初中英语语法资料精简版
初中英语语法总复习资料(全)
初中英语语法总复习资料(全)以下是初中英语语法的总复资料，供您参考：1. 词类分类- 名词：表示人、事、物、地点等。
- 动词：表示动作、状态或存在。
- 形容词：描述名词的特征。
- 副词：描述动词、形容词、副词的程度或方式。
- 代词：代表名词的词。
- 介词：表示方位、时间、方式等关系。
- 连词：连接词、短语、从句等。
- 冠词：用于特指或泛指名词。
- 数词：表示数量。
- 感叹词：用于表达感情或表示强调。
2. 句子结构- 主语：句子中执行动作的人、事物或概念。
- 谓语：句子中描述主语动作的动词。
- 宾语：句子中接受动作的人、事物或概念。
- 定语：用来修饰名词或代词的形容词、副词、名词等。
- 状语：用来修饰动词、形容词、副词等的短语、副词或从句。
- 表语：用来对主语进行补充说明的形容词、名词、动词等。
- 同位语：用来对名词进行解释说明的短语、从句等。
3. 时态和语态- 现在时：表示现在发生的动作或状态。
- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 将来时：表示将要发生的动作或状态。
- 一般语态：表示主语执行动作的状态。
- 被动语态：表示主语接受动作的状态。
4. 句型转换- 肯定句转一般疑问句：将谓语动词提到主语前并加疑问词。
- 肯定句转否定句：在谓语动词前加not。
5. 语法规则- 主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。
- 定冠词的用法：用于特指的名词前。
- 不定冠词的用法：用于泛指的名词前。
- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或多个人或物的特征。
- 副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个动作或状态的程度。
- 介词的用法：用于表示方位、时间、方式等关系。
- 反意疑问句的构成：在一般疑问句后加反义的简略回答。
- 直接引语和间接引语的转换：将一个人直接说的话变成自己的话。
以上是初中英语语法的总复习资料，希望对您有帮助！如需详细的解释和例句，请参考相关教材或辅导书籍。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
(完整)初中英语语法大全精华版,推荐文档
１ 表示时间
today’s newspaper, five weeks’ holiday
2 表示自然现象
the earth’s atmosphere, the tree’s branches
表示国家城市等地方的
3
the country’s plan, the world’s population, China’s industry
初中英语语法大全
一．名词 I. 名词的种类：
专有名词
国名地名人名，团 体机构名称
语法网络图
普通名词
可数名词
不可数名词
个体名词
集体名词
抽象名词
物质名词
II. 名词的数： 1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s 或-es。现将构成方法 与读音规则列表如下：
规则
例词
1 一般情况在词尾加-s
8 以-th 结尾的名词加-s
truth-truths, mouth-mouths, month-months, pathpaths,
2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：
规则
例词
man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, 1 改变名词中的元音字母或其他形式
一般在末尾加’
the teachers’ room, the twins’ mother,
复数名词
不规则复数名词后加’s the children’s toys, women’s rights,
以 s 结尾的人名所有格加’s 或者’ Dickens’ novels, Charles’s job, the Smiths’ house
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。
）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。
）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。
例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。
）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。
例如：books（书），pencils（铅笔）。
3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。
例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。
三、冠词1. 不定冠词：a和an。
a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。
2. 定冠词：the。
表示特指，指某个特定的人或事物。
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初中英语语法大全语法网络图一．名词I.名词的种类：. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加或。
现将构成方法与读音规则列表如下：2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：2. ’s所有格的用法：3. 所有格的用法：用于无生命的东西： ,用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：用于名词化的词：二．冠词冠词分为不定冠词（a, ），定冠词（），和零冠词。
I.不定冠词的用法：. 定冠词的用法：. 零冠词的用法：三．代词：I.代词可以分为以下七大类：. 不定代词用法注意点：1. , 与:1) 可以泛指任何人，也可特指，复数为。
多用于肯定句，多用于疑问句和否定句。
.? , I ’t .I .2) 可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
??3) 和修饰可数名词单数时，表示某个，表示任何一个。
I ., .4) 和数词连用表示“大约”，可与比较级连用表示程度。
3,000 .?2. 和:强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
a . / ( ) a . / a .. / .3. 和：等于，作定语。
作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。
.? .() .4. 和:1) 泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如： , , , , 特指两者中的另外一个，复数为。
如：a ., .2) 指“又一个，另一个”无所指，复数形式是，泛指“别的人或事”如：I ’t , ()., / ., .5. 和, 和表示不可数名词时，其谓语动词用单数。
和加否定词表示部分否定，全部否定用和.. / .. / . / a .四．形容词和副词I.形容词：1. 形容词的位置：1) 形容词作定语通常前置，但在下列情况后置：2) 多个形容词修饰同一个名词的顺序：3) 复合形容词的构成：. 副词副词的分类：. 形容词和副词比较等级：形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。
