学案54

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《改造我们的学习》学案

《改造我们的学习》学案一、学习目标1、理解本文论述的针对性和现实意义。

2、学习本文运用多种论证方法进行论证的特点。

3、掌握本文的语言特色，体会其准确、鲜明、生动的特点。

二、学习重难点1、重点（1）理解作者提出的改造学习的主张。

（2）学习本文严谨的论证结构和多样的论证方法。

2、难点（1）领会本文论述问题的针对性和现实意义。

（2）品味本文准确、鲜明、生动的语言特色。

三、知识链接1、作者简介毛泽东（1893 年 12 月 26 日－1976 年 9 月 9 日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。

湖南湘潭人。

中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

2、写作背景本文是 1941 年 5 月毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。

当时，中国共产党内存在着“左”倾教条主义和右倾经验主义两种错误倾向，严重影响了革命事业的发展。

为了从根本上解决党的思想路线问题，毛泽东同志作了这篇报告，号召全党树立理论联系实际的马克思主义学风，反对主观主义的学风。

四、课文解读1、整体感知（1）本文的中心论点是什么？作者在文中明确提出“改造我们的学习”的主张，即要坚持理论联系实际，反对主观主义。

（2）文章围绕中心论点，从哪几个方面进行了论述？文章围绕中心论点，从三个方面进行了论述：①回顾中国共产党二十年来的学习情况，指出存在的缺点和错误。

②详细阐述了马克思列宁主义的态度和方法。

③提出改造学习的建议和措施。

2、段落分析（1）第一部分（第 1 自然段）开篇提出“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年”，肯定了党的二十年在理论与实践结合方面取得的成绩，同时指出“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”，引出下文对缺点的论述。

2024届高考一轮复习历史学案(部编版)第十七单元现代史部分微专题整合第54讲现代西方的基层治理社会

第54讲现代西方的基层治理、社会保障、医疗卫生与货币体系课标要求 1.知道西方主要国家基层治理的特点及其由来。

2.了解现代社会保障制度的产生及实行情况。

3.了解现代医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响。

4.了解现代世界货币体系的形成。

考点定位 1.认识不同时期西方国家的基层治理及其特点。

2.社会保障制度的发展历程，辩证全面地看待其影响。

3.现代医疗卫生体系对社会生活的影响。

4.美英经济实力变化对两国货币在世界范围内地位与使用的深刻影响。

主题一现代西方的基层治理与社会保障一、现代西方的基层治理1．表现时期社会功能第二次世界大战后(1)社区成为基层自治的主要方式。

(2)社区在政府不同程度的管理和组织下，实行居民自我管理。

(3)社区不仅提供各项服务，还参与相关的城市规划、土地政策等地方政府的决策20世纪80年代后(1)更加强调政府、社区和非政府组织的共同作用，社区承担了更多的政府功能。

(2)公众、志愿者和私人部门提供了越来越多的公共服务2.特点：强调自治，即拥有一定的自治权；有效维护了社会秩序和政治稳定。

思维点拨西方社区与我国社区的不同点(1)西方社区从管理机构到具体运作突出社会性，即社会工作社会办，政府主要实施宏观管理，具体运作由民间组织来实施。

(2)我国社区则强调各级政府和政府业务部门参与管理，方法是派代表参加。

二、现代西方的社会保障1．建立与发展时间概况17世纪初英国颁布济贫法。

此后，欧洲各国纷纷建立济贫制度19世纪80年代德国初步建立社会保险制度，涉及疾病、工伤和养老等方面1935年美国颁布《社会保障法》，标志着美国现代社会保障制度的最终确立二战后①英国率先构建了社会保障体系，基本实现了全民覆盖，大大推动了社会保障制度的发展。

②瑞典、挪威、芬兰、丹麦等北欧国家以及法国、德国、加拿大和澳大利亚等国都建成了福利国家，社会保障制度基本建立2.实质与影响(1)实质：它是资本主义社会生产力发展到一定阶段的产物。

第54讲：几种常见的统计图-人教版八年级下册数学学案(学生版)(教育机构专用)

