿带上相关的头饰。

2、学习歌曲，理解歌词内容。

A、出示懒惰虫，运用故事，理解歌词内容。

告诉大家，一个奇怪的客人来了！
讲述自创的“懒惰虫”故事一遍，问孩子，为什么大家都叫他“懒惰虫”。

L懒惰虫为什么老说自己一身痛？
B、倾听歌曲，学习歌曲。

C、玩点点懒惰虫的游戏。

3、律动：动一动。

活动10 兔跳
活动过程:
1、复习歌曲《小猫》，唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕内容做出不同的动作。

2、感受：《兔跳》音乐的性质和节拍。

（1）听一遍音乐后有什么感受？（高兴）
（2）听音乐，启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。

（3）边听音乐边看表演（演示图片），掌握兔跳四分音符的节奏。

小朋友，看看我是谁？（兔妈妈）我可高兴了，我要跳舞了，边听音乐边按节拍演示图片：
兔妈妈ⅹⅹⅹⅹ。

跳跳跳跳
（4）边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴地按节拍跳舞的图片，启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。

（5）幼儿通过探究学习兔跳的动作：老师边演示兔妹妹跳舞，启发幼儿动脑想办法自己探究试跳，两脚怎么跳才能跳得最轻。

幼儿试跳后发表意见，老师小结：用两只脚的前脚掌着地。

幼儿坐着边听音乐边随兔妹妹轻轻用前脚掌按节拍跳动。

3、启发幼儿试着学跳兔跳中手的动作。

提问：
小兔头上有什么？（两只耳朵）用什么当小兔的耳朵？（手）
（1）幼儿说出后试着跳出。

（2）老师发现不同的小兔形象时进行表扬，并请幼儿当小老师。

（两手放头上，两手放头两边，两手在头两边左右摆动……）随着小老师按节拍随意做动作。

（3）老师利用扮演兔妈妈跳各种兔跳的动作，启发幼儿用圆舞板伴奏（三遍）。

“你们创造了小兔的不同动作，老师也学会了，你们看看兔妈妈跳得对不对，是不是把你们创编的动作都跳出来了？”
老师示范把幼儿想象的动作跳得更好，上升为艺术动作启发幼儿评议老师跳了什么动作，进一步强化兔跳的节奏和不同动作。

4、幼儿在音乐伴奏下自由跟跳：
（1）“兔宝宝们跟着妈妈高兴地去玩啦！”
在音乐伴奏下幼儿跟跳二遍兔跳，老师及时发现不同的兔跳动作给予表扬，并启发幼儿互相学习。

（2）突然出现狼的音乐：幼儿即兴快快地轻轻地跳回家结束活动。

活动过程：
一、活动导入，引导幼儿熟悉歌曲内容
１、出示苹果树，提问：这棵树上有许多什么？（苹果）什么颜色的苹果？（红颜色的）师：哦，树上有许多红苹果。

看老师在做什么？（做出摘苹果的样子——摘苹果）
老师是怎么摘的？（一个一个摘的）你们喜欢吃苹果吗？（喜欢吃），问个别幼儿，你喜欢吃吗？看喜欢吃苹果的孩子个个脸上都红扑扑的呢！你们都喜欢吃吗？（是）那让我们大声说出来：我们喜欢吃苹果。

师：多吃苹果会怎么样啊？（引导孩子说出健康等身体方面的词语，让孩子知道身体健康真快乐。

）
二、学习新歌
A、老师范唱一遍，解说歌词
B、范唱第二遍，理解歌词
C、朗诵歌词
D、尝试学唱歌曲
三、结束环节
师：小朋友们今天我们学会一首好听的歌曲，叫什么名字？对了，晚上回去唱给爸爸妈妈
听哦。

活动13：音乐游戏《小动物和大灰狼》
活动过程：
1、听乐曲学小动物走路进活动室。

刚才我们都学习了哪些小动物走路的姿势。

2、欣赏乐曲分辨各种动物的乐曲，并用动作表现。

3、幼儿随音乐完整游戏。

教师示范讲解游戏规则，注意：当大灰狼出现时，扮小动物的幼儿静止不动，如动了则算被大灰狼抓走。

第一遍：听音乐玩游戏。

第二遍：交换角色，进行游戏。

第三遍：请三至四名幼儿扮演大灰狼进行游戏。

4、活动小结
活动15：大狼吃甜稀饭（第一课时）
活动过程：
一教师讲述故事，在讲到大狼三次吃到甜稀饭的不同速度时，重点强调：第一次，吃的很快，哗啦哗啦哗啦。

第二次，吃的太慢了，每口沾了一点，吃了半天，第三次，吃的不快也不慢，舀一勺，吃一口。

二教师再次讲述故事，当讲到大狼三次不同的表情时，让幼儿做出相应的表情并发出不同的吃稀饭的声音。

三教师第三次讲述故事，讲到大狼三次吃稀饭时，分别引导幼儿创编吃的动作，表情和声音。

“大狼第一次是怎样吃甜稀饭的,做给大家看看，结果怎样？”
四引导幼儿评价，说一说，演一演大狼到底应该怎样吃稀饭。

活动过程：
一、启发幼儿将铃鼓当做小碗表演。

——你们的小碗在哪里呢？找找看？你们的碗端好了吗？
——启发幼儿将铃鼓鼓面朝下，双手拿好，像端碗状。

二鼓励幼儿探索用中速、快速和慢速三种方法摇铃鼓演奏。

三、讲述故事，引导幼儿在听到喝稀饭的时候，大家一起探索表演。

四、教师讲述故事，并依次扮演“大狼奶奶”“熊猫阿姨”“大狼妈妈”的角色，幼儿扮演
大狼，一边听故事，一边做游戏。

活动17 新年好
活动过程：
一、律动：冬天不怕冷
——冬天来到了，小朋友感到怎么样？
——让我们一起来锻炼身体
——歌舞表演：冬天不怕冷。

二、感受歌曲
——现在小手暖和起来了，只要我们锻炼身体，就不怕冷了。

——新年马上要到了，我们有什么好听的话送给爸爸妈妈呢？
——小朋友说的真好，让我们一起来祝福爸爸妈妈新年快乐。

——除了说好听的话，我们还要学习祝福新年好的歌，把歌曲送给爸爸妈妈。

三、学唱歌曲
——倾听歌曲，理解歌词。

——朗读歌词，学唱歌曲。

——指正发音不准的地方。

四、表演歌曲
——你们唱的真好听，好听的歌曲配上好听的动作就更优美了。

——幼儿自编动作，教师随即指导。

——个别幼儿示范。

——老师小结：你们编的动作真好看，老师把他们编到歌曲里面，看看跳起来是不是很美？
五、师生共同表演。

友情提示：方案范本是经验性极强的领域，本范文无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用。