不同层次周目标结合小讲课在带教中的应用——洁净手术室护生带教体会
手术室实习护生的带教工作与体会
手术室实习护生的带教工作与体会摘要】目的提高手术室护生护理带教质量。
方法制定严密的实习计划，实行专人带教集体培训。
结果成立带教小组，制订适宜的带教计划，进一步规范手术室实习护生带教。
实习护生反应良好，出科理论及操作考试优秀率明显提高。
结论实习结束后，护生无菌观念、个人防护意识增强，手术前物品准备、术中巡回、洗手等工作配合，熟练程度明显提高。
【关键词】手术室实习护生带教工作体会1制定带教计划带教老师应在熟悉实习大纲、了解实习内容、明确实习目标基础上，根据实习时间长短、本科室工作特点制定周密、机动的实习计划。
护生应掌握巡回、器械护士工作职责，手术体位的安置，常用手术器械物品的清洁、保养、打包与消毒灭菌，布类的折叠与打包，手术床的使用，器械台的准备与管理，手术消毒隔离，麻醉相关知识。
护士长为护生指定合格的带教老师，每批学生集中业务学习一次及示教各一次，出科前考试考核。
2让实习护生尽快了解手术室环境，以便于护生尽快进入角色手术室是医院的重要科室，是医院对病人实施手术治疗、检查、诊断并担负抢救工作的重要场所。
护生初到手术室时往往会产生一种神秘及恐惧心理，为使护生消除不良心理因素而尽快适应新的环境，带教老师要热情接待，详细介绍手术室布局，对进入手术室时应注意的基本事项介绍清楚，手术室护士长安排一位带教组长，在护生进科第一天,负责实习生的接待和管理工作，统一介绍手术室“相关制度”，介绍手术室环境、布局，常用手术物品摆放位置；介绍常用手术器械名称、用途；了解布类敷料名称、规格、折叠及包扎方法。
讲解并演示手术室常规操作，这样，可在短时间内，快速提高实习生对手术室基本操作流程的掌握，尽快进入实习角色。
3 无菌技术的基本操作手术室是无菌观念要求极强的科室，护生实习中一定要加强基本功的训练，掌握各种无菌技术操作。
向实习护士介绍常用器械的名称、用法、保养、放置及普通手术的器械准备、打包方法、器械传递的基本技术，为实际操作做好准备。
手术室实习护生带教与体会
手术室实习护生带教与体会手术室对实习护生来说比较陌生，其工作节奏快，抢救过程紧张，人员复杂，器械设备繁多，无菌技术及查对制度要求严格，使实习护生感到无所适从。
因此，如何提高实习护生在手术室的工作效率，使实习护生尽快熟悉手术室这个特殊环境，尽快掌握手术室护理工作技术，是每位带教老师都在思考的问题。
现就带教的体会介绍如下。
1手术室护理实习带教方法1.1集体培训入科后环境介绍有实习带教组长或护士长进行入科环境熟悉，查看电子版手术室规章制度及部分手术护理常规等。
1.2一对一带教挑选科室带教责任心强、经验丰富、操作规范的护理人员担当带教老师。
老师对护生的督促、提问可带动护生的学习积极性；对操作的手把手教，使护生的操作技能有了很大提高。
通过这种方法带教的护生，不管是手术室技能操作还是护理理论知识，都能较快地融入到手术室的工作中。
另外，通过与负责一对一带教老师的沟通，可以了解护生的实习动态。
1.3实习大纲教学根据护生手术室实习大纲要求制定《手术室护生实习大纲》，内容包括手术室护生实习守则、实习计划、洁净手术室相关知识和规章制度、岗位说明书、手术室基础理论知识、常见手术的手术护理常规。
1.4微视频手术室微视频作为临床带教的补充资源，弥补在校学时不足和手术室临床带教所带来的特殊问题，具有快餐化、简单化、实用化、多样化、聚焦化、智能化、个性化等特点适合网络平台共享和传播，符合高职高专学生、碎片化学习和移动终端学习的要求。
但是微视频不能完全代替老师的临床带教无论我们所制作的微课多么生动形象，学生仍需要进一步实践学习坚实知识、技能，应避免出现眼高手低、会说不会做的状况。
目前将手术室部分视频提升到视频教学方法，视频中将重点、难点突出。
微视频是在10分钟以内，内容短小，有明确教学目标，集中说明一个问题的小视频。
1.5情景模拟教学法情景模拟教学不同于以往的教学模式，其形式新颖、生动真实，与临床实践高度一致。
以一个简单手术的配合过程为课题，如“剖宫产术”，动员大部分护生参与角色扮演，剩余护生为参观者和评论者。
手术室实习护生临床带教体会
时了解其思想动态 ， 耐心做好心理疏导 。 了解他们 的学历 、 习 实
时间长 短 ， 并针对工作 中不 同的 困惑 ， 进行相 应的讲解指 导， 培
养 他们成熟 的心智及 工作 中的应 变能力 和对临床 各种疾病 可 能 出现意外状况 的处理能力 。并对护生进行 就业 指导 ， 帮助他 们认识 自己， 给予介 绍职业知识解答询问 ， 提供 职业选择意见 ， 辅导他们规划好 自己的职业生 涯［ １ 】 。
２２１ 思 想 教 育 ， 正 护 生 的 实 习 态 度 ． ． 端 临 床 带 教 老师 是
临床实 习是护生将理论知识应用于实践， 并在实践 中得到
进 一 步 充 实 和 提 高 的 过 程 ， 是 护 生 毕 业 后 适 应 将 来 临 床 Ｔ 作 也 的一 个 必 不 可少 的 环 节 。 手 术 室 是 医院 不 可 或 缺 的科 室 之 一 ，
有 理 论 和 操 作 两 种 ， 论 考 试 内 容 有 基 础 理 论 知 识 和 专 科 护 理 理
知识 ， 以试卷 的形 式 ， 闭卷考试 ， 总分 １０分 ，５分 为合格 ； ０ ８ 操 作考试有临床基础护理操作和专科护理操作 ，随机抽 考一项 ， 总分为 １０分， ０ ８ ０分为合格 ；考试成绩及 实习评语记人实 习手
护理Ｉ 床实习是学校教育 的延伸 和深化 ， Ｉ 缶 是护生理论联 系 实际 、 提高 临床技能 的重要学 习阶段 ， 也是 护生从 学校走 向临