几种常见的统计图教学目标1、理解数据的频数、频率及频率分布的意义，会就一组数据列出频数分布表和画出频数分布直方图，频数折线图；2、理解条形、折线、扇形、直方统计图的特点，并会制作统计图；3、了解不同统计图的特征，能根据具体问题选择合适的统计图来清晰地描述数据.知识梳理1．频数和频率的概念在调查中____________称为频数.一般我们称落在不同小组中的____________为该组的频数.____________与____________的比为频率.频率反映了____________的大小在____________中所占的分量，频率 100%就是百分比.2.数据的表示方法（1）条形图用____________表示一定的数量，根据____________画成长短不同的直条，再把这些直条按照一定的顺序排列起来，这样的统计图叫做____________.条形统计图能清楚地表示出每个项目的____________，即根据条形统计图可以直接看被统计对象的____________.例如：某校八年级学生共300人，到学校上学的方式有骑自行车的，有步行的，有坐车的，还有其它方式的，这四种方式的人数可用条形统计图表示出来.3. 数据的表示方法（2）扇形图利用圆和扇形来表示____________和____________的关系，圆代表____________，圆中的各个扇形分别代表总体中的____________.扇形统计图能清楚地表示出每个部分在总体中所占的____________，即根据统计图可看出被统计对象____________.例如：上面用条形图表示的某校八年级学生到校上学方式的情况，可用扇形统计图形表示.4．数据的表示方法（3）折线图用____________表示一定的数量，根据____________描出各点，然后把各点用____________顺次连接起来，所得的统计图叫做____________.折线统计图能清楚地反映事物的____________，即根据折线统计图能清楚地看出事物的____________.例如，某同学出生时的身高为47cm，以下表示他的成长记录：年龄（岁）510152025身高（cm）92140178183185该同学的生长情况，可用折线统计图表示出来，如图所示.5．频数分布直方图我们知道，一组数据如果从总体去看，有时很难把握其实质，如果将一组数据进行____________，然后根据每一小组出现的____________的多少去研究数据的分布情况，对分析问题大有帮助，这样就产生了频数分布表，其中，把____________叫做组数，____________称为组距.例如：为了研究800m赛跑后学生心率的分布情况，体育老师统计了全班同学1分钟时间脉搏的次数，并整理成下面的表格：脉搏次数x(次/分)频数（学生人数）130≤x<1351135≤x<1402140≤x<1454145≤x<1506150≤x<1559155≤x<16014160≤x<16511165≤x<1702体育老师把全班学生的脉搏次数按范围分成_________组，每一个组的组距为__________，上表为频数分布表.频数分布直方图就是一种____________，一般长方形的宽表示____________，长方形的长表示____________，在宽相等的条件下， ____________就可以直观地表示出每个对象的频数分布情况.直方图实际上是用长方形的____________表示频数，长方形的____________是组距，当长方形的宽相等时，可用长方行的____________表示频数.例如：对于上面的问题，体育老师画出如下图，横轴表示脉搏次数，标出了每一组的两个端点，纵轴表示频数（学生人数）每个矩形的高代表对应组的频数，这样的统计图为频数分布直方图.说明：1. 在画频数分布直方图时，首先要列出频数分布表，在分组时要注意：（1）组数适当；（2）组距相等.2. 分组要遵循三个原则：（1）不空，即该组必须有数据；（2）不重，即一个数据只能在一个组中；（3）不漏，即不能漏掉某一个数据.典例讲练1、分别利用频数和频率的定义【例1】某地举行了一次语文、数学、外语三科竞赛，下表是某校的竞赛成绩：运用所学的知识，将表格填充完整.练1.某校有400名学生参加考试，其中数学成绩在85～100分的共有120人，则这个分数段的频率是( ).A.0.3B.0.12C.120D.400练2.已知一组数据有40个，把它分成六组，第一组到第四组的频数分别为10，5，7，6，第五组的频率为0.20，则第六组的频率是( ).A.0.10B.0.12C.0.15D.0.182．根据条形图中的数据进行整理、分析，即可得出结论【例2】某城镇邮政局对甲、乙两个支局的报刊发行部2012年度报纸的发行量进行了统计，并绘成统计图，如图所示：甲乙请根据图所示的统计图反映的信息，回答问题：（1）哪个支局发行《齐鲁晚报》的份数多？多多少？（2）已知甲、乙两个支局所服务的居民区住户分别是11280户、8600户，那么，哪个居民区平均每户订阅报纸的份数多？试说明理由？练3.某个体户以每件80元的价格进了一种服装100件，在销售过程中，发现每天销售的件数与销售价格有关，每天的销售价格和每天的支出情况如图所示和如下表所示：支出项目房租税收员工工资其他支出进额（元）100609030根据图表提供的信息，回答下列问题：（1）销售价是110元的这一天，净赚了元；（2）卖完100件这种服装后，他共净赚了元；（3）如果下次再卖这种服装，应定价元，可使卖完100件这种服装时赚钱最多，此时他可净赚元.3．先读懂扇形统计图所反映的信息，然后根据扇形统计图的性质解答【例3】小明统计了光明中学七年级（2）班同学最喜欢的各种球类活动的人数，并绘制成了如图所示的统计图，请你回答下列问题.（1）哪种球类运动最受欢迎？（2）哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？（3）图中的各个扇形分别代表了什么？（4）你认为图中的各个百分比是怎样得到的？所有的百分比之和是多少？（5）如果你是这个班的体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛，为了吸引可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？练4．某班在一次数学考试中，成绩达到80分的有36人，没达到80分的有14人，如果把达到80分称为“优”，则“优”的频数为_______，频率为_______.10.如图，根据所给的已知数据，若要画成条形图，甲、乙、丙三条形对应的三个长方形的高度比是_______，若表示甲的条形高6厘米，则表示丙的条形高是_______.4．先读懂折线图，再然后根据折线图的性质解答【例4】美化城市、改善人们的居住环境已成为城市建设的一项重要内容，某市城区这几年来，通过拆迁旧房、植草、栽树、修建公园等措施，使城区绿化面积不断增加，如图所示，根据图中所提供的信息，回答下列问题.（1）2003年年底的绿地面积为多少公顷？比2002年年底增加了多少公顷？（2）在2001年、2002年、2003年年这三年中，增加绿地面积最多的是哪一年？（3）为满足城市发展的需要，计划在2004年年底使城市绿地面积达到70.2公顷，试求今年绿地面积的年增长率？练5．如图是甲、乙两地上半年各月降雨量的变化折线图，其中_______月两地降雨量相同，然后_______地的降雨量逐渐增多，甲地月降雨量不足150毫米的有_______个月，乙地月降雨量超过150毫米的有_______个月.练6：如图所示的是护士统计一位病人的体温变化图，这位病人中午12时的体温约为().A.39.0℃B.38.5℃C.38.1℃D.37.8℃5.