军事理论
军事理论
一、名词解释：1、国防：是指国家为捍卫主权、统一、领土完整和安全，防备和抵御外来侵略、颠覆，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。
简单说，国防就是国家的防务。
2、社会国防：社会国防又叫现代国防、大国防、全民国防。
社会国防的基本含义可概括为：它是一项社会性防务活动，是全体国民为保卫自己国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略与颠覆，维护国家利益，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、文化等社会各方面的建设和斗争。
3、国防动员：国家采取紧急措施，由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务。
亦称战争动员。
4、国防教育：它是从捍卫国家主权、安全和领土(领空、领海、领水)的完整，防御外来侵略和颠覆，维护世界和平的目的出发，以一定的战争观、国家安全观为指导，对全体公民的品德、智慧和体质等施加影响的一种系统的有计划的活动过程。
5、国防精神：是指一个国家的民众关心祖国的前途和命运，支持国防的巩固与强大，维护国家的尊严和安全的民族意识和心理素质。
民族尚武精神：是指人们为了国家和民族利益，关心国防，崇尚武事，热爱武装，尊重、拥护和支持军队，学习军事知识，努力掌握一至几门军事技术，为随时投入保卫祖国的战斗作好准备的意识品质。
革命英雄主义精神：革命英雄主义就是为了祖国和人民的利益，不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，坚韧不拔，顽强不屈，一往无前的革命精神。
它是无产阶级世界观的一种表现，是一种代表无产阶级和劳动人民的利益、勇于向艰难困苦作斗争的思想行为，是战胜敌人、克服困难的强大精神力量。
爱国主义精神：是人们在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和觉悟的集中反映，是为自己祖国的独立、繁荣富强贡献力量的强烈责任感和不惜牺牲一切的忘我精神。
6、国防意识（观念）：是指一个国家的国民对待国家防务所形成的意识和潜意识。
7、综合国力是军事、经济、精神、政治及科学潜力的总和。
军事理论
第一章绪论【战争】国家或政治集团之间为了一定的政治、经济等目的，使用武装力量进行的大规模激烈交战的军事斗争。
是解决国家、政治集团、阶级、民族、宗教之问矛盾冲突的最高形式。
【军事】一切与战争、国防、军队直接相关的事项。
包括准备战争、实施战争、遏制战争，国防建设和军队建设等。
【军事理论】关于战争和国防问题的理性认识和知识体系。
产生于军事实践，又指导军事实践，并受军事实践检验。
【军事思想】①关于军事领域基本问题的理性认识。
通常包括战争观、军事问题认识论和方法论、战争指导思想、国防和军队建设思想等。
②研究军事思想形成及其发展规律的学科。
军事理论的基本特性：（1）阶级性（2）实践性（3）继承性（4）创造性（5）时代性军事理论发展的基本规律：一、植根于军事实践二、随着生产方式和科学技术的进步而发展三、受阶级政治和哲学观念的制约四、具有民族文化传统的继承性第二章中外古、近代军事理论武经七书：孙子、吴子、尉缭子、六韬、黄石公三略、司马法、李卫公问对五事：道天地将法对将领要求：智信仁勇严七计：主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？外国近代：马汉：海权论杜黑：制空权克劳塞维茨《战争论》约米尼《战争艺术概论》孙子兵法思想精华：（一）揭示了以“道”为首的战争制胜条件（二）揭示了“知己知彼”的战争认识方法（三）提出了以“致人而不致于人”为核心的一系列作战原则先胜而后求战致人而不致于人我专而敌分避实而击虚因敌而制胜（四）反映了战争问题上的朴素唯物论和辩证法战争论的思想精华：（一）战争是政治通过另一种手段的继续（二）理论应该是一种考察，而不是死板的规定（三）防御不应是单纯的据守，应有进攻和反攻（四）要善于运用民众战争（五）集中兵力，速战速决，消灭敌人军队第三章现代外国军事理论美国战略理论：（一）杜鲁门遏制战略（二）艾森豪威尔大规模报复（三）肯&约灵活反应战略（四）尼&福&卡现实威慑战略（五）里根新灵活反应战略（六）布什地区防务战略（七）克林顿灵活与选择参与（八）克林顿营造反应准备（九）小布什两个有效俄罗斯战略理论：斯加强积极防御，防止敌人侵略；郝火箭核战略；勃全球进攻；戈合理够用；叶&普现实遏制日本战略理论：（一）缔结巩固军事同盟（二）以周边国家为现实或潜在的作战对象，实施全方位防御（三）从“被动防御”向“积极主动”转变（四）战略原则由“联合防卫”转向“联手”（五）当前日本战略理论的发展印度战略理论：地区威慑第四章马恩列斯军事理论马恩军事理论的创立及标志：《反杜林论》暴力论战争根源：私有制根本动因：经济利益的尖锐冲突【马克思主义军事理论】以马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等为代表的无产阶级革命家、军事家关于战争、军队和国防问题的科学理论体系。
军事理论基本概念解析
军事理论基本概念解析军事理论是研究军事科学、指导军队建设和军事战争实践的理论体系。
它通过对军事活动规律和原理的深入研究，为军事决策、战争指挥和作战行动提供科学依据。
军事理论基本概念是军事理论研究的基础，本文将对其进行解析。
一、战争战争作为军事理论的核心概念，是指国家或国家之间为了政治、经济、领土、荣誉等利益目标而采取军事手段进行对抗和解决争端的一种特殊形式。
战争具有冲突性、集体性、暴力性和社会性等特点。
它是军事理论研究的基石，涉及战略、战术、兵法等多个方面。
二、战略战略是指以战争为目的，通过科学的计划和有针对性的行动，实现军事力量的组织、调动和运用，以达到战争胜利的一系列决策和行动。
战略研究的对象是战争的全局，着眼于制定军事目标和军事行动的指导方针。
三、战术战术是指在具体战场上，根据战略目标和战斗任务，科学地组织和指挥军队进行作战行动的方法和手段。
它涉及到兵力部署、火力运用、装备使用、兵员协同等具体操作。
战术研究的目的是提高战斗效能，实现有限兵力对敌人的有效打击。
四、兵法兵法是古代军事理论的重要组成部分，是战争指导和作战规范的集大成者。
它通过总结历史上战争经验和教训，提出了一系列军事原则和策略。
兵法研究的目的是在指导军事行动的同时，培养军队的决策能力和执行能力。
五、军事力量军事力量是国家安全和维护国家利益的基本保障。
它包括陆军、海军、空军、导弹部队等多个军种，并具备战斗力、保障力和保障条件。
军事力量的构成和发展涉及军队组织、装备建设、人员培训等多个方面。
六、军事训练军事训练是军队实现战斗力的重要手段，也是军队建设的基础。
它通过组织、指导和实施各种训练活动，提高军队的军事素质和实战能力。
军事训练包括体能训练、技能训练、战术演练等多个层面。
七、军事装备军事装备是军队实施作战行动的物质基础，包括武器、军用装备、通信设备等。
军事装备的研制和使用涉及到科技创新、武器发展、军事科学等多个领域。
军事装备的现代化和实用化是提高军队作战能力的关键。
