吉林省白城市2022届语文七上期末模拟教学质量检测试题(二)

吉林省白城市2022届语文七上期末模拟教学质量检测试题（二）
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．诅咒．(zhòu) 笃．志(dǔ) 曲肱．(gōng) 威慑．(shè)
B．褪．色(tuì) 搓．捻(cuō) 绽．开(zhàn) 尴尬．(gà)
C．菜畦．(wā) 臃肿．(zhǒnɡ) 蝉蜕．(tuì) 斑蝥．(máo)
D．秕．谷(bǐ) 黑痣．(zhì) 时辰．(chen) 桑椹．(shèn)
2．126．下列说法有误的一项是( )
A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。

B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。

C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。

D．故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。

3．下列句中加点词语的使用有误的一项是( )
A．经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌
．．了。

B．在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地
．．．．。

C．老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底
．．．．，乐于探究。

D．地球是我们的母亲，她慷慨
．．地给我们提供许许多多的资源。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．2016年，受到种植面积调减以及生长期不利天气的影响，玉米种植面积比上年减少将近136万公顷多。

（将“减少”改为“降低”）
B．上海一公司捐赠的1200万元将用于定向奖励学校优秀学生开展海外研修、国际交流、联合培养等。

（在句末加“项目”）
C．花鼓、刺绣、剪纸等地方特色教育课程，既培养了学生学习兴趣，也保护和传承了少数民族地区非物质文化遗产。

（将“保护”和“传承”交换位置）
D．表情包传播效率较高的原因是新媒体环境下用户“视觉化”“碎片化”的阅读习惯的缘故。

（去掉“的原因”或“的缘故”）
5．下列有关名著的说法，不正确的一项是( )
A．《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”。

B．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。

C．《朝花夕拾》是鲁迅回忆幼年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，《从百草园到三味书屋》《孔乙己》便出自其中。

D．鲁迅在《父亲的病》中多次写医生开出奇特的药引，其目的是讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。

二、名句名篇默写
6．诗文默写。

(1)商女不知亡国恨，______________________。

(杜牧《泊秦淮》)
(2)可怜夜半虚前席，______________________。

(李商隐《贾生》)
(3)______________________，青草池塘处处蛙。

(赵师秀《约客》)
(4)______________________，一山放出一山拦。

(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(5)然则天下之事，但知其一，________________，______________？(纪昀《河中石兽》)
三、诗歌鉴赏
7．阅读下文（4分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1）“昏鸦”的意思是
2）对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

四、综合性学习
8．从下面所给词语中，选择恰当的填入文段空缺处。

降临垂挂密布
大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上①_______着一色灰云，晦暗、苍白、阴霾．的暮色忽然②________大地上，仿佛③________着一重．严密的灰色妙幕。

五、文言文阅读
9．阅读《论语》十二章，完成下面练习。

1）解释下列加点词。

（1）不亦说．乎（）（2）人不知而不愠．（）
（3）不堪．其忧（）（4）不逾．矩（）
2）翻译下列句子。

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

3）写出两个出自《论语》十二章中的常用成语。

（1）（2）
4）同学们，在学习上你或许曾经有过困惑，或许你现在正在经受着困惑。

那么，学习了《论语》十二章后，你一定有所感悟，《论语》十二章中哪一句话你感受最深？请结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会。

10．阅读文言文，回答问题
王羲之佯睡避祸
刘义庆
王右军①年减十岁②时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。

大将军尝先出，右军犹未起。

须臾钱凤④入，屏⑤人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。

右军觉既闻所论知无活理乃阳⑥吐污头面被褥，诈孰眠。

敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之。

”及开帐，乃见吐唾从⑦横，信其实孰眠，于是得全。

于时人称其有智。

(节选自《世说新语》)
（注释）①王右军：王羲之。

②减十岁：不满十岁。

③大将军：晋朝大将王敦，是王羲之的伯父。

④钱凤：王敦的参军，助王敦叛晋，后被诛。

⑤屏：通“摒”，让手下退出。

⑥阳：通“佯”，假装。

⑦从：通“纵”。

1）下列各组句子中加点词意思相同的一项是( )
A.方意．右军未起/意．与日去
B.信．其实孰眠/与朋友交而不信．乎
C.不得不．除之/多不．接世
D.乃．阳吐污头面被褥/乃．见吐唾从横
2）用三条“/”线将下面句子断句。

右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥
3）文中的王羲之是一个怎样的孩子？
六、现代文阅读
11．阅读“这样过了一年，第一次世界大战……只有天知道这有多难”，回答下列问题。

1）请用简洁的语言概括选段的内容。

2）“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有何作用？
3）说说下列句中加点的词具体指的是什么。

就算老天爷想把这杰作
．．毁掉，也只能求助龙卷风了。

4）说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”一句话的理解。

12．课内语段阅读
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。

有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

1）用一句话概括语段的内容。

2）这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。

视觉:_____________________________________。

听觉:_____________________________________。

味觉:_____________________________________。

3）说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?
(1)肥胖的黄蜂伏．(停)在菜花上。

（_________）
(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜．(飞)向云霄里去了。

（__________）
4）文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

5）作者如此有兴致地描写百草园,有什么用意?
七、作文
13．人的一生中，总会有许多朋友。

幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。

要求：1．以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文。

2．体裁不限，600字以上。

【参考答案】***
一、选择题
6．(1)隔江犹唱后庭花 (2)不问苍生问鬼神 (3)黄梅时节家家雨 (4)政入万山围子里 (5)不知其二者多矣可据理臆断欤
三、诗歌鉴赏
7．1）黄昏归巢的乌鸦
2）C
四、综合性学习
8．密布降临垂挂
五、文言文阅读
9．1）（1）通“悦”，愉快（2）生气（3）经得起，忍受（4）越过，超过。

2）（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？（2）只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有疑惑。

3）示例：三省吾身、温故知新、三十而立等。

（说出两个即可）（出自《<论语>十二章》的成语有“三人行必有我师”、“不亦乐乎”、“温故知新”、“见贤思齐”、“己所不欲，勿施于人”、“任重道远”等。

）
4）示例：我感受最深的是第五则。

这则讲的是如何调和“学”与“思”的矛盾。

只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。

就像读《论语》，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。

思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻牛角尖。

这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很有可能会有豁然开朗的感觉。

10．1）C
2）右军觉/既闻所论/知无活理/乃阳吐污头面被褥
3）机智(聪明)、沉着(冷静、镇定)。

六、现代文阅读
11．1）“我”再见牧羊人的所闻所感。

2）这句话运用了拟人的修辞手法，把“白桦树”比作“笔直站立的少年”，形象生动地写出了白桦树的鲜嫩、挺拔。

3）指牧羊人用双手和毅力种的、长得很茂盛的一大片橡树。

4）选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人类挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。

12．1）百草园美丽的自然景物之乐。

2）碧绿的菜畦,光滑的石井栏。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

又酸又甜。

3）不能。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。

不能。

“窜”字显示速度快,又来得突然;用“飞”字则无法表达这种效果。

4）表现出“我”好奇的心理,想找一块像人形的何首乌根;又表现出百草园既富有神秘感,又富有吸引力。

5）表达对自由、率真、充满乐趣的童年生活的怀念,也与下文封建教育制度的束缚进行对比。

七、作文
13．略。