直方图是由频数分布表绘制出来的，观察直方图从而得到信息【例5】国家卫生部信息统计中心根据国务院新闻办公室授权发布的2003年全国内地5月21日至5月25日非典型性肺炎发病情况，按年龄段进行统计分析中，各年龄段发病的总人数如图所示（发病的病人年龄在0～80岁之间），请你观察图形回答下面的问题：（1）直方图的组数是，组距是；（2）年龄在29.5岁～39.5岁这一组的频数是；频率是；（3）根据统计图，年龄在范围内的人发病最多.练7．初中生的视力状况受到全社会的广泛关注，某市有关部门对全市3万名初中生视力进行了一次抽样调查，如图是利用所得数据绘制的频数分布直方图(长方形的高表示该组人数)，根据图中所提供的信息，回答下列问题:（1）本次调查共抽测了名学生，占该市初中生总数的百分是；（2）从左到右五个小组的频率之比是；（3）如果视力在4.9～5.1(含4.9，5.1)均属正常，则全市有名初中生的视力正常，视力正常的合格率是；（4）此统计图说明了什么?练8：如图是某班40名学生一分钟跳绳测试成绩的频率分布直方图，从左起第一、二、三、四个小长方形的高的比是1：4：3：2，那么一分钟跳绳次数在100次以上的学生有( ).A.6人B.8人C.16人D.20人练9：某校课外活动小组为了了解本校九年级学生的睡眠时间情况，对学校若干名九年级学生的睡眠时间进行了抽查，将所得数据整理后画出了频数分布直方图的一部分，如图所示，已知图中从左到右前5个小组的频率分别是0.04，0.08，0.24，0.28，0.24，第二小组的频数为4，请回答：（1）这次被抽查的学生人数是多少？（2）被调查的学生中，睡眠时间在哪个范围内的人数最多？这一范围的人数是多少？（3）如果该学校有900名九年级学生，若合理的睡眠时间为7≤t＜9，那么请你估计一下这个学校九年级学生中睡眠时间在此范围的人数是多少？6．先掌握几种统计图的性质，然后逐一解答【例6】在2000年第27届悉尼奥林匹克运动会上，中国体育代表团取得了很好的成绩，下表1为闭幕式时，组委会公布的金牌榜.表2为中国奥运奖牌榜.表1 奥运奖牌榜（第27届）表2 中国奥运奖牌榜（1）中国体育健儿在第27届奥运会上共夺得多少枚奖牌？其获得的金牌数在奥运会金牌总数中占多大的比例？你能选择合适的统计图来表示这个结果吗？（2）从所获奖牌总数情况看，和最近几届奥运会相比，中国体育健儿在本届奥运会上的成绩如何？你能选择合适的统计图表示这个结果吗？第27届奥运会金牌扇形统计图练10.选择题：（1）（2014•洛阳市月测）要清楚地反映某地某月每天的气温变化情况，应绘制（）统计图.A. 条形B. 折线C. 扇形（2）可以清楚地表示出各班考试平均分数的是（）统计图.A. 条形B. 折线C. 扇形当堂检测1.已知一组数据中含有20个数据：68，69，70，66，68，65，64，65，69，62，67，66，65，67，63，65，64，61，65，66.如果分成5组，64.5～66.5这一组的频数为，频率为.2. 某市气象台统计过去一周的气温变化情况应选择统计图；统计我国五十六个民族占全国人口的比例应选择统计图；某校统计七年级每个年龄段的具体数目应选择统计图.3. 我国加入世贸组织后，小汽车的价格基本处于逐年下降趋势，为了表示某一款轿车的价格变化情况，采用统计图更适宜.4. 如图是某肯德基店在2003年12月～2004年3月营业额情况统计图，从图中可以看出，2004年1月营业额开始，2月营业额比1月下降了%，3月营业额开始，比2月增长%，和2003年12月营业额相比，只占它的%.5. 某班13位同学参加每周一次的卫生大扫除，按学校的卫生要求需要完成总面积为802cm的三个项目的任务，三个项目的面积比例和每人每分钟完成各项目的工作量如下图所示：（1）从上述统计图中可知：每人每分钟能擦课桌椅2m;擦玻璃、擦课桌椅、扫地拖地的面积是2m.m、2m、2（2）如果x人每分钟擦玻璃的面积是y2m,那么y关于x的函数关系为.6. （2014•淄博市质检）某班同学进行数学测验，将所得成绩（得分数取整数）进行整理分成五组，并绘制成频率分布直方图，请结合直方图提供的信息，回答下列问题：（1）该班共有名学生参加这次测验；（2）60.5～70.5这一分数段的频数为，频率为.（3）根据统计图，请你再提出一个问题，并回答你所提出的问题：.7.江涛同学统计了他家10月份的长途电话明细，并按通话时间画出直方图如图所示：（1）他家这个月一共打了多少次长途电话？（2）通话时间不足10分的有多少次？（3）哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话最少？当堂总结_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________家庭作业1.四种统计图：①条形图；②扇形图；③折线图；④直方图.四个特点：()a 易于比较数据之间的差异；()b 易于显示各组之间的频数的差别；()c 易于显示数据的变化趋势；()d 易于显示每组数据相对于总数的大小.统计图与特点选配方案分别是：①与()a ；②与()c ；③与()d ；④与()b . 其中选配方案正确的有（）A. 1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 2.右图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图. 根据统计图，下面对全年食品支出费用判断正确的是（） A. 甲户比乙户多B. 乙户比甲户多C.甲、乙两户一样多D. 无法确定哪一户多 3.我国体育健儿在最近六届奥运会上获得奖牌的情况如图所示.（1）最近六届奥运会上，我国体育健儿共获得多少枚奖牌？（2）用条形图表示折线图中的信息.4. 为了了解某校七年级男生的体能情况，从该校七年级抽取50名男生进行1分钟跳绳测试，把所得数据整理后，画出频数分布直方图（如图）．已知图中从左到右第一、第二、第三、第四小组的频数的比为1：3：4：2．其他衣着食品教育其他教育食品衣着乙甲24%19%23%34%21%23%25%31%（1）求第二小组的频数和频率；（2）求所抽取的50名男生中，1分钟跳绳次数在100次以上（含100次）的人数占所抽取的男生人数的百分比．5.图①、②是李晓同学根据所在学校三个年级男女生人数画出的两幅条形图.⑴两个图中哪个能更好地反映学校每个年级学生的总人数？哪个图能更好地比较每个年级男女生的人数？⑵请按该校各年级学生人数在图③中画出扇形统计图.6.随着我国人民生活水平和质量的提高，百岁寿星日益增多.某市是中国的长寿之乡，截至2008年2月底，该市五个地区的100周岁以上的老人分布如下表（单位：人）：频数（学生人数）次数149.5124.599.574.549.5根据表格中的数据得到条形图如下：解答下列问题：（1）请把统计图中地区二和地区四中缺失的数据、图形补充完整；（2）填空：该市五个地区100周岁以上老人中，男性人数的极差（最大值与最小值的差）是人，女性人数的最多的是地区______；（3）预计2015年该市100周岁以上的老人将比2008年2月的统计数增加100人，请你估算2015年地区一增加100周岁以上的男性老人多少人？7.为了解某校九年级学生体育测试成绩情况，现从中随机抽取部分学生的体育成绩统计如下，其中右侧扇形统计图中的圆心角α为36°．26分27分28分29分30分地区一地区二地区三 10 20 30 40 60 50 70 80 地区四地区五地区人数女性（第19题）体育成绩统计图体育成绩统计表根据上面提供的信息，回答下列问题：（1）写出m的值；（2）已知该校九年级共有500名学生，如果体育成绩达28分以上（含28分）为优秀，请估计该校九年级学生体育成绩达到优秀的总人数．。

