七年级生物上册第一单元测试题及答案之欧阳与创编

2015—2016学年度第一学期第一单元检测
试题
第Ⅰ卷
一．单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。

）
1．下列属于生物的是（）
A、机器人
B、钟乳石
C、珊瑚虫
D、珊瑚
2.下列不是生物特征的是（）
A、能进行呼吸
B、能生长繁殖
C、会活动
D、能对刺激发生反应3．狮子捕食斑马，其生理意义在于（）
A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地
4．完成下列活动不需要使用调查方法（）
A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法
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C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写
5．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（）
A．动物以植物为食B．含差羞草的叶片受到触动会合拢
C．鲸呼气时会产生雾状水雾D．西瓜能进行光合作用制造有机物
6．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）
A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病
C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成
7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（）
A、生物的生活需要营养
B、生物能生长和繁殖
C、生物多由细胞构成
D、生物能排出体内产生的废物
8．世界上最大的生态系统是（）A、海洋生态系统B、陆地生态系统C 、生物圈D、森林生态系统
9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。

下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（）A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色
10、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）A、记录数量最多的生物B、记录最珍贵的生物
C、记录自己最喜欢的生物
D、记录看到的全部生物
11、生物最基本的特征是（）
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A、生长
B、新陈代谢
C、应激性
D、发育
12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要
A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光
13．若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m 深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？（）
A．甲B．乙C．丙D．丁14．在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（）A．一只B．两只C．三只D．十只
15．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（）
A．鱼类的季节性洄游B．仙人掌叶变成针刺状
C．蛾类的夜间活动D．养在小瓶中的鱼都浮向水面
16．下列探究活动的哪一步属于提出问题：
A．某同学发现池水中有一运动的白点B．心想这是生物吗
C．于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察D．原来是草履虫17．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是A、作为重复实验以减少误差B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
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18．人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（）不受影响
A、空气
B、光照
C、水
D、土壤
19．连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（）
A、呼吸
B、营养C排出体内废物 D、生长和繁殖
20．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）
A、减少风的阻力
B、便于吸收二氧化碳
C、有助于光合作用
D、减少水分散失
21．下列不能说明生物对环境适应性的是（）
A．沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B．鱼生活在水中，用鳍游泳
C．在干旱环境中生活的植物，根特别发达D．蚊子飞行时翅的振动发出声音
22．下列生物之间属于竞争关系的是（）
A．养鸡场中的人与鸡B．麦田中的小麦与杂草
C．草原上的儿狼与鹿D．花园中的蝴蝶与蛾
23．早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。

这说明种子萌发所需的环境因素是（）
A．充足的水分B．充足的空气C．适宜的温度D．黑暗的环境24．生物的多样性不包括（）A、生物数量的多样
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性 B、生物基因的多样性
C、生态系统的多样性
D、生物种类的多样性
25．某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（）
A．观察法 B．调查法 C．实验法D．模拟法
26．具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（）
A、森林生态系统
B、湿地生态系统
C、荒漠生态系统
D、草原生态系统27．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（）
A．阳光B．空气C．温度D．水分
28．在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（）
A.水、空气、阳光、土壤
B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟
C.鸟、鼠、蛇、杂草
D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等
29．地球上各种生物的生存场所是（）
A．大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部
B．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部
C．大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面
D．大气圈的底部、水圈的大部、岩
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石圈的表面
30、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。

这个实例说明（）
A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境
C．生物对环境有依赖性D．生物首先要适应环境 31．兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了（）
A．生物的生存依赖于一定的环境B．生物的生存发展不断适应环境C．生物的形态结构与生存环境相适应 D．生物影响和改变环境
32．小明在校Array园里浇花时发
现了一只潮
虫，他和同学
们对潮虫的生
活环境发生了
兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。

根据他们的记录可知适宜潮虫生存的环境条件是（）
A阳光充足B阴暗潮湿C空气新鲜D高温干燥
33．长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征。