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最完整的初中英语语法大全一、词类、句子成分和构词法（一）词类英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange。
2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it。
3、形容词(adj.)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange。
4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth。
5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see。
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, slowly。
7、冠词(art.)：用在名词前，帮助说明名词。
如：a, an, the。
8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind。
9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before。
10、感叹词(interj.)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello。
（二）句子成分英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green. (我是格林小姐。
)2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间。
)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
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初中英语语法学习资料初中英语语法一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感慨词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before . 10、感慨词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,答复是“谁〞或者“什么〞。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,答复“做(什么)〞。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天清扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,答复是“什么〞或者“怎么样〞。
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初中英语语法大全语法网络图一．名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词〔a, an〕，定冠词〔the〕，和零冠词。
三．代词：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否认句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
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初中英语语法大全语法网络图一．名词I.1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.三．代词：I.1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school.Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
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O1英语语法大全一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is ,are, have, see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room everyday. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
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虚拟语气1）概念表示说话人的某种假设、愿望、怀疑、猜测、建议等。
可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句,非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况.通过句子意思，看假设的条件是否能够实现，能够实现是真实条件句，不能使用虚拟语气；假设的条件不能实现则是非真实条件句，要用虚拟语气。
2）虚拟语气的使用范围主要用于if条件状语从句。
也可用于主语从句、表语从句、宾语从句等。
3）法则：“后退一步法”从句：①与过去事实相反，在从句中用过去完成时形式表示。
②与现在事实相反，在从句中用过去一般时形式表示。
③与将来事实可能相反，在从句中用过去将来时形式表示。
主句：用情态动词would, should, could 等加一个与从句一致的动词形式。
例：If I had come her yesterday, I would have seen him.If I were a teacher, I would be strict with my students.If it should snow tomorrow, they couldn’t go out.4）If虚拟语气的具体分析：1. 表示与现在事实相反的假设，其if 从句的用动词的过去式(或were)，主句用would/ should/ could/ might +动词原形。
1) If places ______ a like, there would be little need for geographers(地理学家).（are）2) If I _____ the meaning of the word, I wouldn't have to look it up.(know)2. 表示与过去事实相反的假设，if 从句用过去完成时即had＋过去分词，主句用would / should / could / might + have +过去分词。
We didn't know his telephone number, otherwise we _____ him,A) would have telephoned B) must have telephonedC) would telephone D) had telephoned3. 表示对将来实现的可能性很小的或不确定的假设。
If从句的谓语形式用一般过去式或用动词过去式/were to / should +动词原形，主句用would / should /could/ might +动词原形。