新概念1学案Lesson-53--56

Lesson 53 An interesting climate词汇an interesting subject of the conversationmild -> wild：野性的What the climate like in England?It's very mild. But it's not always pleasant.mild：性格温和的gentleman：绅士gentle：温和的，文雅的in the north：在北方in the south在南方wet：It's very wet.sea：大海son：儿子season季节good 好better（比较级）best（最高级）I like spring best.Do you like spring?Which season(s) do you like best?I like spring and summer best.Because the days are long and the nights are short.I don't like autumn and winter.Because the days are short and the nights are long.The sun rises early/late and sets late/early.Which season do you like best?I like spring and summer best.Because the days are long and the nights are short.The sun rises early and sets late.I don't like autumn and winter.Because the days are short and the nights are long.The sun rises late and sets early.at night在夜里；在晚上。

教学学案模板

教学学案模板一、教学目标：1.知识目标：学生能够掌握课堂所学知识的核心概念和基本原理。

2.能力目标：学生能够运用所学知识解决问题，培养分析和推理能力。

3.情感目标：培养学生团队合作精神和积极的学习态度。

二、教学重点：1.学生理解和掌握关键概念和原理。

2.学生能够独立运用所学知识进行问题解决。

三、教学准备：1.教师准备：a.整理教学课件和相关教学素材。

b.准备互动式教学活动，激发学生的参与度。

c.了解学生的学习情况和背景，以便根据学生的实际情况进行教学设计。

2.学生准备：a.预习相关课程的课本和相关教辅材料。

b.准备笔记本，用于记录和整理课堂上的学习内容。

四、教学过程：1.导入：利用课堂前准备所带来的习题或问题引导学生回忆相关内容，并提出今天的学习目标。

2.新知呈现：a.通过展示课件或实物引入新知识，激发学生的兴趣。

b.讲解关键概念和基本原理，并结合示范或案例进行说明。

c.引导学生发现新知识与已有知识之间的联系，培养学生的整体观念。

3.学习方法指导：a.介绍学习方法和解题策略，提高学生的学习效率。

b.展示解题步骤和思路，引导学生运用所学知识解决问题。

4.合作学习：a.分组合作，让学生互相讨论和交流。

b.教师在小组间巡回指导和解答问题，鼓励学生多角度思考。

5.练习与拓展：a.给予学生一定数量的练习题，以巩固所学知识。

b.提供一些拓展题目，让学生有机会应用所学知识解决更复杂的问题。

6.总结与评价：a.教师总结课程内容和学生的学习成果。

b.引导学生对本堂课的学习进行回顾和评价，鼓励学生反思和提出问题。

五、课堂作业：1.完成课堂上布置的练习题。

2.准备下节课的预习内容。

六、教学辅助与评价：1.教学辅助：a.利用多媒体技术和互动工具，提高教学效果。

b.支持学生使用教学软件和在线学习平台，以便随时随地进行学习。

2.教学评价：a.利用课堂讨论和小组活动的形式，了解学生对知识的理解情况。

b.收集学生的作业和课堂表现，评价学生的学习成果。

高中生物新教材必修一教学案《54光合作用与能量转化》

高中生物新教材必修一教学案《54光合作用与能量转化》高中生物材必修一教学案XXX《5.4.光合作用与能量转化》一、教学目标1、尝试提取和分离绿叶中的色素，简述绿叶中色素的种类及其功能2、运用结构与功能相适应的观念，解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点3、设计并实施实验，探究环境因素对光合作用强度的影响4、关注光合作用原理的应用二、教学重点和难点1.教学重点(1)叶绿体适于光合作用的结构特点。

(2)光合作用的原理。

2.教学难点(1)光合作用过程中物质和能量的变化及相互关系。

(2)探究影响光合作用强度的环境因素。

三、素养要求1、生命观念1)能初步用物质与能量观，说明叶绿体是光合作用的场所。

2)阐明光合作用的过程。

2、科学思维1)通过分析与综合，明确叶片颜色与其色素含量的关系。

2)通过分析与综合，认识光合作用的发现历程。

3)构建环境身分影响光合作用的数学模子3、科学探究1)给出得当的实验方案，分析色素提取与分离的关键。

2)通过讨论与交流，认识科学探究的基本思路和方法。

3)设计实验方案，探讨环境身分对光合作用的影响4、社会责任应用光合作用的原理，指导农业生产。

四、教学方法问题导学，情境教学，思维探究，多媒体PPT、模型建构、图表曲线五、教学过程第一课时问题商量你参观或听说过植物工厂吗?植物工厂在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。

有的植物工厂完全依靠LED灯等人工光源，其中常见的是红色、蓝色和白色的光源。

讨论1)靠野生光源生产蔬莱有什么好处?2)为什么要控制二氧化碳浓度、营养液成分和温度等条件?教师：1、用野生光源生产蔬菜，可以避免因为自然环境中光照强度缺乏导致光合作用强度低而酿成的减产。

2、影响光合作用的身分很多，既有植物自身前提，也有外界环境前提。

捕获光能的色素和结构①太阳光能的输入、捕捉和转化，是生物圈得以维持运转的基础。

②光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径。

2025语文大一轮复习讲义：古诗阅读与鉴赏学案54 读懂古诗——直接间接,找准路径

然而，诗人还是没有忘记自己的职责，在尾联表达了自己来书房的真正目的：思考富国安民的大计。
著名学者霍松林说，韩偓的诗歌“有晚唐正音”。就这首作品来看，诗人能够在享受生活之余，仍不忘读书人的本分，不忘家国生民，难能可贵。答案该诗前三联叙写了诗人朝罢归来书堂读书的闲适，但在尾联道出了他读书的心声：退朝之后依然在思考治理国家的道理，致力于富国安民。表达了诗人难能可贵的家国情怀。
诗人深知白居易身在异乡，一定非常思念长安和亲朋，于是又转而表达自己的牵挂之情，“题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤”。岁末年关，白居易却归期不定，如同一只离群的大雁，音讯全无；更像生病的飞鹤，纵然经常眺望京城，却因为远隔千里，而不能看见长安的宫阙。 “离鸿”“病鹤”，都形象地刻画出白居易处境之艰难，也表达了诗人对这位忘年之交的关心。
板块六
古诗阅读与鉴赏
学案54
读懂古诗
——直接间接，找准路径
复习任务掌握读懂古诗的直接路径(标题和情语)与间接路径(作者、注释和试题)。
知识图要
活动一
掌握读懂古诗的直接路径 ——标题和关键词句
(一)读标题，挖信息标题，通常是诗歌内容和形式等信息的重要载体，是解读诗歌的第一把钥匙。其蕴含的信息有：
开篇以两个问句展开，颇有生趣。诗人首先询问白居易是否适应了新环境，并关心他的身体健康，更牵挂他的安全。其实诗人一定知道白居易的窘迫处境，所以次句才又追问，禅院是否住得习惯。“惠远”本指东晋时庐山东林寺的高僧，这里引申为白居易经常与当地的僧侣相处，逐渐淡泊名利，更有了归隐之心。
诗人担心白居易经受不住打击，又受禅宗影响，对仕途失去信心，于是接下来就抒写了自己的态度：“湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。”湓江发源于江西的湓山，并在九江汇入长江，它曲折绵长，仿佛一条蜿蜒的衣带；庐山群峰耸立，其中的香炉峰更是壮美秀丽。