下列叙述与干旱环境的植物不符合的是（）
A．具有发达的根系 B．叶为针刺状C．具有厚的角质层 D．叶宽大而扁平34．在神农架生长着一种野菊花,它能散
发出阵阵芳香,植物学家称为“神农香
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菊”,但这种菊花移到其他地方,就会失去香味,这一现象说明（）
A、生物能影响环境
B、环境能影响生物
C、生物能适应环境
D、环境能适应生物
35．下列现象中，属于生物因素影响的是（）
A．小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好
B．作物在水、肥充足的土壤中生长良好
C．苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种
D．有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争
36．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）
A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系
37．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

”经史家考证，杨贵妃当年所吃荔枝是四川合江荔枝。

记者从合江县农业局获悉，一遇到低温、多雨、寡照天气合江荔枝就会大幅度减产。

这说明影响荔枝生长的环境因素是( )
A.温度
B.水分
C.阳光
D.以上都是
38．下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是（）A．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录
B．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线
C．选择生物种类较多、环境有较多变化的路线
D．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制
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欧阳与创编 成标本
39．如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（ ）
A ．用一只健康的鼠妇作实验材料
B ．统计的次数为一次，但一定要认真操作
C ．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样
D ．需分成黑暗和明亮两组作对照
40．下列不能作为一个生态系统的是（ ）
A 、一棵桃树
B 、一片果园
C 、一条小溪
D 、一块稻田
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第Ⅱ卷
请把第Ⅰ卷的答案填写在下面的表格
二．简答题：
1.阅读并分析下列资料：
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。

一只蝌蚪能发育成一只青蛙
②你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。

上述两段文字分别说明了生物的哪些特征？
（1）；（2）；
2.请将左右两列中相关联的内容用线段
连接在一起
（1） A林奈 a DNA分子双螺旋结构
B沃森和克里克 b生物分类系统
C哈维 c 物种起源与生物进化的理论
D达尔文 d血液循环（2） A老虎吃野猪a应激性
B向日葵向太阳b繁殖
C植物开花结果c新陈代谢
D人体的排汗d生长
E小虎长成大老虎e竞争关系
F田里的水稻和杂草 f 捕食关系3．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被
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水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：
假设：。

设计方案：1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。

这样，在盒里就形成了和两种环境。

3).方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______的鼠妇，静置2分钟（min）。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

实施计划：按照上述实验方案做实验。

实验过程中要仔细观察，认真
4).实验记录：不同时间，不同环境下的
（1）这个实验的变量是什么？
_________
（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________
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4、回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：
（1）提出问题：；
（2）作出假设：植物类型和分布对有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，
的空气湿度最大，的空气湿度最小。

（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？
（4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。

这样做的理由是：；
（5）该探究实验的结论是：。

5、这是生物间的关系。

我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。

问：
（1）这说明植物间存在关系，动物间存在和的关系。

（2）影响我校树木生长的环境因素有和两类。

6、蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能。

7、请把下列几种生物填写在对应的空格：骆驼、珊瑚虫、雪莲、企鹅、亚洲象。

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群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是。

生活在热带及亚热带接近陆地的
海洋中的生物是。

生活在海拔3000米左右的雪线附近的大型草本植物是。

生活在热带森林、草原中的生物是。

2015—2016学年度第一学期第一单元检
测试题答案
一、单项选择题：（每小题1.5分，共
60分）
二．简答题：（共7小题，每个空1分（6每空2分），生物术语写错不得分；共40分）
1、（1）生物能生长和繁殖；（2）生物能对外界的刺激作出反应
2、（1）A—b B—a C—d D—c
（2）A—f B—a C—b D—c E—d F—e
3、问题：光会影响鼠妇的生活吗？假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活2）明亮阴暗3）相同记录 5）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活（1）
光照（2）放回适合它生活的自然环境
欧阳与创编
中
4、（1）植物对空气湿度有影响吗？（2）空气湿度茂密的灌木丛裸地（3）这三处的植物密度不同（4）减小误差，避免结果具有偶然性（5）植物对空气的湿度有影响
5、（1）竞争合作关系竞争（2）生物因素和非生物因素
6、适应环境影响环境
欧阳与创编。