军事理论
军事理论复习一、名词解释1．国防：是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2．国防动员：也称战争动员，简称动员，是指捍卫国家利益，达成国家防务目的而进行的动员。
3．军事思想：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。
4．战略环境：是指影响国家安全或战阵全局的客观情况和条件。
5．两极格局：指两大战略力量之间的互相对立和互相斗争，对整个国际事务起着决定性影响的局面。
6．两个和谐：党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的当中央先后提出构建社会主义和谐社会和推动建立持久和平、共同繁荣的“和谐世界”的思想，成为指导我国社会发展过程中的重要战略思想。
7．军事高技术：指建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的高技术的总称。
军事高技术是高技术的重要组成部分。
8．精确制导武器：采用高精度探测、控制及制导技术，能够有效地从复杂的背景中探测、识别及跟踪目标，并能从多个目标中选择攻击对象且高精度命中其要害部位，最终摧毁目标的武器装备。
9．隐身:又称隐身技术或“低可探测技术”，是通过降低武器装备等目标的信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术。
10信息化战争：指发生在信息时代、信息为基础、以信息化武器装备为主要战争工具的战争。
二、填空1.江泽民对我军全面加强军队革命化、现代化、正规化建设的五句话总要求？政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、纪律严明、保障有力2.2006年2月5日中国政府代表在慕尼黑安全会议上阐述了中国安全政策，中国的安全政策有三个目标一是保持中国自身的稳定与发展，二是维护周边地区的和平和稳定，三是促进国际安全对话与合作。
3.面对南沙群岛的争议，中国目前解决的方针是主权归我，搁置争议，共同开发4.当前国际战略格局的特点？（1）美国——成为世界唯一的超级大国，谋求绝对优势，加快战略调整（2）俄罗斯——“和美、靠欧、联中”，欲重振世界大国地位（3）欧盟——治内谋外、悄然壮大（4）日本——内缩外胀，争做政治军事大国（5）中国——谋和平，求发展，国际地位日益上升（6）第三世界国家和人民在国际事务中的影响力将越来越大5.我国安全环境面临着主要挑战？（1）美国始终把我国看作潜在的战略对手（2）日本对我国安全的潜在和现实威胁（3）“台独”受挫，但祖国统一依然形势严峻（4）周边地区热点问题不稳定（5）边界和海洋权益争端尚未全部解决（6）反对民族分裂势力和恐怖主义任重道远6.信息化战争对我国国防建设的要求？（1）着力培养高素质军事人才，全面提高军队质量（2）加大国防科研力度，加速发展高技术武器装备（3）优化军队编制体制，提高部队战斗力（4）加强信息化战争的理论研究，创新军事理论（5）完善国防动员体制机制（6）加强国防后备力量建设7.C4ISR指挥自动化系统的体系结构作战指挥的六大环节（1）收集情报（2）传递情报（3）处理情报（4）显示情报（5）定下决心（6）实施指挥8.中国的国防类型（自卫）9.中国第一颗原子弹爆炸时间（1964年）10.各国防法规审定时间《中国人民共和国国防法》1997年3月14日第八届全国人民代表大会第五次会议《中华人民共和国兵役法》第一部1955年7月30日全国人民代表大会一届二次会议通过，现行的是1984年5月31日全国人民代表大会六届二次会议通过，1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第六次会议进行修正《中国人民共和国国防教育法》2001年4月28日九届全国人大常委第二十一次会议审议通过《中华人民共和国反分裂国家法》2005年3月14日中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议通过11.新中国成立以后几次对外自卫反击战时间、对象1950年抗美援朝1962年对印度、自卫反击战1969年对苏联珍宝岛保卫战1974年对越南海保卫战1979年对越自卫还击战12.枪杆子里出政权是毛泽东在八七会议提出的。
军事理论
一，名词解释国防：国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育、外交等方面的活动。
军事理论有关军队和战争的概念、范畴、原理、原则等的体系。
以武装力量为最后保障手段军事高技术：军事高技术是指诸多高技术为了满足国防现代化需要，能够产生新武器系统、作战指挥系统与作战方法而发展起来的那部分新技术群。
又称军用高技术总参谋部：即中国人民解放军总参谋部。
在中国共产党中央委员会、中央军事委员会领导下，负责组织全国武装力量建设和作战指挥的最高军事统率机关战略环境：战略环境，是指国家（集团）在一定时期内所面临的影响国家安全和军事斗争全局的客观情况和条件。
军事思想：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。
领海：是指沿海国主权管辖下的其海岸或内水相邻接的一定范围的海域。
信息化战争：信息化战争，是信息时代的基本战争形式，是由信息化军队在陆、海、空、天、电五维战略空间进行的，以信息和信息化技术为主要作战力量的，附带杀伤破坏减至最低限度的战争。
二，选择1，我国国防属于以下哪种基本类型：自卫型国防2，（克劳……）在其著作中首先提出了“战争无非是政治通过另一种手段的继续”的诊断3，我国第一颗氢弹爆炸成功是哪一年（ 1967年6月17日）4，中国人民解放军不包括（武警）5，中国的海洋国土有（300万）平方公里6，国防的目的包括（主权是一个国家存在的根本标志保卫国家的统一、领土完整维护国家的安全和稳定）7，军事思想具有（鲜明的阶级性，强烈的时代性，明显的继承性，显著的实践性）等鲜明的特征8，两极格局解体后，当今世界的重要战略力量除了美国外，还包括（）9，军事高技术对军队建设的影响包括（1、军队的规模将缩小；2、军队的结构将不断优化3、作战指挥系统将“扁平网络化”；4、军队人员结构和素质将大幅改善。
）10，以下哪些属于现代高技术局部战争（海湾战争2.科索沃战争3.阿富汗战争4.伊拉克战争）11，中国历史上号称兵圣的是哪一位（孙武）三，简答题1，毛泽东军事思想的形成经历了哪几个阶段？（一）毛泽东军事思想初步产生。
军事理论
军事理论复习资料一、简答题1、国防的含义？答：国防，就是国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。
2、国防教育的实质是什么？答：国防教育的实质是爱国主义教育，是民族精神教育，是唤起忧患意识和民族危机感教育，是提高民族思想道德的教育。
3、高技术战争特点有哪些？答：（1）战争中使用大量高技术武器装备的信息化战争。
（2）作战时间短、危害时间长。
（3）城市局部遭袭，但居民受到的危害却很广泛。