人教版选择性54核裂变与核聚变学案(含答案)(1)

2022-2023学年人教版（2019）选择性必修第三册核裂变与核聚变学案（含答案）【素养目标】1.知道重核的裂变和链式反应2.会计算核裂变释放的能量3.了解原子弹的原理4.知道聚变反应的特点5.了解聚变反应的条件【必备知识】知识点一、核裂变1．定义：核物理中，把重核被中子轰击后分裂成两个质量差不多的新原子核，并放出核能的过程，叫核裂变。

2．铀核的典型裂变方程用中子轰击铀核时，铀核发生裂变，其产物是多种多样的，其中一种典型的反应是23592U＋10n―→14456Ba＋8936Kr＋310n.3．链式反应由重核裂变产生的中子使核裂变反应一代接一代继续下去的过程。

4．链式反应的条件(1)铀块的体积大于临界体积．(2)铀块的质量大于临界质量．以上两个条件满足一个，则另一个条件自动满足．知识点二、反应堆与核电站1.核反应堆：通过可控制的链式反应实现核能释放的装置称为核反应堆．2.反应堆工作原理(1)热源：在核电站中，核反应堆是热源，如图为简化的核反应堆示意图：铀棒是燃料，由天然铀或浓缩铀(铀235的含量占2%～4%)制成，石墨(重水)为慢化剂，使反应生成的快中子变为慢中子，便于铀235的吸收，发生裂变，慢化剂附在铀棒周围．反应堆示意图(2)控制棒：镉棒的作用是吸收中子，控制反应速度，所以也叫控制棒．控制棒插入深一些，吸收中子多，反应速度变慢，插入浅一些，吸收中子少，反应速度加快，采用电子仪器自动调节控制棒插入深度，就能控制核反应的剧烈程度．(3)冷却剂：核反应释放的能量大部分转化为内能，这时通过水、液态钠等作冷却剂，在反应堆内外循环流动，把内能传输出去，用于推动蒸汽机，使发电机发电．发生裂变反应时，会产生一些有危险的放射性物质，很厚的水泥防护层可以防止射线辐射到外面．知识点三、核聚变1．定义：两个轻核结合成质量较大的核，并释放出能量的反应．2．典型的核聚变方程：21H＋31H→42He＋10n＋17.6 MeV3．条件在超高温条件下，剧烈的热运动使得一部分原子核具有足够的动能，可以克服库伦斥力，发生核聚变。

高中语文第三单元修辞立其诚第8课箱子岩学案语文版必修2 54

第8课箱子岩学习目标 1.比较两次到箱子岩的所见所闻，探讨文章的主旨。

2.学习作者精妙传神的描写手法。

3.理解作者对“历史”的思考，体会作者的感受和忧思。

一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①青黛．( ) ②高矗．( ) ③烘炙．( )④罅．隙( ) ⑤回溯．( ) ⑥膘．壮( )⑦蹂躏．．( ) ⑧杀戮．( ) ⑨嘈．杂( )⑩船舷．( ) ⑪萎．落( ) ⑫镀．了银( )⑬硬弩．( ) ⑭角隅．( ) ⑮跛．脚( )⑯抚恤．( ) ⑰跳踯．( )答案 ①dài ②chù ③zhì ④xià ⑤sù ⑥biāo ⑦róu lìn ⑧lù ⑨cáo⑩xián ⑪wěi ⑫dù ⑬nǔ ⑭yú ⑮bǒ ⑯xù ⑰zhí(2)多音字①和⎩⎪⎨⎪⎧唱和．( )和．牌( )和．面( )和．药( ) ②泊⎩⎪⎨⎪⎧ 湖泊．( )停泊．( ) ③削⎩⎪⎨⎪⎧削．面( )瘦削．( )答案 ①hè/hú/huó/huò ②pō/bó ③xiāo/xuē2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 灸( )炙( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 戮( )戳( )(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 篷( )蓬( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 辨( )辩( )答案(1)针灸/炙烤(2)杀戮/戳穿(3)篷车/蓬荜生辉(4)辨别/辩论二、词语积累1．理解运用(1)惊心动魄：____________________________________________________________________(2)改朝换代：____________________________________________________________________ 答案(1)形容使人感受很深，震动很大。

学案高一物理4.5

4.5 牛顿第三定律导学案【学习目标】1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。

2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。

3．能区分平衡力与作用力和反作用力。

【重难点分析】1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力．2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题3．区别平衡力与作用力和反作用力．【使用说明及学法指导】1.先通读教材，勾画本节内容的基本概念，再根据教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。

2.课前独立完成“预习案”，限时15分钟；课上完成“探究案”和“达标检测”。

【自主学习与合作探究】预习案知识准备1.大家回忆一下力是怎样定义的？怎么理解相互作用？你能举例说明吗？2.什么是平衡力，以及平衡力的特点？任务一、演示实验现在我们知道了作用力和反作用力的概念，那么它们之间的关系是什么呢?①用手拉弹簧秤A之前，两弹簧秤的示数均为零，说明两弹簧秤间无作用力；当用手拉弹簧秤A时，可以看到两个弹簧秤的指针移动．弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F，的大小．可以看出，两个弹簧秤的示数是的；改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随着，但两个示数总．这说明作用力和反作用力大小总是，并且总是产生，同时，同时．②分析弹簧秤B受到A的拉力F方向和弹簧秤A受到B 的拉力F方向，这说明作用力与反作用力方向，作用在同一条直线上．总结(1)作用力和反作用力是发生在物体之间的一对力．(2)任一物体既是对另一物体的施力物，同时也是另一物作用的受力物．(3)相互作用的一对力中，任何一个力都可作为或者．任务二、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小，方向，作用在直线上。

2．表达式：(作用力)F=- F′(反作用力)，式中的“一”号表示方向相反。

三个性质是：A．异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生各自的作用效果；B．同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后；C．相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的。

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)板块六古诗阅读与鉴赏55赏析语言之特点(风格)——品词

学案55赏析语言之特点(风格)——品词析情，整体感悟复习任务熟悉并掌握常见的语言风格及其赏析方法。

考情微观知识图要均见学案54前备知识——语言风格及语言特征和诗人风格一、辨析两组概念1．语言特点和语言风格语言特点(特色)泛指一切语言相别于其他语言的风格特点，而语言风格是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌的美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性且区别于其他诗人的艺术特色。

