忻州市第一中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题 含解析

满分150分；时间为150分钟.
第I卷（阅读题共70分）
一、现代文阅读（9分,每小题3分)
阅读下面的文字，完成后面题.
李清照现存的词曲中，有四分之一出现了与香炉、焚香相关的意象.为何李清照对香炉会如此情有独钟呢?这要从香炉的用途说起了。

专门为焚香而设计的香炉不知最早起于何时，也许可以追溯到商周时代的青铜鼎。

鼎用于烹煮肉食和祭祀，香炉里装的则是香料，都表达了对祖先和天地的尊敬。

香炉真正的成型和发展，与印度佛教传入中国有千丝万缕的联系。

在每日举行的敬佛礼佛的过程中，就包含了焚香的仪式，这使得焚香的习惯更广泛地进入到大众生活之中。

到了宋代，焚香已经与烹茶、插花、挂画并列为当时生活中的“四艺”,成为文化活动中不可或缺的一项程式。

宋代时,各种香炉除了供皇室、贵族和文人使用之外,也广泛出现在普通百姓的生活之中了。

不但敬神祭祖要用香炉，在厅堂卧室里要点燃香炉，甚至在各种高端的宴会、欢乐的庆典上,也要焚香助兴，而一些小型香炉更是成为文人们随身携带的物品.比如宋代的《槐荫消夏图》,一个夏日
的午后,一人在户外乘凉，慵懒地躺在槐荫之下，旁边的桌子上放着一只香炉，从他惬意的表情上，仿佛可以闻到空气里的清香.
在汉朝,有一种“博山炉”已经在皇宫和贵族中流行了，炉体常用金属制作，呈青铜器中的容器豆的形状。

炉子上面有高高尖尖的盖子,表面装饰着重叠雕刻的奇禽怪兽，象征传说中的海上仙山——博山，因此这种香炉就称作博山炉.后来，逐渐出现了青瓷或白瓷做的瓷香炉，香炉的样子也不再是单一的仙山了。

李清照在《醉花阴》中写道,“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽"，这金兽便是做成动物造型的各式香炉。

香炉是为了燃香取味，打造得小巧可爱,也可以装点室内陈设，这些金兽就有麒麟、狻猊、狮子、凫鸭、仙鹤等样子，看上去一定很萌.李清照这首词曲中的“瑞脑”，便是南宋文人焚香时用的香料了。

汉朝时期博山炉都是有盖子的,应该是与燃香的原料和方式有关.在西汉之前，焚香用的都是屈原说的“兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅”的茅香或蕙草,用法是将草放置在香炉中直接点燃.草叶燃烧后产生馥郁的香气，但有个毛病，就是烟火气比较大,烧太猛了还挺呛人的，所以得盖上盖子。

汉朝之后，南海地区树脂类的龙脑香和苏合香传入，香料被制成香球或香饼,在下面放上炭火，高温将这些香料一点点烫燃起来，香味也很浓烈，烟火却少了很多,于是香炉在造型上获得了更多的发展
空间，在做成金兽等造型之外，也出现了各种敞开式的香炉。

香炉的广泛应用促进其自身在宋朝获得了大发展，宋代的皇帝都喜好复古，重视旧礼器，特别是宋徽宗最喜欢素雅娴静的釉色,加上宋代文坛中古文运动，也追求文以载道，反对浮靡的风气，素雅而简洁之美成为当时最流行的风尚。

宋代重视金石之学，仿古蔚然成风。

出现了各种青瓷仿制成商周青铜器的样子,而把它们缩小，便成了各种精致的敞开式小香炉，比如仿青铜鼎、鬲和樽的小香炉,还发展出高足杯式炉、敞口莲花炉、镂空覆盖式香炉，它们在生活中的应用更为广泛，可以方便地在室内移动,受到广泛的喜爱。

于是，追求雅趣的李清照自然会喜欢上当时广泛流行的香炉了.她将自己的忧伤化作精致的悲情，投射到了一切美的事物上,香炉便与春花、微雨一起，成了李清照最喜爱的审美选择。

但是你会发现，在李清照的词曲中，虽然香炉、香烟屡次出现，却从未提到香枝，在《槐荫消夏图》中，也只见香炉不见香枝插在里面.其实线香在明代才出现，在宋代，燃香常用的方法还不是直接点燃，而是透过炭火的焙烤而取其香气.因此我们在宋代绘画中只见形象各异的香炉，却看不到插在炉中的线香。