4、精确制导技术有哪些类型？（至少写出6种）答：精确制导技术依据其技术性能和制导方式不同，可分为;毫米波制导技术、激光制导技术、红外成像制导技术、可见光成像制导技术、遥控制导技术、匹配制导技术、卫星制导技术、高精度惯性制导技术、自主式制导技术和复合制导技术。
5、毛泽东军事思想的主要内容有哪些？答：（1）无产阶级的战争观和方法论（2）人民战争思想（3）人民军队思想（4）人民战争的战略战术（5）国防建设理论6、中国国防的主要任务有哪些？答：（1）巩固国防，防备和抵抗侵略。
（2）制止分裂，实现祖国完全统一。
（3）制止武装颠覆，维护社会稳定。
（4）加强国防建设，实现国防和军队现代化。
（5）维护世界和平，反对侵略扩张。
7、邓小平新时期军队建设思想的地位和作用有哪些？答：（1）邓小平新时期军队建设思想,为毛泽东军事思想的丰富和发展做出了历史性的贡献。
（2）邓小平新时期军队建设思想,是新时期我军军事理论的集中体现。
（3）邓小平新时期军队建设思想，是新时期我军建设强大的思想武器。
8、国防教育的作用有哪些？（1）国防教育是维系国家安全的重要内容；（2）开展国防教育有利于增强综合国力；（3）接受国防教育是法律所赋予每个公民的神圣义务和职责；（4）开展国防教育是加速国防现代化建设和落实战时兵员动员的重要措施；（5）开展国防教育是全面培养人才的一种好形式。
军事理论完整版
1.国防的对象是指国防所要防备、抵抗和制止的行为。
2.“富国强兵,寓兵于农”的国防建设思想3.第二次鸦片战争，1856到1860年,列强强迫战败的清王朝签订了《天津条约》《北京条约》《瑷珲条约》等不平等条约4. 国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。
5.国防历史启示:⑴经济发展是国防强大的基础。
(2)政治开明是国防巩固的根本。
(3)国家的统一和民族团结是国防强大的关键。
(4)科技进步,对国防强大的重要保证。
6.应届高校毕业生入伍通常有三种形式：第一种，作为义务兵应征入伍。
应届高校毕业生只要符合公民入伍的相应条件，都可以报名参军入伍，并与有以下优惠政策：优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵、优先选拔使用、升学考学优惠、补偿学费和入学贷款。
第二种，按军官待遇入伍。
第三种，作为士官应征入伍。
7.每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。
8.防空警报信号防空警报按发放时机可分为预先警报、空袭警报、解除警报三种。
音响特征：预先警报36秒，停24秒，重复三次为一个周期，时间3分钟；空袭警报信号鸣6秒，停6秒，反复15次为一个周期(时间三分钟)；解除警报信号：连续长鸣三分钟。
9. 公民的国防义务我国国防法规赋予公民的国防义务主要有以下六大方面：（一）履行兵役的义务二）维护国家统一和安全的义务（三）保护国防设施的义务（四）保守国家军事机密的义务（五）接受国防教育的义务（六）支持和协助国防活动的义务10。
战略导弹部队于20世纪60年代中期创建,由周恩来总理亲自命名为第二炮兵。
战略导弹部队由近程、中程、远程和洲际导弹部队组成。
11.1997年7月1日香港回归祖国。
12.我国国防的目标和任务是：巩固国防，防备和抵御侵略；制止分裂，实现祖国完全统一；制止武装颠覆，维护社会稳定；加强国防建设，实现国防和军队现代化；维护世界和平，反对侵略扩张。
13.中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成114.延续15、马汉，美国海军少将，海军理论家和史学家，他在1890年出版的《海权对历史的影响》，1892年出版《海权法国大革命和帝国的影响》两书确立了制海权理论。
军事理论完整版
一、1.国防的含义和类型？国防，即国家防务，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
扩张型（美国）、自卫型（中国）、联盟型（日韩）、中立型（瑞士、瑞典）2.现代国防的基本特征？（一）现代国防是国家综合国力的体现（二）现代国防是多种斗争形式的角逐（三）现代国防即是一种国家行为又是一种国际行为（四）现代国防具有多层次的目标3.中国国防历史的启示是什么？（一）经济发展是国防强大的基础（二）政治开明是国防巩固的根本（三）国家统一和民族团结是国防强大的关键4.新中国国防建设成就有哪些？（一）建立了有中国特色的武装力量领导体制（二）中国人民解放军的革命化、现代化和正规化有了突破性进展（三）形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系（四）国防后备力量建设取得了长足发展5.我国现行的国防政策是什么？（一）实行积极防御的军事战略，坚决保卫国家利益（二）国防建设与经济建设协调发展（三）坚持走有中国特色的精兵之路（四）独立自主地建设和巩固国防（五）实现国防现代化（六）实行军民结合，全民自卫（七）致力于维护世界和平和促进人类进步事业二、1.中国在陆地上与周边（14 ）个国家接壤。
A.9B.11C.14D.152.中国海防边界长（1.8 ）万千米。
A.1.6B.1.8C.2.0D.2.63.中国与印度陆上领土争议面积为（c）万平方千米A.9B.12.5C.12.55D.13.54.中国与日本存在( C )争端。
A.黄海大陆架划分与东海大陆架划分B.黄海大陆架划分与钓鱼岛主权归属C.东海大陆架划分与钓鱼岛主权归属D.东海大陆架划分与琉球群岛主权归属5.中国南沙海域存在争议有( C )。
A.5国B.5国6方C.6国7方D.6国6.中国对南沙问题的立场是主权归我、（BC ）。
A.寸土必争B.搁置争议C.共同开发D.人不犯我，我不犯人7.中国海洋面积约( D )万平方千米。
军事理论知识点总结
军事理论知识点总结军事理论是指关于战争、军事组织与行动、军事力量等方面的理论体系。
它是指导军队建设、军事行动以及解决军事问题的基础和依据，对于维护国家安全和发展具有重要作用。
本文将对军事理论的几个重要知识点进行总结，包括军事力量、作战原理、军事组织和指挥等。
一、军事力量军事力量是指军队所拥有的武器装备、人员以及各种资源，是国家维护自身利益和实施国家战略的重要保障。
军事力量分为实力和潜力两个层面。
1. 军力实力：指军事力量的数量、素质和战斗能力等方面的表现。
它涉及到军队编制、装备现代化、兵员素质培养等方面的问题。
具体包括军队规模、战略武器、军事技术水平等。
2. 军力潜力：指军事力量的潜力和发展潜力。
它主要指军事资源的积蓄以及未来战力增长的潜力。
潜力的体现包括军事科技创新、后备力量建设、战略资源保障等。
二、作战原理作战原理是指指导军队实施作战行动和战斗决策的基本原则和规律。
它包括进攻、防御、机动、突击、火力支援等多个方面的内容。
1. 进攻原理：进攻是战争的主动形式，对于实现战略目标至关重要。
进攻原理包括集中兵力、突破敌防、迅速作战等。
2. 防御原理：防御是有效避免敌人进攻和保卫阵地的重要手段。
防御原理包括合理选择阵地、布置阵地工事、坚守阵地等。
3. 机动原理：机动是根据战争形势和任务需要，迅速调整部队位置和行动的能力。
机动原理包括机动突击、机动防御、机动补给等。
4. 火力支援原理：火力支援是通过大规模火力打击敌人，配合作战行动的重要手段。
