牛津小学五年级英语下册全册教案3-6

牛津小学五年级英语下册全册教案3
2. 能综合运用本单元所学过的句型和日常交际用语。

3. 能初步改编或扩充本单元所学的对话。

四、课前准备：
1. 准备本课词汇的图片。

2. 准备录音机和练习册听力部分的录音。

3. 黑板上预先写好课题unit 7 after school
五、教学过程：
a say a rhyme 学生集体说歌谣，并自己配上动作。

b free talk 师生交流
c revision 复习
1. 出示a部分会话投影片，看图让学生自由交际。

2. 引导学生根据自己每天的生活情况用所学句型适当扩充进行一段对话，要
求学生能灵活运用所学语言。

3. 出示b部分词汇图片，教师快速展示图片，学生个别认读并拼读本课四会
单词。

4. 听写本课四会单词night, half, past, a face, ready, on duty, quick,
a game, a quarter, really。

d practic
e 练习
1. 听听、画画、写写。

让学生先听录音，然后画出时针以表示录音中提及的
时间。

2.
听听、画画、搭配。

先让学生根据录音内容在空白的钟面上画正确的时间，然后将
表示时间的图片与表示活动的图片配对。

请一位学生在投影片上示范做，然后校
对。

3.
看看、想想、写写。

先请学生看图，理解其意思，然后阅读句子，最后将次序乱了
的字母拼成合适的词并填入空格，以使句子完整。

4.
看看、搭配、写写。

让学生先看图及句子，并根据图意和句意将图旁的字母编号写
在相应句子前的格子内，然后将句子和适当的时间用线连起来，最后根据图意完成
句子。

让学生进行小组讨论，后各组派代表板书，完成句子，看哪组做的又快又
好。

5. 读读写写。

学生边看图，边读句子，然后给句子进行正确排序，组成对
话。

先小组讨论，后小组汇报讨论结果。

6. 看看、读读、填空。

让学生试着独立完成该题。

六、布置作业：
复习本单元的词汇和交际用语。

七、板书设计：
unit7 after school
（投影）
牛津小学英语5b unit 8
教学内容简析：
本单元教学内容围绕"周末活动"展开，通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫类名称。

涉及的句型有how do you
spend your weekends? how does he/she spend his/ her weekends?
本单元设计的周末活动有网上冲浪、爬山、看电视、荡秋千、看卡通片、捉昆虫等，学生对这些活动都会很感兴趣。

教师在教学中应尽量为学生创设比较生动的情景，以便更有效的帮助学生复习有关动作类词组；对于昆虫类名称的学习，教师应根据学生年龄特点，充分利用昆虫标本或图片等多种形式，把昆虫类词汇的学习与实际生活紧密联系起来。

教学要求：
1 能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组talk, weekend, very, learn from, sport,
often, of course, catch, an ant, a bee, a butterfly
2 能听懂、会说、会读和会写句型 how do you spend your weekends? how does he/she spend his/ her weekends? i often ... sometimes i ...
3 能听懂、会说和会读日常交际用语和句型 i can learn a lot from it. of course, i。