语言特点既包括语言风格，又包括用词、造句、叙述口吻等表达技巧要素。

2．语言风格与诗人风格不同的诗人因其个性、经历与思想不同，而在创作过程中形成了不同的创作风格，如李白的清新飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。

诗人风格中包括语言风格，但不全是指语言风格，它还包括思想感情等诸多要素。

诗人风格是变化的，同一诗人在不同时期有着不同的风格，如李清照早年诗词清新明丽，而晚年则婉约凄凉。

诗人的风格是多样的。

如苏轼风格是旷达豪放的，但其某些诗篇又是委婉细腻的。

同样，李清照词是婉约的，但她的词作也有豪放的一面。

我们在赏析某首诗歌的语言特色时，不要先入为主地判定诗人的创作风格；我们在赏析语言风格时，不要等同于作者的创作风格。

总之，我们要就诗论诗，从诗歌的实际出发。

二、古诗常见的九种语言风格风格类型类型解说代表人物豪迈雄奇语言气势磅礴，节奏奔放，形象豪迈博大，意境恢宏阔远，情感积极向上。

苏轼、王昌龄沉郁顿挫语言深沉蕴藉，语势停顿转折，诗人似有千言万语，沉吟再三，勃发于笔端。

杜甫悲壮慷慨思绪悲壮，出语高昂，充满感慨；怀才不遇，感时伤世；忧国忧民，愤慨不平。

辛弃疾、陆游朴素自然不堆砌辞藻，不搬弄典故，质朴无华，平淡中蕴含深意。

陶渊明、白居易婉约细腻有“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。

李清照、柳永活动一熟悉常见的语言风格(一)请判断下列诗句的语言风格。

(从表格后选相应的字母填入表中)A．沉郁顿挫B．悲壮慷慨C．清新自然D．委婉含蓄E．平淡质朴F．华美绚丽G．婉约缠绵H．雄奇豪放I．明快简洁答案①C②E③F④D⑤G⑥I⑦B⑧H⑨A(二)整体判断语言风格(2019·全国Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成后面任务。

宋元学案

定）（3）
第208章龙川学案（黄氏原本、全氏补定）（4）
第209章梭山复斋学案（黄氏原本、全氏修定）（1）
第210章梭山复斋学案（黄氏原本、全氏
修定）（2）
第211章象山学案（黄氏原本、全氏修
定）（1）
第212章象山学案（黄氏原本、全氏修定）（2）
第213章象山学案（黄氏原本、全氏修定）（3）
读书笔记
（一）宋元时代学术思想介绍；（二）哲学、思想史，和文献资料汇编成书；（三）以思想史发展为脉络，分门别派、人物介绍、资料整理。
黄宗羲和全祖望多人纂成的《宋元学案》，无论从内涵之丰富，还是识见之精卓来看，都堪称传统的学术史作品的顶峰。
目录分析
1
第1章宋元儒学案序录（1）
2
第2章宋元儒学案序录（2）
第151章五峰学案（黄氏原本、全氏补定）（1）
第152章五峰 1
学案（黄氏原本、全氏补定）（2）
第153章五峰 2
学案（黄氏原本、全氏补定）（3）
3 第154章刘胡
诸儒学案（黄氏原本、全氏补定）（1）
4 第155章刘胡
诸儒学案（黄氏原本、全氏补定）（2）
5 第156章赵张
诸儒学案（全氏补本）（1）
3 第114章震泽
学案（全氏补本）（1）
4 第115章震泽
学案（全氏补本）（2）
5 第116章刘李
诸儒学案（黄氏原本、全氏补定）（1）
第117章刘李诸儒学案（黄氏原本、全氏
补定）（2）
第118章刘李诸儒学案（黄氏原本、全氏
补定）（3）
第119章吕范诸儒学案（黄氏原本、全氏补定）（1）
第172章晦翁学案（上）（8）

人教生物(2019)同步学案：5.4.2 光合作用的原理和应用(学生版)