（选自方舒《李清照的香炉：沉香玉炉袅残烟》,有删改)
1．下列关于“香炉"的解说,不正确的一项是（）（3分)
A．香炉是专门用来焚香的，最早可以追溯到商周时期，当时，香炉与青铜鼎有相同的作用，都是表达对祖先与天地的尊敬. B．佛教的传入，使焚香成为大众的生活习惯,这也促使香炉真正成型和发展起来。

C．宋代普通百姓的生活中出现了各式香炉，有些小型香炉甚至成为文人随身携带的物品，可见，在宋代香炉使用的普遍性。

D．早期的香炉炉体为金属制作，后来逐渐出现瓷质香炉，并且香炉的样子也不再单一，有了各种动物造型。

2．下列表述，不符合原文意思的一项是( ）(3分)
A．在宋代，焚香受众面广，并且适用的场合也广，敬神祭祖要焚香，厅堂卧室要焚香,一些宴会、庆典也要焚香.
B．博山炉在汉代流行于皇宫和贵族中，炉体常用金属制作,形状似海上仙山，故由此得名。

C．香炉不仅可以用来焚香,小巧可爱的各种造型还可以用来装点内室，如李清照“瑞脑销金兽”中的“金兽”即动物造型的香炉。

D．由于宋代皇帝都喜好复古，重视旧礼器,再加上当时提倡的古
文运动反对浮靡的风气，所以香炉在宋代获得了大发展。

3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（）(3分）A．在西汉之前，焚香用的都是茅香或蕙草。

焚这种香需要直接点燃，但因烟火气大，就需要香炉上有盖子。

B．汉朝之后，因为焚的方式有所改变，烟火气较以前的少了很多,也就逐渐出现了敞开式的香炉.
C．由于宋代仿古蔚然成风，出现了各种青瓷仿制成商周青铜器的样子,而把它们缩小，便成了各种精致的敞开式小香炉，这也使追求雅趣的李清照喜欢上了这样的小香炉。

D．由最初的点燃香草，到后来的通过炭烧焙烤取其香气，直到明代点燃线香，这基本上是焚香发展的历史。

【答案】
1．A
2．D
3．B
【考点定位】筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】解答此类题的步骤是:第一步，把握全文主要内容.“筛选并整合文中的信息"，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。

具体来说,要探究文章的观点,把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。

对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。

第二步，把握题干，确定答题区间.阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。

前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的,审题时要通过分析前两者把握命题意图。

信息筛选的主要依据是题干和文本。

明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找
准与试题的选项对应的原句。

第三步，将选项信息与原文语句内容
进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

例如本题选项D就犯了强加因果的错误。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断.回答本题，先在文中分别找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

例如本题选项B就犯了以偏概全的错误.
二、古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读(19分）
阅读下面的文言文，完成后面题。

