中学体育执行新课程标准出现的不适应及剥策研究

教学法迈上新 台阶 ， 提出以下对策 ：
动。
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中学教学参考（ 下旬） ２ ０ ． 总第 ｌ 期 ０９ ６ ８
Ｉ
…
…
…
…
新论视窗
１ 变教育观念 ． 转
＝ ｌ ｊ ２
二
些时间让他们 自己琢磨 、 练习和体会很浪费时间” 认为 ，
“ 经常觉得 ”占６ ％，有时觉得”占２ ． “ ． “ ７ ３ ％，不觉得” ３ 占 ７ ％。尽管大多数教师在潜意识里认为在教学中对 于问 ０
一
另一半学校对新 大纲认识 还不 足 ， 虽然 大纲变 了 ， 精神 实 质变 了， 但教 师的教学理 念 、 教学 方法 、 教学 内容 、 教
学组织 以及考评方法等仍沿用过去 的模 式 ， 以教师为 中
心， 处于随意上课状态 ， ２ 近２ ％的学校甚至采用 “ 放羊式 ” 和“ 半放羊式” 的教学 。 三、 影响中学体 育新课程标准落实的因素分析
害事故的发生。以下四个方 面的原 因有潜在 的危险 ： 外 界的环境 、 服装 、 自身的行动 、 身体状况。因此 ， 作为带 队
教练应注意 以下问题 ： 一 ， 真检查 运动场地 、 第 认 器材 和
十多年的篮球业余训 练让我深刻体会到 ： 随着 篮球
运动的不 断向前发展 ， 对教练的要求越来越高 。 以， 所 在
二、 中学体 育执行新课程标准的现状
调查发现 ，近年来 随着我 国体育 事业 的不断发展 ， 中小学体育教学有 了长足 的进 步 ，被 调查 的７ 中学能 所 正 常开设 体育与健康课教学的 占９ ％，开设课外体育 活 ６ 动 的占６ ％， ５ 开设体育健康理论课 的占３ ％， ７ 大部分 的学 校能够开展业余训练 。但部 分学校对新大纲的贯彻不够 深入， 只有一半 学校 能根据新大 纲的精神 ， 积极 开展教
学 内容和教学方法 的改革 ，促进学生 身心和谐发展 ； 而
是 旧的思想观念 ， 说明体育教师 的教 学观念还有待进一 步转变和提高。
２ 学方 法 ． 教
在传统的体育教学 中 ，教 师教 什么学生就学什 么 、 练什 么 ， 不需要 多少思维 活动 ； 而且 由于每节课 的教学
内容多（ 一般都 是两 个教材 ， 即一个 新授教材 ， 一个复 习
从有效调查 问卷统计结果综合评 定中可以看 出 ， 各
项 调查指数 与新课标 的要求有着较 大的差距 ， 具体表现
・ ——
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训练 中教 练要及 时总结及反 思 ， 断积累经 验 ， 心好 不 虚 学， 通过多渠道的学习 ， 提高 自身的业务水平 ， 篮球运 让 动员的综合 能力更具全面性和实用性 。 （ 责编 庞 丹丹）
学生 的运动服装 。第二 ， 深入细致地把 握学生 的身心状 况（ 有无发烧 、 冒） 感 。第 三 ， 烈运 动前做好准备活动 ， 激 特别是赛前 的专项活动 。第四 ， 激烈运动后做好整理运
整 学 观念与教 学方法 、 课程 的评价体 系 、 学校 的师资力量等。
１ 学观 念 ． 教
调查结果显示 ， 体育教师 的教学 观念在一定程度上 有所改变 。 ９ ９ ．１ ３ ％的被调查者都认为体育教学有必要实 施素质教育 ，有９ ． ８ ％的人认 为体 育对 中学生思想道德 ３ 品质养成有作 用 ，有８ ％的人认 为体育对 中学生创新能 ２ 力 的培养有作用 。但大多数人 的认识 处于表面状态 ， 教 学思想 、 教育观念相对滞后 ， 还有许 多不适应 的地方。在 调查 中，对体育与健康课的态度 ，有３ ％的人持赞成意 ８
教材） ， 教学节奏安排得非常紧凑 。 因此 ， 在技术 教学中教 师不可能 留够时间让学生去思考 ， 种教学保证 了技术 这 （ 知识） 传授 的高效 率 ， 而学生在 学习 中本 应有许 多东西 需要 自己去思考 、 理解 ， 结果却被教 师包办代替 了。 学生 几乎成为教师操纵 的木偶 ， 能主动地参与到体育教学 不 过程 中去 。这种教学抹杀 了学生 的个 性和主动性 ， 更谈 不上培养学生的创造精神 。 对体 育教师 的调查结果 表 明 ，您会觉 得给 学生一 “
中 学 教 学 参 考 新 论 视 窗 …………… ………… ……… …
………一
中 掌俸 育 吼纤 新 课程 标 准 幽现 的不 遁 应 及 对策 研 究
广西 天等县 都康 乡初 级 中＠（ ２０） 张世 良 ５ ８９ ３
随着教学改革 的不断深人 ， 村体 育新课程标准 的 农 实施究竟存在哪些 困难和 问题 ， 怎样才 能更好地实施新 课程标 准 ， 本文通过对部分初 中学校进 行调研 、 问卷 、 听 课、 师生访谈等方式 ， 掌握 了一份具有 针对性的资料 ， 现
见 ， ％的人持反对意见 ，９ 有３ ５ ％的人持无所谓 的态度 。 通 过对学生 的调查 ，发现大多数教 师的观念没有改变 ， 还
、
研究对象
．
针对 天等县初 中体育教 师和学 生发放２ 种问卷 ， 进
行 问卷调查 。其 中， 向体 育教 师发放 问卷２ 份 ， ０ 回收２ ０
份， 有效 问卷２ 份 ， ０ 回收率 １０ 有效率１０ 向学生发 ０ ％， ０ ％； 放 问卷７ ０ ， ０ 份 回收６ ４ ， ９ 份 回收率９ ％， ９ 有效率９ ％。 ９
一 －一 ＋ — 一 ＋
・
五、 意外伤害事故的预 防
另外， 处理 好营养 、 睡眠 、 学习 、 运动等 问题可 以增 进健 康 ， 提高训 练效 率 ， 降低 动作 的危险性 ， 同时能 确保
队员的完整和整体战斗力。
现在 的学生 身体素质 的个体差异很大 ， 些身体素 一 质差的学生做 高难度 的动作往往力不从心 ， 易导致伤 容