第2课时光合作用的原理和应用一、光合作用的概念1．主要场所：。

2．能量来源：。

3．反应物：。

4．产物：。

5．实质：。

二、光合作用原理1．填写图中序号所代表的物质或结构①；②；③；④。

2．图示Ⅰ过程是阶段：(1)场所：上。

(2)条件：等。

(3)叶绿体中光合色素吸收光能的作用：①将水分解为氧和H＋，氧直接以形式释放出去，H＋与NADP＋结合形成。

②在有关酶的作用下，提供能量促使ADP与P反应形成，这样光能就转变为储存在。

(4)NADPH的作用：①作为活跃的，参与暗反应阶段反应。

②供暗反应阶段利用。

3．图示Ⅱ过程是阶段：(1)场所：。

(2)条件：。

(3)具体过程：①CO2的固定，即绿叶通过气孔吸收的CO2，在特定酶的作用下，与C5(一种五碳化合物)结合，形成C3分子。

②在有关酶的催化作用下，C3接受释放的能量，并且被还原。

③一些接受能量并被还原的C3，在酶的作用下经过一系列变化反应转化为糖类；另一些接受能量并被还原的C 3，经过一系列变化，又形成C 5，继续参与CO 2的固定。

三、光合作用原理的应用1．光合作用强度(1)概念：植物在内通过光合作用制造的数量。

(2)表示方法：用一定时间内消耗或生成的数量来定量表示。

(3)影响因素①光合作用的原料——水、CO 2。

影响CO 2供应的因素：和等。

②动力—— 。

③场所——叶绿体。

影响叶绿体的形成和结构的因素：和病虫害。

④酶：影响酶活性的因素，如。

2．探究光照强度对光合作用的影响取材⎩⎪⎨⎪⎧器材：打孔器目的：制备30片小圆形叶片 ↓排气⎩⎪⎨⎪⎧器材：注射器目的：使小圆形叶片中的气体逸出 ↓沉水⎩⎪⎨⎪⎧条件：放在黑暗处原因：细胞间隙充满了水↓分组：取3只小烧杯，分别倒入20 mL 富含的清水、分别放入10片小圆形叶片↓光照：分别对这3个实验装置进行三种光照↓ 观察并记录：同一时间段内各实验装置中3．在生产实践中的应用实例原理间作套种不同植物对的需求不同冬季大棚温度白天适当提高，晚上适当降低白天提高温度，促进光合作用，夜间降温，抑制呼吸作用 “正其行、通其风” 增大浓度，有利于光合作用的进行合理灌溉缺少导致气孔关闭，CO2供应不足考点01光合作用探究历程中的重要实验【典型例题】在科学家对光合作用的探索历程中，下列哪一项叙述不准确（）A．英格豪斯发现普利斯特利的实验必须在光下进行才能成功B．萨克斯证明了光合作用产生的有机物中有淀粉C．鲁宾和卡门利用同位素标记法，证明光合作用中释放的氧气中的氧元素来自二氧化碳D．恩格尔曼以水绵为实验材料，证明光合作用是发生在叶绿体的受光部位【归纳总结】探索光合作用原理的部分实验时间/发现者内容19世纪末科学界普遍认为，在光合作用中，CO2分子的C和O被分开，O2被释放，C与H2O结合成甲醛，然后甲醛分子缩合成糖1928年科学家发现甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过光合作用转化成糖1937年希尔(英国) 在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O，没有CO2)，在光照下可以释放出氧气1941年鲁宾、卡门(美国) 用同位素示踪的方法，研究了光合作用中氧气的来源，H218O＋CO2―→植物―→18O2，H2O＋C18O2―→植物―→O2，得出光合作用释放的氧全部来自水1954年阿尔农(美国)在光照下，叶绿体可合成ATP，这一过程总是与水的光解相伴随考点02光合作用的过程【典型例题】下图为叶绿体的结构与功能示意图，下列说法错误的是( )A．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量B．供给14CO2其放射性出现的顺序为CO2→C3→甲C．光合作用过程中ADP和Pi从B向A处移动D．NADPH产生于A处，在暗反应中起还原作用【类题通法】对光合作用图解的解读①叶绿体中ADP和Pi的含量是相对稳定的。

高中物理必修二《54抛体运动规律》学案

5.4 抛体运动规律》学案【学习目标】1.掌握平抛运动的一般研究方法。

2.掌握平抛运动的位移与速度。

3.了解斜抛运动的特点和分析方法。

4.掌握平抛运动的规律，会用平抛运动的知识处理实际问题。

【课堂合作探究】思考：在乒乓球比赛中，你是否曾为乒乓球下网或者出界而感到惋惜？如果运动员沿水平方向击球，在不计空气阻力的情况下，要使乒乓球既能过网，又不出界，需要考虑哪些因素？如何估算球落地时速度大小？一、平抛运动的速度一物体以初速度v0水平抛出，不计空气阻力，经过时间t运动到P点，求此时P的速度？第一步：建立直角坐系标第二步：将速度分解思考：如何确定两个分速度的大小？根据牛顿运动定律，物体在x轴方向的合力为0，所以物体在x轴上的加速度为0，所以在x轴方向，物体的分速度为：根据牛顿运动定律，物体在y轴方向的合力为mg，所以物体在x轴上的加速度为g，在y 轴方向上初速度为0，所以在y轴方向，物体的分速度为：第三步：确定各方向的分速度大小，根据矢量法则，求出速度大小以及方向：水平方向：匀速直线运动：竖直方向：自由落体运动：【例题1】将一个物体以10 m/s 的速度从10 m 的高度水平抛出，落地时它的速度方向与水平地面的夹角θ是多少？不计空气阻力，g 取10 m/s2。

二、平抛运动的位移和轨迹 1. 平抛运动的位移(1)根据上面的分析，可以知道平抛运动在水平方向得分位移：(2)根据上面的分析，可以知道平抛运动在竖直方向得分位移：(3)合位移:(3)位移的方向2. 平抛的轨迹：水平方向：匀速直线运动：竖直方向：自由落体运动：消去 t 得：速度大小：方向：——平抛运动的轨迹是一条【例题2】如图，某同学利用无人机玩“投弹”游戏。

无人机以v0 ＝2 m/s 的速度水平向右匀速飞行，在某时刻释放了一个小球。

此时无人机到水平地面的距离h ＝20 m，空气阻力忽略不计，g 取10 m/s2。

（1）求小球下落的时间。

完美学案英语五下

完美学案英语五下As the fifth grade English teacher, it's important to create a perfect study plan for students. In this study plan, we will focus on the key points of the English textbook, Perfect English 5, and provide a comprehensive and effective learning guide for students.Firstly, let's start with the unit on "My Day". This unit introduces daily routines, time, and activities. To help students better understand and remember the vocabulary and grammar, we can create flashcards with pictures and words, and use them in class games and activities. We can also encourage students to keep a daily journal in English, where they can write about their own daily routines and activities. This not only helps them practice writing in English, but also reinforces the vocabulary and grammar they have learned.Moving on to the unit on "Our World". This unit explores different countries, cultures, and traditions. To make this unit more engaging, we can organize a "cultural exchange" day, where students can bring in traditional food, clothing, or artifacts from their own or other cultures. This will not only create a fun and interactive learning environment, but also promote cultural understanding and appreciation among the students.The next unit, "The Animal Kingdom", introduces different animals and their habitats. To bring this unit to life, we can organize a field trip to a local zoo or wildlife sanctuary. This hands-on experience will allow students to see and learn about the animals in real life, and make the learning process more memorable and meaningful.In the unit "Healthy Living", students will learn about the importance of a healthy lifestyle, including diet, exercise, and personal hygiene. To reinforce this knowledge, we can invite a nutritionist or fitness instructor to give a guest lecture, or organize a health and wellness fair at the school. This will not only provide students with practical tips for healthy living, but also inspire them to take care of their own well-being.Finally, in the unit "Celebrations", students will learn about different holidays and celebrations around the world. To make this unit more interactive, we can organize a "cultural festival" at the school, where students can showcase and celebrate different holidays and traditions through music, dance, and food. This will not only be a fun and festive event, but also a great opportunity for students to learn about and appreciate the diversity of cultures around the world.In conclusion, by creating a perfect study plan for the English textbook, Perfect English 5, we can provide students with a comprehensive and effective learning experience. By incorporating a variety of activities, experiences, and resources, we can make the learning process engaging, meaningful, and memorable for the students. This will not only help them improve their English language skills, but also foster a love for learning and a broader understanding of the world around them.。

北京版高中语文必修一许三观卖血记节选学案54

《许三观卖血记（节选）》学案余华一、作者介绍：余华，原籍山东高唐，1960年生于杭州，后举家迁至浙江海盐县。

1977年高中毕业，曾从事医务工作，先后进入县文化馆和市文联从事写作，又到鲁迅文学院研究生班学习。

1984年开始发表作品，出版有《十八岁出门远行》、《偶然事件》、《河边的错误》等小说集和《在细雨中呼喊》、《活着》、《许三观卖血记》等长篇小说，1996年出版三卷本《余华作品集》。