火力支援原理包括火力密集、火力协同、火力突击等。
三、军事组织与指挥军事组织与指挥是指在战争和军事行动中，合理组织军队并指挥军队执行作战任务的活动。
1. 军事组织：军事组织包括军队编制组织、军事基地设施、后勤保障等方面的内容。
科学合理的军事组织能够提高军队的战斗力和行动效能。
2. 军事指挥：军事指挥是有效组织和指挥军队实施作战和军事行动的重要环节。
军事指挥涉及到作战计划制定、指挥员培养、指挥信息系统等多个方面。
军事理论课总结
军事理论课总结引言军事理论课是一门重要的课程，旨在培养军事学科的专业知识和理论素养。
通过学习相关的理论知识，可以帮助我们深入了解军事科学的基本概念和原理，提高我们的军事素养和军事思维能力。
本文将对军事理论课的学习进行总结，并总结一些个人的学习体会和思考。
军事理论的基本概念军事理论是对军事学科领域内的基本概念、原理、理论的概括和总结。
它是军事科学的理论体系和基础，对于指导军队的实践活动具有重要意义。
在军事理论课中，我们主要学习了以下几个方面的内容：1. 军事思想史军事思想史是研究人类历史上军事思想发展的学科，通过学习军事思想史，我们可以了解不同历史时期不同军事思想的发展和演变，从而更好地理解军事理论的起源和发展。
2. 战争理论战争理论是军事学中最重要的理论之一，它研究战争的本质和规律，为指导战争的决策和实施提供理论依据。
在军事理论课中，我们学习了不同的战争理论，如各类战争的特点、战争的目的和手段等。
3. 军事组织与指挥军事组织与指挥是指导军队各项工作开展的重要方面。
在军事理论课中，我们学习了军事组织的原则和结构，以及军事指挥的基本方法和技巧。
这些知识对我们了解军队的运行和军事管理具有重要意义。
学习体会与思考通过学习军事理论课，我对军事学科有了更加深入的理解，也对军队的组织和运作有了更清晰的认识。
以下是我个人的一些学习体会和思考：1. 战争是不可避免的通过学习战争理论，我深刻认识到战争是人类社会存在的客观现象，是解决矛盾和冲突的一种手段。
在人类社会的发展进程中，战争是无法完全消除的，因此我们要保持警惕，并采取相应的措施维护国家的安全。
2. 军队的组织与管理至关重要军事组织与指挥是军队能否发挥战斗力的关键。
一支组织有序、指挥得当的军队能够更有效地完成各项任务。
因此，领导者必须具备良好的组织与管理能力，同时注重培养和选拔合适的军事指挥人才。
3. 军事思想对军队的指导作用很大军事思想是军队的灵魂，它对军队的指导作用至关重要。
军事理论课大纲
军事理论课大纲一、课程简介军事理论是指导军事实践的理论体系，是实现军队建设和军事斗争胜利的科学依据。
本课程主要围绕军事理论的基本概念、发展历程、主要内容和现代战争态势等方面展开探讨，旨在帮助学生全面了解军事理论的重要性和实践应用。
二、课程内容1. 军事理论基本概念：理论与实践的关系，军事理论的性质和作用；2. 军事理论的发展历程：我国古代、近现代军事理论的演变，外国军事理论的传播和发展；3. 军事理论的主要内容：战争的起源和发展规律，军事战略与战术，武器装备发展趋势；4. 现代战争态势：当代世界军事形势，改革开放以来我国军事发展的新成就，对未来军事理论的展望。
三、教学目标1. 培养学生对军事理论的敏感性和理解能力；2. 激发学生的学习兴趣，提高思辨和分析问题的能力；3. 培养学生对当代军事态势的了解和评价能力。
四、教学方式1. 理论讲授：依托教材系统讲解军事理论的基本概念和内容；2. 案例分析：结合实际案例，深入探讨军事理论在实践中的运用；3. 学生讨论：组织学生进行小组讨论，促进信息交流和思想碰撞；4. 课堂互动：倡导学生与教师之间的互动和探讨，建立学习共同体。
五、教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、作业情况等；2. 期中考试：考查学生对基本概念和内容的掌握程度；3. 期末论文：要求学生选择一个与军事理论相关的课题进行研究，并完成一篇学术论文；4. 知识问答：随堂进行知识点的提问和回答，检验学生的理解和记忆。
六、教学资源1. 教材：教师提供相关教材和参考书目；2. 多媒体教学：借助投影仪、电脑等设备展示教学内容；3. 学习资料：学校图书馆和网络资源提供相关资料，便于学生学习和研究。
七、教学安排1. 授课时间：每周2课时，共计16周；2. 授课内容：按照课程大纲逐步展开，保持知识的连贯性；3. 课程安排：结合理论讲授、案例分析、学生讨论等多种方式展开教学。
八、教学建议1. 增加实例引导和案例分析，让抽象理论具体化；2. 注重培养学生的批判性思维和综合分析能力；3. 倡导学生参与讨论和分享，促进学习的互动和碰撞。
军事理论综合版答案
军事理论综合版答案引言：军事理论是指研究军事活动的一般规律以及军事战争的基本原理和方法的学科。
在各个国家的军队中，军事理论的学习和应用都占据着非常重要的地位。
本篇文档将综合介绍军事理论的相关知识，并给出一些常见问题的答案，希望能为读者提供一些帮助。
一、军事理论的基本概念1. 军事理论是什么？军事理论是研究军事活动一般规律以及军事战争的基本原理和方法的学科。
2. 军事理论为何重要？军事理论是军事实践的指导，能够帮助军队更好地组织作战，提高战斗力，保卫国家的安全。
3. 军事理论的发展历程有哪些？军事理论的发展历程可以追溯到古代，包括古代军事思想、近代军事理论和现代军事理论等阶段。
二、军事理论的基本原理1. 军事理论的基本原理有哪些？军事理论的基本原理包括战争客观性原理、战争目的性原理、军事力量的相互制约和相互作用原理、战争变化规律原理等。
2. 请问如何理解战争客观性原理？战争客观性原理强调战争是客观存在的、有自己的规律性，而不是主观意志的产物。
战争的发生和发展有其客观的原因和规律。
3. 军事力量的相互制约和相互作用原理是什么意思？军事力量的相互制约和相互作用原理指的是不同的军事力量之间存在相互制约和相互作用的关系，互相影响对方的强弱以及行动的效果。
三、军事理论的方法论1. 军事理论研究的方法有哪些？军事理论研究的方法包括辩证唯物主义、历史唯物主义、系统论、数理逻辑方法等。
2. 辩证唯物主义和历史唯物主义在军事理论研究中起着什么作用？辩证唯物主义和历史唯物主义在军事理论研究中起着指导作用。
辩证唯物主义的观点可以帮助我们认识战争发展的规律，历史唯物主义则可以帮助我们从历史经验中总结规律。
四、军事理论与实践的关系1. 军事理论与实践的关系是什么？军事理论是指导军队实践的理论，军事实践则是军事理论的验证和运用。
理论和实践是相互依存、相互促进的关系。
2. 军事理论如何指导实践？军事理论通过分析和总结实践经验，提出战争的规律和原则，为军队的实践提供指导和决策依据。
军事理论
军事理论名解1、军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。
军事科学源于战争，并以战争为研究对象。
（1）2、军事思想：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。
是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