王轼,字用敬，公安人。

天顺八年进士。

授．大理右评事，迁右寺正。

录囚四川，平反百余人,擢四川副使。

岁凶，请官银十万两为籴费。

以按嘉定同知盛崇仁赃罪，被讦下吏.事白，还职。

弘治初，擢四川按察使.三年迁南京右佥都御史,提督操江。

八年进右副都御史，总理南京粮储，旋命巡抚贵州.明年入．为大理卿,诏与刑部裁定条例颁天下。

十三年拜南京户部
尚书。

寻命兼左副都御史，督贵州军务，讨普
．．
安贼妇米鲁。

时镇守中官杨友、总兵官曹恺、巡抚钱钺共发兵讨鲁，大败于阿马坡.都指挥吴远被执，普安几陷。

友等请济师，乃以命轼。

轼未至，而友等遣人招降。

贼扬言欲降,阴拥众攻围普安、安南卫城，断盘江道，又乘间劫友.右布政使闾钲，按察使刘福,都指挥李宗武、郭仁、史韬、李雄、吴达等死焉。

轼至,以便宜调广西、湖广、云南、四川官军、土兵八万人，合贵州兵，分八道进，使致仕都督王通将一军.十五年正月，参将赵晟破六坠寨。

贼遁，过盘江。

都指挥张泰等渡江追击，指挥刘怀等遂进解安南卫围，而恺、通及都指挥李政亦各破贼寨。

贼还攻平夷卫及大河、扼勒诸堡，都御史陈金以云南兵御之.贼遁归马尾笼寨。

官军聚攻益急，土官凤英等格杀米鲁，余党遂平.用兵凡五月，破贼寨千余，斩首四千八百有奇，俘获一千二百。

捷闻帝大喜嘉劳召还京赐
赉有加录功加太子少保已改南京兵部.连乞致仕，不允。

武宗立,遇疾。

卒，赠太保，谥襄简。

复请。

诏加太子太保。

赐敕乘传归
．．．
（选自《明史·列传第六十》）4．下列对文中画线部分的断句,正确的一项是（）（3分）A．捷闻帝/大喜/嘉劳/召还京/赐赉/有加录功/加太子少保已/改南京兵部
B．捷闻帝/大喜/嘉劳/召还京/赐赉有加/录功/加太子少保/已改南京兵部
C．捷闻/帝大喜/嘉劳/召还京/赐赉有加/录功/加太子少保/已/
改南京兵部
D．捷闻/帝大喜/嘉劳/召还京赐/赉有加/录功加太子少保/已/
改南京兵部
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（)（3分)
A．“授”为加授官职之意,表示这种意思的词语还有拜、拔、除、擢及左迁等。

B．“入”在文中是“地方官员进入中央任职”之意,而京官调任
地方官则用“出”。

C．“户部"是“六部"之一，长官为户部尚书,掌管户籍财经等事
务。

D．“乘传归"在文中指乘坐驿车告老还乡,这是皇帝给予退休臣子的一种殊荣.
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分)
A．王轼判案能力很强.他担任大理右评事一职时，在四川审查囚犯，为一百多人洗血了冤情。

B．王轼关心民生疾苦.在发生饥荒时，他请求拨官银十万两作为
买粮的费用。

C．王轼用兵有方。

讨伐普安贼妇米鲁时,他根据当时形势布置作战计划，最终取得了胜利。

D．王轼深受重用.他曾受命与刑部一起制定条例,因有战功受重
赏，最后因病请求退休.
7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。

(10分）
（1）以按嘉定同知盛崇仁赃罪，被讦下吏。

事白，还职。

（5分）（2)贼扬言欲降，阴拥众攻围普安、安南卫城，断盘江道，又乘间劫友。

（5分)
【答案】
4．C
5．A
6．A
7．(1）(5分)因为审查嘉定同知盛崇仁贪脏罪，被诬陷而后，被(交给司法官吏审讯交付司法官吏审讯)治罪。

事情真相大白后,被恢复原职官复原职,改任陕西。

（“以”“按"“讦"“被讦下吏”各1分，句意21分）
（2）（5分）贼寇表面上宣扬要投降，暗地里却更聚集众人攻击围困普安、安南卫城，阻断盘江道路，又利用机会劫持杨友贼势越加旺盛。

（“扬言”“益阴”“乘间炽"各1分，句意2分））【解析】
4．试题分析:此题考查理解文言断句的能力.解答此题,可根据对句意的整体感知与理解，从整体上将能断开的先断开，然后再根据主谓或动宾关系及人物的动作断句，也可以根据文言标志性词语断句。

例如，名词作主语的“帝”，然后根据“帝"的几个动作“嘉”“召”“赐”“录"“加”等。

故选C。

【考点定位】能为文言文断句.能力层级为运用E级。

【技巧点拨】断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开,然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系,作出相应调整,然后再注意常
见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤"和句首语气词“故、夫、盖、惟”,同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思.能力层级为分析综合C.【名师点睛】常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间顺序颠倒)、无中生有、添枝加叶.其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性,它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。

做题时要仔细推敲，认真比对.例如本题选项A就属于时序错位的错误。

7．试题分析：此题考查翻译问句的能力。

译文时，应将待译句子放回语境去理解,也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实,补出省略成分,将特殊句式按现代汉语习惯译出。

例如，“以"“按”“讦"“被讦下吏”“扬言"“益阴”“乘间炽”。

【考点定位】翻译文中的句子.能力层级为理解B
【易错警示】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实.翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