床的必 由之路 ， 对护理理念 的形成 、 它 良好 工 作 态 度 的 养 成 以
护士带教的心得体会5篇
护士带教的心得体会5篇大家要知道出色的心得体会能给人带来更深刻的思考，如果心中有感悟需要与朋友分享，提前准备一篇心得体会会让我们的交流更加深入，以下是本店铺精心为您推荐的护士带教的心得体会5篇，供大家参考。
护士带教的心得体会篇1护生实习是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。
护生实习带教是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，临床教育任务的承担者都是临床护士，带教教师担扮演着既是护士又是教师的双重角色。
护士不但肩负着导师的专职，同时有着自身的职责，所以，应具有高度的敬业精神和责任心。
带教教师首先要严格要求自己，以身作则，不断加强自我修养，引导护生从思想上重视热爱护理专业，珍惜患者的身体及生命，让她们知道护理工作质量直接关系到治疗的效果和目的。
同时指导护生对每一项护理内容都能做到及时、准确，不仅可以为医生诊断治疗提供可靠的数据，又把自己所学的理论在实际工作中得到充分的发挥。
现将几年来临床带教护生心得总结如下。
1人文素质我们要把提高自身素质放在重要地位，平等地、宽容地待人。
在临床工作中树立学生的人文理念，在护理实践中，人文精神体现在对患者的生命和健康，患者的权利和需求，患者人格和尊严的关心和关注，在教学活动中要培养医护生的人道伦理意识、人文社会科学知识，在护理程序中融入人文精神。
2计划带教带教有无计划是能否完成带教任务的首要问题。
每次接到带教任务后，在护生没有到医院之前，应根据本科实习任务，并按实习大纲要求和院校的实习计划，制定好带教计划，合理安排实习项目、实习时间及重要的技术性操作和基础护理操作。
在订计划时，注意体现以护生为中心，以教师为主导，并提前把计划给护生，使护生、教师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。
3良好沟通沟通是人与人之间消除隔阂，建立相互信任的重要方式。
带教教师与护生良好沟通能达到事半功倍之效。
护士带教的心得体会篇220XX年度，我院共计接收各专业院校护理专业毕业生60人次。
护理实习生带教工作心得体会(3则)
护理实习生带教工作心得体会（3则）姓名： XXX日期： XXX护理实习生带教工作心得体会（3则）（篇一）每月初，我们科室都会迎来一批新的实习护士。
我作为泌尿外科的带教干事，负责她们的带教工作。
作为过来人，我深刻体会到护士实习生活的重要性，所以每次都会认真做好这项工作。
带教第一周，是实习护士要了解科室特点的一周。
一般我都会向她们讲述科室的常见病种、科室人员组成、病房特点，以及科室物品的摆放位置，让她们有个初步印象。
随后，为她们安排一对一的带教老师。
带教老师一般都是高年资护士，护理经验丰富。
我还会向实习生示范铺备用床和尿道口护理操作，并指导她们进行练习。
而在专科护理理论方面，护士长会安排我们科室高年资的龚利千老师讲解科室的重点病种肾结石患者的护理，详细讲解该病种的病因、临床表现、手术方式、并发症和术前术后的护理等。
第二周，我会抽出一个下午的时间，做一次中心吸氧和持续膀胱冲洗的操作示范。
在持续膀胱冲洗的操作上，我会重点讲解该项操作的适应症、操作流程和意外情况的处理。
而在专科理论方面，护士长会安排高年资的胡岭峰老师向她们讲解前列腺增生患者的护理。
第三周，我会让她们尝试做PPT，带领她们进行一次护理查房及业务查房，并指导完成护理病历的书写。
第四周，实习生要进行理论考试和操作考试，我会安排并监考，并将这些记录档案。
带教工作繁琐而有意义。
我想只要注重实习生的思想教育，因材施教，引导学生了解专科护理特点，将理论和实践相结合，加重护理制度的学习，一定能真正把实习护士带教好。
（篇二）为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。
因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。
洁净手术室护生带教的体会
参考 文 献 需要， 给予 切实 的帮 助和 支持 ， 于解决 具体 问题 。 名 护士 工作 ［ ］ 王 拉 云 ， 天 忠 ． 护 士 长 如何 激 发 护 士工 作 内部 动力 的 技 巧 便 １ １ 张 浅谈
中 总 是 出 现 小 问 题 ，如 写 交 班 报 告 未 填 全 眉 栏 或 书 写 时 遗 漏 诊
４４３ 网络 沟通 这 种 方 法 信 息 容 量 大 ， 馈 速 度快 ， 适 合 与 ．． 反 更 年轻 护 士 的沟 通 。 可 以借 助 电子 邮 件 、 Ｑ Ｍ Ｎ 等 网络 交 流 工 Ｑ 、Ｓ 具 ， 护 士无 所 顾 忌 的进 言 献 策 ， 露 心 声 。 而 拉 近 团 队 队员 使 吐 从 之 间 的距 离 。采 用建 立科 室 Ｑ 群 ， 科 室成 员 密 切沟 通 ． 进 Ｑ 使 增 情感 交 流 。
