七年级思想品德上册第四单元测试卷

学方
法
教学过程
珍爱我们的生命
导入：
同学们，通过前边两节课的学习和探讨，我们知道，人的生命是独特的，是宝贵的，
朋友我
老师
爷爷奶奶
思考：看着自己画的网络图中，想想说明了什么道理？（或你领悟到了什么？）小结：每个人的生命都是有价值的。

我们能够做许许多多有益的事。

我们能够
贵的，我们应该珍爱自己的生命。

同样，其他人的生命也是宝贵的，每个人的生命对国家、社会和他人都有他的价值和意义，因此，我们在珍爱自己的生命的同时，还应该尊重他人的生命。

为了保护每个公民的生命不受侵害，国家制定了相关法律，
对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，我国的法律将给以严厉的制裁。

3、延伸生命的价值
（一）著名诗人臧克家有这么一首诗－－《有的人》有的人活着，他已经死了；
该善待他人的生命；当自己的生命受到威胁时不言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的努力援助他人。

3、我们应该怎样延伸生命的价值？
（引导学生阅读P32页奥斯特洛夫斯基的名言并展开讨论，教师进行归纳）
前苏联著名的作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这本书中写道：“人的一身应该这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而。