（16）3、现代侦察监视技术：指为发现、识别、监视、跟踪目标，并对目标进行定位所采用的技术。
（152）4、精确制导武器：是采用精确制导技术，直接命中概率在50％以上的武器。
（如各类导弹以及制导炸弹、制导炮弹、制导鱼雷等）（170）5、电子对抗：是为削弱、破坏敌方电子设备(系统)的使用效能，保护己方电子设备(系统)正常发挥效能而采取的各种措施和行动的统称。
（205）6、军队指挥自动化系统：在军队指挥系统中，综合应用以电子计算机为核心的各种技术设备，实现军事信息收集、传递、自动化处理，为保障军队和武器实施指挥与控制的人机系统。
（226）7、制信息权，是指在一定的时空范围内控制战场信息运用的主动权；是夺取制空权、制海权以及陆上、太空作战主动权的先决条件。
（311）8、国际战略格局：是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。
（255）9、国防：指“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动”。
（327）填空1 、军事思想的分类：军事思想按阶级性质区分，有奴隶主阶级军事思想、封建地主阶级军事思想、资产阶级军事思想和无产阶级军事思想等。
（17）2 、军事思想的内容：大体可以分为两个层次：一是军事哲学问题，二是军事实践基本指导原则问题（17）。
3 、军事思想的特性：(一)军事思想具有鲜明的阶级性；（二）军事思想具有强烈的时代性；（三）军事思想具有明显的继承性。
（17~18）4 、中国古代军事思想产生的重要标志：《军志》和《军政》专门兵书的问世5 、C.von 克劳塞维茨：《战争论》（22）6、1936年底至1938年秋，毛泽东先后发表《中国革命战争的战略问题》、《抗日游击战战争的战略问题》、《论持久战》、《战争和战略问题》等军事论著（40）【了解】7 、毛泽东军事思想的基本内容主要包括：战争观和军事问题方法论，人民军队思想，人民战争思想，人民战争的战略战术思想，国防建设思想。
大一军事理论 知识点
大一军事理论知识点大一军事理论知识点军事理论是军事学的核心内容之一，对于大一学生来说，了解军事理论的基础知识是非常重要的。
下面将介绍大一军事理论的几个重要知识点。
1. 军事理论的基本概念军事理论是指研究战争与军队建设的原理、规律和方法的学科。
它包括作战理论、军事技术理论、军队建设理论等方面的内容。
大一学生需要了解军事理论的基本概念，为后续的学习打下基础。
2. 战争的定义和特征战争是指国家或民族之间为争夺权益而进行的武力冲突。
它具有客观性、异常性、社会性、暴力性等特征。
大一学生需要了解战争的定义和特征，从全面的角度认识战争这一现象。
3. 战略的概念和作用战略是指军事行动的总体计划和决策。
它对于战争的胜利起着至关重要的作用。
大一学生需要了解战略的定义、要素和作用，了解其在战争中的重要性。
4. 兵力指挥的基本原则兵力指挥是战争中的重要环节，涉及到军队的组织、调动和指挥等方面。
大一学生需要了解兵力指挥的基本原则，如集中力量、突出重点、灵活运用等，为将来的作战指挥打下基础。
5. 军事技术的发展与应用军事技术是现代战争的重要因素之一。
大一学生需要了解军事技术的发展与应用，包括武器装备的更新换代、信息化战争的特点等内容，从而了解现代战争的形态和趋势。
6. 军队建设的重要性和内容军队建设是军队发展的基础和保证，关系到军队的战斗力和作战能力。
大一学生需要了解军队建设的重要性和内容，包括军事训练、军队组织、人才培养等方面的内容。
7. 军事思想家与军事理论军事思想家是军事理论的创立者和发展者，他们的思想对于军事理论的发展起到了巨大的推动作用。
大一学生需要了解一些有代表性的军事思想家和他们的主要理论，如孙子兵法、克劳塞维茨的战争论等。
以上是大一军事理论的几个重要知识点，通过了解这些知识点，可以帮助大一学生建立起对军事理论的初步认识，为深入学习和研究军事学打下基础。
军事理论作为一门重要的学科，对于大一学生来说具有重要的意义。
军事理论
1.什么是国防国防是国家生存与发展的安全保障。
国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的活动。
2.国防的类型有哪些1)按军事战略和国防建设的目标，可分为防御型国防和扩张型国防；2)按国防力量的构成方式，可分为联盟型国防、独立自主型国防和中立型国防。
中国的社会主义制度和国防政策，以及防御性的军事战略，决定了其国防是防御型国防、是独立自主型国防、是自卫型国防。
3.现代国防的基本特征是什么1)国家利益及其安全防务的整体性2)国防力量的综合性3)国防手段的多元性4)国防建设的系统协调性5)国防事业的社会性4.中国国防历史对我们有什么启示1)经济发展是国防的强大基础2)政治昌明是国防巩固的根本3)国家统一和民族团结是国防强大的关键5.《国防法》规定公民负有哪些国防义务1)兵役义务2)接受国防教育的义务3)保护国防设施的义务4)保护国防秘密的义务5)协同国防活动的义务6.《国防法》规定公民享有哪些国防权利1)对国防建设提出建议的权利2)制止、检举危害国防行为的权利3)国防活动中经济损失补偿的权利7.现阶段中国国防政策的基本内容是什么1)维护国家主权、安全、领土完整，保障国家和平发展2)统筹经济建设和国防建设3)加快推进国防和军队现代化4)贯彻积极防御的军事战略方针5)坚持自卫防御的核战略6)维护世界和地区和平稳定8.我国武装力量由哪几部分组成我国的武装力量构成，属于多种武装组织相结合的形式，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。
9.中国人民解放军的战略任务是什么1)应对各种突发事件和军事威胁，有效维护国家领土、领空、领海主权和安全2)坚决捍卫祖国统一3)维护新型领域安全和利益4)维护海外利益安全5)保持战略威慑，组织核反击行动6)参加地区和国家安全合作，维护地区和世界和平7)加强反渗透、反分裂、反恐怖斗争，维护国家政治安全和社会稳定8)担负抢险救灾、维护权益、安保警戒和支援国家经济社会建设等任务10.什么是国防动员国防动员，是指国家为应对战争或其他安全威胁，使社会诸领域的全部或部分由平时状态转入战时状态或紧急状态的活动11.国防教育的方法有哪些1)利用大众传媒开展教育2)利用节日和纪念日开展教育3)利用国防教育场所开展教育4)利用各种活动开展教育12.毛泽东军事思想的主要内容是什么1)辩证唯物主义和历史唯物主义的战争观和方法论2)人民军队建设思想3)人民战争思想4)人民战争的战略战术思想5)国防建设思想13.《孙子兵法》的主要观点是什么1)重战、慎战和备战相统一的战争观2)“知己知彼，百战不殆”的战争指导思想3)以谋略制胜为核心的用兵思想4)“文武兼施，恩施并用”的治军思想5)朴素唯物主义和原始辩证法思想14.介绍党在新形势下的强军目标党在新形势下的强军目标，是新的历史条件下我们党建军治军的总方略，为在新的起点上推进国防和军队建设提供了根本引领15.什么是国际战略环境国际战略环境是指世界各主要国家和政治集团在一定时期内在战略上相互联系、相互作用、相互斗争所形成的全局性的世界大环境16.当前国际战略环境的主要特征有哪些1)局部战争呈现新态势2)军事安全问题更加突出3)世界新军事革命进程加快4)非传统安全威胁日益突出17.