【． 国现 代 实 用 医学 杂 志 ，０ ８ ７ ５ ：６ ８ Ｊ中 ］ ２０ ， （ ）８— ８ 手术 天津 ２ １ ，９４ ： 断 ； 品交 接数 目不 清等 。护 士长 发现 这种 情况 ， 时找 其谈 心 。 ［］ 王 悦． 室 团队 心 理 安 全 管理 的探 讨 叨． 护 理 ，０ １１ （ ） 物 及 ２ ２２ ２ ２ －２ ３ 原来这 位 护士 的老公 出差 ， 自己 又两班 倒 ， 子无 人 照料 ， 能锁 孩 只 ３ 荣 积 Ｊ． 中 在家 里 ， 非常担 心 ， 法 全心 投入 工作 。 了解 到这种 情况 ， 士 长 ［ ］ 刘 永 瑞 ， 志 宏 ． 极 心 理 学 在 护 理 管 理 中 的 应 用 ｆ１ 国 医 药 无 护 科 学 ，０２，（ ） １２ ２ １ ２ １ ：５ 为这 名 护士 暂 时调 整 了班 次 ， 使其 便 于 照料 孩 子 ， 决 了护 士 的 解 （０ ２ ０ — ９收稿 ，０ ２ ０ — ４修 回 ） ２１—３ １ ２ １～ ５ ２ 后顾 之忧 ， 理缺 陷未再 发 生 。 护
手术室护生的带教体会
手术室护生的带教体会手术室是医院的一个专业性很强业务面较广的一个科室，它主要担负着对病人进行手术和对急危重病人施行手术抢救任务。
因而，根据其特殊性，笔者将如何带教好护生，使其理论知识和临床实践相结合，培养高质量合格的护理人才的带教体会介绍如下。
1 带教方法1.1 制定合理可行的带教计划：根据教学目标和实习大纲及科室特点制定具体全面的临床实习计划。
因手术室实习时间短暂，只有4周时间。
为了圆满完成教学任务，保证教学计划顺利进行，将手术室的各项规章制度以及在手术室需要掌握和了解的内容写在教案中，使学生对手术室实习情况做到心中有数，以便提前学习相关内容和知识。
1.2 具体实施方法1.2.1 护生进入手术室实习的第一周：由于手术室与其他临床科室的特殊性，大多数护生进入手术室后，表现为坐立不安，工作不敢做，束手无策。
针对这一特点，我们一般不安排护生具体的工作[1]。
可向护生重点介绍科室的环境、布局、三区划分；学习各级、各班次的护理工作和具体任务；熟悉各种物品、材料和常规器械的名称；同时，也要求护生熟悉和了解手术室的常规配合工作。
带教老师示范操作，如手臂的清洁灭菌法、穿无菌手术衣、戴无菌手套以及器械台上器械的定位摆放与管理；病人体位的正确安置等，要求护生反复练习掌握，为以后的实习打好基础[2]。
1.2.2 护生进入手术室实习的第二周：对手术室的环境及各项基本工作已较了解，带教老师根据专科情况举办一个护理小讲座，具体讲解专科理论知识、正确示范和讲解各种护理操作程序，重点说明操作中的无菌技术原则和重要性，让她们树立严格的无菌观念。
以术中的各项护理操作为主，带教老师边讲边示范，让护生叙述注意事项，然后指导护生再独立操作一遍，进一步帮助护生转变角色，教学结合，把书本上的理论知识应用于实践中。
此期可以安排护生一些具体护理工作，如参加小手术的巡回和洗手工作等。
1.2.3 护生进入手术室实习的第三周：环境已相当熟悉，各项常规操作已基本熟悉，有了一定的独立工作能力。
浅谈手术室护理实习生带教体会
浅谈手术室护理实习生带教体会作为一名手术室护理实习生，我很幸运能够得到资深护士的带教和指导。
在实习期间，我逐渐明白了手术室护理工作的重要性和难度，同时也获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，手术室护理工作需要高度的专业技能和责任心。
手术室的工作环境和工作要求都与普通病区不同，在手术过程中需要高度的集中注意力和反应能力，保证患者的手术安全和成功。
同时，手术室护士需要掌握丰富的专业知识和技能，例如手术室环境的准备、手术台的操作、患者镇静麻醉与复苏、手术器材的管理等等，这些专业知识需要不断学习和实践。
其次，手术室护理工作需要高效的协作和沟通。
手术室的工作需要多个专业团队协同合作，例如外科、麻醉、手术室、洗手护士等等。
每个专业团队都需要与其他团队密切协作，进行沟通和交流，共同保障患者的手术安全和成功。
因此，手术室护士需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，避免出现任何交流不畅或者协作不力的情况。
最后，手术室护理工作需要承担极高的责任和压力。
手术室护士在手术过程中必须时刻保持警惕，注意患者各种生命体征的变化和手术过程的情况。
一旦出现手术并发症或者突发情况，手术室护士需要迅速采取应对措施，并及时与医生进行沟通和协作，避免出现任何严重后果。
综上所述，手术室护理工作是一项高度专业化、协同性和责任性极强的工作，需要手术室护士具备丰富的专业知识和技能，良好的沟通能力和团队合作精神，以及高度的责任心和压力承受力。
在实习期间，我通过与资深护士的交流和学习，深切感受到了这些重要性，并在实践中不断提高自己的能力。
相信在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的专业能力，为患者的健康和安全贡献自己的力量。
护理带教老师心得总结（精选19篇）
护理带教老师心得总结（精选19篇）护理带教老师心得总结篇1为了提高新教师的教学能力，学校在要学期举行了带教活动，我不但有幸参加了此次活动，更欣慰的是赵文锋老师成为我的带教老师。
赵老师是一位非常有经验、善于施教、思维开阔的好老师。
在他的细心帮助下，本人在语文教学上有了很深刻的体会，为提高我的教学能力奠定了扎实基础，主要收获体现在以下几个方面。
一、是在指导上课中得方法。
5月份我要上一堂公开课。
内容是《在马克思墓前的讲话》备课前，赵老师指导我该从哪几方面入手来解释，经两人再三斟酌后确定以恩格斯对马克思的赞美与悼念此线索展开讲解。
为确保公开课的质量，赵老师提前叫我上一遍课，然后认真地列出了几条提高教学质量的有效建议：如提供一些马克思、恩格斯友谊的小故事以加强学生对恩格斯对马克斯感情的理解;将想象练习改成想象语用能力训练。
与高考紧密结合;将马克思的志向与学生的人生观、价值观对比，达到“我有一个梦想”的单元教学要求。
