陕西省石泉县八年级物理下册10.2阿基米德原理教学设计新版新人教版20180821138

陕西省石泉县八年级物理下册10.2阿基米德原理教学设计新版新人教版20180821138
阿基米德原理
年级八
科
目
物
理
任课教
师
授课
时间
课题10.2阿基米德原理
授课
类型
实
验
课标依
据2.2.9诵过实验，认识浮力。

探究浮力大小与哪些因素有关。

知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。

例7 了解潜水艇浮沉的原理。

教学目标1．经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小与液体的密度及排开液体的体积有关。

2、理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。

进一步练习使用弹簧测力计测量浮力。

3．设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的培养能力。

4．通过阿基米德原理的学习，认识到规律是可以被认识的，并可利用规律去解释自然现象。

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建
立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.
设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；
I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习
巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；
B.设疑—播放—讨论；
C.讲解—播放—概括；
D.讲解—播放—举例；
E.播放—提问—讲解；
F.播放—讨论—总结；
G.边播放、边讲解；
H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教
学环节师生活动
设计意
图
复习引入1、三种能够测量或是计算浮力的公
式及其应用条件？
2、浮力与什么因素有关？
教师提问，学生口答，他生纠正
知识巩
固
回顾本
节需要
用到的
原有知
识，为
本节学
习奠定
基础
阿基米德的灵感1、由“浸在液体中物体的体积”说
法，转到“物体排开液体的体积”（？
怎么测？不好测！）
学生讨论说法的意义，教师引导
2、小实验：体验“物体排开液体的
体积越大，它所受的浮力就越大”
学生感受，教师引导：浸入液体的
理解V
排，是
后续学
习的基
础
经历实
验，进
物体体积与溢出的液体的体积的关系？（阿基米德思路的关键）
3、由排开（溢出）的液体体积到其G，建立可能的等量关系
教师列举事实进行引导，学生思考作答。

一步感知理解V排的物理意义
为后续的探究找到方向（提出问题和猜想）
实验探究：浮力的大1、设计实验
浮力的实验测量方法？液体所
受G的测量方法？
教师利用问题链引导学生沿关键方
向进行思考并回答，教师引导学生
将两种方法归纳并融合
3、学生分组实验
学生按实验报告册分组完成实验，
通过实
验探
究，经
历提出
问题、
猜想、
设计、
验证、
分析等
小跟排开液体所受重力的关系并将实验数据记录在表格中，教师
巡回指导。

4、展示：
学生分组汇报实验数据和结论，教
师组织、引导学生进行数据分析，
得出最后结论。

过程，
体会如
何进行
设计实
验，得
到阿基
米德原
理。

小结1、阿基米德原理
2、本节知识视频（物理大师）
作
业
优化设计：。