我国周边安全环境面临的主要挑战有哪些1)个别国家炒作“中国威胁”论，加强对我国的战略防范与牵制2)朝鲜半岛局势动荡，朝核问题引人关注3)中日之间存在一系列矛盾和斗争4)影响台海局势稳定的根源没有消除，反“台独”斗争依然严峻、复杂5)周边地区恐怖主义日益猖獗，严重威胁我国安全6)我国海洋主权和权益面临严重复杂的挑战18.近年来国际反恐形势的新特点及其原因，如何理解恐怖与反恐怖已成为21世纪初国际政治军事斗争的矛盾焦点19.什么是军事高技术军事高技术是指处于科学技术前沿或尖端地位，应用于军事领域并对增强军事实力有巨大推动作用的技术20.什么是精确制导技术精确制导技术是指利用目标辐射或发射的特征信号，发现、识别与跟踪目标，精确导引和控制武器命中目标的技术21.什么是军事航天技术军事航天技术是指通过将无人或载入航天器送入太空，达到开发和利用太空的军事目的，用以完成侦查、通信、监测、导航、定位、测绘和气象预报等各种军事航天任务的综合性工程技术22.什么是天基武器系统天基武器系统主要指攻击对方航天器用的卫星和卫星平台，包括反卫星卫星、动能武器平台和定向能武器平台等23.什么是新概念武器新概念武器是指与传统武器相比，在基本原理、杀伤破坏机理和作战方式上都有本质区别，尚处于研制或探索之中的一类新型武器24.军事高技术对现代战争有哪些影响1)极大的提升了军队的作战能力2)推动战争形态的演变和发展3)催生新的作战理论25.应用于军事的高技术主要包括哪些1)精确制导技术2)侦察监视技术3)伪装与隐身技术4)军事航天技术5)电子对抗技术6)指挥信息系统7)新概念武器26.新概念武器对未来作战有哪些影响1)武器装备系统产生革命性的变化2)战争形式将发生重大变化3)作战思想将会有巨大变化4)作战方式将进行重大改革5)军队的体制将有重大改革27.新军事革命的主要特征有哪些1)武器装备智能化2)编制体制精干化3)指挥控制自动化4)作战空间多维化5)作战样式体系化28.什么是信息化战争信息化战争是人类社会由工业社会步入信息社会的产物29.信息化战争的主要特征是什么1)信息优势成为战场争夺的首要目标2)信息化武器装备成为战场的主角3)信息能成为战场释放的主要能量4)体系较量成为主要对抗方式30.信息化战争的主要作战样式有哪些1)精确作战2)信息火力战3)太空站4)网络战5)信息心理战31.信息化战争对国防建设提出了哪些新要求1)树立与信息化战争相适应的思想观念2)增强打赢信息化战争的军事能力3)完善国防动员体系4)加强国防后备力量建设名词解释，简答题，材料分析题，论述题。
军事理论 教案
军事理论教案教案标题：军事理论概述教案目标：1. 了解军事理论的概念和作用；2. 掌握军事理论的基本内容和发展历程；3. 培养学生分析和评价军事理论的能力；4. 培养学生关于军事理论的批判思维和创新能力。
教案时间：3个教学小时教学内容和活动安排：第一课时：1. 开场导入（10分钟）- 引导学生回答以下问题：什么是军事理论？军事理论对军队和战争起到什么作用？- 分享学生的回答，引出本课的主题。
2. 军事理论的定义和作用（20分钟）- 讲解军事理论的概念和定义。
强调军事理论对于指导军队战斗力提高的重要性。
- 分享几个实际案例，说明军事理论如何在军事行动中起到指导作用。
- 小组讨论：学生分组进行讨论，讨论军事理论对国家安全的意义和作用。
3. 军事理论的基本内容（30分钟）- 简要介绍军事理论的基本内容，包括战争的起源与发展、战略与战术、作战原则和兵法等。
- 分享几个典型的军事理论代表作，如《孙子兵法》、《战争论》等。
- 指导学生阅读和分析一篇军事理论经典文献，提出问题并进行答疑解惑。
4. 总结与小结（10分钟）- 学生进行回顾和总结，梳理本节课所学的军事理论的概念、作用和基本内容。
- 提醒学生预习下节课的内容。
第二课时：1. 复习与导入（10分钟）- 复习上节课所学的军事理论的概念和基本内容。
- 引导学生思考：军事理论的发展历程是怎样的？为什么会出现不同的军事理论？2. 军事理论的发展历程（30分钟）- 介绍军事理论的发展历程，包括古代军事理论、现代军事理论以及当代军事理论。
- 解读每个发展阶段的特点和代表性军事理论作品。
- 引导学生思考不同发展阶段军事理论的影响因素。
3. 学生活动：军事理论分析与评价（40分钟）- 学生分组选择一部军事理论著作，进行深入研读和分析。
- 分享学习成果，小组讨论各自选择的军事理论的亮点、不足和适用性。
- 每个小组选派代表，进行总结性发言。
4. 总结与小结（10分钟）- 教师进行总结性讲解，回顾上课内容，强调军事理论对于战争与军队发展的重要性。
军事理论
第一部分中国国防1、国防就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防御外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
2、扩张型国防是指某些经济发达的大国，为了维护本国在世界许多地区的利益，实行霸权主义侵略扩张政策，打着防卫的幌子，对别国进行侵略、颠覆和渗透。
3、自卫型国防在国防建设上以防止外敌入侵为目的，主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情和支持，以达到维护本国安全、周边地区和世界的和平与稳定。
4、联盟型国防即以结盟形式，联合一部分国家来弥补自身力量的不足。
5、中立型国防主要指中小发达国家，为了保障本国的繁荣和安全，严守和平中立的国防政策，制定了总体防御战略和寓兵于民的防御体系。
6、现代国防是对传统国防的继承和发展，它是一种全新的国防现象和国防实践活动。
又叫社会国防、大国防、全民国防。
7、国防精神是一个国家的公民抵抗外侮，捍卫祖国独立和主权，维护国家的尊严和安全的强烈意识。
8、爱国主义精神是各国人民都具有的对自己祖国的一种崇高的感情，是为自己祖国的独立、繁荣富强贡献力量的强烈责任感和牺牲自己一切的忘我精神。
9、民族尚武精神是指一个国家，一个民族自强不息、奋发向上的民族气质，支持国防强大与巩固，维护国家尊严与安全的爱国意识和心理素质。
10、革命英雄主义精神是无产阶级和劳动人民在改造自然、改造社会的长期革命斗争实践中产生的，为人类生存发展和正义事业而奋斗的思想意识，是国防精神的重要内容，是爱国主义与民族尚武精神相结合的必然产物和集中体现。
11、国防战略是对国防建设和运用综合国力维护国家安全，实现国防目标的总体构想。
12、国家的领土包括领陆、领水、领陆及领水的底土和领空。
13、领空指的是领陆及领水的边缘线向天空延伸的一种领土理论。
14、领陆包括陆地、岛屿；领水包括内水、领海。
15、国防建设的定义和内容国防建设是国家为提高国防能力而进行的各方面的建设。
国防建设包括：武装力量、边防、海防、空防、人防及战场建设，国防科技与国防工业建设，国防法规与动员体制建设，国防教育以及与国防相关的交通运输、邮电、能源、水利、气象、航天等方面的建设。
军事理论
1．预备役：指国家平时以退役军人、民兵为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能够迅速转化为现役部队的武装力量。