经赵老师的点拨后，这些改善意见在公开课上成为亮点，受到了其他听课教师的肯定。
这次活动，从备课到上课到课后总结，赵老师的意见一直伴随我成长。
让我受益匪浅。
二、是在听课中长见识。
作文教学一直是我迷惘的难点，赵老师的作文示范教学让我有了拨开云雾见天日的感觉。
赵老师用实际行动告诉我，要提高学生的成绩就要让他们提高对作文的重视。
那就是要在高一时让学生明确自己的作文在高考作文中属于哪个档次，如何才能实现作文的开格。
因此，他在课堂上首先告诉学生高考作文的要求。
高考作文分别通过几个方面制定下来的，然后让学生对照标准要求批改其他同学的作文，让他们在批改中了解高考，提高自己的作文水平。
在学生明确自己的作文水平后，赵老师提出如何实现普通作文升格。
想要实现突破性的提高，细节描写在记叙文开格中无关重要。
赵老师通过学生修改学生习作加强他们对细节描写的意识，然后通过添加细节描写后的作文与原先作文对比，让学生进一步明确细节描写的重要性。
手术室的带教工作体会
手术室的带教工作体会临床实习是护生由学生转向护士的过渡阶段，是培养护生实际工作能力的必经之路，是理论教学向临床实践的过渡。
手术室护理实习作为护生临床实习的重要内容之一，其护理教学必须结合手术室的特点进行。
本人担任护生带教工作已10年，现谈一下个人的带教体会。
教学流程我们医院的实习护生在手术室实习时间共为3周，带教流程大致如下。
第1周的第1天：实习护士第1次进入手术室时对环境特别生疏，不免会感到神秘、好奇，甚至紧张、害怕，护士长或带教老师热情主动地迎接每一位护生，向其详细介绍手术室环境，规章制度。
使其尽快适应新的工作环境。
第2天：护生已熟悉了手术室的工作环境，由于手术室护理工作性质与病房护理工作略有不同，无菌要求更加严格。
为了使护生早日熟悉手术室护理的工作性质，向护生安排理论讲课。
内容为无菌操作原则、洗手护士职责、巡回护士职责，使护生强化了无菌观念，了解了手术室护理不同岗位的职责范围。
并要求护生听课时作笔记，下班后认真温习，第2天早会提问。
第3～7天：晨会时检查护生复习情况，并将护生安排在各个手术间观摩手术，了解巡回工作的具体内容，由巡回护士详细讲解，亲自带教。
要求在此期间掌握常规手术病人的查对，手术体位的摆放，手术物品的清点制度及落实，各种麻醉的护理配合，手术护理记录单的填写及术后房间物品的整理等。
第2周的第1天：上午为护生集中讲解演示外科洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套的方法及其注意事项，讲解后由护生自己练习，带教老师在旁给予指导纠正，要求护生全部掌握。
下午为护生讲解各种常用器械的名称及用途，演示铺无菌器械台、整理器械，刀片、针线、止血钳的传递方法等，重点讲解无菌范围，保持器械台干燥无潮湿无血迹无污染。
演示后由学生自己练习。
老师监督指导。
第2～7天：将护生分派在各个手术间参加洗手配合工作，由洗手护士具体讲解，亲自带教。
要求护生在每台手术前后都要有笔记。
由带教老师检查。
每台手术洗手护士都要从物品的准备、器械台的摆放、无菌区的维持，到各种手术器械的正确传递及手术的进展步骤都要详细耐心的讲解，重点强调无菌技术及物品的清点查对制度。
手术室护生的带教心得
临床学习是护理教学的重要阶段 ， 是学校教育的深化和延续 ， 是促进护理基础和ｌ 临床实践的一个重要时期ｎ １ 。 手术室是医院其 中的重要教学场所之一 ， 也是护生必须实习 的一个科室 。 近几 年 来， 手术室也成了医疗纠纷 高发科室 ， 风险大 ， 对手术室护士的知 识面要求广 ， 应 急能力要求强 ， 其各方面的安全隐患也较多１ ２ ］ 。 因 此， 做好护 生的手术 室带教工作 ， 不仅关系到护生实际工作能力 的提高 ， 同时也 是杜绝许 多安全隐患 的重要手段 ， 更 能帮助学生 树立 良好 的护理职业形象 。现结合本科最近两年来 护生 的实习
大专生、 本科生 ， 每个学校的教学质量也参差不齐 ， 所 以每个 护生 的知识层 面相差很多 。大专 生及本科生基础 知识 比较扎实 ， 而 中专生相对基础 比较薄弱。 在理论运用到实践过程 中 ， 护生在学 校学到的理论知识 跟临床不 大一致 。 在带教当中 ， 有些手术室护 生连基本的手术室安全制度、 操作规范都不清楚 ， 理论知识 缺乏。
２ ＿ ３ 操作能力差 现在处 于信息化 的年代， 使得人们的动手能力 变弱 ， 而 当代 的护生大多都在优越环境中长大 ， 从小都不用 自己
动手 ， 所以动手能力都普遍 比较差Ｈ 。 也有一些护生理论知识还 比 较好 ， 但平时在学校实际操作机会少 ， 要她们亲 自操作时 ， 就感到 不知从何下手 ，不能把基础理论与实际操 作很好地联系起来 。 而 手术室护理工作更是以操作为主 ， 因此带教老师的重点在于培养 实际操作能力 ， 护生也必须加强这方面的锻炼。
当代 护士 ２ ０ １ ３ 年３ 月 下旬 刊
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手术室护生的带教 心得
杨仙 梅
摘要
手术室护生实习带教体会
手术室的临床护理教学以往都是教师根据自己的经验来带教，如今教师还担任着学生学习的促进者和指导者的角色。手术室护理带教必须结合手术室特点进行，带教过程中注重手术室专科特色。带教老师以身作则，言传身教，给学生深刻的影响，起到了榜样的作用，培养了护生吃苦耐劳、团结协作的精神。根据学生的不同层次因才施教，多使用鼓励性语言和启发式提问，增强了护生的职业认同感。通过科学的带教管理，促进护生学习的积极性和独立操作能力。通过出科小结可以看出，多数护生希望今后从事手术室工作。总之，实施了规范化带教，使带教实习得到了用人单位和学校各个部门的好评。
