小学英语人教(精通)版三年级下册《Unit1Let'sgotoschoolLesson5》优质公开课获奖教案比赛观摩课教案B009

小学英语人教（精通）版三年级下册《U nit1Let’sgotoschool Lesson5》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
Let’s go to school.（lesson 5）教学设计
教材分析：
本课围绕与机器人的对话，使学生进一步理解介词in、on的意义。

掌握desk、chair 的表达。

教师利用身边学具创设情境，通过师生、生生之间的对话，让学生在具体语境中感知、模仿、学习、体验、实践本课语言。

要求学生能根据情景进行语言交流，最终能灵活使用本课句型What’s on the desk?What’s on the chair?及答语A Chinese book. An English book.，同时培养学生团结友爱的好品质。

教学目标;
1、学生能听懂，会说，认读下列单词：desk, chair
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型：What’s on the …? A /An... Very good.
3、通过对话教学和活动，培养学生主动与他人交际的意愿; 使他们逐渐形成相互了解.相互友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。

教学重点：掌握运用新单词desk、chair以及新句型What’s on
the desk?What’s on the chair?及回答。

教学难点：在真实情境中自然灵活运用所学的新知识。

教学流程：
一、创设情境，导入话题。

1、唱歌曲“Let’s go to school.”营造高高兴兴一起上学氛围。

2、猜学具：What’s in my bag? 回顾学具词汇，引入新课。

二、展示情境，获取新知。

1、利用学具学习新句型:What’s on the desk?
2、通过句型What’s on the desk?引出新单词desk, chair, 采用多种方式练习单词，教师创设情加以操练。

3、把实物分别放在课桌的里面和课桌的上面，对比形象理解介词in和on，及熟悉短语in the desk,on the desk的表达。