例如本题中“被讦下吏”应理解为“交给司法官吏审讯交付司法官吏审讯治罪”。

【参考译文】
王轼，字用敬玉轼，字用敬，公安人。

天顺八年中进士.被授予大理右评事一职,迁任右寺正。

他在四川审查囚犯，为一百多人洗血冤情（平反一百多人）,被提升为四川副使。

收成不好,请求拨官银十万两作为买粮的费用.因为审查嘉定同知盛崇仁贪脏罪，被诬陷后，被交付司法官吏审讯。

事情真相大白后,官复原职.因为审查嘉定同知盛崇仁贪脏罪,被诬陷而(交给司法官吏审讯）治罪。

事情真相大白，被恢复原职，改任陕西。

弘治初年，提升为四川按察使。

三年,迁升南京右食都御史，任提督操江。

八年，晋升右副都御史,总管南京粮储，不久被命令巡枧贵州。

第二年调入京任大理卿，奉诏与刑部裁定条例颁布天下
十三年，拜授南京户部尚书.不久被命兼任左副都御史，督率贵州军务，征讨普安贼妇米鲁.当时镇守宦官杨友、总兵官曹恺、巡抚钱铁共同发兵讨伐米鲁，大败于阿马坡.都指挥昊速被俘，普安几乎失陷。

杨友等请求朝廷增派军队，因此就任命王轼.王轼还没到达，而杨友等派人招降贼寇.贼寇表面上宣扬要投降,暗地里却聚集众人攻击围困普安、安南卫城,阻断盘江道路，又利用机会劫持杨友。

贼表面上宣扬要投降，但实际上更聚众加紧攻击围困普安、安南卫城，阻断盘江道路，贼势越加旺盛。

又乘间隙劫持杨友.右布政使阎钮，按察使刘福,都指挥李宗武、郭仁、史韬、李雄、昊达等战死。

王轼到后，根据形势调动广西、湖广、云南、四川官军、土兵八万人，会合贵州兵，分八路进军,使退休的都督王通率一路军。

十五年正月，参将趟晟攻破六坠寨。

贼逃循，渡过盘江。

都指挥张泰等渡江追击,指挥刘怀等便进军解安南卫之围，而曹恺、王通及都指挥李政也各自攻破贼寨.贼回军攻打平夷卫及大河、扼勒诸堡,都御史陈金用云南兵抵御。

贼逃回马尾笼寨，官军聚集攻打更加激烈，土官凤英等击杀米鲁，余党于是被扫平。

用兵共五个月，破贼寨一千多座，斩首四干八百有余，俘获一千二百人。

捷报闻于朝廷,皇帝大喜，嘉奖慰劳.应召回京，赏赐赠送有加，记功，加授太子少保.后来，改任南京兵部,参议军务。

连续请求退休,皇上不许。

武宗即位，遇病又
一次请求.皇上诏令加授太子太保,赐命乘坐传车归家。

去世后，赠予太保,谧号襄简。

(二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成后面题。

塞下曲
戎昱
北风凋白草，胡马日骎骎①。

夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。

自有卢龙塞②，烟尘飞至今.
①骎骎（qīnqīn）：马跑得很快。

②卢龙塞：古地名.
8．请概括首联描写的“塞下"环境的特点,并分析其作用.(5分) 9．这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析.(6分)
【答案】
8．特点：自然环境险恶（1分）;军情紧急(1分)。

作用：营造了萧杀的氛围（1分)，渲染了边塞紧张的战争气氛(1分），为边将的出场勾勒背景(答“是为边将出场作铺垫”也可）（1分）。

9．刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象（3分）.表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情（1分)，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦(1分）,寄寓了诗人渴望和平的美好愿望（1分）。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象；友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象；关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象等.例如本题,可根据以上常见的人物形象类型，结合着这道题的写作背景及诗歌标题注释等，从作者的写作意图角度思考作答即可.
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）王维使至塞上时既目睹了“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的苍凉，更看到了“_____, _______。

”的壮美。

（2)荀子《劝学》中“______________,_______________。

"两句通过“木”与“金”的变化说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。

（3)李白《蜀道难》中关于“五丁开山”传说的诗句是
“____________，_______________。

”
【答案】（1）大漠孤烟直长河落日圆（2）故木受绳则直，金就砺则利.（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A.
【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：圆、直、利、砺、壮、钩。