4严格带教老师的选拔
良好的老师可以使实习护士生在实习阶段养成良好的工作习惯，形成规范的操作。我科在多年的实习带教中，严格带教老师资质，要求必须由大专以上学历、护师以上职称、有临床带教经验、业务熟练且有责任心的护士担当，带教老师在护理操作中要求正规化、标准化、程序化，术中严格无菌操作，处置术中发生意外情况时可以做到不惊恐、不忙乱、应对准确，年度带教考核合格者方有资格参加下年度护生带教。
手术室护理带教心得体会
手术室护理带教心得体会作为一名经验丰富的手术室护士，我带教新人的过程中收获了很多宝贵的经验和体会。
以下是我个人的心得和建议，希望能对未来的手术室护理带教工作有所启发。
加强沟通与协作手术室工作是一个高度团队合作的环境，良好的沟通和协作是至关重要的。
在带教新人时，我发现与其简单地告诉他们应该做什么，不如与他们保持良好的沟通，让他们了解每个步骤的背后原因和意义。
这样能够增强他们的理解，并激发他们的积极性。
着重培养技能和专业知识手术室护理是一项技术性很强的工作，因此在带教过程中要着重培养新人的实际操作技能和专业知识。
通过逐步指导和不断练，让他们熟练掌握各项操作和常见的手术流程。
并注重培养他们的问题解决能力和自主研究能力，以适应不同的手术需求和变化。
强调安全意识和规范操作手术室是一个高风险的环境，安全意识和规范操作是保障患者安全的关键。
在带教新人时，我始终强调安全意识的重要性，并且要求他们严格按照规范操作进行每一个步骤。
同时，我也注重让他们了解风险预防和应对措施，以便他们能够在遇到问题时做出正确的应对和决策。
培养团队精神和工作质量手术室护理的工作离不开团队合作，每个人的角色和贡献都非常重要。
在带教新人时，我注重培养他们的团队精神和合作意识，让他们明白只有团结协作才能完成任务。
同时，我也要求他们严格把控工作质量，保证每一个步骤的准确和细致，以提供高质量的护理服务。
激发研究兴趣和进修意愿手术室护理是一个不断进步和研究的领域，要求从业者保持对新知识和技术的研究和掌握。
在带教新人时，我鼓励他们保持研究的热情和进修的意愿，不断提升自己的专业水平和技能。
我也分享一些研究资源和经验，帮助他们更好地了解手术室护理的最新发展和研究成果。
通过这些心得和体会，我希望能够为手术室护理带教工作提供一些建议和启示，并且能够培养出更多优秀的手术室护士，为患者的健康和安全贡献自己的力量。
手术室护生的带教体会
手术室护生的带教体会【摘要】目的探讨手术室护生带教的方法与规范管理的效果。
方法减轻护生对手术室的心理压力,每周制定实习计划并组织实施,强化带教意识,提高带教老师专业知识、技术水平和责任感,尽量多为护生提供操作机会。
结果护生的主观能动性和工作积极性以及实际操作能力得到提高,护生的职业防护意识增强,整体提高带教质量,结论制定可行的带教方案能使护生实现温故而知新,实现从理论到实践的角色转变,提高护生的综合素质和综合能力,提高教学质量以及护生对教学方法的满意度。
【关键词】手术室;带教;体会手术室工作专业性强,无菌程度要求高,随着临床医学的迅猛发展,外科学术思想和治疗观念的更新,新的医疗设备及器械不断涌现,手术技术不断向更细微更复杂方向发展,以及无菌技术要求越来越高,面对多科学、多层次的手术医生,对手术室护理人员专业素质及术中配合要求越来越高,浅谈一下我的带教体会。
1 带教老师的选择1.1 带教老师是护生走向护理临床岗位的领路人[1],带教老师的劳动具有示范性,老师的一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果[2 ]按下列标准选拔带教老师:1.1.1 具有3年以上手术室工作经验,个性修养良好,热爱护理教育工作,关爱护理学生。
1.1.2 具有扎实的理论基础和熟练的操作技能,注意言传身教无不良习惯。
1.1.3 具有良好的书面和语言表达能力,善于交流沟通。
2 带教计划的制定和实施第一阶段由总带教对护生进行讲课,负责介绍手术环境及布局。
各类手术敷料的制作、打包、消毒工作,常规手术仪器与器械的名称、用途及注意事项,各种消毒液的浓度及使用方法,手术室各种引流管的制作及使用,医疗废弃物的分类及处理。
掌握消毒隔离制度与标本核对登记制度及查对制度的重要性。
通过简单的介绍使护生对手术室有大致的了解,消除紧张与陌生感。
第二阶段带教老师一对一带教。
护生与老师一起参与手术配合工作。
掌握术前准备、术中配合、术后整理的重要性。
手术室临床护生实习带教体会
手 术 室 临 床 护 生 实 习带 教 体 会
陈 娟
青 海省人 民 医院（ 青海
【 关键词 】 手术室 ； 护生 ； 带教
临床护生实习是在校 护生最后 一 门功课 也是他 们理论 与实 践相结合的必修课。手术 室作 为一个特殊的治疗 场所 ， 主要针对 无菌技术 ， 手术室工作流 程等进 行详尽 的带教 。通 过实 习 ， 其 使 所学的理论 知识 得到进一 步的巩固和提 高 ， 保证护生在护 理实践 中不断提高对理论 的感性认识 ， 从而培养他们独立分析和解决 问
西宁 ８０ ０ ） １０ ７
护 生 介 绍 科 室 的劳 动 纪 律 和 规 章 制 度 以 及 护 生 必 须 遵 守 的 行 为
规范 。重 申无菌技 术“ 三查七 对” 内容 ， 的 并整 体介 绍手术 室环 境， 区域划分及一般规 工作 流程 。按 Ｐ Ｃ Ｄ Ａ技术循环管 理对护生
进 行 管 理 。实 习 末 ， 对 护 生 进 行 一 次 基 本 技 术 操 作 考 核 和 理 论 要