2．军事格局：指活跃于世界军事舞台的国家或集团在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构态势。
3．军事思想：是关于战争、军队和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
4．领土：是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。
5．高技术战争：指大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争1.国防按性质和建设目标可以分为扩张型国防，中立型国防，（联盟型国防）和自卫型国防。
2.保卫国家安全，维护国家权益，反对霸权主义，维护世界和平是国防的根本目的3.国防的基本功能有威慑功能，（实战功能）和增值功能。
4.（李登辉）公开提出“两国论”，妄想把台湾从中国分裂出去。
5.美国全球卫星定位系统（GPS）由（24）颗卫星组成。
6.以（信息）的利用为中心的电子战手段，已成为贯穿于战争全过程并覆盖整个战场并决定战争胜负的重要因素。
三、简答题，每题5分，共30分。
1．高技术战争特点有哪些？战争中使用大量高技术武器装备的信息化战争；作战时间短、危害时间长；城市局部遭袭，但居民受到的危害却很广泛。
2．毛泽东军事思想的主要内容有哪些？无产阶级的战争观和方法论；人民战争思想；人民军队思想；人民战争的战略战术3．中国国防的主要任务有哪些？巩固国防，防备和抵抗侵略。
；制止分裂，实现祖国完全统一；制止武装颠覆，维护社会稳定；加强国防建设，实现国防和军队现代化；维护世界和平，反对侵略扩张。
4．邓小平新时期军队建设思想的地位和作用有哪些？邓小平新时期军队建设思想,为毛泽东军事思想的丰富和发展做出了历史性的贡献；邓小平新时期军队建设思想,是新时期我军军事理论的集中体现；邓小平新时期军队建设思想，是新时期我军建设强大的思想武器。
军事理论要点
军事理论要点军事理论是指军事思想、军队组织、军队作战方式等在军事实践中的总结与归纳，是现代战争的基础和灵魂，也是军事科学的核心内容之一。
要深入了解军事理论的相关内容，必须掌握一些基本要点，下面就来介绍一下军事理论的几个要点。
一、战争的本质和类型军事理论研究的第一个基本问题是战争的本质和类型。
战争是国家间实现利益冲突的一种方式，是通过武力手段来实现政治、经济、文化等诉求的行为。
根据战争的性质和规模，分为常规战争、非常规战争、小规模战争、局部战争和全面战争等不同类型。
二、战争的制胜法宝军事理论研究的第二个基本问题是战争的制胜法宝。
制胜法宝是指决定战争胜负的主要因素。
在不同时间和不同战争形势下，制胜法宝也不同。
例如在古代战争时期，武力、装备和战术等是制胜法宝；而在现代信息化战争中，情报、网络、精度武器等则是制胜法宝。
三、优秀军事领导人的素质军事理论研究的第三个基本问题是优秀军事领导人的素质。
军事领导人，是指指挥战争、组织军队并取得胜利的军人。
因此，优秀的军事领导人应该具备高超的军事战略思维、精湛的作战指挥能力、严谨的组织管理能力以及勇敢果敢的指挥风格。
四、军事思想与科技的统一军事理论研究的第四个基本问题是军事思想与科技的统一。
军事思想和科技是相互依存、相辅相成的，它们之间的发展必须保持同步。
随着信息技术不断发展，军事思想与科技的统一也越发重要。
能否顺应时代潮流、紧跟科技发展趋势是影响战争胜负的重要因素。
五、战争形态和战争边界的变化军事理论研究的第五个基本问题是战争形态和战争边界的变化。
现代战争得到了信息技术的支援，与此同时，战争边界也随之发生了变化。
传统的战争边界由地图和界碑来划分，而新型战争的战争边界则需要利用电子技术、情报和网络手段来划分。
这进一步体现了信息技术在现代战争中的重要性。
以上，就是关于军事理论要点的介绍。
军事理论是国家军队的灵魂，是军队全面建设的基础和保障。
只有在深入理解和掌握军事理论的基础上，才能够在军事事业中不断取得胜利、实现跨越式发展。
军事理论（汇总）
军事理论（汇总）第⼀讲——国防概论1.国防的主体是什么？国家2.我国的国防对象是什么？国家所要防备、抵抗、制⽌的⾏为3.我国的国防⽬的是什么？保卫国家的主权、统⼀、领⼟完整和安全4.我国的国防⼿段有哪些？（1）军事。
国防的主要⼿段是军事⼿段。
对付武装⼊侵和武装暴乱最根本和最有效的⼿段莫过于采取军事⼿段。
这是因为：⑴军事⼿段是最具有威慑作⽤的⼿段；⑵军事⼿段是唯⼀能够有效对付武装侵略的⼿段；⑶军事⼿段是解决国家之间⽭盾冲突的最后⼿段。
（2）政治。
政治⼿段作为国防⼿段之⼀，指的是“与军事有关的”政治活动，⽽不是政治本⾝的全部涵义。
（3）经济。
经济是国防的基础。
社会经济制度决定国防活动的性质，社会经济状况决定国防建设的⽔平。
现代条件下，⽆论是国防建设还是国防⽃争，都要⼴泛采⽤经济⼿段，这些⼿段主要有国防经济活动、经济动员、经济战、经济制裁等。
（4）外交。
国防外交活动主要是指国家与国家之间为了国防⽬的⽽开展的外交活动。
由于这种外交主要涉及军事领域，所以⼜称为军事外交。
它既有通常意义上外交的⼀般特征，⼜具有区别于其它外交⼯作的特殊规律，是寓外交与军事于⼀体的活动。
它的范围很⼴，领域很多，活动的内容也⼗分丰富。
除上述诸因素外，与军事有关的科技、教育等，也是国防的重要⼿段。
5.我国国防的根本职能？捍卫国家的主权、统⼀、领⼟完整和安全6.中⽇甲午战争发⽣的时间？1894--18957.⽇本通过甲午战争窃取了我国哪些领⼟？营⼝、台湾岛与其附属岛屿;辽东半岛及其附属岛屿8.《国际法》界定的现代国家“四要素”？定居的居民、固定的领⼟、健全的政府组织、完整的主权9.《国际法》规定的国家领⼟包括哪些？领陆，领⽔，领空，底⼟，拟制领⼟（驻外使馆区和等级的船舶、飞⾏器等）10.我国现⾏国防政策的性质是什么？中国国防政策具有政治性、防御性、⼈民性和⾃主性等特点。
11.我国的新安全观是什么？在互利、互信的基础上，建⽴超越意识形态和社会制度的合作关系，以合作的⽅式谋求共同利益和解决冲突。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论国防教育的重大作用与意义
摘要：国防教育是高校素质教育的重要组成部分。
在高校开展国防教育不仅有利于增强大学生的国防意识，而且有利于提高大学生的身心素质和科学文化素养，有利于培养国防后备人才才，促进国防现代化。
为此，高校必须提高国防教育重要性的认识，通过宣传教育活动，增强大学生的国防意识，积极开展军事训练，并在实践中不断完善国防教育内容体系
关键词：国防教育：素质教育：大学生
国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活动。
《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
”高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任。
大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者，他们通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，是一件利国利民关乎国际长治久安的大事，因此，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。