三、实用类文本阅读(25分）
11．阅读下面的文字，完成后面题。

汉语拼音之父——周有光
2016年1月13日,中国著名语言学家、文字学家周有光迎来了111岁大寿。

这位文化界的名人一生经历可谓充满传奇,精彩异常。

11日上午，周有光外甥女毛晓园在接受中新网记者采访时表示，舅舅在百岁之后仍然思路清晰、眼界开阔，只是这两年身体确实比以前差了一些，说“他还一直关心国家、世界上发生的大事”。

周有光十岁时，随全家迁居苏州，进入当时初始兴办的新式学堂读书.后来，与同为语言学家的吕叔湘成为同学.1923年，成绩优异的周有光中学毕业，在亲友资助下,来到上海圣约翰大学就读。

1925年，周有光改入光华大学继续学习。

大学毕业后，他与夫人张允和同往日本留学.1935年，周有光放弃日本的学业返回上海，任教光华大学。

在此后十多年的时间里，他基本都在经济、金融领域工作,并出国任职。

解放后，放弃了海外优裕的生活，毅然选择回国.在周有光的工作经历中,最为人熟知的或许就是他参与“汉语拼音方案”的工作。

有资料称，是周有光主导建立中国汉语拼音体系，他也因此被称为“汉语拼音之父”。

1955年10月，时任复旦大学经济学教授的周有光到北京参加全国文字会议，为期一个月的会议结束后，
组织上通知他到中国文字改革委员会工作.就这样，周有光在50岁左右时，改行专职研究语言学,并取得
了不俗的成就。

改行之后的周有光到北京中国文字改革委员会参加拟定拼音方
案的工作，在三年的时间内，周有光认认真真工作，深入语言学和文字学的研究.在与他人的通力合作下,该方案最终于1958年正式公布。

之后，周有光又提出了“文字三相分类法”(符形、语段、表达法),并把汉字的传播历史分为“学习、借用、仿造、创造”四个阶段,对汉字文字学的研究起到了推动作用。

在周有光的传奇人生中，还有这样一段为人津津乐道的趣事，他曾经做过爱因斯坦的“陪聊",他们见过两次。

周有光是极少见的和爱因斯坦聊过天的中国人。

在《周有光百年口述》一书中，周有光这样描述:“打完仗，何廉到美国，我也到美国，他到普林斯顿大学做研究教授,爱因斯坦也在普林斯顿大学做研究教授.他跟我说：‘爱因斯坦现在空闲得不得了，想找人聊天，你高兴跟他聊天吗？’我说：“当然很高兴。

”这样就两次去访问爱因斯坦.我们是一般的谈话，当时的国际形势，当时美国发生的情况，随便讲讲。

为什么我会把这个事情忘掉呢？因为谈话内容没有特点。

这是一个遗憾的事情，也不可能有特点，因为他的研究方向跟我不一样。

我跟爱因斯坦谈过两次，只是随便的聊天,没有学术性的，所以我就不放在心上。

"
到了晚年,乃至年过百岁之后，周有光仍然精神健旺，没有停止思考,先后出版《周有光文集》《朝闻道集》《拾贝集》等作品，撰写了大量兼具学术性与通俗性的文章、文化批评家解玺璋曾这样评价道：“他达到了勇者无惧的境界。

"
在叶芳的眼中,周有光既是一位思维敏锐的学者，也是一位宽厚待人的老人,“他过生日，有很多人去看望他。

他现在身体很弱,坐那么长时间听别人说话是很耗费体力的，但他特别宽容,不会阻止别人说话，静静等着人家离去.这是一种很高的人格”。

“周老先生曾说过:从来都是把坏的东西尽快忘掉，记住的都是生命中有趣的、美好的事情."叶芳说,周有光对世界新奇的东西总是充满好奇心，“他很多次提到高铁发展给人们带来的便利，也非常想坐一次高铁回常州老家，但他心里知道，再也不可能做这样的长途旅行了。

”
中评网称周有光具有“自由之思想，独立之人格”；苏培成称其“敢于说真话、说实话"；《晶报》也称他“敢讲一般人不敢讲的话”。

（选自中国新闻网，有改动)【相关链接】
周有光，原名周耀平,1906年1月13日出生于江苏常州青果巷.他是著名语言学家、文字学家、经济学家,通晓汉、英、法、日四种语言。

他在语言文字学和文化学领域发表过《中国拼音文字研究》《汉。