最新部编版三年级下册语文第七单元课堂笔记

第22课我们奇妙的世界

一、生字组词

珍zhēn（珍藏、珍惜、珍贵、珍宝）呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）射shè（映射、照射、射箭、发射）幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）

诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）润rùn（圆润、湿润、温润、滋润）

辉huī（光辉、辉煌、增辉、生辉）芒máng（光芒、锋芒、芒果、光芒万丈）

振zhèn（振动、振奋、振兴、共振）剑jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）

翔xiáng（飞翔、滑翔）模mó（模式、模本、模范、规模）

型xíng（型号、模型、典型、发型）

二、多音字

降jiàng （降落）xiáng（投降）模mó（模型、模范）mú（模样、模具）藏cáng（珍藏、埋藏）zàng（西藏、宝藏）

三、近义词

奇妙—奇特变幻—变化映射—照射降临—来临领略—领会颤动—颤抖

光芒—光辉闪耀—闪烁

四、反义词

奇妙—普通降落—上升结束—开始张开—合拢融化—冻结仔细—马虎无穷—有限

五、句子解析

1.你看天空的珍藏—

第一个方面从天空入手告诉我们世界是奇妙的，破折号“—”起解释说明的作用。

2.清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

写出了太阳升起过程中天空颜色的变化，点明了世界的奇妙之处；运用比喻，把太阳升起来的形状及天空颜色的变化形象直观地表现了出来，点出了新的一天是多么奇妙啊！

3.有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事......

“如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处做出了铺垫。这句话既写出了云彩的变化多端，又引起了读者的无限遐想。

4.当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

“噼噼啪啪”这个拟声词形象生动地说明了雨下的很大。这句话写出了雨形成的奇妙。

5.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

运用比喻的手法，写出了雨大而水清澈的特点，照应了前文。

6.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

“千千万万”、“极小”说明了星星多而小。这句话运用比喻的手法，把星光比喻成烛光，写出了星光的美丽。

7.我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。“诱人”一词运用的恰到好处，写出水果色泽引人注目。此句写出了水果成熟时的诱人。

8.冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

运用比喻的手法既写出了冬天的寒冷，又写出了气温的变化使得冰雪也发生了变化，点出了大自然的奇妙。

七、问题归纳

1.作者分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙？

从日出、云彩、雨点、水洼、落日、群星等方面描写了天空的奇妙。

从植物生长、夏日绿荫、秋天的落叶、造房的鸟儿、冬天的冰雪等方面写了大地的奇妙。

2.作者分别是按什么顺序来写世界奇妙的，画出文中表示这一顺序的词语。

作者写天空奇妙的这部分是按从早到晚的顺序来写的，表示时间词语有：清晨、一天结束、落日的余晖、黑夜降临；

作者写大地奇妙的这部分是按季节顺序来写的，表示季节的词语有：夏日、秋天、冬天。

3.云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，会呈现出哪些奇妙的形状？

在蓝宝石般的天空中飘动着像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰……

4.天上的云会告诉我们哪些奇妙的故事呢？

看！离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在跟我打招呼；再看，远处的那片的云，很像一座白色的宫殿，好客的主人好像在邀请我到她家做客呢！

八、课文主题

这是一篇写景的文章，通过具体描写天空和大地的奇妙，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

第23课海底世界

一、生字组词

官guān（器官、五官、官员、一官半职）否（否定、否则、是否、否认）

窃（偷窃、盗窃、窃听、窃窃私语）私（自私、私心、私有、大公无私）

汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）

肌jī（肌肉、肌体、肌肤、肌力）缩suō（伸缩、缩小、退缩、缩回）

攻gōng（进攻、攻击、攻打、以守为攻）推tuī（推车、推动、推广、推辞）

迅xùn（迅速、迅捷、迅疾）速sù（快速、速度、迅速、速战速决）

退tuì（后退、退步、退化、进退）攻bāo（细胞、同胞、胞弟、侨胞）

达dá（到达、表达、传达、达标）铁tiě（钢铁、铁路、铁塔、手无寸铁）二、多音字

宁níng(宁静)nìng（宁可）参cān (参加)cēn (参差)shēn(人参)

三、近义词

依然—仍然宁静—安静闪烁—闪耀危险—凶险攻击—攻打突然—忽然

迅速—快速差异—差别清楚—清晰稀有—稀少奇异—奇妙

四、反义词

宁静—热闹黑暗—明亮危险—安全迅速—缓慢后退—前进清楚—模糊

丰富—贫乏稀有—常见波涛澎湃—风平浪静

五、理解词语

波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。

窃窃私语：指背地里小声说话。

六、句子解析

1.你可知道，大海深处是什么样的吗？

开篇以设问的形式出现,激发读者兴趣。

2.当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的手法反衬出海底的宁静，说明了海很深。

3.最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

这句话运用了列数字的说明方法表达的更准确、真实地写出了大海的深度。

4.海底是否一点儿声音没有呢？也不是。

以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁静。

5.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快。

6.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。

七、课文主题

这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的光线、声音、动物、植物