一、加强后防教育是历史的教训和现实的必然
（一）从历史上看，任何一个国家谁要在国防后备力量上做到未雨绸蓼，那么谁就具备了战略决胜的主动权。
从古希腊对波斯帝国的反击，到西汉对匈奴的战争，这些都是很好的例证。
加强国防和国防观念的教育决定了一个国家的生死存亡。
相反，就如法兰西共和国一样，普法战争后，他们念念不忘复仇，不断强化国防后备力量的建设，强化国防和国防观念在民众心中的地位，结果在一战爆发后，不仅挡住了德国的进攻，而且取得了最后的胜利。
但在凡尔赛条约签定后，放松国防和国防观念的教育，结果在1941年德国的闪击战面前张惶失措，不堪一击，在短短的一个月时间里，号称世界上最强大的法兰西陆军被一直在厉兵秣马的德国军队所消灭，让一个英雄辈出的国家蒙受了不应有的耻辱的失败！
重视国防则国存国安，轻视国防则国危国亡，这既是历史的结论，也是现实的呼声。
（二）从我国现阶段所处的环境来看，迫切需要增强国防意识和国家安全意识。
1．从对外环境上看
我国周边国家的政局不是很稳定，从东南亚到南亚以至中亚，他们国内的矛盾有时往往会上升为国家矛盾，为了摆脱危机，很可能会不择手段的解决问题，甚至进行武力扩张！还有日本等国，随着经济强国的建立和自己实力的增长，它们不甘心在国际舞台上当配角，它们会想方设法的进行各种方式的挑衅和扩张（包括武力）。
再加上我国是仅存的社会主义大国，资本主义阵营一直对我们虎视耽耽，他们会利用一切机会对我国进行颠覆活动。
2．从我国自身内部上看
我国正处在探索建立社会主义市场经济体制的新时期。
在经济上，我国存在着以社会主义公有制形式为主的多种经济形式和经济成分，这就决定了社会成员根本利益一致基础上的利益差别，因此，一些当代青年有时不能自觉自愿地为国防建设尽应尽的义务；在政治上，国防建设法律法规还不够完善，因此一些人还不习惯于按照法制的规定履行包括国防在内的公民的权利和义务；在文化上，以马克思主义为指导的社会主义意识形态已占主导地位，但一些人的封建意识、小资产阶级思想还不同程度地存在，这也会对国防意识产生着消极影响。
在国际上，西方敌对势力和平演变政策的推行，资本主义腐朽生活方式的侵蚀，也将导致一些人丧失应有的警觉，国家利益淡化，战备观念不强，缺乏保密意识，有的甚至不惜出卖祖国利益，损害祖国尊严，危害国家安全。
因此，结合新特点，大力开展国防教育，增强大学生不的国防意识和国家安全意识，加强军政军民团结，提高其抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性，是当前刻不容缓的任务。
二、国防教育在大学生素质教育中的作用
（一）有利于增强大学生的国防观念
国防是为了捍卫国家主权和领土完整，保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。
国防意识，则与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体行为观念。
国防意识的强弱，历来是一个国家和民族兴衰的主要标志。
因此，高校开展国防教育，培养学生的国防意识，既是维护国家安全的思想基础，又是推动民族发展兴盛的精神动力。
（二）有利于增强大学生的爱国主义
民族的凝聚力和向心力，是一个国家和民族的兴盛与发展的基本条件。
近代中国曾屡遭外敌入侵，国贫民弱，社会则像一盘散沙，这除了经济落后、政治腐败的原因外，也与国民没有形成明确的国防意识有着密切的关系。
高校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。
这样，就能在爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来，使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。
对大学生加强国防教育、尤其是爱国主义教育（国防教育的核心），能极大地激发青年大学生的民族自豪感和爱国热情。
在青年大学生的鼓舞和带动下能凝聚全中华民族的意志和力量，任何困难都能战胜和克服。
如1999年5月，美国用导弹袭击我驻南斯拉夫大使馆之后，首先是大学生发起了反美示威抗议游行，显示了中华民族的力量。
（三）有利于健全大学生的道德情操
高校国防教育，主要以理论教学和军事训练为主。
军事科学教育围绕高科技战争进行，传授现代军事高技术知识，如微电子、光电子、人工智能、纳米技术等，这些都能增加大学生的科技知识，使他们了解现代科技前沿，了解国际形势，开阔视野，培养其忧患意识、爱国意识，并使其智力、心理得到协调发展。
在军事训练方面，主要是集中一定的时间，对大学生强制性进行训练，其目的就是要通过亲身体验，培养他们的团队意识、集体观念，锻炼健壮的体魄，培养健康的心理素质，养成正确的生活习惯，并掌握基本的军事技能。
这样，通过军事理论学习和军事训练，能提高大学生的心理素质和科学文化水平，练就其健康的体魄，丰富其人格修养、情感意识和道德素
（四）有利于培养国防后备军
我国国防建设一直坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路。
大学生作为一个特殊的社会群体具有较高的科学文化素质，易于掌握现代科技知识，对大学生进行军事理论教学，必要的军事训练，以便必要时为国防建设和军事斗争准备提供有力保障。
因而，大学国防教育，有利于提高大学生的国防能力。
三、如何增强大学生的国防教育
（一）提高领导对国防教育重要性的认识
长期以来，高校对国防教育重要性的认识还存在偏差，比如：一些高校的领导把军训当做大学生国防教育的全部内容，认为学生进行了军训，学校的国防教育就已经完成了任务，达到了目的。
为此，高校必须加强对领导的国防教育，转变观念，提高国防教育重要性的认识。
明确国防教育是素质教育的重要内容，也是高校人才培养的重要途径。
（二）在学生中大力宣传国防政策
通过各种形式，如“宣传日”、“宣传周”、“宣传月”，宣传板报、黑板报、校报校刊、校园广播电视节目、横幅、警示牌、格言等，开展以爱国主义为核心的文艺演出、演讲比赛、军事读书活动、革命历史知识竞赛、国防教育征文大赛、播放优秀军事题材影片、举办国防教育理论讲座等，丰富大学生的国防和军事知识，培养他们的爱国主义精神、革命乐观主义精神、革命英雄主义精神，激发他们为我国国防建设而努力奋斗、刻苦拼搏。
（三）建立健全的相关教育体系
在新的历史时期，国防教育的内容要实现从传统教育向掌握高科技知识的转变。
国防教育的内容是由国防建设和军事斗争准备的任务决定的。
我们要在继续普及国防知识、加强基本技能训练的同时，有重点地抓好维护国家安全、国家利益等方面的教育，引导学生树立维护国家统一的观念，强化反侵略、反分裂意识；树立国家利益至上观念，强化爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神，更加自觉地履行国防义务；增强维护国家政治、经济、科技、信息安全的警惕性，以实际行动为国防事业做贡献。
姓名：王莹
班级：光科1001
学号：1012126037。