1986年以前，步入文坛不久的余华和许多文学青年一样，以为“生活如晴朗的天空。

又静如水”，他以此情怀写了《星星》、《竹女》、《月亮照着我》、《老师》、《看海去》等小说和散文，虽有恩怨、忧愁、波澜，但都只是“一点点”，这“一点点”倒也能反衬出生活的温馨和诗意。

不久，由于个人精神的陡转，他写出了另一种“真实的存在”，也呈现出“先锋”的锐气。

《十八岁出门远行》是一个重要的过渡。

“我”来到“外面的世界”，一路上碰到的都是伪善、势利、贫婪、凶狠，“生活如晴朗的天空”与虚假、暴力和混乱相对照，显得如此脆弱、空幻。

“我”为保护苹果不遭抢掠而被打得满脸开花，但司机面对这一切脸上却始终挂着不可捉摸的笑容。

虽然没有确凿的证据可以说明这里有一个阴谋，但重要的是“我”觉得这一切都是预谋。

余华有了这次“远行”的经历，更确信个人精神可以转变为一种真实的存在。

《四月三日事件》以纯熟的手法表达了这一观念。

刚满十八岁的“他”无意中发现父母背着自己在说“四月三日”，因而以为四月三日将有一个阴谋针对自己发生。

当“他”试图去弄清楚四月三日究竟有何不寻常时，他觉得周围所有的人都在回避他的问题，提防或监视着他，这使他确信他们都是“四月三日事件”的同谋者，终于在四月三日来临之际爬上一列运煤车离家出逃。

这一来，作为幻觉的迫害不论在生活中是否“真实”存在，对于自我来说，它已经以出逃和无家可归的结果证实了迫害对于个人的真实存在。

从这以后，余华的创作便进入了更为自由的状态，他以各种方式来实行“对常理的破坏”，以表现他所认同的真实。

5.2网上交友新时空(孙)

互联网交往的利与弊
网上交友
你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？
无拘无束轻松自在好奇兴奋……
我们想与他人交往，渴望更多更广的友谊，互联网为我们提供了一个平台。
探究与分享
吴凡档案一
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。
网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。
第五课交友的智慧二. 网上交友新时空
课堂预习
1.互联网交往有什么利与弊？ 2.结交网友应注意些什么问题？
自主学案：课本54—58页
1.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 2.互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 3.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 4.虚拟世界的交往，带有很多的不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。
A（1）（2）
B（3）（4）
C（1）（2）（3） D（1）（2）（3）（4）
2.网络对于交友而言，只是一个工具，可以是助力，也可以是阻力；可能让我们彼
此更近，也可能让彼此更远。关键在于
C （）
A.交情的深浅 B.年龄是否接近 C.我们怎么使用它 D.网络交往时间的长短
9600元。请您把银行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便
尽快汇入。刘先生虽然有些心动，但是还是先咨询了当地公安机关，
A 被告知是诈骗行为。我们从刘先生的做法中学到，网上交往应（）
（1）提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料
（2）提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息

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商南县初级中学七年级数学学科学案编号 54
课题：不等式及其解集授课教师学习流程：
（一）学生自学
1、不等式的概念
（1）定义：用符号“＜”或“＞”表示大小关系的式子叫做不等式。

（2）符号：常见的符号有：“＞”“＜”或“ ”等。

2、不等式的解及不等式的解集的概念（1）不等式的解：使不等式成立的未知数的。

（2）不等式的解集：
①定义：一般地，一个含有未知数的不等式的组成这个不等式的解集。

②
表示（以503
2＞x 为例表示其解集）：（Ⅰ）数学式子表示：x ＞。

（Ⅱ）数轴表示（如图9-1-1）：
3、解不等式：求不等式的的过程叫做解不等式。

（二）对学
1、一辆匀速行驶的汽车在11：20时距离A 地50千米，要在12：00以前驶过A 地，车速应该具备什么条件？
2、用不等式表示下列数量关系：
① a 大于1 ② x 的4倍与5的和是负数
③ a 是负数 ④ x 与4的和大于6.
⑤倍小于它的的221x . ⑥2
132的倍大于和的与x x . 3、下列式子中哪些是不等式？
（1）a+b ≠b+a ；（2）-3＞-5；（3）x+3＜6；（4）x ≥1；（5）2x-3.
（三）群学：不等式的解、不等式的解集和解不等式
1、下列说法正确的是。

①x=4是不等式x-2＜3的解； ②不等式x-2＜3的解是4；
③不等式2x ＞6的解集是x ＞3； ④不等式x ＜3的正整数解只有2个。

2、将下列不等式的解集在数轴上表示出来。

（1）x ＞2；（2）x ＜a(a ＞0).
3、不等式x ＞2的解集在数轴上表示为（）
3、直接写出不等式的解集。

（1）x+3＞4；（2）3x ＜9；（3）x-7＞0.
（四）教师点拨
1、区别不等式的解及不等式的解集
2、不等式解集的表示方法：一是用最简不等式表示，如x>a ；一是用数轴表示
3、用数轴表示不等式的解集时，应记住如下规律：大于向右画，小于向左画，有等号（“≥”“≤”）画实心圆点，无等号（“＞”“＜”）画空心圆圈。

画数轴,定界点,走方向。

（五）当堂检测
1、x=3是下列哪个不等式的解（）
A 、x+3＞0
B 、x+3＜0
C 、x-3＞0
D 、x-5＞0
2、实数a,b 在数轴上的位置如图9-1-4所示，则下列各式正确的是（）
A 、a ·b ＞0
B 、a+b ＜0
C 、a-b ＜0
D 、1＞a
b 3、方程2x=7的解有个，不等式2x ＜7的解有个，
其中非负整数解是。

4、写出不等式（1）x ＜4的所有正整数解；（2）x ＞-3的所有负整数解。

5、若x+y ＜0，xy ＜0，x ＜y ，则x ，-x ，y ，-y 的大小关系用不等式表示为。

6、已知两个语句：①式子2x-1的值在1（不含1）与3（不含3）之间；②式子2x-1的值大于1且小于3.请回答以下问题：
（1）两句话表达的意思是否一样？（2）把两个语句分别用数学式子表示出来。

（六）学后反思：
评语：评价等级评价日期。