带 教 老 师 必 须 严 格 要 求 自 己 ， 严 禁 的 科 学 作 风 ， 格 的 工 有 严
作作风和奉献精神 ， 以身作则 ， 以人格 魅力潜 移默化 的引导 护生
尽快进入角色 。当然 ， 现在 带教 方法仍存 在很多 不足 ， 带教 老师 必须不断学 习 ， 断创 新 ， 不 以适应 现 代 医学 模 式对 护 理 工作 的
中外 医学研究
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２１ ０ ９月 第 ８卷 ０年
第２ Ｏ期
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手术室对护生每周目标实习的带教体会
老师上台 ， 叮嘱实习生手术前 晚应 根据 手术方 式熟悉手术 步 骤并 了解器械护士职责 ， 手术操作过程 中带教 老师从 最基本 的操作要领 讲解 。例如切皮组织器 官时递手 术刀 ； 止血时递 血 管钳 ； 结扎时先递 线后递 剪刀 ； 组织 缝合 时用 圆针皮 肤缝 合 时用 三角针 ； 病和肿 瘤病人 做手 术时 应注 意器械 、 传染 敷 料 的隔离 。此周要 求实 习生掌 握外科 洗手 法及 器械护 士职 责， 熟悉常见手术 的基本操作步骤 。 １２ ２ ４ 第四周 实 习生每天单 独上 台担 任常见手术 的器 ． ．． 械护士 ， 手术前实习生 应 了解 手术 方式及 步骤 ， 手术时带 做 教老师在 台下指 导 ， 出现违反 操作 要求 时及 时指 出并 纠正 。 此周要求实 习生能单独胜任常见手术 的器械护 士 ， 能根据 手 术过程 中不 同步骤正确传递器械 ， 做到快速 、 准确和规范。 在实习过程 中， 要求 实习生 备好笔 记本 ， 工作 闲暇 时 在 对 每天所 做的工作做 好笔 记。巡 回手术 时应记 录从 病人进 入手术室 至送 病人 回病 房及 手 术 间的术 后 整理 的全过 程。 做器械护 士时记录手术的操 作步骤及所用器 械 ， 并分科分系 统 总结 ， 求做 到术前 预习 ， 中练 习 ， 后复 习 ， 力 术 术 尽快 达到
法， 现报道如下 。
求实 习生 掌握巡 回护士职责（ 工作 内容 ）熟悉常用手术器械 ， 的名称及 功能。 １２ ２ ２ 第二周 继续实 习巡 回护士 ， ． ．． 较第一 周不 同的是 尽量让 实习生多动手 ， 做得 不对 或未做 好 的地方 ， 带教 老师
手术室带教护生体会
手术室带教护生体会护生临床实习阶段,是护理专业学生走上临床护士必须经历的一个过程,是把学习到的理论知识与实践相结合的一个重要环节,也是培养护士形成良好习惯,走向成熟,成为一位合格护理工作者的关键时期,手术室的护理教学区别于临床科室,只有合理安排才能让护生在短时间内了解和熟悉手术室的护理工作,并提高独立思考和独立工作的能力。
加强思想道德教育在护生进入科室之前对他们进行教育,讲解手术室实习护生管理制度,使护生清楚自己所从事职业的特点及服务对象,让护生明白自己的任何操作都关系到患者的安全,增强他们的责任心,树立全心全意为患者服务的意识。
工作上严格要求,一丝不苟,坚守岗位,勤劳工作,不断提高自己的理论水平和业务水平,以更好地为患者服务。
确立目标护生实习一般为4周,通过实习,熟悉手术室布局、分区,工作流程及规范化管理要求、手术室工作特点、各级人员责任、掌握各种消毒灭菌法、器械处理原则、无菌概念、手术无菌技术,在老师指导下参加中小型手术的配合,发放护生评价表,使护生实习有目标。
结合科室特点,合理安排参观手术室布局:护生入手术室第1天,由带教老师向他们介绍手术室工作环境,各手术室间的设施及附属房间的用途,明确限制区、半限制区、非限制区的划分。
工作人员通道、患者通道、器械敷料通道三条通道路线,讲解手术床,无影灯,高频电刀的使用及层流功能的调节。
介绍手术室各级规章制度:工作流程,岗位职责,工作性质特点,重点是查对制度,消毒隔离制度,标本管理制度,巡回护士工作流程,器械护士工作流程,手术患者流程。
让护生阅读熟记。
技能操作的培养:示范讲解手卫生,外科刷手,戴脱手套,穿脱无菌手术衣,铺无菌台,传递无菌器械、敷料、穿针引线,安取刀片等操作标准及注意事项,让护生反复操作、练习。
熟悉各项操作的每一个细节,如打包前须检查灭菌日期,有无缺损、潮湿,灭菌指示胶带是否合格,穿手术衣必须面对无菌台,手套破损应立即更换,并让他们认识到无菌是手术的第一位要求,不能有丝毫忽视。
谈手术室护生带教的几点体会
谈手术室护生带教的几点体会临床实习是护生理论联系实际，培养独立工作能力的重要阶段。
我院是一家集医疗、临床、教学、科研、预防保健为一体的国家三级甲等蒙医综合性医院，非常重视实习生的临床培养，每年接受医学院护生近100人。
手术室是医院的重要科室，是对病人实施手术治疗、检查、诊断并担任抢救工作的重要场所[1]。
为了让护生在有限的时间内熟悉手术室这个特殊的环境，尽快掌握护理技术，为一年后将她们培养成合格的护理工作者，是每一位带教老师认真思考的问题。
通过近两年多的临床带教，体会如下：1、熟悉环境，确定带教方法1.1时间安排护生实习时间大约2个月左右，设立专人带教，第一周为见习，主要是叫教师讲解进入手术室一般规则及制度；第二周讲述无菌物品的取放及无菌持物钳的使用方法，力争做到人人操作，人人过关；第三周，讲述一般手术的常规备物，包括术中用药等；第四周，了解手术步骤，由带教老师讲解器械护士和巡回护士的职责，要教会护生认识常规收拾器械、手术步骤、手术器械的清洗与保养。
还要教会护生接送病人的方法及注意事项。
