浓浓乡土情教学设计

《浓浓乡土情》教学设计
教学目标
考察和了解家乡的民俗文化，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱、激发热爱家乡之情。

教学重点
通过考查了解家乡的民俗文化，认识自己家乡特色的地域文化，激发热爱家乡之情。

教学设计
一、谈话互动，回味十足年味
同学们，过年好！（好）怎么个好，能说说吗？（穿新衣、放鞭炮、走亲戚、吃饺子······）光说吃了，年前年后大家还参加过哪些活动？或者看到过什么活动？（提示地点，学生谈）
同学们，刚才我们聊得这些内容，大部分属于孝义的民俗文化。

老师理了一下，大致可以分为这几类：地方戏、风俗类、艺术类、饮食类。

二、小组合作，交流整理年味
下面请同学们小组交流，把我们欣赏到的、品尝到的、参加过的，属于我们孝义特色的地域文化，归类整理并填写在下面的表格里，咱们看看哪个小组归纳得最全面。

三、汇报补充，深入了解年味
1、一个组都汇报完，其他组补充完善。

2、同学们，课前老师也搜集了一些材料，大家看看，哪些是你看到过的，哪些是你没有看到过的？（课件出示图片）
同学们，属于孝义特色的内容好多好多，需要我们在今后的学习生活中去慢慢了解，做一个真真正正的孝义人。

四、播放视频，再现本土年味
同学们，想不想更直观的，深入的了解我们的孝义文化呢？接下来老师将带大家欣赏一段我们孝义的民俗文化视频。

（播放视频）同学们，一方水土养一方人。

在这片土地上，有我们割舍不断的浓浓的乡土情怀，有我们独特的乡土文化，让我们共同珍视这笔珍贵的精神财富吧！。