Jean doesn't want to work right away because she thinks that if she ______ a job she probably wouldn't be able to see her friends very often. (get)4. 省略if 采用倒装语序的条件句if条件句中如有were, should, had，可以省去if，将had , should, were等词提到主语之前，即用倒装结构。
（这种结构在口语中很少使用）。
Had he worked harder, he _____ the exams. (get through)5）宾语从句中的虚拟语气一、wish 后面宾语从句中的虚拟语气。
按“后退一步法”处理从句的谓语动词。
二、表示“要求、建议、命令”等动词后面的宾语从句中的虚拟语气从句中用“should + 动词原形”构成三、would rather ＋从句,在这种结构中，从句的位于动词用过去形式表示虚拟。
6）主语从句中的虚拟语气一、It be + 形容词+ that ．．．（should）．．．二、It be + 过去分词+ that ．．．（should）．．．．三、It is time（about time，high time）that ．．．（过去式动词形式或should＋动词原形）．．．．7）表语从句、同位语从句中的虚拟语气在suggestion，proposal，order，plan，idea，advice，decision等表语从句、同位语从句中，要使用虚拟语气。
其谓语动词应用：should＋原形动词。
翻译练习1. Why is she looking at me （像是她认识我似的）? I have never seen her before in my life.2. I avoided mentioning the sensitive subject lest (触犯他)。
3.But for his wife’s help, he _________________（是不会成功的）4. ______________（要不是因为我生病了）, I would have lent him a helping hand.5. We are all for your proposal that _____________________（延迟讨论）.6. we did not know his phone number, ______________ （否则我们会给他打电话的）.倒装倒装结构分为全部倒装和部分倒装。
所谓全部倒装是指整个谓语部分放在主语前面；而部分倒装是指谓语的一部分（情态动词或助动词）放在主语之前。
如：now comes the chance. has he come?一：表示地点、方向和时间的副词或者介词放在句首时，句子要全部倒装。
这些词有：here, there, up, down, out, away, now, then,There was a sudden gust of wind and away went his hat.In each room are ten students.注意：在以here, there, now, then, in, away, up down等副词开头的句子中，且谓语是come, go, be等动词时，句子一般要全部倒装。
如果主语是人称代词，主语和谓语不须倒装。
例如：Now, here goes the story.There he comes.Away they hurried. 他们急忙走开了。
二：当含有否定意义的词或短语放在句首时，要用部分倒装。
这类词包括：not, never, neither, seldom, little, nowhere, hardly, scarcely, rarely, no longer, not until, at no time, by no means, on no account, in no case, under no circumstances, on no account, not only …but also…。
Nowhere in the world can you find a man who loves you so much.Not until he came back did I leave. (注意：只能是主句的主谓倒装)On no account will the manager tolerate rudeness from his employees.三：as +adj. / adv. 以及“to such a degree, to such an extent, to such a point.”放在句首，表示程度，句子要倒装。
To such an extent did his health deteriorate that he was forced to retire.So diligently does he work that he often forgets to eat and sleep.四：虚拟语气中，省去if 后，从句需要倒装。
五：“only + 状语”放在句首时，句子需要倒装。
Only by working hard can you achieve your goal.Only in this way can we solve this problem successfully and effectively.六：由as 或though 引导的让步状语从句有时也用倒装句，即把表语或部分谓语提前。
Patient though / as he was, he was unwilling to wait three hours.Child as / though he was, he had a good command of English.Try as he might, he couldn’t the box.七.：so作“也”讲时，引导的句子用倒装语序，作“确实如此”讲要用正常语序。
He went to the film last night, so did I. 他昨天晚上去看电影了，我也去了。
His mother told him to go to the film, so he did. 他母亲叫他去看电影，他就去了。
“he is a tall thin man.”“so he is.”“他又高又瘦。
”“确实如此。
”翻译练习：1. Only by working at evenings and weekeds________________ (他才能完成报告) by the deadline.2. Not until Alice had a baby of her own （她才了解）how hard it was for her mother to have brought up her sister and her on her own.。
3. Scarcely _______________ (她看见报纸上的广告)when she booked a package tour with Bright Travel Service.4. Under no circumstance ____________ her proposal that they take a vacation to Australia together.5._________________________（吵闹的音乐不仅惹人讨），it could also be the cause of accidents.定语从句1. 定义：定语从句在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。