病人进入手术间后如何配合麻醉师完成术前的一些准备工作，如手术脚蹬的摆放、固定架、固定带、软枕的使用等。
以上4周完成后做一次考核，了解护生掌握程度，做到心中有数。
1.2入科教育带教老师的工作态度，直接影响护生的积极性，带教老师无论在思想上、事业心、责任感、品德和作风等各方面都应为护生做好典范，一个积极上进对工作热情的老师让护生操作轻松自如；反之带教老师情绪消极、态度冷漠的老师往往让护生感到畏首畏尾、紧张、害怕而无所适从，常常会操作失败。
要重点讲解手术室的特殊性，如：区域的划分、手术间布局、工作人员分工等。
2、强化理论学习，规范带教方案2.1 护生在校学习理论抽象名词，到临床后感到陌生，带教老师要针对学生提出的问题要详细、准确地解答。
要针对某一手术病人的某一症状、手术方式、术后情况等进行现场讲解。
每月要进行一次专科理论学习。
手术室实习护生带教体会
手术室实习护生带教体会发表时间：2011-02-18T15:41:25.137Z 来源：《中外健康文摘》2010年12月第34期供稿作者：杨芹[导读] 提高手术室护生带教质量杨芹（江苏省南京市中医院手术室江苏南京 210008）【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085（2010）34-0360-01【摘要】目的提高手术室护生带教质量。
方法将情景式模拟教学方法引入教学实践,通过护生亲自、亲身感受、激发护生学习兴趣。
结果护生能很快适应手术室环境，提高了护生的无菌观念和动手能力。
结论使护生无菌操作更熟练，更好地完成实习任务，为临床第一线输送优秀的护理人才。
【关键词】手术室护生护理带教手术室护理学是一门实践性强，无菌技术要求高的专业学科[1]。
其新型设备、仪器的使用，工作节奏的快捷，无菌查对的严格，经常会给手术室实习护生带来无所适从的感觉。
我院自2000年带教护理实习生以来，对如何全面提高手术室带教质量，基本形成了一套比较完善的教学体系。
现简述如下。
1 方法1.1制定教学计划教学计划由带教老师根据实习大纲的要求及实习时间制定。
第1周了解手术室制度，熟悉手术室环境，建立严格的无菌观念，熟悉常用器械的名称和用途，第2周熟悉洗手和巡回护士工作，学会管理无菌器械台，第3周～第4周在带教老师的指导下，独立配合中小型手术，会打常见手术包。
1.2将情景式模拟教学方法引入教学实践情景式模拟教学是指创设教学内容所需要的接近实际工作或生活的场景，由护生在这种场景中分别担任不同角色，教师在旁边指导、分析，并做出最后总结的一种虚拟实践性培训方法[2]。
新同学入手术室后首先介绍层流手术室。
因为层流手术室是一个现代科室，更是在学校课本上所见不到的内容。
护生会做事缩手缩脚，学习上被动。
由老师详细介绍层流手术室与普通手术室最大区别是层流手术室相对全封闭状态。
学会保持室内相对正压状态，保证护生正确使用层流手术室。
手术室护理带教体会
手术室护理带教体会【摘要】目的通过总结手术室的带教经验，以提高手术室带教水平。
方法提高带教老师综合素养、规范的带教计划、注重细节、理论联系实际、双向考评。
结果手术室带教水平得到提高。
结论高素质的带教老师与详尽的带教计划，使得实习护生圆满完成实习机划，提高护生满意度。
【关键词】手术室；护理；带教我院是一所综合性的三级甲等教学医院，每年培养大、中专及本科护校实习生近200人。
临床实习是护生理论联系实际、培养合格护理人才的重要阶段，而手术室的工作与临床其他科室有很大差别，由于手术量大，接台手术多，工作节奏快，人员复杂，器械设备繁多，消毒隔离制度严格，常使实习护生感到胆怯。
因此，在承担护校学生实习的教学任务中，应如何根据手术室的工作特点，做好带教工作使她们圆满完成手术室实习计划，是一个值得探讨的问题。
现将笔者在手术室带教工作中的点滴体会总结如下。
1 提高带教老师综合素养1.1 强化带教老师的专业思想，热心带教。
手术室繁忙的工作常常使部分带教老师对自己的工作产生厌倦，加之医院待遇不同，表现为对患者态度冷漠，操作粗暴，这些对尚未正式参加工作的护生产生了不可言喻的消极作用。
因此，作为一名带教老师，要加强思想道德建设，不断提高自身修养，以身作则，热爱自己的专业，将敬业的精神点点滴滴地渗透到教育学生的过程中去。
绝对不可在学生面前表现出对自己工作的不屑，尤其是在对患者进行生活护理时流露厌烦情绪，引导学生认识到自己职业的高尚与神圣，萌发职业自豪感，使她们对日后的工作充满憧憬与希望。
1.2 提高带教老师的专业素质，保证带教质量。
带教老师在护生临床教学中扮演重要角色，他们既是教学活动的设计者、指导者，又是教学活动的组织者、管理者，其素质的高低将直接影响教学活动的实施和质量[1]。
在手术室的带教工作中，对带教老师严格挑选，要具有丰富的专科经验及理论基础，能掌握各科常见手术的手术步骤、解剖层次及特殊要求，善于讲解和解答问题，带教老师之间不断进行评比、经验交流，逐步建立了一支以大专以上学历、主管护师为主体，具备强烈的事业心和责任感，临床经验丰富，有一定理论水平和教学管理能力的中青年师资队伍。
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不同层次周目标结合小讲课在带教中的应用——洁净手术室护生带教体会
发表时间：2011-02-17T15:06:50.107Z 来源：《中外健康文摘》2010年第35期供稿作者：陈林华王丽莉[导读] 大专及本科护生还要求他们了解手术室整体护理的工作模式，参与手术室的术前访视和术后回访工作。
陈林华王丽莉（福建医科大学附属三明市第一医院 365000）
