河南中考总复习古诗词曲阅读鉴赏 第20首 渔家傲天接云涛连晓雾 宋李清照

1. （教材课后题）细读《渔家傲》，想一想：这首诗表现了作者对自身才华、命 运的哪些认识？ [答案] 作者借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭战乱， 甚至连个人的安定幸福都得不到保障的不满。
2. 这首词被评论家誉为“无一毫粉钗气”，是一首豪放词，请结合词中写景的语句， 简析本词的豪放之处。
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炼字：“嗟”字生动地传达出词人对日
我报路长嗟日暮，我回答天帝说路途漫长啊，暮途远的叹息；“路长”谓人生之路漫
学诗谩有惊人句。又叹日暮时不早，学作诗，长修远；“日暮”喻人至暮年，表现了
空有妙句人称道。
词人晚年孤苦无依及空有才华却遭逢
不幸的处境。
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写法：比喻、用典。“九万里风鹏”借
[答案] 示例一：词的开头，写天、云、雾、星河、千帆，景象极壮丽，“接”“ 连”二字把低垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，展现出一 幅辽阔壮美、海天相接的图画，描绘出一种瑰丽雄伟的境界。
示例二：下片“九万里风鹏正举”借大鹏鸟振翅高飞万里之上的形象比喻腾飞 之志，三山的缥缈意境更加宏伟，表现了词人内心刚健昂扬的气概，词风豪放。
3. 请从用典的角度赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。 [答案] 用典，借用庄子《逍遥游》中的话，想象丰富，境界恢宏，表达了词人有 大鹏高飞之志，以及对现实的不满和对自由生活的追求和向往。 4. 李清照的这首词在写作上有什么突出的特点？请结合全词简要分析。 [答案] 突出特点：想象丰富，意境壮阔，气度恢宏，充满浪漫主义色彩。词的开 头展现出一幅辽阔壮美的海天相接的画面，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、 美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。接着写词人在梦中见到天帝，并与天帝对话。 最后化用典故，形象更加壮伟，境界更加恢宏。词人把自己真实的感受融入梦境， 把典故、神话传说引入词中，反映出词人对理想境界的追求和向往，表现了自己 的理想和抱负，充满浪漫主义色彩。
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炼字：一个“归”字，写词人原来是从
仿佛梦魂归帝所，梦魂仿佛飞回到天帝居住的 天上宫阙来到人间的仙子，经历了千
闻天语，殷勤问 地方，我听到天帝传话，情 辛万苦后又回到天帝身旁。这大概是
我归何处。
意恳切地问我归宿何处。 词人经历了人生道路的流徙奔波之苦
后，希望得到美好归宿的潜意识。
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5. 下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？ [答案] “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。表达了词人晚年在现实生活面前怀 才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。 6. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请作简要分析。 [答案] “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途 远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是感慨自己空有才 华，但毕竟是弱女子，能有什么作为呢？二是慨叹自己身逢乱世，国难当头，诗 词文章又有何用？有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
2022版 突唯《一战通关》 河南中考总复习
2022
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第20首 渔家傲·天接云涛连晓雾 宋·李清照
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天接云涛 连晓雾， 星河欲转 千帆舞。
画面：天上云海茫茫，白云相接，波涛汹涌，又和拂晓的
水天相接，
晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，天上
（我要）像大鹏鸟那样乘 用庄子《逍遥游》中的话，词人想象
九万里风鹏正举。
风高飞。风啊，千万别停，大鹏一样乘风高飞，奔向那没有战乱、
风休住，蓬舟吹
将我这一叶轻舟直送往海 没有离散、没有悲伤的仙境，含蓄地
取三山去！
中的三座仙山上去！
表达了词人对现实的厌弃和对美好境
界的追求。
【主旨】这首词将梦幻与生活、历史及现实融为一体，意境雄奇，气势恢宏。写 梦中海天迷蒙的景象及与天帝的问答，隐喻对__黑__暗__社__会__现__实__的__失__望___，表达了词 人对__现__实__的__厌__弃___及对__美__好__境__界__的__追__求__、__对__自__由__的__渴__望___。
晨雾蒙蒙笼
的银河似乎转动一 炼字：“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的
点点如千帆 大雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界； “
舞飘。
舞”字化静为动，变平凡为神奇，既描绘了繁星的闪烁流
逝，也传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动。
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