《百合花开》课件2
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（2）百合花终于开放，“这时候，野草 与蜂蝶再也不敢嘲笑它了”。请你以野草 或蜂蝶的口吻写一段话，表达对百合花开 的想法。
“我是一株百合，不是一株 野草。唯一能证明我是百合 的办法，就是开出美丽的花 朵。”
百合说：“我要开花，是因为我知道 自己有美丽的花；我要开花，是为了完成 作为一株花的庄严使命；我要开花，是由 于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管 有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都 要开花！”
检查预习：看拼音填词语
1.花 bāo( 苞 ) 2.讥fěng( 讽 ) 3.鄙 yí( 夷 ) 4.shì( 誓 ) 言 5.jǐn ( 谨 )记 6.千里tiáo tiáo( 迢迢 )
林清玄，名字来源：清而不玄。1953 年生于中国台湾省高雄旗山。他是台 湾作家中最高产的一位，也是获得各 类文学奖最多的一位。他17岁开始发 表作品，20岁出版第一本书《莲花开 落》，之后一发不可收，走上了文学 之路。 30岁前得遍了台湾所有文学大 奖 。他的散文文笔流畅清新，表现了 醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感 人的力量。代表作品 ：《桃花心木》、 《生命的化妆》、《心田上的百合花 开》等等。
林清玄
教学目标
• 1、正确认读本课生字，有感情地朗读课文， 背诵第八到第十自然段。
• 2、学习作者拟人、象征、衬托的写作手法。 • 3、能联系上下文，理解词句意思，感受优
美语句并积累。 • 4、通过理解百合的形象，引导学生树立积
极正确的人生观和价值观。
检查预习：看拼音填词语
1.花 bāo( ) 2.讥fěng( ) 3.鄙 yí( ) 4.shì( ) 言 5.jǐn ( )记 6.千里tiáo tiáo( )
一、我们先来圈划出文中表现百合花美丽的段 落。并思考一下，怎样读才能读出她的美丽。
第10小节
直接描写
第14小节
间接描写
表现百合花的美丽对人们有强烈的吸引力， 从侧面说明百合花努力开花的价值。
二、文中的百合花开得如此美丽， 那么他的开花过程是否一帆风顺？
｝恶劣 自然环境 偏僻遥远的山谷，数千尺的断崖
社会环境 杂草，蜂蝶鸟雀 （拟人）
三、在这样的环境下，百合花是如何面对的？ （怎么想？怎么说？怎么做?）
第3节：心理 第9节：语言 第4，10节： 动作
“我们要全心全意默 默地开花，以花来证 明自己的存在”
这是一 株（
）的百合
百合以开出美丽的花朵来 证明自己的存在，那我们拿什 么来证明自己的存在呢？
我是一株百合,不是一株野草。我一定要
坚 开出美丽的花朵,让人们知道我是百合。 持
心 我要开花，是因为知道自己有美丽的花；
中ห้องสมุดไป่ตู้的
我要开花，是为了完成一株花的庄严使
信 命。不管有没有人欣赏，不管你们怎么
念 看我，我都要开花!
要全心全意默默地开花，以花来证明自 己的存在。
练习
（1）寻找生活中具有百合品质的人，搜 集他们的资料，做成摘录卡片。
百合花努力地吸收水分和阳光， 深深地扎根，直直地挺着胸膛。
野百合努力地积聚内心的能量。
无论是开花还是做人，在追求梦想 的时候，若坚定自己的信念，不懈 努力，就能开出美丽的花，就是属 于自己的成功愿我们每个人的心中 都有一株美丽的百合花盛开。
“我是一株百合，不是一株 野草。唯一能证明我是百合 的办法，就是开出美丽的花 朵。”
百合说：“我要开花，是因为我知道 自己有美丽的花；我要开花，是为了完成 作为一株花的庄严使命；我要开花，是由 于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管 有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都 要开花！”
检查预习：看拼音填词语
1.花 bāo( 苞 ) 2.讥fěng( 讽 ) 3.鄙 yí( 夷 ) 4.shì( 誓 ) 言 5.jǐn ( 谨 )记 6.千里tiáo tiáo( 迢迢 )
林清玄，名字来源：清而不玄。1953 年生于中国台湾省高雄旗山。他是台 湾作家中最高产的一位，也是获得各 类文学奖最多的一位。他17岁开始发 表作品，20岁出版第一本书《莲花开 落》，之后一发不可收，走上了文学 之路。 30岁前得遍了台湾所有文学大 奖 。他的散文文笔流畅清新，表现了 醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感 人的力量。代表作品 ：《桃花心木》、 《生命的化妆》、《心田上的百合花 开》等等。
林清玄
教学目标
• 1、正确认读本课生字，有感情地朗读课文， 背诵第八到第十自然段。
• 2、学习作者拟人、象征、衬托的写作手法。 • 3、能联系上下文，理解词句意思，感受优
美语句并积累。 • 4、通过理解百合的形象，引导学生树立积
极正确的人生观和价值观。
检查预习：看拼音填词语
1.花 bāo( ) 2.讥fěng( ) 3.鄙 yí( ) 4.shì( ) 言 5.jǐn ( )记 6.千里tiáo tiáo( )
一、我们先来圈划出文中表现百合花美丽的段 落。并思考一下，怎样读才能读出她的美丽。
第10小节
直接描写
第14小节
间接描写
表现百合花的美丽对人们有强烈的吸引力， 从侧面说明百合花努力开花的价值。
二、文中的百合花开得如此美丽， 那么他的开花过程是否一帆风顺？
｝恶劣 自然环境 偏僻遥远的山谷，数千尺的断崖
社会环境 杂草，蜂蝶鸟雀 （拟人）
三、在这样的环境下，百合花是如何面对的？ （怎么想？怎么说？怎么做?）
第3节：心理 第9节：语言 第4，10节： 动作
“我们要全心全意默 默地开花，以花来证 明自己的存在”
这是一 株（
）的百合
百合以开出美丽的花朵来 证明自己的存在，那我们拿什 么来证明自己的存在呢？
我是一株百合,不是一株野草。我一定要
坚 开出美丽的花朵,让人们知道我是百合。 持
心 我要开花，是因为知道自己有美丽的花；
中ห้องสมุดไป่ตู้的
我要开花，是为了完成一株花的庄严使
信 命。不管有没有人欣赏，不管你们怎么
念 看我，我都要开花!
要全心全意默默地开花，以花来证明自 己的存在。
练习
（1）寻找生活中具有百合品质的人，搜 集他们的资料，做成摘录卡片。
百合花努力地吸收水分和阳光， 深深地扎根，直直地挺着胸膛。
野百合努力地积聚内心的能量。
无论是开花还是做人，在追求梦想 的时候，若坚定自己的信念，不懈 努力，就能开出美丽的花，就是属 于自己的成功愿我们每个人的心中 都有一株美丽的百合花盛开。