【中图分类号】R471 【文献标识码】 B【文章编号】1672-5085 (2010)35-0256-02 我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性“三甲”医院，近年来随着高校扩招，生源增多，临床教学成为一项艰巨、繁重的工作，每年我科都要接收120-150名本科及大、中专的护理和助产专业实习生，教学任务非常繁重。
手术室工作专业性强，无菌要求高，突发事件多，故对护生的带教工作也提出了更高、更严的要求。
护生在手术室实习期限多为3-4周，怎样才能让护生在短短的3-4周内对手术室的工作有一定的了解和熟悉呢？
手术室是对病人进行手术及危重病人抢救的重要科室，其专业技术要求高、整体性、协作性及应急能力要求强。
我科根据护生在手术室的实习时间多为3-4周的具体情况，结合多年来手术室的临床带教经验，总结了一套以明确每周目标结合小讲课为内容的实习带教方法，现介绍如下：
根据各学校的教学大纲制定手术室的教学周目标及小讲课内容：分别有四周大专及本科护生周目标；四周中专护生周目标；三周大专及本科护生周目标；三周中专护生周目标。
第一周实习生第一天来到手术室应热情接待，由手术室总带老师或手术室护士长从入口处开始，先教她们按要求着装，再对洁净手术室各手术间及区域进行介绍，小讲课：讲解洁净层流手术室手术间的使用原则，各层流手术间的净化标准，使她们熟悉环境，对洁净手术室的环境有整体印象[1]。
要求实习生认真阅读实习周目标与要求，做到心中有数，调动教和学双方积极性，更好地完成实习计划。
然后由总带老师或护士长将各实习护生分别介绍给各手术间的带教老师参与巡回护士工作，带教老师要选择在手术室工作3年以上的手术室护士。
在巡回过程中，带教老师应根据巡回护士的职责从头到尾边做边讲，护生应注意观察带教老师的操作。
这一周要求护生要掌握手术室巡回护士职责(工作内容)，熟悉常用手术器械的名称及功能，熟悉洁净手术室管理的要求。
大专及本科护生还要求他们了解洁净手术室的空气培养的方法及要求。
第二周继续实习巡回护士，并适当安排他们跟带教老师参与器械护士的工作。
较第一周不同的是手术巡回时尽量让护生多动手，但要“放手不放眼”，做得不对或未做好的地方，带教老师要及时指出并纠正，要求他们要认真观察器械护士的操作。
安排他们跟带教老师参与器械护士的工作，此周要求实习生对常见手术如阑尾切除、剖宫产、斜疝修补等手术能熟悉及了解巡回护士的工作步骤，在带教老师的指导下掌握常用手术器械的正确使用方法。
小讲课：常见手术体位的安置，手术室防止差错事故的注意事项及要点。
如为助产专业实习生要多安排他们参与妇科及产科手术的器械及巡回护士工作。
这一周要求实习生熟悉手术室器械护士职责(工作内容)，手术病人在手术期的心理护理，熟悉手术室的各项规章制度，掌握手术室防止差错事故的注意事项及要点。
大专及本科护生还要求他们了解手术室整体护理的工作模式，参与手术室的术前访视和术后回访工作。
第三周护生继续实习巡回护士与器械护士工作，每天跟带教老师上台或巡回，叮嘱实习生手术前晚应根据手术方式熟悉手术步骤并掌握手术室巡回护士与器械护士职责，手术操作过程中带教老师从最基本的操作要领讲解。
例如切皮组织器官时递手术刀；止血时递血管钳；结扎时先递线后递剪刀。
组织缝合时用圆针，皮肤缝合时用三角针，手术刀片的安装与取出，正确的手术器械传递手法，传染病和肿瘤病人做手术时应注意器械、敷料的隔离。
小讲课：手术室消毒隔离制度，特殊感染手术的术后处理。
此周要求实生掌握外科洗手法及器械护士职责，熟悉常见手术的基本操作步骤如手术开台的方法及注意事项。
了解手术室消毒隔离制度，了解特殊感染手术的术后处理。
如为助产专业的实习生，手术室的实习期限为 3周，此时要进行实习考核：包括理论、操作考核；问卷调查；实习小结、讲评实习情况。
大专及本科护生要了解手术室物品的监测标准及采样方法。
第四周实习生在带教老师的指导下可单独担任常见中、小手术（如甲状腺瘤手术、阑尾手术、疝气手术）的器械护士，手术前实习生应了解手术方式及步骤，做手术时带教老师在台下指导，出现违反操作要求时要及时指出并纠正。
此周要求实习生能单独胜任常见中、小手术的器械护士及巡回巡回的工作，能根据手术过程中不同步骤正确传递器械，做到快速、准确和规范。
要求实习生要掌握手术室的无菌技术操作规程，掌握手术室的常用制度。
实习考核：包括理论、操作考核，问卷调查，实习小结；小讲课与手术室的实习讲评相结合，对护生的实习情况进行全面的评价。
大专及本科护生要写一份完整的手术室护理病历。
我科根据各校实习大纲要求及实习时间而设计的明确每周目标及小讲课的带教程序，是从最基本、最简单的方面学起，循序渐进，由易到难，逐步强化，护生学起来比较容易掌握，大部份护生经过3~4周的手术室的巡回护士及器械护士工作的实习后，对手术室的巡回及器械护士的一些基本功能如穿无菌手术衣、戴无菌手套；外科刷手，开无菌器械台，怎样清点、传递器械都能较好的掌握。
每周都有不同的实习目标及小讲课内容，对实习生即有压力，又能调动其积极性。
在带教过程中,带教老师要严格遵守“放手不放眼，放做不放教”，发现错误及时给予纠正，实习结束进行总结鉴定时，要表扬优点，指出不足，使护生圆满完成手术室的实习计划，为今后走上工作岗位打下扎实的基础。
临床实习是护理教育的重要阶段,总体目标是培养护生良好的专业与医德素质，在实践中运用所学的理论知识提高独立工作的能力。
我科采用周目标结合小讲课的形式进行洁净手术室的护理教学，其内容完善手术室的实习的带教内容，实践证明，这个方法深受广大护生的欢迎。
参考文献
[1]魏革，刘苏君主编.手术室护理学.第一版.北京：人民军医出版社，2004，81.。